四年级英语语法汇总

四年级英语语法四年级英语语法主要包括动词的时态、名词的单复数、代词、形容词和副词等基本语法知识。

下面将详细介绍这些内容。

一、动词的时态（Verb Tenses）1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性的动作或习惯，一般现在时的肯定句结构为“主语 + 动词原形”，否定句为“主语 + do not/does not + 动词原形”，疑问句为“Do/Does + 主语 + 动词原形”。

例如：- He plays football every day.（他每天都踢足球。

）- They don't like ice cream.（他们不喜欢冰淇淋。

）- Does she go to school by bus?（她坐公交车去学校吗？）2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态，一般过去时的肯定句结构为“主语 + 动词过去式”，否定句为“主语 + did not + 动词原形”，疑问句为“Did + 主语 + 动词原形”。

例如：- We visited the museum yesterday.（我们昨天参观了博物馆。

）- He didn't watch TV last night.（他昨晚没看电视。

）- Did you go to the park last weekend?（你上个周末去公园了吗？）3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在进行或暂时的动作，现在进行时的肯定句结构为“主语 + am/is/are + 动词-ing 形式”，否定句为“主语 +am/is/are not + 动词-ing 形式”，疑问句为“Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing 形式”。

例如：- They are playing basketball now.（他们现在正在打篮球。

）- She isn't reading a book at the moment.（她此刻没有在看书。

小学四年级英语语法知识总结1. 句子组成英语句子由主语、谓语和宾语组成。

主语是句子中的主要名词或代词，谓语是主语的动作或状态，宾语是受动作影响的名词或代词。

例子：- 主语：Tom- 谓语：is playing- 宾语：the piano2. 动词时态英语动词有多种时态，表示不同的时间和状态。

常见的时态有以下几种：- 现在时（Present Tense）：表示现在正在进行的动作或状态。

- 过去时（Past Tense）：表示已经过去的动作或状态。

- 将来时（Future Tense）：表示将要发生的动作或状态。

例子：- 现在时：I play soccer every day.- 过去时：She danced at the party last night.- 将来时：We will travel to Japan next month.3. 名词单复数英语名词有单数与复数形式。

通常，名词在单数形式后加-s或-es变为复数形式。

例子：- 单数：book- 复数：books4. 代词代词用来替代名词，避免重复使用。

常见的代词包括人称代词、物主代词和指示代词。

例子：- 人称代词：I, you, he, she, it, we, they- 物主代词：mine, yours, his, hers, ours, theirs- 指示代词：this, that, these, those5. 冠词冠词用来修饰名词，分为不定冠词（a, an）和定冠词（the）。

例子：- 不定冠词：a book, an apple- 定冠词：the book, the apple6. 形容词和副词形容词用来修饰名词，描述其特征或性质；副词用来修饰动词、形容词或其他副词，描述动作的方式或程度。

例子：- 形容词：a beautiful flower- 副词：She runs fast.7. 介词介词用来表示人或事物之间的位置、关系或方式。

四年级英语重点语法归纳1. 一般现在时：- 肯定句：主语 + 动词原形- 否定句：主语 + do not/does not + 动词原形- 疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形？2. 一般过去时：- 肯定句：主语 + 动词过去式- 否定句：主语 + did not + 动词原形- 疑问句：Did + 主语 + 动词原形？3. 现在进行时：- 肯定句：主语 + am/is/are + 动词现在分词- 否定句：主语 + am not/is not/are not + 动词现在分词- 疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 动词现在分词？4. 一般将来时：- 肯定句：主语 + will + 动词原形- 否定句：主语 + will not + 动词原形- 疑问句：Will + 主语 + 动词原形？5. 动词的ing形式：- 一般情况下，动词 + ing. 如：sing → singing- 结尾是e的加-ing，去掉e后+ing. 如：mak e → making- 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾的辅音字母+ ing. 如：run → running6. 句子结构：- 主语 + 谓语 + 宾语：I like cats.- 主语 + 系动词 + 表语：She is happy.- 主语 + 谓语动词 + 间接宾语 + 直接宾语：He gave me a book.- 主语 + 谓语动词 + 直接宾语 + 间接宾语：He gave a book to me.7. 形容词和副词的比较级和最高级：- 比较级：更形容词/副词 + than. 如：She is taller than her sister.- 最高级：the + 最高级形容词/副词. 如：He is the tallest boy in the class.8. 人称代词：- 主格：I, you, he, she, it, we, they- 宾格：me, you, him, her, it, us, them。

四年级英语语法知识点大全四年级英语语法知识点篇一第一：名词的数名词有单数和复数两种形式名词的单数：表示一个人或一个事物名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-men woman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种情况下a变成e单复数同形：Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer –deer指示代词：This 这个these这些（复数）that那个 those那些（复数）人称代词：第一人称I我 we我们（复数）第二人称：you你you你们（复数）he他 she她 it它 they他、它、她们（复数）am ，is是 are（复数）第二：人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

I（主格）"我"-- me （宾格）"我"主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。

I have a new car.( I 主格)Excuse me (me 宾格)I ask him to go (him 宾格)They sit in front of me (me 宾格)主格（8个）：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他（她、它）们宾格（8个）：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you 你们 them他（她、它）们第三：名词所有格1、变法：在人名后面加's记住：'s要译成"的" Lucy（名词所有格）Lucy's2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加'sLily and Lucy （名词所有格）Lily and Lucy'SLily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia's3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，students'第四：动词的用法1、到目前为止，我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are这三个词的汉语意思相同，都是"是"的意思，但怎么运用好这三个词呢？请记住下列口决：我是 am 你是 are Is 用在他、她、它2、我是 am eg.:I am a pupil.3、你是 are eg.:You are a girl.4、Is 用在他、她、它 eg.:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用are.5、记住：am ,is 的复数是are.6、记住：these 这些；those 那些（这两个词都表示复数）四年级英语语法知识点篇二第一：单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。

四年级英语语法归纳四年级英语语法主要包括以下几个方面的内容：1. 一般现在时：表示现在经常性、习惯性或客观真理的动作或状态。

例句：I go to school every day.（我每天去上学。

）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例句：He played basketball yesterday.（他昨天打篮球。

）3. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。

例句：I will study hard for the exam.（我会为考试努力学习。

）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例句：They are playing in the park.（他们正在公园里玩。

）5. 动词的变化形式：包括动词的三单形式、动词的过去式和动词的进行时形式。

例句：He walks to school every day.（他每天走路去上学。

）I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影。

）He is studying in the library.（他正在图书馆学习。

）6. 物主代词：用来表示某物或某人的所有关系。

例句：This is my book.（这是我的书。

）7. 人称代词：用来代替人的称呼。

例句：She is my sister.（她是我姐姐。

）8. 数词：用来表示数量。

例句：There are five students in the classroom.（教室里有五个学生。

）以上是四年级英语语法的主要内容，希望对你有帮助！。

一．助动词，b e ’动词应用 二．三单用法： he\she\it\人名\yourfather\myfriend\thewater\onebear …后面动词加s 或es ，有助动词在助动词上加e 或es.一句话中只有一处变三单加es 或s,有助动词does ，则动词不变。

如：Hedoesn ’tlikecows.Whatdoesyourmotherdo?Doeshelikecats? Thecowlikesgrass.口诀：Does 问，does 答，否定用doesn ’t 三．单复数用法：Howmucharethejeans?They ’re …yuan. Howmuchistheshirt ？It ’s …yuan.Wherearethedogs?Theyare …Whereisthesupermarket?\thedog?It ’s …. 四．any 和some 用法： (1)any 和some 后都要加名词复数：Doyouhaveanydress es ?\coats?\pajamas? Wehavesomeskrits.(2)any 用在疑问句和否定句，some 用在肯定句：Doyouhaveanycoats? Yes,wehavesome. No,wedon ’thaveany.五．主格、宾格、物主代词用法：｛t hey?｛ it?｛ t hey?｛i t?\she?\he?例：主格宾格Shelikesher.Helikeshim.Helikesme.Theyknowthem.主格物主代词Shelikesherfamily.Helikeshisfamily.Ilikemyfamily.物主代词Hisfatherisa…Hermotherisa….Myfatherisa…六．W词的意思：What什么Whatdoesshedo?Where哪里Whereisthesupermarket?Who谁Whoareyou?When何时Whendoyougotoschool?Why为什么Whose谁的Whosebookisit?How怎么Howmany…?多少Howmuch…?价钱。

一、名词。

1. 名词（Noun）：指人、事物或地点等名称，即专名，可以做主语、宾语、定语等。

2. 可数名词（Countable Noun）：指可以计数的名词，可以有复数形式。

3. 不可数名词（Uncountable Noun）：指不可以计数的名词，不能用于复数形式，一般放在of后面，表示一类人或东西。

二、代词。

1. 人称代词（Personal Pronouns）：指以I，你，he，she，it，we，you等来代替主语的词。

2. 指示代词（Demonstratives）：指以this，that，these，those等来指示某物的词。

3. 疑问代词（Interrogative Pronoun）：指以what，which，who，whose，whom，why等来引出疑问的代词。

三、形容词。

1. 形容词（Adjective）：用来修饰名词，用来形容词语，表示人或事物的性质、状态等，一般放在名词之前。

2. 副形容词（Adverb）：用来修饰动词、形容词、副词等，表示动作或状态的方式、程度等，一般放在动词之前。

四、动词。

1. 动词（Verb）：直接表达行为的词语，如run、walk、jump等，就是动词。

2. 情态动词（Modal Verb）：表示说话人的意愿、能力、习惯等，如can、could、will、would、shall等。

五、介词。

1. 介词（Preposition）：表示词语之间的关系，如on，in，at，below，above，by等。

2. 短语介词（Phrase Preposition）：由介词和名词、代词、形容词、动词等组成，如because of，in spite of，according to等。

四年级英语语法知识点总结归纳一、be动词与人称代词的搭配1、基本形式：am、are、is第一人称I+am(注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中)例：Iamabeautifulgirl.Iamtwenty.第二人称you+are;一人称复数we+are;三人称复数they+are其他复数名词+are(注意：第二人称单复数同形，都为you)例：Youaremygoodfriend.Weareinthesameclass.Theyareontheroad.Thebooksareonthedesk.第三人称he(男)+is;she(女)+is;it(不是人)+is;其他单数名词+is例：HeSheisagoodstudent.Itisawhitecat.Adogisonthatstreet.2、基本句式变换例：Iam(not)fromLondon.Myeyesare(not)small.Myhairis(not)long.AmIaChniese?回答：肯定：Yes,youare.否定：No,youaren’t.Isthecatfat?回答：肯定：Yes,itis.否定：No,itisn’t.注意：在一般疑问回答中，肯定回答除I’m不可简写,否定回答均可简写。

二、一般疑问句及特殊疑问句句子基本是：简单陈述句，由简单陈述句转变成肯定句，否定句，疑问句。

疑问句是用来提出问题。

英语中有四种疑问句:一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。

我们现在已经接触到了前两种疑问句。

1、一般疑问句：英语中要用yes和no来回答的疑问句叫一般疑问句。

如:1)Isithot?Yes，itis.No，itisn’t.——be动词引导2)Isitacar?Yes，itis.No，itisn’t.——be动词引导3)Isthisyourruler?Yes，itis.No，itisn’t.——be动词引导4)Doyoulikebananas?——含实义动词Yes，Ilikebananas.No，Idon’tlikebananas.或Yes，Ido.No，Idon’t 5)CanTomseeadogl?——含情态动词Yes，Tomcanseeadog.No，Tomcan’tseeadog.或Yes，hecan.No，hecan’t .陈述句(肯定句，否定句，一般疑问句)的转变规律：1.肯定句：2.否定句：3.一般疑问句及肯否定回答1)主语+be动词+1)主语+be动词+not+1)be动词+主语+?Yes，主语+be动词./No，主语+be动词+not.Iamateacher. Iamnotateacher.Areyouateacher?--Yes，Iam./No，Iamnot.Mymotheristhin. Mymotherisnot/isn’tthin.Isyourmotherthin?--Yes，sheis./No，sheisn’t.Theyarefriend. Theyarenot/aren’tfriend.Aretheyfriend?--Yes.theyare./No，theyaren’t.2)主语+情态动词can+2)主语+情态动词can+not+2)情态动词can+主语+? Yes，主语+情态动词can/No，主语+情态动词can+notHecanjump. Hecannot/can’tjump.Canhejump?--Yes，hecan./No，hecan’t.3)助动词do/does+主语+动词原形+动词原形?Yes，主语+助动词do/does.No，主语+助动词do/does+not.Helikestoeatapples. Hedoesn’tliketoeatapples. Doesheliketoeatapples?Yes，hedoes./No，hedoesn’t.2、.祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you常省略。

小学四年级英语语法总结一、主语和谓语的一致性在英语句子中，主语和谓语需要保持一致。

主语是句子中执行动作的人、物或概念，而谓语则是描述主语动作的动词。

1. 单数主语和单数谓语的一致当句子的主语是单数形式时，谓语动词也必须使用单数形式。

例如：•My sister is a teacher.（我的姐姐是一名老师。

）•The cat sleeps on the chair.（猫在椅子上睡觉。

）2. 复数主语和复数谓语的一致当句子的主语是复数形式时，谓语动词也必须使用复数形式。

例如：•The children are playing in the park.（孩子们在公园里玩。

）•My friends like to eat pizza.（我的朋友们喜欢吃披萨。

）3. 主语为第三人称单数形式时的特殊情况当句子的主语是第三人称单数（he、she、it）时，谓语动词需要加上-s 或-es。

例如：•She likes to play soccer.（她喜欢踢足球。

）•The dog barks loudly.（狗大声叫。

）二、名词的单复数形式变化规则英语中名词的单复数形式变化有一定的规则，我们通过掌握这些规则能够正确使用名词的单复数形式。

1. 一般规则通常，英语名词的单数形式是在词尾加 -s，复数形式是在词尾加 -es。

例如：•One dog, two dogs.（一只狗，两只狗。

）•One apple, three apples.（一个苹果，三个苹果。

）2. -y 结尾的名词变复数规则当名词以辅音字母加 -y 结尾时，去掉 -y，用 -ies 来表示复数形式。

例如：•One baby, five babies.（一个婴儿，五个婴儿。

）•One strawberry, two strawberries.（一个草莓，两个草莓。

）3. 特殊变化规则有些名词的复数形式发生特殊变化。

例如：•One man, three men.（一个男人，三个男人。

四年级英语语法知识点汇总四年级英语语法知识点汇总一一、现在进行时的构成现在进行时由“be+现在分词(v-ing)”构成。

be应为助动词，一定不要漏掉哟!它应与主语的人称和数保持一致，即：I am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is，you/we/they 包括复数名词用are. .现在分词变化规则如下：1.动词后直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting)3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting )4.特殊变化：die-dying，lie-lying，tie-tying句式构成如下：肯定句式：主语+be( am，is，are)+现在分词+其它。

否定句式：主语+be(am，is，are)+not +现在分词+其它。

一般疑问句：Be(am，is，are)+主语+现在分词+其它? ，，特殊疑问句：疑问词+be(am，is，are)+主语+现在分词+其它?二、现在进行时的应用A表示现在( 指说话人说话时)正在发生的事情。

例：We are waiting for you.B. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例：Mr. Green is writing another novel.(说话时并未在写，只处于写作的状态。

)例：She is learning piano under Mr. Smith.C.已经确定或安排好的将来活动。

I'm leaving for a trek in Nepal next week.(已经安排了)we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了)在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。

小学四年级英语语法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学四年级英语语法第一讲简缩形式的变法1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 但are 除外，are 要把 a 打成' 。

Eg:he is=he's they are=they're2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。

3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。

Eg:What is =What's4、记住一个特殊变化；let's =let us 让我们（不要把' 变成i ）5、记住：this is 没有简缩形式 this's(错误)第二讲动词的用法1、到目前为止，我们学过的be 动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同，都是" 是" 的意思，但怎么运用好这三个词呢？请记住下列口决：2、我是 am eg:I am a pupil.3、你是 are eg:You are a girl.4、 Is 用在他、她、它 eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到单数用is复数就用are.5、记住：am ,is 的复数是are.6、记住：these 这些；those 那些（这两个词都表示复数）第三讲一般疑问句1、一般疑问句最基本的变法：be（am,is,are）提前用问号读升调2、my 变成your our 变成yourI am / We are 变Are you I can 变Can you3、注意人名不论放在什么位置都要大写Tom is a student。

Is Tom a student?4、一般疑问句翻译成汉语都有" 吗" ？1）This is my English teather. Is this your English teather?第四讲就划线部分提问就划线部分提问的变法：1、先根据划线部分找到特殊疑问词。

1. 单数名词变复数形式：通常在单数名词后面加上-s，例如：cat-cats, book-books。

但有一些特殊情况，需要根据单词的拼写规则进行变化，例如：box-boxes, child-children。

2. 形容词的比较级和最高级形式：在形容词后面加上-er（比较级）和-est（最高级）来表示级别的变化。

例如：big-bigger-biggest,happy-happier-happiest。

3. 人称代词：包括主格代词（I, you, he, she, it, we, they）和宾格代词（me, you, him, her, it, us, them）。

4. 动词的时态变化：英语动词有三种时态形式，包括过去式、现在式和将来式。

例如：play-played（过去式）, play-plays（现在式）, play-will play（将来式）。

5. 祈使句：用于表达命令、请求、建议等，一般不需要主语，动词原形即为祈使句。

例如：Sit down.（坐下）, Open the window.（打开窗户）6. 介词短语：介词短语由介词和它的宾语组成，用来表示时间、地点、方式、原因等关系。

例如：in the morning（在早上）, on thetable（在桌子上）, with a smile（带着微笑）。

7. 数词的用法：包括基数词（1, 2, 3...）和序数词（first, second, third...），用来表示数量或顺序。

例如：two books（两本书）, the third day（第三天）。

8. 形容词和副词的用法：形容词用来描述名词，副词用来修饰动词、形容词或者其他副词。

通常在形容词后面加-ly形成副词。

例如：a beautiful girl（一个漂亮的女孩）, she runs quickly（她跑得快）。

9. 疑问句的构成：英语中的疑问句通常将动词调至句首，使用助动词或者 be 动词来构成疑问句。

四年级英语语法总结英语语法是英语学习的基础，对于四年级的学生来说，掌握必要的语法知识点至关重要。

本文将对四年级英语语法进行总结，帮助学生们巩固所学知识，提升英语水平。

一、时态1.一般现在时：描述经常发生的动作或状态。

例句：I go to school every day.2.一般过去时：描述已经发生的动作或状态。

例句：He visited his grandparents last weekend.3.一般将来时：描述将要发生的动作或状态。

例句：We will have a sports meeting next week.二、名词1.可数名词：有单数和复数形式，可以计数。

例词：apple, book, student2.不可数名词：没有单数和复数形式，不可以计数。

例词：water, air, music三、冠词1.不定冠词：a和an，用于可数名词单数形式前。

例句：a book, an apple2.定冠词：the，表示特指。

例句：the red book四、代词1.人称代词：代替人称名词。

例词：I, you, he, she, it, we, you, they2.物主代词：表示所有关系。

例词：my, your, his, her, its, our, your, their3.反身代词：表示动作的反射。

例词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves五、介词表示时间、地点、方向等关系。

例词：in, on, under, above, behind, in front of, near, between, among六、连词连接句子、短语或单词。

例词：and, but, or, because, so, if, although七、形容词和副词1.形容词：修饰名词。

例词：big, small, tall, short, happy, sad2.副词：修饰动词、形容词或其他副词。

一、名词复数规则1. 一般情况;直接加-s;如：book-books; bag-bags; cat-cats2. 以s. x. sh. ch结尾;加-es;如：bus-buses; box-boxes; watch-watches手表3. 以“辅音字母+y”结尾;变y为i; 再加-es;如：family-families; strawberry-strawberries 但boy-boys4. 以“f或fe”结尾;变f或fe为v; 再加-es;如：knife-knives leaf-leaves5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s;如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos不规则名词的复数：man-men; woman-women; policeman-policemen; policewoman-policewomen; child-children; foot-feet; tooth-teeth; fish-fish; people-people; Chinese-Chinese; goose-geese不可数名词没有复数形式： paper; juice; water; milk; rice; tea在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待二、一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态..如：The sky is blue.天空是蓝色的..2.表示经常性或习惯性的动作..如：I get up at six every day.我每天六点起床..3.表示客观现实..如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转..一般现在时的标志词：often; usually; sometimes; every等一般现在时的构成主语+动词原形..如： We study English. 我们学习英语..当主语为第三人称单数he; she; it;my father等时主语三单+动词的三单形式要在动词后加"-s"或"-es"如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语..一般现在时的变化否定句：主语+ don't doesn't +动词原形+其它.. 如： I don't like bread. He doesn't like bread; too.一般疑问句：Do Does +主语+动词原形+其它.. 如： Do you go to school by bike Yes; I do. / No; I don't.当主语为第三人称单数时;要用does构成一般疑问句.. 如： Does she go to school by bike Yes; she does. / No; she doesn't.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句..如：How dou you go to school How does your father go to work动词的第三人称单数的变化规则1．一般情况下;直接加-s;如：cook-cooks; make-makes2．以s. x. sh. ch. o结尾;加-es;如： wash-washes; watch-watches; go-goes3．以“辅音字母+y”结尾;变y为i; 再加-es;如：study-studies 但play-plays不规则变化have-has三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作..2．现在进行时的肯定句基本结构：主语+be+ 动词ing. 如： I am eating.现在进行时的否定句基本结构：主语+be not + 动词ing. 如： I am not eating.现在进行时的一般疑问句基本结构： be动词 +主语 +动词ing. 如： Are you eating现在进行时的特殊疑问句基本结构：特殊疑问词+ be +主语+动词ing如：What are you eating动词的ing形式动词的现在分词的变化规则1 一般情况下直接在动词后面加ingread--reading sleep---sleeping study---studying clean--cleaning play---playing2 以不发音的字母e结尾的动词;去掉字母e;再加ingcome---coming make---making ride---riding have---having take---takingwrite---writing dance---dancing3 以重读闭音节重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节结尾;呈现“辅;元;辅”结构的动词;双写末尾的辅音字母;再加ingstop--stopping停sit--sitting坐run--running跑begin—beginning开始cut--cutting切get--getting得到swim--swimming游dig--digging挖四、一般将来时一、概念：表示将要发生的动作以及打算或者准备做某事..句中一般有以下时间状语：tomorrow; this weekeng; next dayweek; month; year…;等..二、基本结构：①主 + be going to + 动词原形；②主 +will+ 动词原形.I am going to play football tomorrow明天. = I will play football tomorrow.三、否定句：在be动词am; is; are后加not;主 + be not going to + 动词原形..例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句：把be提到句首;some改为any; 第一二人称互换..Be + 主+ going to +动词原形例如：We are going to swim this weekend. → Are you going to swim this weekend五、一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态;常和表示过去的时间状语连用..一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作.. 2．一般过去时Be动词的变化：3．⑴ am 和is在一般过去时中变为was..was not=wasn’t4．⑵ are在一般过去时中变为were..were not=weren’t5．⑶带有was或were的句子;其否定、疑问的变化和is; am; are一样;即否定句在was或were后加not;一般疑问句把was或were调到句首.. 3．没有be动词的一般过去时肯定句：主语+动词过去式如： Jim went home yesterday. 否定句：主语+didn’t +动词原形如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句： Did+主语+动词原形如：Did Jim go home yesterday特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形如： What did Jim do yesterday⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式如：Who went to home yesterday动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed;如：clean-cleaned; cook-cooked2．以不发音的e结尾的在词尾加d;如：like-liked live-lived3．末尾有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节;双写末尾的辅音字母;加-ed;如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的;变y为i; 再加-ed;如：study-studied 但play-played5．不规则动词过去式：am; is-was; are-were; do-did; see-saw; get-got; go-went; come-came; have-had; eat-ate; take-took; sing-sang; put-put; make-made; read-read; write-wrote; draw-drew; fly-flew; ; swim-swam六、比较级1、比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级;比较级后面一般带有单词than..一般句式的构成：A + is / are+ 形容词比较级+ than + BA 是主格B 是宾格如： She is taller than me.2．形容词加er的规则：⑴一般在词尾加er 如：small--smaller clean--cleaner ；⑵以字母e 结尾;加r 如：fine--finer nice--nicer；⑶闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母;须先双写这个辅音字母;再加-er 如：big--bigger hot--hotter ；⑷以“辅音字母+y”结尾;先把y变i;再加er 如：heavy--haevier easy--easier..3．不规则形容词比较级：4． good-better;5．七、There be 句型与have; has的区别1、There be 句型表示：在某地有某物或人2、在there be 句型中;主语是单数;be 动词用is ; 主语是复数;be 动词用are ; 如有几件物品;be 动词根据最接近be 动词的那个名词决定..3、there be 句型的否定句在be 动词后加not ; 一般疑问句把be 动词调到句首..4、there be句型与have has 的区别：there be 表示在某地有某物或人；have has 表示某人拥有某物..5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句; any 用于否定句或疑问句..6、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many + 名词复数 + are there + 地点短语八、人称代词和物主代词。

介词preposition缩写prep.，又叫前置词，表示其后的名词或代词(或是相当于名词的其他短语或从句)与其他句子成分的关系。

介词是一种虚词，不能单独在句中作成分。

口诀1：年月周前要用in，日子前面却不行。

遇到几号要用on，上午下午又是in。

要说某日上下午，用on换in才能行。

午夜黄昏用at，黎明用它也不借。

at也在时分前，说“差”用to，说“过”要用part。

口诀2：in在……里， out在……外，在旁边的是beside，靠近的为by 。

on在……上，under在……下， above在上头， below在底下。

口诀3：this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。

接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。

over、under正上下，above、below则不然，若与数量词连用，混合使用亦无关。

beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。

besides，except分内外，among之内along沿。

同类比较except，加for异类记心间。

口诀4:before、after表一点， ago、later表一段。

before能接完成时，ago过去极有限。

since以来during间，since时态多变换。

与之相比beside，除了last but one。

口诀5：①早、午、晚要用in 例：in the morning 在早上in the afternoon 在下午in the evening 在晚上in the day 在白天②黎明、午、夜、点与分用at 例：at dawn， at daybreak 在黎明时候at noon 在中午at night 在夜间at midnight 在午夜at six o‘clock 在6点钟at 7：30 (seven thirty) 在7点半at half past eleven 在11点半at nine fifteen 在9点15分at ten thirty a.m. 在上午10点30分at the weekend 在周末③年、月、年月、季节、周用in。

四年级英语语法知识点大全1. 一般现在时：表示现在经常或习惯性发生的动作、存在的状态或普遍真理。

例句：He plays football every Sunday.（他每个星期天都踢足球。

）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

例句：I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。

）3. 现在进行时：表示现在某个时刻正在发生的动作。

例句：She is eating breakfast now.（她现在正在吃早餐。

）4. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作。

例句：He was studying when I called him.（我给他打电话时，他正在学习。

）5. 现在完成时：表示过去发生并与现在有关的动作或经验。

例句：I have visited Japan twice.（我已经去过日本两次。

）6. 过去完成时：表示过去某个时间或动作之前已经发生或完成。

例句：By the time he arrived, we had already left.（他到达的时候，我们已经离开了。

）7. 一般将来时：表示将来将要发生的动作或存在的状态。

例句：I will go to the zoo tomorrow.（我明天要去动物园。

）8. be动词的变化形式：- am（我）- is（他、她、它）- are（我们、你们、他们）9. 动词的三单形式：在主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。

例句：He loves to play basketball.（他喜欢打篮球。

）10. 动词的现在分词形式：动词+ing。

例句：I am swimming in the pool.（我正在游泳池里游泳。

）11. be动词的过去式变化形式：- was（我、他、她、它）- were（我们、你们、他们）12. 情态动词：- can（能）- could（能、可以）- may（可能）- might（可能）- must（必须）- shall（将要）- should（应该）- will（将要）- would（愿意、将要）13. 几种特殊疑问句的构成形式：- What（什么）: What is your name?（你叫什么名字？）- Where（哪里）: Where is the park?（公园在哪里？）- When（什么时候）: When is your birthday?（你的生日是什么时候？）- Who（谁）: Who is your best friend?（谁是你最好的朋友？）- Why（为什么）: Why are you late?（你为什么迟到了？）14. 四大句型：- 肯定句：主语+谓语动词+宾语。

小学四年级英语语法知识汇总-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小学四年级英语语法知识汇总第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。

可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。

*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读 [ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ]2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。

class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母+y” 结尾的词，变y为 i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母+y” 结尾的词，在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词，复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，头顶一个大芒果（mango）。

一． 助动词，be ’动词应用二．三单用法：he \she \it \人名 \your father \ my friend \ the water \ one bear …后面动词加s 或es ，有助动词在助动词上加e 或es.一句话中只有一处变三单加es 或s, 有助动词does ，则动词不变。

如： He doesn ’t like cows. What does your mother do? Does he like cats? The cow likes grass.口诀： Does 问， does 答，否定用doesn ’t三．单复数用法：How much are the jeans? They ’re … yuan.How much is the shirt ？ It ’s … yuan.Where are the dogs? They are …Where is the supermarket?\ the dog? It ’s ….四． any 和 some 用法：｛ t hey? ｛ it? ｛ t hey? ｛i t?\ she?\ he?(1) any和some后都要加名词复数： Do you have any dress es?\ coats?\ pajamas? We have some skrits.(2) any用在疑问句和否定句， some用在肯定句： Do you have any coats?Yes, we have some.No, we don’t have any.五．主格、宾格、物主代词用法：例：主格宾格She likes her.He likes him.He likes me.They know them.主格物主代词She likes her family.He likes his family.I like my family.物主代词His father is a …Her mother is a ….My father is a …六． W词的意思：What 什么 What does she do?Where 哪里 Where is the supermarket?Who 谁 Who are you?When 何时 When do you go to school?Why 为什么Whose 谁的 Whose book is it? How 怎么 How many…? 多少 How much…? 价钱。