小学四年级英语语法知识汇总 (上)

外研版四年级上册英语语法大全1. 介词（Prepositions）- 介词用于表示时间、地点、方向、原因等关系。

- 常见的介词有：in, on, at, under, over, between, behind等。

2. 动词时态（Verb Tenses）- 英语动词有现在时、过去时和将来时三种时态。

- 现在时表示目前正在进行的动作或状态。

- 过去时表示已经发生的动作或状态。

- 将来时表示将要发生的动作或状态。

3. 代词（Pronouns）- 代词用于替代名词，以避免重复使用。

- 常见的代词有：I, you, he, she, it, we, they等。

4. 名词（Nouns）- 名词用于表示人、事物或抽象概念。

- 可数名词可单数形式和复数形式，不可数名词只有单数形式。

- 名词可以作为主语、宾语或表语。

5. 形容词（Adjectives）- 形容词用于修饰名词，表示事物的性质或特征。

- 形容词通常放在名词前面。

6. 副词（Adverbs）- 副词用于修饰动词、形容词或其他副词。

- 副词可以表示时间、地点、方式、程度等。

7. 冠词（Articles）- 冠词分为不定冠词（a/an）和定冠词（the）。

- 不定冠词用于表示泛指，定冠词用于表示特指。

8. 句子结构（Sentence Structures）- 句子由主语和谓语构成，可以包含宾语、表语、定语等成分。

- 句子可以是陈述句、疑问句、祈使句或感叹句。

9. 疑问句（Questions）- 疑问句用于询问信息或确认事实。

- 一般疑问句以助动词或系动词开头。

10. 情态动词（Modal Verbs）- 情态动词用于表示能力、可能性、许可等。

- 常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。

以上是外研版四年级上册英语语法的基本内容。

希望对你的研究有所帮助！。

外研版四年级上册英语语法总结本文总结了外研版四年级上册英语教材中的语法要点。

1. 一般现在时- 表示经常或惯性的动作或状态。

- 动词原形加-s或-es作为第三人称单数形式。

- 否定句在动词前加do not/does not。

例如：- I usually go to school by bus.- She eats breakfast every morning.- They don't play football on Sundays.2. 一般过去时- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

- 动词过去式的变化规则：大多数动词直接加-ed；以不发音的e结尾的动词只加-d；以辅音加y结尾的动词，把y改成i加-ed。

- 否定句在动词前加did not。

例如：- We went to the park last weekend.- She watched a movie yesterday.- They didn't visit their grandparents.3. 现在进行时- 表示现在正在进行的动作。

- 动词be的不同形式（am/is/are）+ 动词ing形式。

例如：- He is playing basketball now.- They are studying English at the moment.- I am not watching TV right now.4. there be句型- 表示某地存在某物或某人。

- 用there is/are + 名词来表示。

例如：- There is a cat in the living room.- There are some books on the table.5. 情态动词can- 表示能力、许可、允许等。

- 用can + 动词原形。

例如：- I can swim very well.- He can't ride a bike.- Can you speak French?以上是外研版四年级上册英语语法的总结。

小学四年级英语知识点总结英语语法总结一、名词复数规则1. 一般情况,直接加-s,如：book—books, bag-bags，cat-cats2。

以s。

x。

sh. ch结尾，加—es，如：bus—buses，box-boxes，watch—watches（手表）3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:family—families，strawberry—strawberries 但boy—boys4。

以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives leaf-leaves5。

以o结尾有生命的加es 无生命的加s，如:potato—potatoes tomatoes photo—photos piano-pianos不规则名词的复数:man—men，woman—women, policeman—policemen, policewoman-policewomen，child—children，foot-feet, tooth-teeth, fish-fish，people —people，Chinese—Chinese，goose-geese不可数名词没有复数形式: paper, juice, water, milk，rice, tea在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待二、一般现在时一般现在时的功能1。

表示事物或人物的特征、状态.如：The sky is blue。

天空是蓝色的。

2。

表示经常性或习惯性的动作。

如：I get up at six every day。

我每天六点起床。

3。

表示客观现实。

如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的标志词：often，usually，sometimes，every等一般现在时的构成主语+动词原形。

如：We study English。

我们学习英语。

当主语为第三人称单数（he, she, it，my father等）时主语（三单)+动词的三单形式(要在动词后加”—s"或”—es")如：Mary likes Chinese。

人教版小学四年级上册英语知识点归纳总
结
一、词汇：
1. 基本日常用语：Hello，Good morning!等
2. 各学科名词：math，science，art等
3. 数词：one，two，three等
4. 季节、天气词汇：spring，summer，sunny等
5. 动物和食物词汇：cat，dog，apple，banana等
二、语法：
1. 句型构成：主语 + 谓语 + 宾语
2. 动词的时态：一般现在时，一般过去时
3. 疑问句的构成：疑问词 + 助动词/情态动词 + 主语 + 谓语
三、听力：
1. 听懂简单的日常用语和指令
2. 听懂简短对话中的关键词和句子
3. 根据听到的内容回答简单问题
四、口语：
1. 能用简短的句子进行日常交流
2. 能用简单的词汇和句子进行自我介绍
3. 能用简单的语句表达自己的感受和喜好
五、阅读：
1. 能读懂简单的单词、短句和段落
2. 能根据图片或简短句子回答问题
3. 能阅读简单的故事或对话并理解基本内容
六、写作：
1. 能用简单的语句写出自己的名字、年龄和喜好
2. 能用简单的句子描述描绘短文中的内容
3. 能写出简短对话或简单的日记、便条等
以上是人教版小学四年级上册英语的知识点归纳总结，希望对您有所帮助。

四年级上册英语语法归纳-外研版1. 一般现在时一般现在时用于描述经常性、习惯性的动作或状态，或者陈述普遍真理等。

句型结构主语 + 动词原形/第三人称单数形式 + 其他成分示例1. I like to play football.2. She eats an apple every day.3. They often go to the park on weekends.2. 现在进行时现在进行时用于描述正在进行的动作。

句型结构主语 + be动词 + 动词-ing形式 + 其他成分示例1. He is reading a book now.2. We are watching a movie at the cinema.3. They are playing basketball in the gym.3. 一般过去时一般过去时用于描述过去发生的动作或状态。

句型结构主语 + 动词过去式 + 其他成分示例1. I visited my grandparents last weekend.2. She played the piano when she was young.3. They lived in London before.4. 现在完成时现在完成时用于描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

句型结构主语 + have/has + 动词过去分词 + 其他成分示例1. I have finished my homework.2. She has traveled to many countries.3. They have seen that movie before.5. 一般将来时一般将来时用于描述将来会发生的动作或状态。

句型结构主语 + will + 动词原形 + 其他成分示例1. I will visit my friend tomorrow.2. She will go shopping on Saturday.3. They will have a party next week.6. 祈使句祈使句用于发出请求、命令、建议等。

Unit 1 My classroom语法梳理：询问物品位置精讲精练(含答案)❖询问某个物品位置的句型及其答语1.句型结构：—Where is ... ? 这是一个由where引导的特殊疑问句，where意为“在哪儿”，用来提问地点。

如：—Where is it? (它在哪儿？）—It’s near the window. (它在窗户的旁边）2.答语：—It’s +方位介词on/in/under+其它。

it是代词，用来代替上文中出现的某个物品。

3.方位介词：例：The ball is near the window.球在窗子旁边。

The ball is in the box.球在盒子里面。

The ball is on the box.球在盒子上面。

The ball is under the box.球在盒子下面。

The ball is behind the box.球在盒子后面。

地点类短语：on the wall在墙上near the window在窗户旁边in the classroom在教室里on the wall在墙上near the computer在计算机旁边in your schoolbag 在你的书包里in your hand 在你的手里in your desk 在你的课桌里on your English book 在你的英语书上under your schoolbag 在你的书包下面near your pencil box 在你的铅笔盒旁边❖询问某地/物里面有什么的句型1.句型结构：—What’s in ...?此句型是由what引导的特殊疑问句，what的意思是“什么”,提问东西、事物；介词in的意思是“在……里面”。

答语可以为“There is/are + 物品+ in it.”，也可以直接回答物品名称。

如：What’s in the classroom? 教室里面有什么？One blackboard, one TV, many desks and chairs.❖用“I/We have... ”表达“我／我们有……”如：We have a new classroom.我我我我我我我我❖提出行动建议的句型—Let’s +动词原型如：Let’s go and see! 我们去看看吧！如：—Let’s go to school! 我们一起去上学吧！—Good idea! 好主意！❖名词所有格1.定义：通常表示的是有生命的物体的所属关系，“'s”所有格，具体用法如下：（1）我我我我我我我我我我我我我我我我-s我我我我我我我我我我"'s"我我我teacher’s desk 我我Mike’s classroom我我我我我(2)我-s我我我我我我我我我我我我我 ’我我我the students' books我我我我我(3)我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我's我我我我我我我我我我我Tom's and Mike's rooms.我我我我我我我我我我我(我我我我我我我我我我)我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我's我我我我我我我我我我我Tom and Mike's room.我我我我我我我我(我我我我我我我我我我我)❖祈使句1.定义：用来表达命令、要求请求、劝告或者建议等的句子。

四年级英语上册重点知识归纳四年级英语上册重点知识归纳：一、单词：1. 人称代词（主格）：I（我），you（你），he（他），she（她），it （它），we（我们），you（你们），they（他们）。

2. 形容词性物主代词：my（我的），your（你的），his（他的），her （她的），its（它的），our（我们的），your（你们的），their（他们的）。

3. 名词性物主代词：mine（我的），yours（你的），herses（她的），his（他的），its（它的），ours（我们的），yours（你们的），theirs （他们的）。

4. 介词：in（在……里面），on（在……上面），under（在……下面），behind（在……后面）。

5. 指示代词：this（这个），that（那个）。

6. 方位介词：in front of（在……前面），behind（在……后面），next to （在……旁边）。

7. 序数词：first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth。

8. 特殊疑问词：what（什么），why（为什么），when（什么时候），where（哪里）。

二、句子：1. 询问对方或其他人正在做什么事情的句型：“What are you doing？”或“What is he/she doing？”。

2. 询问对方或其他人正在看什么、喜欢什么、想要什么等事物的句型：“What are you looking at？”或“What does he/she like？”。

3. 询问对方或其他人是否能够做某件事情的句型：“Can you do sth？”或“Can he/she do sth？”。

4. 表示“感谢”的句型：“Thank you for sth./doing sth.”。

5. 表示“再见”的句型：“Goodbye！”。

小学四年级上英语语法知识点名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——能够数的名词不可数名词——数不清(没有复数)drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some， any ， a lot of (lots of) 两者都能够修饰。

3、可数名词能够直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1) some， much ，a little ，a lot of ，a bit of ， plenty of 用等表示多少。

注意既能够与可数名词复数，又能够与不可数名词连用的有：plenty of ，some ，a lot of ，lots of ，most of 等。

如there is much water in the bottle 。

瓶中有很多水。

i‘ll tell you much good news.我要告诉你很多好消息。

we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。

2) 用单位词表示。

用a 。

.. of 表示。

如 a cup of ( 一杯。

..。

..)，a bottle of (一瓶。

..。

..)a piece of ( 一张。

..。

..)，a pair of shoes(一双鞋)如two cups of tea(两杯茶)，five pieces of paper(五张纸)注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。

四年级上英语语法知识点总结
一、一般现在时
1. 肯定句：主语+动词原形+其他
I go to school every day.
2. 否定句：主语+don’t+动词原形+其他
I don’t go to school every day.
3. 一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？
Do you go to school every day?
二、现在进行时
1. 肯定句：主语+be动词（am/is/are）+动词ing+其他
I am playing football now.
2. 否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+动词ing+其他
I am not playing football now.
3. 一般疑问句：Be动词（Am/Is/Are）+主语+动词ing+其他？Are you playing football now?
三、形容词的用法
1. 形容词可以用来修饰名词，放在名词前面。

例如：beautiful flowers，happy family。

2. 形容词可以用来描述名词的状态，放在be动词后面。

例如：She is happy today.
3. 形容词可以用来表示比较，用比较级形式表示。

例如：This box is heavier than that one.。

1. 词性：学习区分名词（nouns）、动词（verbs）、形容词（adjectives）、副词（adverbs）等词性，并学习它们在句子中的不同作用和功能。

2. 时态：学习现在时（present tense）和过去时（past tense）的基本形式和用法，如一般现在时（simple present）、过去时（simple past）、现在进行时（present continuous）等。

3. 句型：学习基本的英语句型，如肯定句（affirmative sentence）、否定句（negative sentence）、疑问句（interrogative sentence）等，并学习它们的构成和用法。

4. 人称代词：学习主格代词（subject pronouns）和宾格代词（object pronouns）的用法，如I、you、he、she、it、we、they等。

5. 人称变化：学习动词的人称变化形式，如第三人称单数的变化规则，即在动词后面加上-s或-es，如play-plays，watch-watches。

7. 冠词：学习冠词的用法，包括不定冠词（a、an）和定冠词（the）。

8. 数词：学习基数词（cardinal numbers）和序数词（ordinal numbers）的表达方式和用法。

9. 介词：学习介词的用法和常见介词短语，如in、on、under、behind等。

10. 复数形式：学习名词复数形式的构成规则，如在名词后面加-s 或-es，如dog-dogs，box-boxes。

11. 句子结构：学习简单句、并列句和复合句的构成和用法，如使用连接词（conjunctions）连接两个简单句，如and、but、or等。

12. 前置词短语：学习前置词和名词构成的短语，如on the table、in the park等。

13. 形容词性物主代词：学习形容词性物主代词的用法，如my、your、his、her等。

四年级英语语法知识点汇总四年级英语语法知识点汇总一一、现在进行时的构成现在进行时由“be+现在分词(v-ing)”构成。

be应为助动词，一定不要漏掉哟!它应与主语的人称和数保持一致，即：I am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is，you/we/they 包括复数名词用are. .现在分词变化规则如下：1.动词后直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting)3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting )4.特殊变化：die-dying，lie-lying，tie-tying句式构成如下：肯定句式：主语+be( am，is，are)+现在分词+其它。

否定句式：主语+be(am，is，are)+not +现在分词+其它。

一般疑问句：Be(am，is，are)+主语+现在分词+其它? ，，特殊疑问句：疑问词+be(am，is，are)+主语+现在分词+其它?二、现在进行时的应用A表示现在( 指说话人说话时)正在发生的事情。

例：We are waiting for you.B. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例：Mr. Green is writing another novel.(说话时并未在写，只处于写作的状态。

)例：She is learning piano under Mr. Smith.C.已经确定或安排好的将来活动。

I'm leaving for a trek in Nepal next week.(已经安排了)we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了)在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。

1. 单数名词变复数形式：通常在单数名词后面加上-s，例如：cat-cats, book-books。

但有一些特殊情况，需要根据单词的拼写规则进行变化，例如：box-boxes, child-children。

2. 形容词的比较级和最高级形式：在形容词后面加上-er（比较级）和-est（最高级）来表示级别的变化。

例如：big-bigger-biggest,happy-happier-happiest。

3. 人称代词：包括主格代词（I, you, he, she, it, we, they）和宾格代词（me, you, him, her, it, us, them）。

4. 动词的时态变化：英语动词有三种时态形式，包括过去式、现在式和将来式。

例如：play-played（过去式）, play-plays（现在式）, play-will play（将来式）。

5. 祈使句：用于表达命令、请求、建议等，一般不需要主语，动词原形即为祈使句。

例如：Sit down.（坐下）, Open the window.（打开窗户）6. 介词短语：介词短语由介词和它的宾语组成，用来表示时间、地点、方式、原因等关系。

例如：in the morning（在早上）, on thetable（在桌子上）, with a smile（带着微笑）。

7. 数词的用法：包括基数词（1, 2, 3...）和序数词（first, second, third...），用来表示数量或顺序。

例如：two books（两本书）, the third day（第三天）。

8. 形容词和副词的用法：形容词用来描述名词，副词用来修饰动词、形容词或者其他副词。

通常在形容词后面加-ly形成副词。

例如：a beautiful girl（一个漂亮的女孩）, she runs quickly（她跑得快）。

9. 疑问句的构成：英语中的疑问句通常将动词调至句首，使用助动词或者 be 动词来构成疑问句。

人教版英语四年级上册重点语法总结一、be动词的用法（am is are)1. 第一人称单数I配合am来用，句型为＂I am + ..."例句：I am from Asutralia. 我来自澳大利亚。

2.第二人称You配合are来用，句型为＂You are + ..."例句：You are so kind. 你真的很和蔼。

3.第三人称单数配合is来用，句型为＂She/He/It is +..."例句：She is a student. 她是一个学生。

4.人称复数配合are来用，句型为＂We/You/They are+..."例句：We are in Class 5. 我们来自5班。

二、疑问句汇总问东西－what(什么）问谁－who(谁）问原因－why(为什么）问谁的－whose(谁的）问选择－which(哪一个）问地点－where(在哪里）问意见－what about(怎么样）问目的－what for(为何目的）问情况－how(怎么样）问颜色－what color(什么颜色）问年龄－how old(多大）问时间－when(什么时候）问数量－how many(多少）问时间－what time(什么时间）问价钱－how much(多少钱）问具体日期－what date(什么日期）问路程－how far(多远）问星期－what day(星期几）三、五大基本句型1. 第一种句型：主谓SV主语＋谓语动词I know.（我知道）2.第二种句型：主谓宾SVO主语＋谓语＋宾语She helped me. (她帮助了我）3.第三种句型：主谓宾宾SVOO主语＋谓语＋间接宾语 +直接宾语He gave me a book. (他给了我一本书）4.第四种句型：主谓宾宾补SVOC主语＋谓语 + 宾语 +宾语补足语The story made you happy(这个故事让你开心）5.第五种句型：主系表SVC主语＋系动词＋表语She is kind(他很和蔼）四、小学英语常见的缩写形式1. 代词与系动词的缩写I'm=I am he's=he is it's = it is that's= that isyou're = you are we're=we are they're = they are 2.系动词、助动词与副词的缩写isn't = is not can't = can not haven't = have not don't = do not doesn't = does not won't = will not 3.疑问词与系动词的缩写who's = who is how's = how is when's = when is what's = what is where's = where is4.代词与助动词的缩写I'd = I would we'll = we will we've = we have五、人称代词，主代词，反身代词汇总注意：第三人称主格she he it的复数形式都是 they第三人称宾格 her him it的复数形式都是 them六、反身代词的用法：可作同位语，宾语，表语例句1: The little boy goes to school himself.（这个小男孩自己去上学。

小学四年级英语上册语法知识点汇总（全）一、小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My （我的），your（你的），his（他的），her （她的），its （它的），our （我们的），your （你们的），their（他(她、它)们的）2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的" eg:my 我的， their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack ，his name3)前后不用冠词 a， an ，theThis is a my eraser.(错误)That is your a pen.(错误)It's his the pen.(错误)3、I(物主代词)my， you(物主代词)your ，he (物主代词)her，we (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

二、小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine（我的）， yours （你的），his（他的），hers（她的），its （它的），ours （我们的），yours （你们的），theirs（他(她、它)们的）2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、the pen is mine .钢笔是我的(mine=my pen)3、名词性物主代词和形容词性物主代词的差别三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。

特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

Eg :把下列句子变成复数1、I have a car .----we have cars .2、He is an American boy. ----They are American boys .3、It is a car .----They are cars.4、This is an eraser .----These are erasers .5、That is a backpsck .-----Those are backpacks.6、I'man English teather .------We are English teathers .7、It's a new shirt.---- They are new shirts .8、He'sa boy. ----They are boys.9、She'sa singer. ------They are singers .10、What'sthis in English?---- What are these in English?四、小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-men，woman-women ，policeman-policemen，Policewoman-policewomen这种情况下a变成e1、单复数同形Chinese-chinese，Japanese-japanese， sheep -sheep ，deer -deer2、This 这个—these这些(复数)， that那个—— those那些(复数)， I我—— we我们(复数)， he他、she她、 it它——they 他、它、她们(复数) am ，is是—— are(复数)五、小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

外研社一年级起点英语四年级上册语法知识点汇总本学期有四大时态出现，再加上祈使句，每个语法点的例句都提取课本中出现的内容，方便同学和家长使用。

一、语法点一一般过去时1.一般过去时的含义：一般过去时用来表示过去某一时间发生的动作或存在的状态，以及过去习惯性、经常性的动作。

2.链接教材句式：（1）I helped my mum.我帮助了我的妈妈。

（2）She didn’t walk to school yesterday.她昨天没有步行去学校。

（3）Did you take Amy’s doll?你拿走埃米的玩具娃娃了吗？（4）When did they come?他们什么时候回来的？（5）Where did you go yesterday?你昨天去哪里了？3.一般过去时的肯定句（1）主语+was/were+表语。

如：I was at home yesterday.昨天我在家。

（2）主语+动词过去式+其他。

如：I visited my uncle yesterday.昨天我拜访了我的叔叔。

4.一般过去时的否定句（1）主语+wasn't/weren't+表语.如：He wasn’t an English teacher ten years ago.他十年前不是一名英语老师。

（2）主语+didn't+动词原形+其他.如：He didn’t do morning exercises yesterday.昨天他没有做早操。

5.一般过去时的一般疑问句（1）Was/Were+主语+表语？如：Was he a pupil five years ago?五年前他是一名小学生吗？（2）Did+主语+动词原形+其他？如：Did you study English in primary school?你在小学的时候学英语吗？（3）常见的特殊疑问词如：where哪里what什么when什么时候which哪一个who谁whose谁的why为什么how怎样6.一般过去时的特殊疑问句（1）特殊疑问词+was/were+表语？如：Who was at the zoo yesterday?昨天谁在动物园？（2）特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？如：①Where did your parents live five years ago?你的父母五年前住在哪里？②What did you do last Sunday?你上个星期日做了什么？7.动词过去式的规则变化（1）直接加ed:work-worked look-looked play-played（2）以不发音字母结尾的单词，直接加d:live-lived hope-hoped use-used（3）以辅音字母+y结尾的单词，变y为i，再加ed:study-studied carry-carried worry-worried（4）以元音字母+y结尾的单词，直接加ed:enjoy-enjoyed play-played（5）以辅音字母结尾的重读闭音节单词，双写词尾的辅音字母，再加ed:stop-stopped plan-planned8.动词过去式的不规则变化（1）改变动词中的元音字母：drink-drank（2）变动词尾的d为t：send-sent（3）与动词原形保持一致：hurt-hurt（4）变ay为aid：say-said9.一般过去时的标志词yesterday昨天yesterday morning昨天早晨yesterday afternoon昨天下午yesterday evening昨天晚上the day before yesterday前天last night 昨晚last week上周a moment age之前just now刚刚二、语法点二一般现在时1.一般现在时的含义：一般现在时表示经常发生或习惯性的动作、状态。

四上期末综合复习一、语法归纳【知识梳理1】数词*基数词的写法：21~99的两位数，十位与个位之间用连字符“”。

例：21 twenty one 32 thirty two 99 ninety – nine2. 序数词的构成1）一般来说，是由相应的基数词加词尾th构成。

例，four + th fourth six + th sixth seven + th seventh ten + th tenth2）下面这些基数词在变为序数词时，有特殊的变化。

例，one first two second three third five fifth eight eighth nine ninth twelve twelfth【知识梳理2】介词I. 方位介词in, on, at, between, under, in front of, behind, next toat: 在某地点（小地点）at the bacon stall at home at school at the bus stop/post officein: 在某地（大地点）in the classroom/library in the hall/gym in Shanghai/in China in the world on: a. 在...上面on the 2nd floor在2楼on the desk在桌子上b. 在靠近...的地方on the right/left在右边／左边on the river在河边between: 在...(二者)之间There is a hospital between the school and the shop.在学校与商店之间有所医院。

under: 在...正下方They are sitting under a big tree. 他们坐在一棵大树下。

in(the) front of:在...前面A river flows in front of the house. 房子前有一条河。

最新四年级英语上册知识点（精华版）Unit 1 - Hello!•文化背景：学会简单的问候语，并了解不同国家问候语的特点及文化。

•语法：be动词、人称代词、简单的动词短语。

•重点单词/短语：hello(你好)、goodbye(再见)、I’m(我是)、you’re(你是)、she’s(她是)、he’s(他是)、nice to meet you(很高兴认识你)、my name is…(我的名字是…)Unit 2 - I am a student.•文化背景：介绍自己的身份及学校。

•语法：be动词的变化规则。

•重点单词/短语：student(学生)、teacher(老师)、I’m a student(我是学生)、you’re a teacher(你是老师)、she’s a student(她是学生)、he’s a teacher(他是老师)。

Unit 3 - Colors and Numbers.•文化背景：认识和说出基本颜色和数字。

•语法：名词的单复数形式、基数词的变化。

•重点单词/短语：red(红色)、blue(蓝色)、yellow(黄色)、green(绿色)、one(一)、two(二)、three(三)、four(四)、five(五)。

Unit 4 - My Family.•文化背景：介绍自己的家庭成员。

•语法：第三人称单数动词变化规则。

•重点单词/短语：father(父亲)、mother(母亲)、brother(兄弟)、sister(姐妹)、grandfather(祖父)、grandmother(祖母)、he(他)、she(她)。

Unit 5 - My Day.•文化背景：描述自己的生活日程。

•语法：时间状语的运用、动词的时态形式。

•重点单词/短语：morning(早上)、afternoon(下午)、evening(晚上)、get up(起床)、have breakfast(吃早餐)、go to school(去学校)、have lunch(吃午餐)、go home(回家)、do homework(做作业)、have dinner(吃晚餐)、take a bath(洗澡)、go to bed(上床睡觉)。

四年级英语上册语法知识总结(最新最全)Summary of Grammar Knowledge for Grade 4 English (Part 1)___:Let's = let us。

Who's = who is。

Where's = where is。

What's = what is。

It's = it is。

He's = he is。

She's = she is。

I'm = I am。

Can't = cannot。

They're = they are。

Doesn't = does not.___:Big - small/little。

Short - tall/long。

Strong - weak/thin。

New - old/young。

Fat - thin。

Open - close。

Like - hate。

Heavy - light.Plural Nouns:1.Generally。

add -s to the end of the noun.E.g。

book - books。

dog - dogs。

cake - cakes.2.For nouns ending in s。

x。

sh。

ch。

add -es.E.g。

bus - buses。

class - classes。

glass - glasses。

box - boxes。

fox - foxes。

wish - wishes。

fish - fishes.3.For ___ + y。

change the y to i and add -es.E.g。

story - stories。

candy - candies.4.For nouns ending in f or fe。

change f/fe to v and add -es.___ - knives。

wolf - ___.___:The present participle (or gerund) of a verb is formed by adding -ing to the base form of the verb.E.g。