小学三四年级英语语法汇总)

小学英语语法大全一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ]Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese,Japanese-Japanese写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

小学三、四年级英语基础语法汇总一、There be句型结构There are +数量+名词复数+方位介词短语.表在某地有几个某物。

1.There aren’t+数量+名词复数+方位介词短语.表在某地没有几个某物。

There are four children in the classroom.There aren’t four children in the park.2.There are two birds in the tree.(陈述句)Are there two birds in the tree? （一般疑问句）3.There is +a/an +名词+方位介词短语in the tree（在树上）表示某物在树上，但不是树所有。

on the tree(在树上)表示某物本身长在树上。

二、含有Be动词的陈述句变一般疑问句的练习1.He is a tall man.Is he a tall man?Y es, he is. He is a tall man.No,he isn’t.He isn’t a tall man.2.She is a short woman.Is she a short woman?Yes, she is. She is a short woman.No,she isn’t. She isn’t a short woman.3.That is a clever boy.Is that a clever boy?Yes, he is.He is a clever boy.No, he isn’t. He isn’t a clever boy.有this或that 的一般疑问句，做肯定和否定回答的时候需要把this/that替换成相应的人称代词。

4.This is a silly girl.Is this a silly girl?Yes, she is. She is a silly girl.No, she isn’t. She isn’t a silly girl.5.It is a new bike.Is it a new bike?Yes, it is. It is a new bike.No, it isn’t. It isn’t a new bike.6.That is an old horse.Is that an old horse?Yes, it is. It is an old horse.No,it isn’t. It isn’t an old horse.7.This is an old taxi.Is this an old taxi?Yes, it is. It is an old taxi.No, it isn’t. It isn’t an old taxi.三、主语+be动词+adj.构成系表结构。

新人教版小学英语（3—6年级重点句型及语法）三年级上册1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。

3、跟别人分开应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见)B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)4、A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。

B: Me too . 我也有。

5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好！B: Good morning! 早上好!6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好！B: Good afternoon! 下午好！7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。

B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！8、A: Let’s go to school! 让我们一起去上学！B: OK! 好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－A: How are you ? 你好吗？B: Fine，thank you我很好，谢谢你。

10、A: Let’s paint. 让我们画画。

B: Great! 棒极了！11、A: Look I have a rabbit\monkey. 看，我有一只兔子\猴子。

B: Cool\Super \ Great \ Wow! 酷\超级好\棒极了\好厉害.12、你想看下别人的东西，你该这么说――A: May I have a look? 我可以看一看吗？B: Sure. Here you are! 当然可以。

给你！13、请别人吃东西，你该这么说――A: Have some French fries. 吃一些炸薯条。

知识汇总小学3~6年级英语语法大全，老师推荐收藏！1 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看！孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。

结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗？是的问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。

3 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。

结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。

注意：be动词与动词过去式不可同时使用。

如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。

新人教版小学英语（3—6年级重点句型及语法）三年级上册1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。

3、跟别人分开应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见)B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)4、A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。

B: Me too . 我也有。

5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好！B: Good morning! 早上好!6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好！B: Good afternoon! 下午好！7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。

B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！8、A: Let’s go to school! 让我们一起去上学！B: OK! 好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－A: How are you ? 你好吗？B: Fine，thank you我很好，谢谢你。

10、A: Let’s paint. 让我们画画。

B: Great! 棒极了！11、A: Look I have a rabbit\monkey. 看，我有一只兔子\猴子。

B: Cool\Super \ Great \ Wow! 酷\超级好\棒极了\好厉害.12、你想看下别人的东西，你该这么说――A: May I have a look? 我可以看一看吗？B: Sure. Here you are! 当然可以。

给你！13、请别人吃东西，你该这么说――A: Have some French fries. 吃一些炸薯条。

小学英语语法归纳总结目录一、基本句型1.1 主谓结构1.1.1 陈述句1.1.2 否定句1.1.3 疑问句1.2 主谓宾结构1.2.1 简单宾语1.2.2 双宾语1.2.3 宾补1.3 主谓表结构1.3.1 表语1.3.2 宾语补足语1.3.3 含有动词的表语1.4 并列句1.5 状语从句二、名词2.1 可数名词与不可数名词 2.1.1 单数可数名词2.1.2 复数可数名词2.1.3 不可数名词2.2 名词所有格2.2.1 单数名词所有格2.2.2 复数名词所有格2.2.3 不规则名词所有格 2.3 特殊名词2.3.1 复合名词2.3.2 集体名词2.3.3 专有名词三、代词3.1 人称代词3.1.1 主格形式3.1.2 宾格形式3.1.3 形容词性物主代词3.1.4 名词性物主代词3.2 反身代词3.3 指示代词3.3.1 人称指示代词3.3.2 物品指示代词3.3.3 时间指示代词3.4 疑问代词3.4.1 主格疑问代词3.4.2 宾格疑问代词3.4.3 形容词性疑问代词3.4.4 名词性疑问代词四、动词4.1 一般现在时4.1.1 肯定句4.1.2 否定句4.1.3 疑问句4.1.4 特殊疑问词的一般现在时4.1.5 现在进行时4.2 一般过去时……五、形容词与副词5.1 形容词的基本用法5.1.1 修饰名词5.1.2 修饰代词5.2 形容词的比较级和最高级 5.2.1 比较级的基本结构5.2.2 最高级的基本结构5.2.3 不规则比较级和最高级 5.3 副词的基本用法5.3.1 修饰动词5.3.2 修饰形容词和副词5.4 副词的比较级和最高级六、冠词6.1 定冠词6.1.1 特指的事物6.1.2 唯一的事物6.2 不定冠词6.2.1 泛指一个6.2.2 泛指每一个七、介词7.1 英语中常见的介词7.2 常见介词短语7.2.1 在地点上7.2.2 在时间上7.2.3 在关系上八、连词8.1 并列连词8.1.1 连接两个并列的词语 8.1.2 连接两个并列的句子 8.2 从属连词8.2.1 时间从属连词8.2.2 原因从属连词8.2.3 条件从属连词8.2.4 目的从属连词九、感叹句9.1 后置感叹句9.2 前置感叹句十、简单句和复合句的转换10.1 从简单句到复合句10.2 从复合句到简单句这些是小学英语语法的归纳总结目录，希望对你有帮助。

一、名词名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。

在英语语法中，名词分为可数名词和不可数名词两种。

1. 可数名词可数名词表示有形的事物或可分为若干个单元的事物。

它可以用数量词表达单数和复数。

单数形式：a book, an apple复数形式：books, apples2. 不可数名词不可数名词表示无形的事物或不可分为单元的事物。

它一般没有复数形式，也不能与数量词连用。

例：milk, coffee, information二、动词动词是指表示动作、状态或存在的词语。

在英语语法中，动词有时态、语态和时机的变化。

1. 时态时态是用来表示动作发生的时间。

英语中有三种基本时态：现在时、过去时和将来时。

现在时：I play basketball every Sunday.过去时：She watched a movie last night.将来时：We will go camping next week.2. 语态语态是用来表示动作的主语是被动还是主动。

主动语态：The cat eats the fish.被动语态：The fish is eaten by the cat.3. 时机时机是用来表示动作在句子中的位置。

一般时机：She always sings in the shower.完成时机：He has finished his homework.进行时机：They are playing football in the park.三、形容词形容词是用来修饰名词和代词的词语。

它可以用来描述事物的特征、性质、状态等。

形容词的一般用法是将其放在名词前面。

例：a beautiful flower, an interesting book形容词还可以用比较级和最高级来进行比较和强调。

比较级：bigger, more interesting最高级：biggest, most interesting四、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词和整个句子的词语。

英语三到六年级知识点一、基础词汇和语法知识1. 定冠词和不定冠词的用法：a, an, the2. 名词的单复数形式变化规则3. 代词的人称和数的变化规则：I, you, he, she, it, we, they4. 动词的时态：一般现在时、一般过去时、将来时5. 简单的句子结构：主语 + 谓语 + 宾语6. 形容词的比较级和最高级形式变化规则7. 基本的介词用法：in, on, at, under, beside, near等8. 基础的疑问句句型：Wh-开头疑问词 + 助动词/系动词/一般动词 + 主语 + 谓语9. 情态动词的基本用法：can, could, may, might, shall, should, will, would, must等二、日常生活用语和交际技巧1. 问候与道别：Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening, Bye等2. 自我介绍和简单的人际交往：What's your name? How old are you? Where are you from? Nice to meet you等3. 数字的读法和基本运用：1-100以内的数字4. 时间表达：What time is it? It's... o'clock.等5. 日期和星期的表达：What day is it? It's Monday.等6. 询问和表达日常活动：What are you doing? I'm reading.等7. 家庭成员的称呼和关系：father, mother, brother, sister等8. 询问和表达喜好和能力：What do you like? I like swimming.等9. 询问和表达学校和班级信息：What grade are you in? I'm in Grade 4.等三、基础阅读和写作技巧1. 理解简单的短文：根据短文内容回答问题2. 阅读理解：根据给定的段落回答问题或选择正确的答案3. 写作基础：描述人物、事物、描述日常活动、写作问候语等4. 基础的书信写作：写一封简单的问候信或感谢信四、常见的英语听力技巧1. 听懂简短的对话和问答：根据对话内容回答问题2. 听懂简单的讲解和说明：根据听到的内容选择正确答案3. 听懂简单的故事或短文：根据听到的内容回答问题或选择正确答案4. 听懂日常生活场景中的对话：例如购物、问路等五、常见的综合运用技能1. 根据所学知识点完成填空练习2. 根据所学知识点完成选择题练习3. 根据所给提示完成对话或句子4. 完成简单的阅读和写作任务以上是英语三到六年级的基础知识点和技巧，通过掌握这些内容，学生可以在学习和交流中更好地运用英语，提高听说读写的能力。

四年级英语语法知识点汇总四年级英语语法知识点汇总一一、现在进行时的构成现在进行时由“be+现在分词(v-ing)”构成。

be应为助动词，一定不要漏掉哟!它应与主语的人称和数保持一致，即：I am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is，you/we/they 包括复数名词用are. .现在分词变化规则如下：1.动词后直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting)3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting )4.特殊变化：die-dying，lie-lying，tie-tying句式构成如下：肯定句式：主语+be( am，is，are)+现在分词+其它。

否定句式：主语+be(am，is，are)+not +现在分词+其它。

一般疑问句：Be(am，is，are)+主语+现在分词+其它? ，，特殊疑问句：疑问词+be(am，is，are)+主语+现在分词+其它?二、现在进行时的应用A表示现在( 指说话人说话时)正在发生的事情。

例：We are waiting for you.B. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例：Mr. Green is writing another novel.(说话时并未在写，只处于写作的状态。

)例：She is learning piano under Mr. Smith.C.已经确定或安排好的将来活动。

I'm leaving for a trek in Nepal next week.(已经安排了)we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了)在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。

新人教版小学英语（3—6年级重点句型及语法）1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。

3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见)B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)4、 A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。

B: Me too . 我也有。

5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好！B: Good morning! 早上好!6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好！B: Good afternoon! 下午好！7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。

B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！8、A: Let’s go to school! 让我们一起去上学！ B: OK! 好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－A: How are you ? 你好吗？B: Fine，thank you我很好，谢谢你。

10、A: Let’s paint. 让我们画画。

B: Great! 棒极了！11、 A: Look I have a rabbit\monkey. 看，我有一只兔子\猴子。

B: Cool\Super \ Great \ Wow! 酷\超级好\棒极了\好厉害.12、你想看下别人的东西，你该这么说――A: May I have a look? 我可以看一看吗？B: Sure. Here you are! 当然可以。

给你！13、请别人吃东西，你该这么说――A: Have some French fries. 吃一些炸薯条。

英语四年级语法基础知识大全1. 名词 (Noun):- 名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。

- 可以分为可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun）。

- 可数名词有单数和复数形式，可以加上数字来表示数量。

- 不可数名词没有复数形式，不能与数字一起使用。

2. 代词 (Pronoun):- 代词可以替代名词，在句子中起到代替名词的作用。

- 常见的代词有人称代词（如I, you, he, she等）和物主代词（如my, your, his, her等）。

3. 动词 (Verb):- 动词用于描述动作、状态或发生的事件。

- 分为及物动词（transitive verb）和不及物动词（intransitive verb）。

- 及物动词需要加上宾语，不及物动词没有宾语。

4. 形容词 (Adjective):- 形容词用于描述名词的性质、特征或状态。

- 通常放在名词之前。

5. 副词 (Adverb):- 副词用于修饰动词、形容词或其他副词。

- 通常放在被修饰的词之前或之后。

6. 介词 (Preposition):- 介词用于表示时间、地点、方式等方面的关系。

- 放在名词或代词之前，连接名词或代词与其他词组构成介词短语。

7. 冠词 (Article):- 冠词用于限定名词的范围。

- 有定冠词（the）和不定冠词（a/an）。

8. 句子结构 (Sentence Structure):- 一个完整的英语句子包括主语（Subject）和谓语（Predicate）。

- 主语是句子的主要主题，谓语表达主题的动作或状态。

9. 疑问句 (Question):- 疑问句用于提问。

- 一般疑问句的句序为助动词/情态动词 + 主语 + 其他部分。

- 特殊疑问句以疑问词（如who, what, when等）开头。

10. 直述句和陈述句 (Statement):- 直述句用于陈述事实或表达观点。

小学三四年级英语语法汇总Nouns），专有名词是某个（些）人地方，机构等专有的名称，如BeijingChina等。

普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词如：小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总小学语法~~~小学五年级英语语法sadness等。

普通名词又可分为下面四类：1）个体名词（）：表示某类人或东西中的个体如：gun。

小学三年级英语语法2）集体名词（）：表示若干个个体组成的集合体如：family。

3）物质名词（）：表示无法分为个体的实物如：air。

4）抽象名词（）表示动作、状态品质、感情等抽象概念如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（）11名词复数的规则变化情况构成方法读音例词一般情况加-s1清辅音后读/s/;小学六年级英语语法知识汇总小学六年级英语语法知识汇总文档分类外语学习--英语基础文档标签英语浊辅音和元音后读以等结尾的词加-es读以等结尾的词加-s读以辅音字母+y变y为i结尾的词再加es读其它名词复数的规则变化1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如比较：层楼：以o结尾的名词变复数时：a加s如；b加es如：均可，如：以f或fe结尾的名词变复数时：a加s如；b去ffe加ves，如；c均可,小学英语语法汇总如：名词复数的不规则变化1）注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。

如，但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓其复数是。

2）单复同形如：deersheep，fishChinese，jin，yuantwoli，threemu，fourjin但除人民币元角、分外，美元英镑、法郎等都有复数形式。

如）集体名词，以单数形式出现，牛津小学五年级英语语法知识汇总网络精品小说精挑细选,绝对给力。

★清华大学★英语系学生测试使用。

三至六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。

（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下:(2）be动词a、Am--was Is -—was Are—-were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句I am （not） from London。

He /She is(not） a teacher. My hair is（not) long。

Her eyes are(not）small。

c、一般疑问句Am I …？ Yes，you are. No, you aren’t。

Are you/they…？ Yes，we/ they are。

No，we/ they aren't。

Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t。

is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was和were为另一类，一般用于一般过去时。

(3）情态动词can、must、should、would、may。

情态动词后动词总是用原形。

（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。

如何加后缀:a．一般情况下,直接加-s，如：book-books， bag—bags， cat-cats, bed-bedsb．以s。

x。

sh。

ch结尾,加-es，如:bus-buses, box-boxes， brush-brushes， watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加—es，如：family—families， strawberry—strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es,如：knife—knivese．不规则名词复数：man-men， woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child—children foot—feet ，.tooth-teeth fish—fish， people—people, Chinese—Chinese， Japanese-Japanese3、形容词（包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

三年级语法知识点总结三年级的英语语法学习是基础中的基础，这个阶段的学习重点是帮助学生掌握一些基本的语法规则，为后续的学习打下坚实的基础。

以下是三年级英语语法的一些重要知识点总结：名词：- 单数名词和复数名词：学生需要了解名词的单数和复数形式，如何通过加“s”或“es”来形成复数。

- 名词所有格：学习如何使用撇号（'）来表示所有关系，例如“my book”（我的书）。

动词：- 动词的时态：开始接触动词的现在时和过去时，了解动词在不同时态下的变化。

- 助动词：学习使用助动词“do”和“does”来构成疑问句和否定句。

形容词：- 形容词的比较级和最高级：学习如何使用“-er”和“-est”来形成形容词的比较级和最高级，例如“taller”和“tallest”。

副词：- 副词的比较级和最高级：了解副词的比较级和最高级，例如“faster”和“fastest”。

冠词：- 定冠词“the”和不定冠词“a/an”的使用：学习在什么情况下使用“the”，什么情况下使用“a/an”。

代词：- 人称代词：学习主格和宾格代词，如“I”和“me”，“he”和“him”。

- 所有格代词：学习如何使用“my”，“your”，“his”，“her”等来表示所有关系。

疑问句：- 学习如何构造一般疑问句，并理解回答“yes”或“no”的规则。

否定句：- 学习如何构造否定句，理解“not”在句中的位置和作用。

基本句型：- 学习基本的陈述句、疑问句和命令句的结构。

连词：- 学习如何使用简单的连词，如“and”，“but”，“or”来连接句子。

介词：- 学习基本的介词，如“in”，“on”，“at”，“under”，“over”等，并理解它们在句中的作用。

通过这些知识点的学习，三年级的学生将能够构建更复杂的句子，更准确地表达自己的想法。

同时，这也为学生日后学习更高级的语法知识打下了基础。

记住，语法学习是一个循序渐进的过程，需要不断的练习和应用。

1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。

2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。

3：“all”所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。

4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。

“some”用在肯定句中。

5：there be+数词，采用“就近原则”。

6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。

7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。

门、窗在墙上才能用“in the wall”。

8：can 后+动词原形。

9：play+the+乐器; play+球类;10：like的用法11：动词变动名词形式方法：A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。

B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。

C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimmi ng，sitting，putting。

12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。

标志：now、look、listen、its time to。

13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isnt/arent/am not.14：用Are you...? Yes,I am/ we are. No,Im not/We arent.15: 动词后+人称宾格形式.16：一般现在时的构成：第三人称单数(三单)。

要注意：后面的动词+s或es。

特例：have→has do→dose go→goes; 标志：often，usually。

17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach;driver→drive.1.一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。

(完整版)小学最全英语语法汇总小学最全英语语法汇总一、时态1．普通如今时（1）表示经常发生的动作或情况，通常用“usually 通常, often 常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。

（2）基本结构：I / You / We /TheyHe / She / It确信句动词原形动词第三人称单数形式否定句don’t + 动原doesn’t + 动原普通疑咨询句(Yes/No) Do… ? Yes, Ido.Does…(动词原形)…?No,she doesn’t.特别疑咨询句What do …? How does she…(动词原形)…?(3) 动词第三人称单数形式（同名词单数变成复数办法相同）1 普通事情+s 如：walk-walks2. 辅音字母+y结尾去y +ies f ly-flies3. 结尾是 s, x， sh, ch +es watch-watches4.特别的do-does ,have-has, go-goes2．如今举行时,（1）表示正在发生的动作，通常用“now如今, look 看，linsen听”.（2）基本形式： be + 动词ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.What are you doing?Is he reading?（3）动词的如今分词形式（动词+ing）普通事情+ing walk—walking结尾是别发音的 e -e +ingcome—coming重读闭音节双写最后一具字母+ing run-running swim-swimming3. 普通过去时（1）表示过去差不多发生的情况,通常用“last …上一具…, justnow刚刚, a moment ago刚刚，yesterday 昨天”等词。

【导语】语法的提⾼不是靠做题得来的，⽽是依赖平时的⼤量使⽤。

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1.四年级英语语法知识点总结 名词 表⽰某⼀事物，有具体的和抽象的之分。

判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就⽤原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。

这⾥强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是⽤is或者was;不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。

如何加后缀： a.⼀般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c.以“辅⾳字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2.四年级英语语法知识点总结 be动词 a、Am--was Is --was Are--were ⼝诀：我⽤am, 你⽤are, is⽤在他她它，所有复数全⽤are。

b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、⼀般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词⼤致分两类：is、am、are为⼀类，⼀般⽤于⼀般现在时、现在进⾏时和⼀般将来时中，was和were为另⼀类，⼀般⽤于⼀般过去时。

2016 年新人教版小学英语（3—6 年级要点句型及语法）三年级上册1、向他人问好应当说―― A: Hello!(你好 !) B: Hi!(你好 !)2、问他人的名字应当说 -A：What’ s your name 你的名字是什么B：My name’ s Chen Jie.我的名字是陈洁。

3、跟他人分开应当说―― A: Bye\.Good bye!(再会 )B: See you.再(见 )\ Goodbye.(再会 )4、A: I have a pencil\ bag\ruler我有一只铅笔书包尺子。

B: Me too .我也有。

5、清晨相见应当说-――A: Good morning.清晨好！B: Good morning!清晨好 !6、下午相见应当说――A: Good afternoon!下午好！B: Good afternoon!下午好！7、跟新朋友第一次会面――A: Nice to meet you!见到你很快乐。

新| 课|标|第| 一|网B: Nice to meet you，too!见到你也很快乐！8、A: Let’ s go to school!让我们一同去上学！B: OK!好的。

9、看见久未会面的朋友或许他人身体不舒畅，你该这么打招呼－A: How are you你好吗B: Fine，thank you 我很好，感谢你。

10、A: Let’ s paint.让我们画画。

B: Great!棒极了！11、A: Look I have a rabbit\monkey.看，我有一只兔子猴子。

B: Cool\Super \ Great \ Wow!酷超级好棒极了好厉害 .12、你想看下他人的东西，你该这么说―― A: May I have a look我能够看一看吗B: Sure. Here you are!自然能够。

给你！13、请他人吃东西，你该这么说――A: Have some French fries.吃一些炸薯条。

新人教版小学英语(3—6年级重点句型及语法)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1新人教版小学英语（3—6年级重点句型及语法）三年级上册1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-A：What’s your name 你的名字是什么B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。

3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见)B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)4、 A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。

B: Me too . 我也有。

5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好！ B: Good morning! 早上好!6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好！ B: Good afternoon! 下午好！7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。

B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！8、A: Let’s go to school! 让我们一起去上学！ B: OK! 好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－A: How are you 你好吗B: Fine，thank you我很好，谢谢你。

10、A: Let’s paint. 让我们画画。

B: Great! 棒极了！11、 A: Look I have a rabbit\monkey. 看，我有一只兔子\猴子。

B: Cool\Super \ Great \ Wow! 酷\超级好\棒极了\好厉害.12、你想看下别人的东西，你该这么说――A: May I have a look 我可以看一看吗B: Sure. Here you are! 当然可以。