政治生活：自觉参与教案设计

政治生活：自觉参与遁形。

好意帮忙载人，出事故了也要担责？民法典增设“好意同乘”条款，鼓励人们助人为乐，符合公序良俗及公平原则。

“个人信息”如何更有保障？“隐私权”受到侵害，怎么办？民法典明确规定，自然人的个人信息受法律保护。

2021年两会召开，满18周岁有选举权和被选举权的中国公民，都是选民，可以参与人大代表的选举，选择能代表自己心目中的当家人。

为国家发展和人民生活建言献策；为巩固抗疫成果，保障人民群众生命健康安全，国家提倡就地过年，做好服务保障工作。

抗疫期间，我们要坚持以大局为重，依法履行义务，维护国家安全荣誉和利益，坚持个人利益和国家利益相统一，坚持权利和义务相统一。

作为中国公民，我们应该依法行使政治权利，履行政治性义务！再举例：北宋张载的横渠四句：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！习近平：青年是祖国的未来，民族的希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望！得出结论：政治生活与我们密切相关，我们应该自觉参与政治生活！02.民生入耳，国事留心！材料国家卫健委新闻发言人米锋介绍：进入2021年以来，全球新冠肺炎疫情流行加速，累计确诊病例8970万例，南北半球同时出现快速增长。

国内多地报告本土散发病例和聚集性疫情，疫情呈现持续时间长、涉及范围广、传播速度快、患者年龄大、农村比例高等特征，有的地方出现了社区传播、多代传播，防控形势复杂严峻。

思考：2021，我们怎样爱国？疫情防控，我们如何参与？春节期间，人员流动大，将增加疫情传播风险。

过去的一年，实践证明疫情防控做得好，人民群众人人受益，整个国家受益。

但疫情防控需要每一个人的参与。

参与的方式很多，当前，选择就地过年就是一种重要的参与方式。

在国家有倡议、防控有需要、生活有保障的情况下，选择就地过年，这是对疫情防控最大的一种支持，选择这种方式，也是共同度过一个更有意义的春节。

参与社会公共管理活动。

政治生活自觉参与教案教学中，备课是一个更为重要、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令大学生和老师都获益非浅。

因此，平时，我们紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。

下面是为大家整理的5篇政治生活自觉参与教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！意识形态生活自觉参与教案1世界多极化：在曲折中发展★新课标要求(一)知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展良机面临的机遇与挑战。

(二)能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

(三)情感、态度与思想目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族荣誉感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民二者共同利益相统一的理念。

2、认识我省与发达国家的差距，强化忧患意识和勇于挑战意识。

★教学重点、难点当代国际竞争的相当程度★ 教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解世界多极化趋势以及国际竞争的实质，体会如何迎难而上，迎接挑战。

★教学过程(一)引入新课20世纪80年代末到90年代初，伴随着东欧剧变，苏联解体，美苏对峙美俄的两极格局被打破，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应的发生重大变化。

各国之间间有将显现出怎样的关系呢?下面就学习这方面的结构性问题。

(二)进行新课十七、透视世界若干力量中心教师活动：引导学生教程教材104页，思考几个探究性问题。

学生活动：积极思考并回答问题教师点评：当今世界正在形成的政治经济力量中心反映出世界格局民族融合趋势，这与二战后形成的美苏对峙两极格局有明显不同。

这种局面有利于世界的和平、稳定、发展和国际关系民主化。

中国信念作为保护世界和平的重要力量，在当今外交国际事务之中发挥着越来越重要的作用。

高中思想政治人教版必修2政治生活第一单元第一课《政治生活：自觉参与》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
(1)知识目标
识记公民政治生活的主要内容;正确理解中学生参与政治生活的方式。

(2)能力目标
从各种媒体的报道中,从身边参与政治生活的具体事例中,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中,提高中学生参与政治生活的实践活动能力。

(3)情感态度价值观
通过学习,激发学生参与政治生活的热情,提高参与政治生活的素养,激发爱国热情,自觉投身于政治生活中。

2学情分析
(1)学生的理性思考能力正在形成,存在思维难点和困惑。

本课知识从生活角度切入,但是知识跨度大,涉及四个单元的全部内容,学生接受较慢,只能形成粗线条的轮廓性认识。

(2)学生的生活阅历较浅,在讲述为什么参与的时候应在学生认同的基础上呈现,而不应简单、盲目地阐述和比较。

3重点难点
(1)教学重点:中国公民政治生活的主要内容,中学生参与政治生活的方式
(2)教学难点:中学生参与政治生活的方式
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】活动1
导入新课。

第3课时政治生活:自觉参与一、教学目标1.知识目标:了解政治生活的内容以及怎样自觉参与政治生活。

2.能力目标:提高参与政治生活的实践能力。

3.情感态度价值观:通过收集公民亲身参与政治生活的事例,激发参与政治生活的热情,提高参与政治生活的素养,自觉投身于政治生活之中。

二、教学建议1.本节的重点内容:政治生活的主要内容。

2.教学建议:本课时内容相对较简单,主要说明我国政治生活的内容和主题以及我国公民参与民主政治建设的意义、途径和方式。

教师可以采用问题教学法,提出问题让学生通过自主探究解决。

学生应以自主探究为主,培养快速准确地阅读教材并从教材中提取有效信息的能力。

三、教学主要内容讲解如何理解公民参与政治生活贵在实践?在我国,公民参与政治生活的方式和渠道是多种多样的。

无论采取什么方式,通过何种途径,重要的是实践。

因为只有在实践中才能不断提高思想政治素质。

政治实践,可以激发我们参与政治生活的热情,提高参与政治生活的素养;可以培养我们遵纪守法的行为习惯,增强参与政治生活的能力;可以加深我们对马克思主义政治观点的理解,提高辨别政治是非的能力,认清我国的基本国情,明确中国特色社会主义民主政治的特点和优势,坚定社会主义的政治方向。

四、误区警示参与政治生活就是参政。

警示:1.参与政治生活是我国公民以各种方式进行政治活动的高度概括,如参加民主选举、民主决策等活动,参加政治社团活动等。

2.在我国,参政是与中国共产党的执政相对的,主要是指各民主党派参与国家政权,参与国家大政方针的协商和制定等,人民政协行使参政议政的职能。

3.公民参与政治生活范围比参政更广。

公民参与政治生活和民主党派参政都是我国人民行使当家作主权利的体现。

五、重难点探究一、某市将要进行老城区房屋改造,公布的拆迁地段中,有一座具有文物价值的古建筑。

几名中学生在得知这一情况后,广泛搜集了有关该古建筑的历史资料,向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。

市政府请专家论证后,采纳了他们的建议。

政治生活自觉参与教案政治生活的教案高二政治教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况。

下面是本站为大家整理的政治生活自觉参与教案政治生活的教案,供大家参考。

政治生活自觉参与教案政治生活的教案导入新课：导入：请同学们阅读P73的小故事，想一想这则小故事使我们明白了什么道理?学生思考并回答老师小结：我们要积极参与政治生活，我们应如何参与政治生活呢?这是我们第六课要学习的内容。

第六课积极参与政治生活(板书)老师：为什么我们可以参与政治生活?小结：因为我们是国家的主人，我国是一个人民当家作主的国家。

一. 人民当家作主的法治国家(板书)(一)人民怎样当家作主(板书)探究一：带着以下问题进入情景A人民代表是怎样产生的?B人民怎样行使自己当家作主的的权力?模拟情景：选举人大代表(通过现场的模拟情景，让学生理解我国人民行使权力的方式：人民---选举代表---人民代表大会---产生其他国家机关---管理国家、维护社会秩序学生回答1. 人民行使国家权力的方式(板书)2. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度(板书)探究二：结合探究活动P74，分析全国人民代表大会的地位与权利是怎样的(多媒体显示中央国家机构组织系统示意图)学生回答以下几个问题：A请问你在中央国家机构组织系统示意图得到哪些信息?B探究活动：该市中级人民法院工作报告未获市人大代会通过，说明了什么?学生讨论回答老师总结：3. 国家最高权力机关(板书)4. 全国人大的职权：(板书)听取和审议全国人大常委会、国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告决定特别行政区的设立及其制度、决定战争和和平问题制定和修改刑事、民事、国家机构和其他的基本法律选举和罢免国家主席、副主席;根据国家主席提名，决定国务院总理人选探究三：学生观察《全国人大及其常委会立法工作一览图》，思考一览表说明了什么?小结：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略二. 生活在法治国家里(板书)经过五十多年来数届全国人大及其常委会的不懈努力，中国目前已经初步建立起包括宪法及宪法相关法、民商法、行政法、经济法、刑法、社会法和诉讼法7大门类的法律体系，中国特色社会主义体系初步形成。

政治生活自觉参与教案教案标题：政治生活自觉参与教案目标：1. 了解政治生活的概念和重要性；2. 培养学生对政治生活的积极态度和参与意识；3. 培养学生的政治参与能力和责任感。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍政治生活的概念和重要性，让学生了解政治对个人和社会的意义。

知识讲解：2. 讲解政治生活的基本概念，包括政治参与、政治意识、政治权利等，引导学生理解政治生活的内涵。

3. 分析政治生活对个人和社会的影响，引导学生认识到政治生活对社会稳定和发展的重要性。

案例分析：4. 提供一些实际案例，让学生分析其中的政治问题，并讨论政治参与的重要性和必要性。

5. 引导学生思考如何通过政治参与来解决社会问题，并鼓励他们提出自己的观点和建议。

小组讨论：6. 将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中参与政治活动，例如通过投票、参加社区会议、关注政治新闻等。

7. 每个小组汇报他们的讨论结果，并进行全班讨论，分享各自的观点和经验。

行动计划：8. 引导学生制定个人或小组的政治参与计划，包括具体的行动和目标。

9. 鼓励学生在实施计划的过程中记录和总结自己的经验，以及对政治参与的感受和认识。

总结反思：10. 结束课堂活动前，让学生进行总结反思，回顾他们在本节课中学到的知识和体会，并展望未来的政治参与。

教学评估：11. 通过课堂讨论、小组活动和学生行动计划的书面报告等方式，对学生的学习成果进行评估。

拓展活动：12. 鼓励学生参加学校或社区的政治活动，例如模拟选举、社区讨论会等，进一步培养他们的政治参与能力。

教学资源：- PowerPoint演示文稿- 政治生活案例材料- 小组讨论指导问题- 学生行动计划模板- 教学评估表格教学方法：- 讲解法：通过讲解政治生活的概念和重要性，帮助学生建立基础知识；- 讨论法：通过案例分析和小组讨论，激发学生思考和参与；- 实践法：通过行动计划和拓展活动，促使学生实际参与政治生活。

教学时长：2个课时。

政治生活：自觉参与教学设计（共五则范文）第一篇：政治生活：自觉参与教学设计第三框政治生活：自觉参与教学设计一．教学目标 1.知识目标了解政治生活的内容以及怎样有序地参与政治生活。

2.能力目标提高参与政治生活的实践能力。

3.情感、态度与价值观通过收集公民行使民主权利和亲身参与政治生活的事例，培养学生关心社会和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身政治生活之中。

二．教学重点、难点1.政治生活的主要内容2.参与政治生活的方式三．教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

四．教学课时:1课时五．教学过程（一）情境导入：置身于政治生活在下面的这组镜头中，我们可以看到，中学生正以不同的方式参与政治生活。

多媒体展示四个镜头（见教材P11—12的一组镜头）合作探究：根据四个镜头结合教材P12—14的内容，分组讨论完成以下问题 1.这些中学生的行为有什么共同之处？这些中学生都以热情的态度、以不同的方式积极参与政治生活。

2.你是如何看待政治生活的？3.作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活？（二）情境分析：当代中国公民的政治生活我国政治生活的主要内容：1、行使政治权利，履行政治性义务①地位：是我们政治生活的基本内容②为什么？我国宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时也规定了公民必须履行的政治性义务。

国家以法律规定并保护公民享有的圣神权利，公民有关心国家和社会、履行义务的责任。

所以，行使政治权利，履行政治性义务，是我们政治生活的基本内容110已成为公安机关密切联系群众的窗口。

但是，由于一些群众事事都找110，以至于经常把一些买菜购物、吃喝拉撒睡等家庭琐事，以及部分需要向政府其他部门反映的事儿也向110报警，更有个别人打110电话进行无端骚扰、消遣、寻开心导致部分地方的110不堪重负，以致真正需要的人不能够得到及时帮助。

《政治生活：自觉参与》活动探究型教案1一、教材分析教材的地位分析：本框是高中政治必修二政治生活第一单元第一课第三框安排的内容，学生在学习我国是人民当家做主的法治国家，宪法是我国的根本大法的基础上，为本课题的学习起到了很好的铺垫作用。

本课题使学生学会行使自己的政治权利，自觉履行维护国家安全的政治义务。

在教材中具有承上启下的作用，是引导学生走向社会、服务社会的重要基石。

二、学清分析那么正如一个广告语说的那样，成功之路从头开始，教学之路则从认识学生开始，高中生拥有了较多的知识储备量，也具备了一定的分析、归纳能力，但对于事物往往缺乏一种理性的、全面的、系统的认识和判断三、教学目标1.识记公民政治生活的主要内容；正确理解中学生参与政治生活问题；运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。

2.从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

3.通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

四、教学重难点【教学重点】政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。

【教学难点】参与政治生活的方式。

五、教学准备制作多媒体课件，搜集与教材相关的素材六、教学过程环节一：课堂导入视频欣赏：北京公交调价听证会代表全部赞同涨价看完25位听证会代表参加北京地铁听证会的视频，你有何感想？小结：我们身边处处有政治，政治就在我们的生活环节二：新知探究事例：110已成为公安机关密切联系群众的窗口。

但是，由于一些群众事事都找110，以至于经常把一些买菜购物、吃喝拉撒睡等家庭琐事，以及部分需要向政府其他部门反映的事儿也向110报警，更有个别人打110电话进行无端骚扰、消遣、寻开心导致部分地方的110不堪重负，以致真正需要的人不能够得及时帮助。

小结：行使政治权利，履行政治性义务。

（基本内容）事例：福州中学生写信呼吁保留省府路1号大门福州延安中学陈同学致信福州市相关部门，建议“留下省府路1号大门这对门柱，不影响公园的修建，反而能衬托公园的历史底蕴”。

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作为一名公民，自我参与政治生活是我们义不容辞的责任。

而政治生活正是我们身处这个国家的核心，它所牵涉到的每一个方面都将直接影响到我们的生活。

作为一名优秀公民，应该自觉参与政治生活，发挥自己的作用，为建设美好的社会贡献力量。

自觉参加选举是一项重要的政治行为。

在选举中，我们可通过投票来表达自己对政治候选人和政治团体的看法，从而为国家未来的政治决策做出贡献。

而要选择出最优秀的候选人，就必须通过多方面的渠道来获取有关候选人的信息。

我们可以通过媒体、政治辩论、宣传等各种途径来了解候选人的政治理念、政治经历、政治承诺等具体情况，从而更全面地了解候选人。

只有在了解和分析的基础上，我们才能够做出更明智的选择，并推选出最好的政治候选人。

参加政治团体也是一种重要的政治行为。

在政治团体中，我们可以与那些志同道合的人一起工作，共同推动社会的发展。

通过参与政治团体，我们可以了解当地的政治情况，并与其他公民一起探讨如何改善社会状况，从而为社会的进步奉献力量。

同时，政治团体也可以成为我们学习政治理论和实践的平台，通过与其他成员的交流和互动，不断提高我们的政治素质和能力。

我们还可以通过参加政治活动来影响政治决策。

参与政治活动不仅是表达自己意见的一种方式，还可以通过集体行动的方式，为自己的看法争取更多的支持。

政治活动可以包括示威游行、罢工和请愿等方式，都可以有效地为政治问题带来更多的关注和讨论。

而对政治问题进行关注和讨论将使政府和政府官员更加重视这些问题，从而在制定政策时更加细致周到，更加符合公众的意愿。

在政治生活中，我们还需要注重自己的道德修养。

只有具备良好的道德素质和高尚的政治品质，才能够在政治生活中发挥出更大的作用。

要做到道德修养，要自我要求，始终保持良好的纪律性和克制力。

同时，还要注重自身行为的品质，做到廉洁清正，开诚布公，坚持原则和道德准则，不为存在个人私利而对政治生活造成负面影响。

作为一名公民，在政治生活中自觉参与，不仅是我们的权利，也是我们的责任和义务。