高中英语必修三课文详解Book3-unit3

人教版高中英语必修3《unit3》精品课件.一、教学内容本节课选自人教版高中英语必修3《Unit 3》，主要内容包括：Reading and Writing部分，即“Millie’s Pen Pal”一文，重点学习如何描述人物特征、兴趣爱好以及友谊的重要性；Grammar Focus部分，讲解一般现在时和现在进行时的用法；Listening and Speaking 部分，围绕“Pen Pals”主题进行听力训练和口语交流。

二、教学目标1. 能够正确理解和运用一般现在时和现在进行时描述人物特征和兴趣爱好。

2. 提高学生的阅读理解能力，掌握文章主旨大意，了解友谊的重要性。

3. 培养学生的听说能力，学会围绕主题展开交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时和现在进行时的区别与运用。

2. 教学重点：描述人物特征、兴趣爱好以及友谊的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于友谊的图片，引导学生谈论自己对友谊的看法，激发学生的学习兴趣。

2. 阅读理解：让学生阅读“Millie’s Pen Pal”一文，完成相应的练习题，掌握文章大意，了解友谊的重要性。

3. 语法讲解：结合文章内容，讲解一般现在时和现在进行时的用法，并通过例句进行巩固。

4. 听力训练：播放听力材料，让学生完成相关练习，提高听力水平。

5. 口语交流：组织学生进行小组讨论，围绕“Pen Pals”主题展开口语交流，培养学生的口语表达能力。

6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。

六、板书设计1. 文章Millie’s Pen Pal2. 语法重点：一般现在时、现在进行时3. 课堂练习：描述人物特征、兴趣爱好七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时和现在进行时描述你的好朋友。

（2）围绕“Pen Pals”主题，写一篇短文，介绍你的笔友。

人教版高中英语必修3《unit3》课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版高中英语必修3《Unit 3》的内容。

具体包括：Reading and Writing部分（第2627页），学习如何描述人物特征和情感；Grammar部分（第28页），掌握一般过去时和过去进行时的用法；Listening and Speaking部分（第2930页），提高听力技巧，学会在交际中表达喜好。

二、教学目标1. 能够理解并运用一般过去时和过去进行时描述过去的事件；2. 提高学生阅读和听力技巧，学会描述人物特征和情感；3. 培养学生在实际语境中运用英语进行交际的能力。

三、教学难点与重点教学难点：一般过去时和过去进行时的区别与运用。

教学重点：描述人物特征、情感及过去的事件。

四、教具与学具准备1. 教师准备：课件、录音机、磁带、卡片；2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组描述人物特征和情感的图片，引导学生用英语进行讨论，激发学习兴趣。

2. 阅读理解：学生阅读课文，完成相关练习，掌握描述人物特征和情感的表达方式。

3. 例题讲解：教师讲解一般过去时和过去进行时的用法，并通过例句进行展示。

4. 随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学语法知识。

5. 听力训练：学生听录音，完成听力练习，提高听力技巧。

6. 交际活动：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，用英语表达喜好。

六、板书设计1. Unit 3 Describe people and emotions2. 人物特征和情感描述词汇；3. 一般过去时和过去进行时的结构；4. 重点句型和语法点。

七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，写一篇关于描述你的一个朋友的文章，至少80词。

答案：My best friend is called Tom. He is 16 years old and very tall. He has short black hair and bright eyes. Tom is very friendly and always ready to help others. Last weekend, he went to the park with his family. They played football and had a picnic. They enjoyed themselves very much.提示：两个朋友在谈论他们上周六的活动，一个朋友去逛街购物，另一个朋友去公园野餐。

必修三Unit 3 The Million Pound Band Note百万英镑Act I, Scene 3Narrator: It is the summer of 1903.这是1903年的夏天。

Two old and wealthy brothers, Roderick and Oliver, have made a bet.两个年迈而富有的兄弟：罗德里克和奥利弗，进行打赌。

【注释：make a bet打赌eg. I’m good at making a bet on football 310.我擅长打足彩310。

】Oliver believes that with a million pound bank note a man could survive a month in London.奥利弗认为一个拥有一百万英镑支票的人能在伦敦生存一个月。

【注释：survive vi.幸存, 活下来eg. These plants cannot survive in very cold conditions.这些植物在严寒中不能存活。

】His brother Roderick doubts it.他的哥哥对此怀疑。

At this moment, they see a penniless yound man wandering on the pavement outside their house.就在这时，他们看见一位身无分文的年轻人正在他家外的人行道上徘徊。

【注释：on the pavement徘徊街头,没有住处,被遗弃；wandering adj. 漫游的；闲逛的;(精神)恍惚的；错乱的eg. 1) wandering thoughts 错乱的思想2) I felt my attention wandering during the lecture.我感到听讲座时老走神。

】It is Henry Adams, an American businessman, who is lost in London and does not know what he should do.它是亨利亚当姆斯，一位美国商人，他在伦敦迷路了，不知道该怎么做。

必修三Unit 3 The Million Pound Band Note百万英镑Act I, Scene 3Narrator: It is the summer of 1903.这是1903年的夏天。

Two old and wealthy brothers, Roderick and Oliver, have made a bet.两个年迈而富有的兄弟：罗德里克和奥利弗，进行打赌。

【注释：make a bet 打赌eg. I’m good at making a bet on football 310.我擅长打足彩310。

】Oliver believes that with a million pound bank note a man could survive a month in London.奥利弗认为一个拥有一百万英镑支票的人能在伦敦生存一个月。

【注释：survive vi.幸存, 活下来eg. These plants cannot survive in very cold conditions.这些植物在严寒中不能存活。

】His brother Roderick doubts it.他的哥哥对此怀疑。

At this moment, they see a penniless yound man wandering on the pavement outside their house.就在这时，他们看见一位身无分文的年轻人正在他家外的人行道上徘徊。

【注释：on the pavement徘徊街头,没有住处,被遗弃；wandering adj. 漫游的；闲逛的;(精神)恍惚的；错乱的eg. 1) wandering thoughts 错乱的思想2) I felt my attention wandering during the lecture.我感到听讲座时老走神。

】It is Henry Adams, an American businessman, who is lost in London and does not know what he should do.它是亨利亚当姆斯，一位美国商人，他在伦敦迷路了，不知道该怎么做。

Unit3 单元总览1. 教材解读本单元课文是根据马克·吐温的著名短篇小说《百万英镑》来进行改编的戏剧剧本，因为戏剧剧本的独特性，教师可以创造性使用教材，整合教材，和学生一起感受戏剧的魅力。

《百万英镑》是马克·吐温著名的讽刺小说代表。

故事讲述了两个富有的兄弟进行一个打赌：如果一位聪明，诚实的但是身无分文的人拥有一张稀少而珍贵的百万英镑大钞，而且他还没有办法证明那张大钞是他的，他的命运会如何呢？哥哥和弟弟有不同的看法，哥哥认为这个人会饿死，因为无论他去哪里，他都没办法花掉这张大钞。

而弟弟认为，有了这张百万大钞，这个人无论如何会成功生活三十天的时间，并且他还不去进监狱。

最后，他们经过一番盘问，选定了一个看起来衣衫褴褛的美国人亨利·亚当斯。

然后，两兄弟就把那张百万大钞给了这个美国人。

令人意外的是，这个美国人在接下来的日子里，靠着这张百万大钞，获得了免费的食物，衣服，免费且豪华的住宿，他的社会地位也不断上升，最后，他还收获了一份浪漫的爱情和三万英镑的银行利息，拥有了一份体面的工作，过上了美好的生活。

本故事诙谐幽默，趣味横生，令人忍俊不禁同时也出人意料。

然而仔细一读，读者也能读出一种讽刺的含义，揭露了资本主义社会金钱至上的残酷现实，也透露出整个社会的悲哀。

本单元和其他单元相比，更具有趣味性和实践性。

因其是一个戏剧文体的课文，教师可以设计丰富的活动，让学生真正感受到英语戏剧的魅力。

教师在教授本单元的时候，不仅可以结合文本，带领学生理解文章的思想内涵，还要引导学生通过戏剧情节的发展，关注戏剧体裁的特殊性，了解故事情节的特点和要素例如时间，地点，人物等等。

教师不仅拘泥于阅读的教学形式，还可以让学生进行戏剧表演，创设情境，让学生真切感受人物特征以便更加了解作者在遣词造句中想要表达的含义。

本文不仅有原版小说，改编剧本，还有一部拍摄于1954年的《百万英镑》电影可以供大家深入了解。

在课后，教师可以推荐学生观看本电影，重温故事情节，让学生用不同的方式来感受文本内容，既加深了理解，又能激发学生自主学习的兴趣，体会到马克·吐温这篇具有讽刺意味的小说是如何从语言上来体现出来的。

必修三Unit 4 Astronomy: the Science Of The Stars天文学：恒星的科学II．Reading HOW LIFE BEGAN ON THE EARTH 地球上的生命是怎样开始的No one knows exactly how the earth began, as it happened so long ago. 由于地球的产生是那么的久远，所以没有人确切知道地球是怎样产生的。

【注释：as it happened 碰巧eg. They were all out, as it happened.真巧, 他们全出去了。

】However, according to a widely accepted theory, the universe began with a “Big Bang”that threw matter in all directions.然而，根据一个广泛接受的理论，宇宙开始于一次“创世大爆炸”，该爆炸将物质抛向各个方向。

【注释：in all directions四面八方；各个方向eg. The birds flew away in all directions when he fired a salute with a“bang”.当他“砰”的一声鸣礼炮时，鸟飞向各个方向。

】After that, atoms began to form and combine to create stars and other bodies.之后，原子开始形成，并结合形成恒星和其他物体。

For several billion years after the “Big Bang”, the earth was still just a cloud of dust.就在“宇宙大爆炸”之后的几十亿年间，地球依然是一团尘埃。

What it was to become was uncertain until between 4.5 and 3.8 billion years ago when the dust settled into a solid globe.这一团尘埃会变成什么还不能确定，直到45亿至38亿年前，这团尘埃才形成一个固定的球体。

高中英语必修3UNIT3篇一：高中英语必修3课文逐句翻译(人教新课标)1.必修三Unit1 Festivals and celebrations节日和庆典Festivals and celebrations of all kinds have been held everywhere since ancient times. 自古以来，世界各地就有各种各样的节日和庆典。

Most ancient festivals would celebrate the end of cold weather, planting in spring and harvest in autumn. 最古老的节日总是庆祝严寒的结束、春季的种植和秋天的收割。

Sometimes celebrate would be held after hunters had caught animals. 有时，在猎人捕获猎物后，也举行庆祝活动。

At that time people would starve if food was difficult to find, especially during the cold winter months. 在那个时代，如果食物难以找到，特别是在寒冷的冬月，人们会挨饿。

Today’s festivals have many origins ,some religious, some seasonal, and some for special people or events. 现在的节日有很多由来，一些是宗教上的，一些是季节性的，一些是纪念特殊的人和事件的。

Festivals of the Dead亡灵节Some festivals are held to honour the dead or to satisfy the ancestors, who might return either to help or to do harm. 有些节日，是为了纪念死者，或使祖先得到满足，因为祖先们有可能回到世上（给人们）提供帮助，也有可能带来危害。