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第八章电磁相互作用及应用一、[目标解读]1．知道电磁铁的结构，了解电磁铁磁性强弱跟线圈匝数和电流大小的关系。
２、知道电磁继电器的结构和工作原理３、知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。
知道发电机的原理，以及发电机发电过程中的能量转化。
４、知道磁场对通电导线有力的作用.知道磁场对通电导线的作用力方向跟磁场方向和电流方向有关，知道电动机工作原理。
二、[知识归纳]（一）．电磁铁1电磁铁的构造：电磁铁是一个带软铁芯的通电螺线管。
2．电磁铁的工作原理利用电流的磁效应和在通电螺线管中插入一铁芯后磁场大大增强的原理。
3．电磁铁的优点它的磁性有无、极性变化、磁性的强弱，可以通过控制电流的有无、电流的方向、电流的大小及线圈的匝数多少来控制。
4．影响电磁铁磁性强弱的因素（1）线圈的匝数。
（2）电流的大小。
5．电磁铁的应用电磁铁最直接的应用之一是电磁铁起重机。
在电动机、发电机和电磁继电器里也用到电磁铁。
洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应式冲水器的阀门，也都是由电磁铁控制的。
（二）．电磁继电器1．电磁继电器的主要部件电磁铁、衔铁、弹簧、触点（分动触点和静触点）。
2．电磁继电器构成的电路（1）控制电路：它由电磁继电器中的线圈、低压电源、衔铁和开关组成。
（2）工作电路：它由电磁继电器中的触点、高压电源和高压用电器组成。
3．电磁继电器的工作原理电磁铁通电时，把衔铁吸下来，将工作电路的触点接通，工作电路闭合；电磁铁断电时，失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。
4．电磁继电器的几种应用（1）通过控制低压电路的通断间接地控制高压电路的通断；（2）可实现远距离控制；（3）与其他元件配合使用，实现温度或光等自动控制。
（三）．电磁感应现象1．电磁感应现象（1）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫感应电流。
（2）产生感应电流的条件：A．闭合电路的一部分导体；B．做切割磁感线运动。
教科版九年级第八章电磁相互作用及应用一、电磁感应:1.电磁感应的探究实验：如图，在两段磁体的磁场中放置一根导线，导线的两端跟电流表连接。
【实验步骤、现象】①当导体AB顺着磁感线上下运动或静止不动时，电流表指针不偏转，说明电路中没有电流。
②当导线AB水平向左运动时，电流表指针向右偏转，表明电路中产生了电流，电流方向是从B到A。
③当导线AB水平向右运动时，电流表指针向左偏转，表明电路中产生了电流，电流方向是从A到B。
①当导线AB水平向左运动时，但先将磁铁的磁极位置对调，电流方向是从A到B。
【实验结论】①产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
②导体中感应电流的方向，跟导体的运动方向和磁感线方向有关。
【注意事项】②该电路没有电源。
②本实验中的能量转化：机械能转化为电能。
2.1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。
3.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。
4.导体中感应电流的方向，跟导体的运动方向和磁感线方向有关。
5.发电机：发电机是将机械能转化为电能的装置。
●原理：电磁感应现象●能量转化：机械能转化为电能。
6.交流电没有使用换向器的发电机，产生的电流，它的方向会周期性改变方向，这种电流叫交变电流，简称交流电。
它每秒钟电流方向改变的次数叫频率，单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。
我国家庭电路使用的是交流电。
电压是 220v 周期是 0.02秒频率是50Hz 电流方向1s改变 100次次。
7.使用了换向器的发电机，产生的电流，它的方向不变，这种电流叫直流电。
（实质上和直流电动机的构造完全一样，只是直流发电机是磁生电，而直流电动机是电生磁）8.实际生活中的大型发电机由于电压很高，电流很强，一般都采用线圈不动，磁极旋转的方式来发电，而且磁场是用电磁铁代替的。
二、磁场对电流的作用:1.探究“磁场对通电导线的作用”：如图所示，把一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场里，并与电源、开关、滑线变阻器组成一闭合电路。
Unit 8 Surprise endings 出其不意的结局The gifts礼物 / 麦琪的礼物By O. Henry——欧·亨利One dollar and eighty-seven cents. That was all. Three times Della counted it. One dollar and eighty-seven cents.1 美元 87 美分，只有这么多。
Della 数了三次了，1 美元 87 美分。
And the next day would be Christmas. She could not afford a present, so she sat down and cried.第二天就是圣诞节了，她买不起礼物，于是她坐在地上哭了起来。
Jim and Della had two possessions which they were both proud of.Jim 和 Della，有两件令他们引以为傲的家当。
One was Jim's gold watch that was from his father and his grandfather.一个是 Jim 的金表，那是从他父亲、他祖父那里传下来的；The other was Della's beautiful hair. It fell about her, and reached below her knee.另一件是 Della 的一头秀发，披肩而垂，长及膝下。
Della put on her old brown jacket and her old brown hat. Then she went out of the door and down the stairs to the street.Della 穿上她的旧棕夹克，戴上她的旧棕帽，接着开门出去，下楼来到街上。
教科版九年级物理上册第八章8.1电磁感应现象教案一、教学内容本节课的教学内容来自于教科版九年级物理上册第八章，主要讲述电磁感应现象。
具体包括：电磁感应的定义、法拉第的贡献、电磁感应的实验现象、感应电流的产生条件以及电磁感应的原理。
二、教学目标1. 理解电磁感应现象的定义，掌握法拉第的贡献。
2. 能够描述电磁感应的实验现象，理解感应电流的产生条件。
3. 掌握电磁感应的原理，能够运用到实际问题中。
三、教学难点与重点重点：电磁感应现象的定义、法拉第的贡献、感应电流的产生条件。
难点：电磁感应的原理。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（磁铁、线圈、灯泡等）。
学具：教科书、笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的实验，让学生观察到电磁感应的现象，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍电磁感应的定义，讲解法拉第的贡献，引导学生了解电磁感应的重要性。
3. 实验：进行电磁感应实验，让学生亲身体验感应电流的产生，引导学生观察实验现象，并思考感应电流产生的条件。
4. 讲解：讲解电磁感应的原理，引导学生理解感应电流产生的原因。
5. 练习：让学生通过教科书上的例题，巩固对电磁感应的理解。
6. 应用：让学生思考电磁感应在现实生活中的应用，培养学生的实际运用能力。
六、板书设计板书设计如下：电磁感应现象定义：……法拉第的贡献：……实验现象：……感应电流的产生条件：……原理：……七、作业设计1. 教科书P112练习题1：解释电磁感应现象。
答案：电磁感应现象是指在磁场中，闭合回路中的导体会产生电动势，从而产生感应电流的现象。
2. 教科书P112练习题2：判断下列说法是否正确，并解释原因。
答案：正确。
因为根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比，所以当磁通量变化较快时，感应电动势较大，灯泡会亮起来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实验和讲解相结合的方式，让学生了解了电磁感应现象。
第八章海水中的化学第八章第一节海洋化学资源一、海水中的物质1、海水由96.5%的水和3.5%的溶解盐组成。
海水中含量最多的物质是H2O ，最多的金属元素是Na ，最多的元素是O 。
2、海水中主要含有四种金属离子（Na+、Mg2+、Ca2+、K+）和两种酸根离子（Cl—、SO42—）。
当把海水蒸干时，任意金属离子和酸根离子都可以构成一种盐，故海水的盐主要有：NaCl、Na2SO4、MgCl2、MgSO4、CaCl2、CaSO4、KCl、K2SO4。
Na+Mg2+Ca2+K+Cl—SO42—3、海水中含量最多的金属离子是Na+，含量最多的酸根是Cl—，所以海水中含量最多的盐是NaCl。
二、海水提镁石灰乳水生石灰煅烧贝壳Ca(OH)2CaO CaCO3海水或卤水Mg(OH)2盐酸MgCl2电解Mg方程式：高温①CaCO3 ===== CaO + CO2②CaO + H2O === Ca(OH)2③MgCl2 + Ca(OH)2==== Mg(OH)2↓+ CaCl2④Mg(OH)2 + 2HCl === MgCl2+ 2H2O电解⑤MgCl2 ===== Cl2↑ + Mg步骤：①将海边大量存在的贝壳（CaCO3）煅烧成生石灰，并将生石灰加水后制成石灰乳。
②将石灰乳加入到海水反应池中，经过沉降、过滤得到Mg(OH)2沉淀。
③在Mg(OH)2沉淀中加入盐酸中和得到MgCl2溶液，再经蒸发结晶得到MgCl2·6H2O。
④将MgCl2·6H2O在一定条件下加热得到无水MgCl2。
⑤电解熔融的无水MgCl2可得到Mg。
三、海底矿物（天然气水合物——可燃冰、锰结核）可燃冰的组成：CH4·nH2O（甲烷的水合物）可燃冰燃烧方程式：点燃CH4 + 2O2 ====== CO2 + 2H2O可燃冰的形成：由天然气和水在低温、高压的条件下形成的冰状固体。
可燃冰的优点：①燃烧产生的热量比相同条件下的煤或石油燃烧产生的热量多。
一、主题单元规划思维导图
二、单元目标
(一)课标要求
1.通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,并知道力的方向与哪些因素有关。
2.探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
3.了解电磁感应在生产、生活中的应用。
(二)核心素养要求
1.了解电磁感应现象,磁场对电流的作用规律。
2.知道发电机、电动机的结构和工作原理。
3.会利用常见的实验器材探究并了解电磁感应现象、磁场对电流的作用。
4.会制作简易的电动机模型,并根据制作过程中遇到的问题提出解决方案。
5.可以对身边常见的电磁现象进行识别和解释。
6.通过实验,培养学生严谨认真的科学态度。
7.通过发电机和电动机对人类生活的影响,培养学生的社会责任感。
九上第八章8．“简单”的化学8.1电子在化学反应的作用第一课时 氧化还原反应一、选择题1、在H 2+CuO======Cu+H 2O 中，被氧化的物质是 （ ）A ．H 2B ．CuOC ．CuD ．H 2O2、下列关于氧气的叙述中，错误的是 （ ）A.氧气能跟许多物质发生化学反应，同时放出热量B.凡是物质跟氧气发生的反应都是氧化反应C.氧气易溶于水，所以鱼在水中不缺氧D.在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大3、下列化学反应中，属于氧化反应的是 （ ）A.碳式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳B.二氧化碳通人石灰水中，石灰水变浑浊C.铁在潮湿的空气中生锈D.碳酸不稳定受热放出二氧化碳4、铁在潮湿的空气中容易 （ ）A.自燃 B ．被氧化成铁锈C.燃烧 D ．被氧化成四氧化三铁5、下列含碳元素的物质中，碳元素化合价相同的一组是 （ ）A.C 和CO B ．CH 4和COC.CO 2和CaCO 3D.CO 和H 2CO 36、工业制取水煤气的反应为 ，在此反应中，碳是（ ）A.干燥剂B.氧化剂C.还原剂D.催化剂7、除去铜粉中少量氧化铜，应采用的方法是 （ ）A.在空气中加热混合物B.在氢气流中加热混合物C.在氧气中加热混合物D.加水振荡后过滤8、铁在潮湿空气中生锈属于（ ）A.分解反应B.置换反应C.缓慢氧化D.剧烈氧化二、填空题1、物质得到 或失去 的反应叫做 反应。
物质失去或 得到 的反应叫做 反应。
2、 反应和 反应同时发生这样的反应称为 反应。
3、铝和氧化铁在高温条件下反应生成铁和氧化铝： ，在这个反应中，氧化剂是 ，被氧化的物质是 。
3、在反应C+FeO ====== 2Fe+CO 2↑中，氧化产物是 ，还原产物是 。
4、写出下列化学反应的化学方程式，并标出各元素的化合价（1）木炭燃烧△ 高温（2）细铁丝在氧气中燃烧（3）锌和硫酸反应（4）高温分解碳酸钙（5）实验室制二氧化碳三、实验探究题1、某同学晚上做饭，切完青菜就将刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。
试问：①菜刀生锈的原因。
②防止菜刀生锈，该同学应该怎么做？四、计算题1、在高温下碳还原mg氧化铁，得到ng铁，氧的相对原子质量为16，求铁的相对原子质量是多少？2、10gFe2O3和CuO混合物在高温下与足量氢气反应，当固体混合物的质量不再变化时，得7.8g固体。
求原固体中Fe2O3的质量分数。
第二课时氧化还原反应的本质一、选择题1、电解水的实验中，负极和正极气体的体积比为（）A.1:2B.1:8C.2:1D.8:12、电解水时，一般都要加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，其原因（）A.它是水分解反应的催化剂B.可以增加水的导电性C.可以更多地生成氢气和氧气D.可以用它除去水中的有害物质3、下列变化中最小粒子是原子的是（）A.水受热汽化B.贮氮气的钢瓶受热爆炸C.氧气溶解于水D.水电解生成氢气和氧气4、关于电解水的实验说法正确的是（）A.正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者体积比为2:1B.正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者质量比为1:2C.该实验充分证明了水由氢气和氧气组成D.该实验生成的两气体质量比与水中二元素的质量比相等5、足量的铁粉分别与稀硫酸和氯化铜溶液反应，对两个反应叙述错误的为（）A．都为置换反应B．反应后铁元素都显+2价C．反应后溶液都变为浅绿色D．反应后溶液的质量均变大6、下列含碳元素物质的反应中，碳元素化合价不相同的一组是（）A. B.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OC. D.CO2+H2O=H2CO37、下列物质中，既具有可燃性，又有还原性的固态单是（）A.二氧化碳B.氢气C.碳D.氧气8、根据的反应，能够说明（）A.CO2具有氧化性B. C具有氧化性C.CO具有还原性D.C具有可燃性9、当氧化铜中混有少量碳粉时，提纯的方法是（）A.隔绝空气加热混合物B.在氧气流中加热混合物C.在氢气流中加热混合物D.加入水后过滤10、能使氧化铜还原成铜的一组物质是（）A.H2、O2、CO B．CO、C、CO2C.CO、C、H2D.H2、CO、H2O11、一氧化碳还原氧化铜的反应，其反应属于（）A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.氧化还原反应12、氢气、一氧化碳、炭粉分别跟黑色的氧化铜反应，下列叙述中不正确的是（）A.反应都要加热或高温B.氧化铜都发生还原反应C都有红色的固体物质生成 D.都是置换反应二、填空题1、电解水的实验中，正极上收集到，负极上收集到；两者的体积比是，质量比是，点燃后呈淡蓝色火焰的气体是极上收集到的。
2、如图是电解水的简易装置，通电分解水时在与电源负极相连的试管内为，在与电源正极相连的试管内得到，两气体的体积比为，质量比为，极生成的气体能使带火星的木条复燃，极生成的气体可燃烧，色火焰，该实验说明水是由，组成的。
3、在反应Zn+2HCl======ZnCl2+H2↑中，失去，化合价；得到，化合价，电子转移的方向是，该反应虽然没有氧参加，但仍然属于反应。
4、写出下列化学方程式（1）碳元素化合价升高的化学反应（2）碳元素化合价不变的化学反应（3）有水生成的氧化还原反应（4）有水参加的氧化还原反应点燃 A ．红磷+氧气 五氧化二磷 △ 高温 高温 高温 三、计算题实验室用CO 还原赤铁矿中的Fe 2O 3，取含Fe 2O 380％的赤铁矿若干克与足量的CO 完全反应，得残余物的质量为15.2g ，求生成铁多少克?8.2化学反应的本质第一课时 化学反应的分类一、选择题1．下列反应不属化合反应，但属于氧化反应的是 （ ）2．下列反应中，属于分解反应的是 （ ）A ．A+B →AB B ．ABC →A+B+CC ．A+B →C+D D ．A+B+C →ABC3．下列反应不属于置换反应的是 （ ）A ．2AgNO 3+Cu=Cu(NO 3)2+2AgB ．2Al+3H 2SO 4=Al 2(SO 4)3+3H 2↑C ．2NaI+Cl 2=2NaCl+I 2D ．CuO+CO CO 2+Cu4．有盐和水生成的反应是 （ ）A ．一定是中和反应B ．一定是复分解反应C ．不可能是分解反应D ．一定不是置换反应 5．在反应H 2O+C H 2+CO 中，发生还原反应的物质是 （ ）A ．H 2OB ．COC ．H 2D ．C 6．对于有单质和化合物生成的反应，下列说法中不正确．．．的是 （ ） A ．不可能是分解反应B ．可能是置换反应C ．可能是复分解反应D ．肯定不是化合反应8．在下列反应中，CuO 既不是氧化剂，又不是还原剂的是 （ ）A ．CuO+CO Cu+CO 2B ．CuO+C2Cu+CO 2↑ C ．CuO+H 2SO 4=CuSO 4+H 2OD ．CuO+H 2 Cu+H 2O9．下列反应： ③Zn+2HCl=ZnCl 2+H 2↑④3H 2+Fe 2O 3 2Fe+3H 2O ，其中可表示氢气具有还原性的置换反应的是( ) 点燃B.酒精+氧气 二氧化碳+水 点燃 C ．石灰石 氧化钙+二氧化碳 点燃 D.氢气+氯气 氯化氢 △①2H 2+O 2 2H 2O ②H 2+CuO Cu+H 2O高温 △ 高温A．仅②B．仅④C．②④D．①②④10．在化合、分解、置换、复分解四种基本反应类型中，只用一种反应类型不能实现下列变化的是( )A．Ba(NO3)2→HNO3B．CuO→CuSO4C．CaCO3→Ca(OH)2D．CuSO4→FeSO4二、填空题1、在我们学过的化学反应中，燃烧一定属于①反应，不一定属于②反应，硫磺在氧气中燃烧属于③也属于④而蜡烛的燃烧却只属于⑤。
2、在日常生活和工业生产中，金属铁有很多用途，金属铱（元素符号为Ir）也有着重要的应用，例如它是重要的化工催化剂。
通常状况下，铱是银白色固体金属，熔点2410℃，沸点4130℃，密度22.42g/cm3。
金属铱硬而脆，很难进行机械加工，但在高温下可压成薄片和拉成细丝。
铱的化学性质不活泼，但块状金属铱在空气中加热时会形成二氧化铱薄膜。
阅读上述材料，回答下列问题。
（1）金属铱的物理性质中，明显不同于金属铁的是（只需写出两点）：①；②；（2）写出铱在空气中加热生成二氧化铱的化学方程式。
（3）反应中铱的化合价变化情况是，反应中的还原剂产物是。
三、简答题1、化合反应和氧化反应有什么关系？四、计算题1、由铜和氧化铜的混合物20g，用足量的氢气还原，待反应完全，得到固体16.8g，求：⑴反应消耗的氢气为多少？⑵氧化铜在原混合物中的质量分数。
]第二课时化学反应的本质一、选择题1、物质发生物理变化的本质特征是( )A.没有产生新的物质 B．状态和颜色的改变C.可以生成沉淀 D．无发光、发热现象2、下列叙述不属于化学变化的是（）A.二氧化碳通过石灰水使其变浑浊B．镁燃烧生成白色固体C．灯泡通电后发光发热 D．氧化汞受热分解成汞和氧气3、下列粒子中，属于化学变化中最小的粒子是（）A.分子B.原子C.质子D.电子4、氧气发生化学变化时，组成氧气的粒子中（）A.氧分子不变B.氧分子、氧原子都变，生成新的分子和新的原子C.氧分子和氧原子都不变D.氧分子变，氧原子只是和其它原子重新组合5、mg氯酸钾和zg二氧化锰混合共热完全反应后残留物ng，则生成气体质量为（）A．(m-n)g B．(m-z-n)g C．(m+z-n)g D．(n-z)g6、在化学反应2XY2+Y2=2Z中，Z的化学式为（）A．X2Y B．XY2 C．XY3D．XY47、下列说法与质量守恒定律相矛盾的是（）A．反应物变为生成物总质量不变B．蜡烛燃烧后，生成物看不见了，也就是没有了C．铁丝燃烧后，生成物的质量比铁丝的质量大D．反应物和生成物的各种原子个数相等8．某种物质在纯氧气中燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，推断这种物质一定（）A．只含碳B．含碳、硫两种元素C．含碳、硫、氧三种元素D．含碳、氧两种元素9.下列反应能说明水具有氧化性的是（）A．H2+CuO Cu+H2O B．CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2OC．2H2+O22H2O D．C+ H2O H2+CO10．某化合物在纯氧气中完全燃烧，消耗氧气4.8g，生成4.4g CO2和2.7g H2O，则化合物中（）A．只含碳、氢两种元素B．只含碳、氧两种元素C．含有碳、氢、氧三种元素D．无法确定11.在发生化学反应的前后，下列各项中没有变化的是①元素的种类②分子的数目③原子的数目④原子的种类⑤物质的种类⑥原子的质量（）A．①③④⑥B．②③④C．③⑤D．①⑤二、填空题1、在一切化学反应中，反应前后没有改变，没有增减，也没有变化，所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。
2、氧是保持氧气化学性质的最小粒子．在一定条件下它和碳原子起化学变化时氧分解为，氧跟碳原子重新组合成二氧化碳。
