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植树问题要想了解植树中的数学并学会怎样解决植树问题，首先要牢记三要素：①总路线长、②间距（棵距）长、③棵数、只要知道这三个要素中任意两个要素.就可以求出第三个。
1、不封闭路线①若题目中要求在植树的线路两端都植树，则棵数比段数多1.全长、棵数、段长三者之间的关系是：棵数 = 段数 + 1 = 全长÷段长 + 1 全长 = 段长×（棵数 - 1）段长 = 全长÷（棵数 - 1）②如果题目中要求在路线的一端植树，则棵数就比在两端植树时的棵数少1，即棵数与段数相等.全长、棵数、段长之间的关系就为：全长 = 段长×棵数；棵数 = 全长÷段长；段长 = 全长÷棵数。
③如果植树路线的两端都不植树，则棵数就比②中还少1棵。
棵数 = 段数– 1 = 全长÷段长 - 1 段长 = 全长÷（棵数 + 1）。
2、封闭的植树路线棵数 = 段数 = 周长÷段长一、不封闭路线的植树问题例1 有一条公路长900米，在公路的一侧从头到尾每隔10米栽一根电线杆（两端要栽），问需栽多少根电线杆？分析：要以两颗电线杆之间的距离作为分段标准，公路全长可分为若干段，由于公路两端都要求栽杆，所以电线杆的根数比分成的段数多1解：以10米为一段，公路全长可以分成900÷10 = 90（段）共需电线杆根数：90 + 1 = 91（根）答：需栽电线杆91根。
例2、马路一边每相隔9米栽有一棵柳树.从第一棵树记起，张军乘汽车5分钟共看到501棵树.问汽车每小时走多少千米？由题意，我们看的出最终要求的是车的速度，关于车的量我们已经知道了时间，利用速度 = 路程÷时间，我们不难发现，只要求出汽车5分钟行走的路程即可。
路程从哪来？从树来，张军5分钟看到501棵树就意味着5分钟车行驶路程即为第1棵树到第501棵树的距离，只要求出这段路的长度就容易求出汽车速度.解： 5分钟汽车共走：9×（501 - 1）= 4 500（米）汽车每分钟走： 4 500÷5 = 900（米）汽车每小时走： 900×60 = 54 000（米）= 54（千米）列综合算式为：9×（501 - 1）÷5×60÷1 000 = 54 （千米）答：汽车每小时走54千米。
四年级数学上册《解决问题的策略》《找规律》专题讲义学习内容：中年级的考点--植树问题，本册教材的重点--解决问题的策略。
一、《找规律》：植树问题1、直线或不封闭曲线(1)两端都植：棵树=段数+1(2)两端都不植：棵树=段数-1(3)一端不植，另一端植：棵树=段数2、封闭线路（圆、正方形、长方形等）棵树=段数例题1：一排椅子共有15个座位，小力过来时，已经有一部分座位有人就座。
小力发现他无论坐在哪个座位，都会与已经就座的人相邻。
在小力来之前，已经就座的至少有______人。
例题2：学校一条大路的一边共插了20面彩旗。
如果每两面彩旗之间放一盆花，一共要放多少盆花？如果使每两盆花之间有一面彩旗，一共要放多少盆花？例题3：有一条长800米的公路,在公路的一侧从头到尾每隔20米栽一棵杨树,需多少棵杨树苗?练习题1、在一条长500米的公路一侧架设电线杆,每隔50米架设一根,若公路两端都不架设,共需电线多少根？2、在一条绿荫大道的一侧从头到尾架设电线杆,共用电线杆86根,这条绿荫大道全长1700米。
每两根电线杆相隔多少米？3、在一条公路的两侧每隔16米栽一棵树（两端都栽）,共栽树52棵,这条公路全长多少米？4、一个圆形池塘,它的周长是300米,每隔5米栽种一棵柳树,需要树苗多少株?5、有一根木料，锯成4段，每锯开一处，需要5分钟，全部锯完需要多少分钟?6、小李家住在六楼，他从一楼到二楼用了18秒，照这样计算，小李走到6楼家要几秒?【挑战思维】公路的一边相隔50米有一根路灯杆,小军乘无轨电车2分钟看到马路的一边有路灯杆21根,问电车每小时行多少千米?二、《解决问题的策略》 列表格整理条件每个足球56元，每个篮球48元，小明带的钱正好可以买6个足球或8个排5 6元 6 个 4 8 元 （ ）个 （ ）元 8 个例题1：一种饮料每箱12瓶，售价36元，照这样计算，买50瓶一共要多少元？例题2：河西村要修一条540米长的水渠，前3天每天修38米。
植树问题教学内容：不封闭路线的植树问题教学目标：1、通过合作探究，动手操作，让学生理解并掌握不封闭路线中植树棵数与间隔数之间的关系。
2、在合作探究，讨论交流中培养学生的动手操作语言表达能力，使学生掌握用一一对应，化繁为简解决问题的方法，并向学生渗透极限的思想。
3、让学生在探索的过程中构建模型，培养学生归纳总强的意识，提高学习数学的兴趣，感受数学有源于生活又服务于生活。
教学重点：探索并发现不封闭路线植树问题植树棵数与间隔数之间的关系。
教学难点：运用规律解决实际问题教学准备：课件教学过程一、激趣导入：师：工作之余，我喜欢拍照，看到自己觉得美的事物会用手机记录下来。
请同学们欣赏这四张图片，你能发现它们的共同点吗？生：这四张图片上都有间隔。
师：树与树之间有间隔，灯笼、护栏、斑马线之间都有间隔。
生活中随处有间隔，伸出你的手，张开手指，你能发现什么？生：手指之间有间隔。
师：5个手指间有几个间隔？4个手指间呢？3个？2个呢？学生回答。
师：刚刚我们说的4个间隔、3个间隔…表示的是间隔的数量，我们把它叫做“间隔数”。
板书：间隔数。
这节课，我们就来研究与“间隔”有关的“植树问题。
”出示课题：植树问题。
二、探究新知1、出示信息：同学们在全长100m的小路一旁植树。
师：关于植树，要考虑哪些因素呢？生：知道树与树之间的距离，要准备多少棵数。
师：如果是每隔5米种一棵，需要多少棵呢？在解决问题之前，我们不着急解答，先来分析题意，第一个信息告诉我们什么？根据学生的回答，板书：路长。
小路一边是什么意思呢？出示课件演示小路的一边。
每隔5米又是什么意思？学生回答，老师边出示课件边讲解：两棵树之间的距离都是5，在数学上我们把2个物体的距离叫做间距。
板书：间距。
指名三个学生上台，老师用米尺指导他们间隔一米站好。
谁能用“间隔”和“间距”两个词描述这场景呢？引导学生说出：三个同学之间有两个间隔，间距是一米。
拉走中间的同学，现在又可以怎么说呢？生：两个同学之间有一个间隔，间距是两米。
植树问题(精)1、在不封闭路线上的植树问题植树问题通常是指沿着一定的路线植树，在不封闭路线上植树，可以看作在直线上种树，分为三种不同的情形。
两端都植树：棵树=段数+1只有一端植树：棵树=段数两端都不植树：棵树=段数—1在解决实际问题的时候，可以灵活的选择上面的三种方法找到解决问题的策略。
2、在封闭路线上的植树问题在植树问题中，“植树”的路线也可以是一条首尾相接的封闭曲线。
比如：正方形、长方形、圆形等等。
不管这条封闭曲线是什么形状的，规律始终不变。
即：棵树=段数。
二、例题讲练方法1、沿一条不封闭的路线的一边植树，可看作在一条直线上植树，植树时两端都要栽，植树棵树=段数+1。
例1在一条长3000米的公路一侧植树。
每隔100米种一棵，从头到尾一共要植多少棵树？巩固练习园林工人沿公路两侧植树，每隔5米种一棵，一共种了90棵。
这条路有多长？方法2、在两个建筑物之间的一条路线上植树，它的两端都不植树，每侧植树的棵树比段数少1。
即：棵树=段数—1 例2为庆祝“六•一”儿童节，市实验小学在两座教学楼之间插彩旗，每隔15米插一面彩旗，已知两座教学楼之间的距离是345米，一共要插多少面彩旗？巩固练习一路公共汽车起点站与终点站之间的路程是3200米，如果每隔400米设一个停靠点，一共要设置多少个停靠点？方法3、在一个首尾相连的封闭路线上植树，植树棵树=段数。
例3某个风景区里有一个周长1200米的圆形广场，广场的周围每隔25米装有一盏路灯，这个广场周围一共装有多少盏路灯？巩固练习同学们在操场上围成一个圈做游戏，这个圈的周长恰好是100米，如果每相邻两个同学之间都是2米，参加游戏的一共有多少个同学？方法4、沿着正方形的四条边植树，每两棵树之间的距离相等，如果已知每边植树的棵树，求四周一共植树的棵树时，可用（每边植树棵树—1）×4，求出植树总棵树。
例4小明用棋子围成了一个空心的正方形，每边有16颗棋子，并且正方形四个顶点上都有一颗。
植树问题1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1)⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1)2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数1、在一条长240米的长渠边植树,每隔3米植一棵,两端都植,共植树多少棵?2、一段公路长3600`米,在公路两旁每隔9米栽一棵梧桐树,两端都栽,求共栽梧桐树多少棵?3、一条水渠的一旁连两端在内共有树91棵,每两棵中间的距离是5米,这条水渠有多长?4、在相距100米的两楼之间栽树,每隔10米栽一棵,共栽几棵?5、某城有一条电车路线长8000米，从起点到终点共设17个电车站,平均每两个车站间的距离是多少米?6、路的一侧原有木电线杆97根，每相邻的两根相距40米，现在计划全部换用大型水泥电线杆，每相邻两根相距60米，求需要大型水泥电杆多少根？7、某校参加运动会的学生有1000人，排成十路纵队，前后每两人间隔一米，这个队伍长多少米？8、两棵树间隔115米，在中间以相等距离增加22棵后，第16棵与第1棵间隔多少米？9、在长2400米的公路两旁，每隔50米栽杨树1棵，共栽树多少棵？10、沿着圆形池塘一圈栽树，池塘周长150米，每隔3米栽1棵，沿池塘一圈共栽多少棵树？11、五年级42个学生手拉手围成一个圆圈，两个学生之间的圆弧长1米，求围成的圆圈的周长？12、一座桥全长160米，计划在桥的两侧栏杆上，各安装16块花纹图案，每块图案的横长为25米，靠近桥两头的图案距离桥端都是15米，求相邻两块图案之间应相隔几米？13、一个湖泊周围长1800米，沿湖泊周围每隔3米栽1棵柳树，每两棵柳树中间栽1棵桃树，湖泊周围栽柳树和桃树各多少棵？14、在一个周长为8600米的住宅小区绿化，每隔8米栽一棵柳树，在相邻两棵柳树中间每隔2米栽1棵桃树，问栽柳树、桃树各多少棵？15、有一路电车的起点和终点站分别是甲站和乙站。
植树问题知识点总结
对于非封闭线路上的植树问题，主要可以分为以下两种情形：
如果在非封闭线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数=段数+1。
这是因为两端都要植树，所以需要在每个间隔的起点和终点都种上一棵树。
如果在非封闭线路的一端要植树，另一端不要植树，那么植树的棵数和要分的段数相等，即：棵数=段数。
这是因为只有一端需要植树，所以每个间隔的起点都会种上一棵树，而终点则不需要。
对于封闭线路上的植树问题，棵数与段数相等，即：棵数=段数。
这是因为封闭线路上的起点和终点是相连的，所以每个间隔的起点和终点都会种上一棵树。
在解决植树问题时，还需要注意以下几点：
选择适宜的树种。
不同的树种适应不同的环境条件，包括土壤、气候、光照等。
在种植树木之前，应该了解当地的气候和土壤特点，并选择适应这些条件的树种。
检查土壤质量。
树木的生长受土壤的影响很大。
在种植树木之前，应该对土壤进行测试，了解其养分含量、PH值、排水性等特点。
如果土壤质量不佳，可以采取相应的改良措施，如施肥、改善排水等，从而提高树木生长的条件。
总之，植树问题是一个涉及多个因素的问题，需要考虑总路程、间隔长、棵数、树种和土壤等因素。
通过理解这些因素之间的关系，可以更好地解决植树问题。
1. 在不封闭的线路上植树问题在不封闭的线路上植树问题，可能有下列三种不同情形：（1） 两端都要植树：棵树=总长÷株距1+总长=株距⨯（棵树1-）株距=总长÷（棵树1-）（2） 只在一端要植树，另一端不植：=÷棵树总长株距⨯总长=株距棵树=÷株距总长棵树（3） 两端都不植树：1÷-棵树=总长株距()1=⨯+总长株距棵树()1=÷+株距总长棵树2. 在封闭路线上植树问题在封闭路线上植树问题中，植树的棵树与段数相等．÷棵树=总长株距⨯总长=株距棵树÷株距=总长棵树植树问题1、马路的一侧种树，且两端种树．若每隔6米种一棵树，马路长42米，则共种__________棵树．2、马路的一侧种树，且两端种树．若每隔6米种一棵树，共种7棵树，则马路长__________米．3、马路的一侧种树，且两端不种树．若每隔6米种一棵树，马路长48米，则共种__________棵树．4、马路的一侧种树，且两端不种树．若每隔6米种一棵树，共种6棵树，则马路长__________米．5、马路的一侧种树，且一端种树．若每隔8米种一棵树，共种10棵树，则马路长__________米．6、马路的两侧种树，且两端种树．若马路长36米，共种了20棵树，相邻两棵树之间的距离相等，则相邻两树之间距离__________米．7、学校门前有条长100米的马路，马路两侧一共种了42棵树，每侧相邻两棵树之间的距离都相等，而且马路的两端都种了．相邻两棵树之间的距离是__________米．8、马路的两侧种树，且两端不种树．若马路长33米，共种了20棵树，相邻两棵树之间的距离相等，则相邻两树之间距离__________米．9、在如图两条马路的一侧安路灯，且每条马路的两端都没有路灯．若每隔6米安一盏路灯，一共安了16盏路灯．已知北路长48米，则西路长__________米．10、学校有一个圆形水池，周长为48米，若绕着水池每隔6米种一棵树，则共种__________棵树．11、水池周围种了一些树，墨莫和卡莉娅沿顺时针方向绕水池散步，边走边数树的棵数．由于两人的出发地点不同，因此墨莫数的第20棵在卡莉娅那儿是第7棵，墨莫数的第7棵在卡莉娅那儿是第94棵．请问：水池四周一共种了多少棵树？12、有一块三角形土地，三条边的长度分别为120米、150米、80米．如果在边界上每隔10米种一棵树，三角形的每个顶点都必须种，一共要种______棵树．A ．38B ．35C ．32D ．1813、如图，有一个长方形的“田”字道路，整个长方形的长为100米，宽为70米．现在需要在所有道路上种树，相邻两棵树之间的距离都相等，而且拐弯的地点（顶点或中点）都要种上树．那么最少要种______棵树．西路 北路A．108B．104C．102D．9914、一整块大豆腐长40厘米，宽20厘米．厨师准备把它切成一些长5厘米，宽4厘米的小块，而且每次只能沿着直线切．如果不允许移动豆腐的位置，那么厨师至少要切几次？1、马路的一侧种树，且两端种树．若每隔5米种一棵树，马路长50米，则共种__________棵树．2、马路的一侧种树，且两端种树．若每隔5米种一棵树，共种10棵树，则马路长__________米．3、马路的一侧种树，且两端不种树．若每隔5米种一棵树，马路长40米，则共种__________棵树．4、马路的一侧种树，且两端不种树．若每隔5米种一棵树，共种8棵树，则马路长__________米．5、马路的两侧种树，且两端种树．若马路长30米，共种了12棵树，相邻两棵树之间的距离相等，则相邻两树之间距离__________米．6、马路的两侧种树，且两端不种树．若马路长30米，共种了10棵树，相邻两棵树之间的距离相等，则相邻两树之间距离__________米．7、10名学生从左至右站成一排，相邻两名学生的间隔都是1米．排头和排尾的距离是_______米．A．11B．10C．9D．218、在如图两条马路的一侧安路灯，且每条马路的两端都没有路灯．若每隔9米安一盏路灯，一共安了20盏路灯．已知北路长81米，则西路长__________米．9、学校有一个圆形水池，周长为40米，若绕着水池每隔4米种一棵树，则共种__________棵树．10、（2014年金帆五春）一块长方形草地，长120米，宽100米．现在它的四周种树，四个角和各边中点都要求种树，且相邻两棵树之间的距离相等．请测算：最少要种______棵树．西路 北路。
