新编部人教版小学四年级语文上册课件：《观潮》

知识集锦
钱塘江大潮： 钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾
外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达 100千米，而西面的海宁市盐官镇附近， 却只有3千米。涨潮时，潮水从湾口涌入， 向西奔来，受渐狭江面的束缚，潮越来越 高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
整体感知
1.课文环绕着那一句话写的？ 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇迹。
潮来前
自读课文第二自然段，思考： 1.作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？ 请圈画出来。
2.人们此时的心情如何？ 请用直线画出来。
薄：bó 薄雾 bò 薄荷 báo 薄饼
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越
往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的
薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在远处，
几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海
浪淘沙 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。
有关钱塘江大潮的诗句
天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。 ——杜甫《美陂行》
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 ——王在晋《望江台》
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 ——李廓《忆钱塘》
作业
1、按一定顺序，写一个描写景物（或景观） 的片断。
一线潮
潮来时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。
气势越来越宏大，人们的心情 越来越…
潮来时
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
一丈约3.33米，两丈 相当于两层楼房那么 高呢！
潮来时
比喻，写出了潮水铺天盖地、汹涌澎湃的样子。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
2、完成语文练习部分第一课

1 观潮
说一说
大家举手发言，说一说：读完了课文，你知道了什么?
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
1 观潮
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序，在书上给课文划分段落。
第一段（第1自然段）：总体概括钱塘江大潮。
1 观潮
朗读课文 扫清障碍
yán
yì ánɡ
我会认 盐 官镇 屹立 昂首
dùn
顿时
dǐnɡ fèi
guàn hào hào
人声 鼎 沸 横 贯 浩 浩 荡荡
1 观潮
bēng
zhèn shà
yú
山 崩 地裂 地 震 霎 时 余 波
1 观潮
我会写
cháo jù dī kuò pàn gǔn dùn
1 观潮
2023最新整理收集 do something
点击播放视频 感受大潮气势
1 观潮
“八月十八湖，壮观天下无。”这是北宋 文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千 百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒 了无数游客，让我们一起领略它的风采吧！
人教版 语文 四年级 上册
1 观潮
第一课时 第二课时
1 观潮
潮 据堤阔盼滚顿
zhú jiàn dǔ yóu bēng zhèn shà yú
逐渐堵 犹崩震霎余
1 观潮
潮 据 堤 阔 盼 滚 顿 逐 渐堵犹崩震霎 余
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
1 观潮
加一加： 氵＋朝＝潮
换一换：拂
沸
1 观潮
cháo
潮

一条白线
那条白线……
横贯江面
再近些……
白色城墙
浪潮越来越近……
（
午后一）点，左（右
）传来隆隆的响声，好像从闷远雷处滚动。顿时人声鼎沸……
（ 沸腾起来。
），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又 过了一会儿
那条白线很快地向我们移来，逐渐长、变粗，
横贯江面。（ 浪潮越来越近
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.421.4.400:51:5300:51:53Apr il 4, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月4日 星期日 上午12时51分53秒00:51:5321.4.4
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午12时51分 21.4.400:51April 4, 2021
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cháo chēng yán
lóngzhào
观潮 称为 盐官镇 笼罩
méng bó wù áng fèi
蒙蒙的 薄雾 昂首 沸腾
guàn jiù huī
横贯 依旧 恢复
观潮 称为 据说 屹立 笼罩 薄雾 闷 雷 沸腾 犹如 霎时 余波 恢复 人山 人海 水天相接 若隐若现 浩浩荡荡 风平浪静 山崩地裂 风号浪吼 人声 鼎沸 漫天卷地
），只见白浪翻滚，
形成一道两丈多高的白色城墙。（ 再近些 ）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔
而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得
颤动起来。
一线潮
交叉潮
横贯江面
白色城墙
汹涌而 来
惊涛拍岸
浊浪滔天
白色战马

1 观潮
1
学习目标
1.认识本课生字，正确、美观地书写。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3、4自然段。 3.能联系上下文和生活实际理解“宽阔、笼罩、薄雾、屹立、
若隐若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地”等词语的意思。 4.感受钱塘江大潮的奇特、壮观，感受大自然的魅力，受到自
然美的熏陶，并能把自己的阅读感受与他人交流、分享。
2
我会认
yán
盐
dǐng
鼎
bēng
崩
yì
屹
fèi
沸
zhèn
震
áng
昂
guàn
贯
shà
霎
dùn
顿
hào
浩
yú
余
3
我会读
奇观 农历 据说 大堤
宽阔 笼罩 人山人海
顿时 逐渐 犹如 齐头
并进 山崩地裂 余波
依旧 屹立 若隐若现
4
多音字
薄
bó （薄雾） báo （薄饼）
卷
juǎn （漫天卷地） juàn （试卷）
18
有关钱塘潮的名诗句
海面雷霆聚，江心瀑布横。——范仲淹《和运使舍人观潮》 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。——王在晋《望江台》 八月十八潮，壮观天下无。——苏轼《催试官考较戏作》 一千里色中秋月，十万军声半夜潮。——李廓《忆钱塘》 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。——刘禹锡《浪淘沙》
19
恢复平静
16
说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的。
课文按照“潮来前——潮来时——潮来后”的
课文写了作者耳闻目睹钱塘江大潮 潮来前 、
潮来时 、潮头过后 的景象，以及观潮
的盛况，赞
美了大潮的奇特

天下奇迹 世界上不同一般的景象。
观
看到的景象。
天下奇迹 钱塘江大潮，自古以来被称为“
”。
我能找出四字词语： 天下奇迹 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声沸腾 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
默读思考：
1、第1自然段和下面的自然段是什么关 系？
停息后是什么景象？说明什么？
潮水大
“漫天卷地”“风号浪吼”写出了大潮的什 么特点？
写出了潮头过后，余波仍旧汹涌澎湃的样子，更能 突出钱塘江大潮的壮观，气势的宏大。
学习“从远到近”或“从近到远”的写法，学写事 物的变化过程。
提示：回想生活中体现事物变化的情景内容，如“太 阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边 的晚霞烧起来了”等，然后注意按照“从远到近”或“从 近到远”的视察顺序，借助方位连接词，写清楚变化过程。
潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大 家昂首东望,等着,盼着。
潮来时
ห้องสมุดไป่ตู้
午后一点左右，从远处传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。
闷雷的响声是怎么样的？ “轰隆隆”这个响声， 作者用哪个词来形容？
闷雷的响声是低沉的； “轰隆隆”这个响声， 作者用闷雷滚动来形容的。
那条白线很快向我们移来，逐渐 拉长，变粗，横贯江面。
运用比喻、夸张的句子： 从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越来，只见东边水天相接的地方出现 了一条白线…… 再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮 越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 描写观潮人数的句子： 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望， 等着，盼着。 顿时人声沸腾，有人告知我们，潮来了！

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潮来前平静壮美
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语文要素
我们随着观潮的人群，登上 了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧 在眼前。
“横卧”形象的写出了钱塘江的姿态和气势。
抓住这个重点词语，我们更好地体会到了钱塘 江的形态美，感受到了钱塘江的宽阔。
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“平静”写出了潮来之前，钱塘江的风平浪静样子。
√ 鼎• 沸(fú fèi) √ 霎时• (chà shà) √ √ 屹•• 立(yì qǐ)
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盐屹昂 顿
鼎沸
贯 浩 崩 震霎 余
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同音易混字
潮 cháo
嘲
字义：海水因为受了日月的引力而定时涨 落的现象。 组词：（潮水）（浪潮）（心血来潮）
字义：讥笑，拿人取笑。
课文按（ 潮来前 ）（ 潮来时 ）（ 潮头过后 ）的顺序写 了这篇课文，着重写潮来时，先听见远处传来_隆__隆__的__响__声__, 好像_闷__雷__滚__动__。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如 同_山__崩__地__裂__，好像__大__地__都__被__震__得__颤__动__起__来__。当潮头奔腾 西去后，江面依旧_风__号__浪__吼___。
hào（号角） 读一读：
注意加点字的 读音！
江面上风号. 浪 吼，船员们喊着号. 子，拼命地把风 帆拉起来。
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本文语言很有气势，朗读的总体基调是 激昂的，语速、语调前后变化很大。潮来前， 语速放慢，语调稍显平静。随着大潮的到来， 语速略快，语调高昂起来，并加强语气（重 音增多）。
每年秋分后的一段时间，地球 离太阳最近，所受引力特别大，再 加上杭州湾喇叭口的特殊地形，因 而在钱塘江口形成特大涌潮。农历 八月十八钱塘江的潮头最大，以 “海宁潮”闻名天下。

这首诗描写的是八月十八_钱__塘__江__大__潮_ 涨落的壮观景象。前两句描写__涨__潮___情形， 后两句描写__退__潮___情形。
资料袋
钱塘潮：钱塘潮是世界著名涌潮
之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚 马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。潮头一般高1至2米，最高 达5米以上，以每秒5至7米的速度浩浩荡 荡向上游挺进，势如破竹，蔚为壮观。
下列每个词语中的“观”字各是什么意思？
观：①看，察看；②看到的景象或 样子；③对事物的看法、认识。
参观_①___ 奇观_②___ 观点_③___ 观察_①___ 观赏_①___ 观念_③___
学习第2自然段，说说这段主要写的是什么内容。
潮来前的景象。
潮来前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们 来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们 随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼 前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一 层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都 被震得颤动起来。
思考：下面这两句话运用了什么修辞手法？分 别将什么比作什么？你有什么体会？
1.再近些，只见白浪翻滚，形成一 堵两丈多高的水墙。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“白浪” 比作“水墙”，形象地写出了江潮浪头高、范 围宽、气势大的特点。
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔

潮水奔腾的声音。那潮涌的声音就像一架飞机从我头顶上飞过时发出的声音一样，震耳欲聋！
作者描写的大潮的画面是不是很壮观？下面一起读一读唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》（其七），再一次感受钱塘江大潮的壮美！
浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
余
yú
左右同宽
上扁下长，上收下放
cháo
左边三点摆放略呈弧形。中间部分倒数第二笔为提。
易写错
雨字旁四点从左斜往右下运笔；下面倒数第三笔是竖提。
zhèn
乘船游钱塘江
识字游戏
guān cháo
jù shuō
zhú jiàn
dà dī
（ ）
一堵两丈多高的银白色水墙，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米。我深深感受到钱塘江大潮那排山倒海的气势。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
形态
气势壮观
好像；仿佛。
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
声音
声音宏大
认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。
初读课文
昂首挺胸
人声鼎沸
山崩地裂
浩浩荡荡
ánɡ
dǐnɡ
bēnɡ
dànɡ
学认字
人声鼎沸
古代烹煮食物的器皿。
锅里的水煮开了。
人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
崩 震
棚 蹦
晨 振
读音相近或相同，部首不同。
识字方法
形声字
（ ）地涌来
漫天卷地
（ ）的江面
风号浪吼
（ ）的江水
两丈来高
画面壮观
漫天卷地

观潮
第1课时
创设情境 感知自然美
• 1.大家到过海边看潮起潮落吗?下面就跟随老师一起去欣赏一下涨潮时的壮美景象 吧。(播放大海潮起潮落的视频。用心去感受海潮的壮美)
• 2.大自然就像个魔术师，它的杰作常常令人惊叹与震撼。刚才我们看到的只 • 是海边常见的涨潮景象，今天我们将要学习的《观潮》这一课向我们展示了世界
些方面。
指导书写生字
• 1.生字“潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、逐、渐、犹、崩、 震、余”，学生读生字，观察讨论:你用什么方法记住这些生字?
• 2.学生汇报交流。 • 3.教师范写指导。 • 4.学生练习，教师巡视指导。
课堂小结
• 今天，我们如临其境地观赏了被称为“天下奇观”的钱 塘江大潮。通过有感情地朗读，理解了作者按顺序、抓 特点的叙述方法，同时也积累了好词佳句。大家学得真 不错，下节课相信大家会学得更好!
上最壮美的潮水—被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。请大家先读一遍课文，想 象一下钱塘江大潮的壮美景象，说说钱塘江大潮有哪些特别之处。
初读课文 整体感知
• 1.检查课文的生字生词。（小组汇报） • 生字: 盐 屹 昂 顿 鼎 沸 贯 浩 崩 震 霎 余 • 词语: 奇观 农历 据说 大堤 宽阔 笼罩 • 人山人海 闷雷 顿时 逐渐 形成 犹如 • 齐头并进 飞奔 山崩地裂 地震 余波 依旧
像
。当潮头奔腾西去后，江面依旧
，写了这篇课文， ，好
，好 。
课堂小结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课堂总结
你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！

大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象，表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应，增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感，同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐， 通过其悠扬的旋律和节奏感，引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染，我们可以采取多种措施，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时，政府和企业也应该加强环保投入和监管，推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象，让学生感受到
课文内容拓展：相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说，增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事，如 伍子胥过昭关等，激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导：如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文，了解大意和 结构，有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通过表演的形式再现 课文内容，提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象，旨在表达对大自然的敬畏之情， 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响：在文学史上的重要地位

范读思考： 1.读后 钱塘江大潮给你留下了什 么印象？
2.作者按顺序描写了哪几个画面？
请按作者观潮的过程给课文分段
第一段（第 1 自然段）概括介绍钱塘江大潮是“天下奇迹”。 第二段（第 2 自然段）潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮 人的心情。 第三段（第 3、4 自然段）潮来之时，作者听到的声音和看到的景象。 第四段（第 5 自然段）潮过之后江面上的情景。
远 稍近
再近
更近
声音 样子
那条白线很快向前移 动，逐渐拉长，变粗，横 贯江面。
横贯江面
再近些，只见白浪翻滚，形成 一道两丈多高的水墙。
比喻 把潮来时的声音比作闷雷滚动的声音，暗示 钱塘江潮的气势宏大
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。 ②过了一会儿，响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，人群又 沸腾起来。
点拨：在这句话中同时运用了比喻、拟人两种修辞方式，更 形象地写出了大潮的壮观。 示例： 她的头发很长很美,摘下发卡,就如飞流直下三千尺瀑布一般 倾泻下来。
知潮声：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
样子
一条白线 横贯江面 两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
再近些，只见白浪翻滚，形成一 堵两丈多高的白色水墙。浪潮越来 越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动起来。

天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。
风号浪吼（含有“风”） 风和日丽 谈笑风生 全文也可分为两段。
刚才的场面可以用一个词语来形容：人声鼎沸，人们说话的声音就好像开了锅的水一样。
第二段（第2自然段）潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。
1 观潮
1 观潮
读到这儿，你仿佛看到了什么？ 海绵雷霆聚，江心瀑布横。
1 观潮
比较句子
A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。 B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来。
体会潮来时声音之大，形态之壮观。
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
本课指潮头过去后，剩下的波浪。 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
江大潮。观
真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
作者由远及近地观察，随时间的推移和潮水位置的改变来描写潮水的变化。 宽阔 辽阔
潮：观赏钱
塘江大潮。
1 观潮
我会认
yán
咸盐
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
作浪波者潮涛用 越 汹比来涌喻越，的近壮横手，观法犹景卧把如象浪白，：潮色流横钱比战连作马忘躺塘齐飞返头奔着江并而进来。展的。千原现万匹是在白色表人战马示们，写人面出了的前钱塘动的江大作样潮到的子来时词，奔腾语这的形，里态特课把点；文钱里塘用江来比描作述人。
我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 课文是按照怎么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的，请排序号。

吴儿善泅qiú者/数百，皆/披发文身，手 持/十幅/大彩旗，争先鼓勇，溯sù迎而上, 出没mò于/鲸波万仞rèn中,腾身百变,而旗 尾/略不沾湿,以此夸能。
江干/上下/十余里间，珠翠罗绮qǐ /溢目, 车马塞sè途，饮食百物/皆/倍穹qióng常时, 而/僦赁jiù lìn 看幕，虽/席地/不容间也。
问题探讨
作者写“观潮”，为什么要写“教 阅水军”和“吴中健儿弄潮图”？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后， 有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗， 人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使 自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临 其境一般。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，
江岸上上下下十多里路，满眼都是华丽 的服饰， 车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，
车马堵塞了道路，饮食百货之物，价格 比平时加倍的高， 而僦赁看幕，虽席地不容间也。
租用看棚的人（非常多），中间即使是 一席之地的空地也不容有。
理清情节
文章各段写了哪些内容？
1.钱塘江潮的雄伟景观。 2.水军演习的精彩场面。 3.弄潮健儿的英姿。 4.观潮人数之多。
高将耸：同入 语云助时的词大。在树环水绕着面沙堤上，怒骑涛卷马起霜、雪一舞样白旗的浪、花，举天然枪的江、河绵挥延无刀边。的人，好像踩在平地上。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 (待到)烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，
第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。
听读课文，注意生字词的读音与句子的朗读节奏，思考本文写了哪些内容？
这方一其(方 远待面出是海到由门于，)作仅烟者如构银雾思线精；消巧，散以海，潮为水线索面，写又景记恢事相复融合了，正平面描静写与，侧面看描写不相结到合。一条船的踪迹，