2014年9月德育计划2

2014—2015学年度第一学期德育工作计划

安民学校东八间房校区

一、指导思想

坚持贯彻党的教育方针，坚持“以德治校，以德育人”的工作思路。以安民总校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1.加强德育队伍建设，规范德育制度管理，探索德育新模式，全面提高德育工作。

2.强化学生行为习惯养成教育，培养学生良好品行，提高学生自我管理能力。

3、通过各种教育活动，使学生学做真人。

4.深化学生“阳光体育大课间”活动，丰富学生课余生活，促进学生健康成长。（9月底前全校学会课间操《希望风帆》）

5.、加强学科育德要求，提高学科德育渗透功能。

6.加强心理健康教育，培养健全人格。

三、工作重点

（一）、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。教师是教育改革与发展的关键因素，组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《学科育德要求》和德育工作文件，进一步提高教师思想道德素质，进一步明确把竭诚为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。

2、引导教师履行师德规范。引导教师树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，多一些投入奉献，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒开展爱岗敬业活动。

3、加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作实效。班级是学生学习、生活的环境，班级状况直接关系到学生健康成长。而班主任的育人水平和工作态度又是建设良好班集体的基本保证。因而要做好以下工作：

（1） 健全班主任学习制度。要求班主任多学习，多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的

育人理念，掌握更科学的育人方法。让班主任在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作水平。

（2）新老班主任学习制度。为了有效提高年轻班主任工作实效，年轻班主任要听老班主任晨会课，班队课，与老班主任对话，在老班主任的指导下做好班级管理工作。而老班主任要学习新班主任新的工作理念，新的工作思路，勇于创新的劲头。学校德育处要加大检查、督促、指导力度，做好记录，把班主任工作落到实处。

（二）加强养成教育，着力培养学生良好品行。提高学生自我管理能力。

1、在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，要着重培养学生讲节约、守纪律的良好习惯。期初同学进行自评，各班班主任对学生提出目标和要求，，在日常学习、生活中引导学生争取。期末采取互评、家长评、老师评的方式，并记录留档。

2、常规教育进一步落到实处。在贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，再明确每月常规重点及每周常规要点，结合学生实际特点，分别安排教育重点。班主任根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。

3、开展“红领巾监督岗”“班级人人都是管理者“，（各班成立“学习部、纪检部、生活部）”活动，充分发挥学生的主体作用，让同学们都有自己的岗位职责，对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操实行自主管理、评价，并及时反馈，对纪律好的班发放纪律流动红旗，对卫生好的班发放“流动红旗。逐步让学生从”要我这样做“转变为”我要这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）积极开展丰富多彩的德育活动

以爱国主义为核心，结合节假日和学生实际情况全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、感恩教育，孝敬教育、文明礼仪教育，养成教育、爱心教育、诚信教育、环保教育，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育和审美教育。

（四）多方面，多渠道提高学科德育渗透功能

1、 明确学科育德的要求，加强学科课程育德理论学习，。

首先明确学科课程育德的目标，要进一步学习领会新课程要求将知识、能力以及情感、态度和价值观三类目标在教学过程中统整的教学目标的指导思想。其次，必须结合学科特点育德。在教授学科的过程中深入挖掘、整合育德要素，把育德融合在学科知识、能力的教学中去。再次，德育的知情意行四个方面，都需要自然而然地结合于学科教学之中，不可偏废哪个方面。

1、转变教师的教育思想，提高教师学科育德重要性的意识。

每一位学科教师，都是德育工作者。学校的根本任务是培养社会主义事业的接班人，对此，每一位学科教师都要有一个清醒的认识。不论什么学科的教师，都应通过自己学科的教学，培养学生热爱祖国、热爱劳动人民的思想感情，还要以自己的言传身教，培养学生高尚的思想和道德情操。在教学实践上，要改变重智育、轻德育的做法，要真正做到知识传授、能力培养、德育工作一齐抓，把坚定正确的政治方向放在第一位。 教师只有进一步转变教育思想，

才能自觉地在教学实践中坚持把政治思想工作放在第一位，教书和育人一齐抓，改变教书不育人，看人只看分数的旧观点，才能自觉地在学科教学中进行德育渗透。

3、加强教学研究，把教学中的德育渗透当作一件大事来抓。

在学科教学中，有些教师在“教学目的、要求”一项中，只有知识传授和能力培养方面的要求，而没有德育渗透方面的要求。在课堂教学中，德育渗透只是在某些教学内容中有零星的渗透或灌输，而大多数课程的德育渗透还是个空白。 今后，德育渗透应该作为教研工作的一个重要研究课题。教师本人要抓，学校要抓，要像抓通教材、抓教师备课、抓作业批改、抓能力培养一样抓。应尽快改变备课不备德育渗透，要把德育渗透列入各级德育检查工作中，通过查教案，听课等方式，把德育渗透切实落实到课堂教学中，还要把德育渗透工作的好坏作为教学评估的一项重要内容。

4．深入钻研教材，充分挖掘教材中所蕴含的德育因素，使德育渗透科学化、经常化、系列化。

各学科的教材，都是依据本学科的教育教学任务、学科特点、学生的年龄、心理特点和该学科特有的知识体系编排的，而德育内容只能蕴含于知识内容之中。德育渗透的内容、方法和分寸，要靠反复对比、研究、试验、总结。显然，比起知识的传授和能力的培养有更大的难度。 渗透要科学化，是说德育渗透要结合教材的内容，渗透的方法要符合本学科的特点，还要适合儿童的年龄和心理特点，符合学生的认识水平和接受能力。 渗透要系列化，是说要把学科所承担的德育任务，分门别类地分解到各个年级、各个学期、各个单元、各个章节。不同年级的德育渗透要有明确的目标、具体的内容和恰当的要求。例如，爱国主义思想教育，各学科、各个单元，应结合哪些知识点进行渗透，渗透什么具体内容，渗透到什么程度，都应该有一个具体的计划。显然，同是一个德育内容，对不同年级的学生来说，渗透的方法和要求，是不能一样的。

5．建立、健全在学科教学中德育渗透的目标体系和评估体系。

对学科教学中的知识及能力方面要求的同时，我们将建立对德育方面的要求，要有目标体系及评估体系。我们将课堂作为学科德育评价内容的重要方面，主要是想通过课堂评价这一措施，激发并树立教师教书育人的自觉意识。由校长任组长，德育主任任副组长成立评价小组，并制定评价的具体要求，做好宣传指导检查工作。这样，本学科在日常教学中怎样渗透德育便可有所遵循，学校工作、教师的教学工作的考核和评价也就有了依据。

（五）加强心理健康教育，培养健全人格。

1.广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，让教师明确多学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”。

2.加强心理健康教育。结合健康教育，思品等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道的了解和掌握学生的心理问题，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。

3.开办心理咨询室。由专任的老师和高年级的学生代表做辅导老师、“知心姐姐”，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋。

（六）拓宽德育渠道，发挥“三结合”优势。

1、继续加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。做好家访工作，对于自我控制力差的学生，行为习惯差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。

2、举办家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育观念，指导家长搞好家庭教育，使孩子在家长的指导下，加快良好习惯的养成。

3、.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成教育的合力。

（七）抓好安全工作

1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作

2.加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故；

3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

（八）常规工作常住不懈。

四、月份工作安排

九月

1.开学典礼

2.在校工作计划的基础上制定德育工作计划。

3．召开班主任会议，布置开学工作。

4. 借助教师节对学生尽进行“重教，并以教师节、中秋节出一期板报。

5. 各班级利用早读晨会时间学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》（9月中旬检查学习和落实情况）开展学生习惯自评，并制定计划每月至少改掉一个不良习惯。

6. 大队委改选，对新任大队委成员上岗前培训；对督察员岗前培训；对值周生培训。

7. 完善班级文化建设，班规班纪、班委成员、课程表等上墙。

8.队列队形比赛

十月份

1、庆祝国庆节活动。对学生进行爱国教育。

2、10月13日建队日举行对知识竞赛。

3、美化校园，整治卫生，对全校进行卫生大检查。（包括校园、班级、个人）

4、召开班主任工作会议，交流经验。

5、重阳节敬老活动

6、广播操比赛。

十一月

1.安全教育月，对学生进行安全教育：校内、校外、乘车、防火等安全教育。11月9日举行消防疏散演习。

3、组织学生参加社会实践活动。（带领高年级学生走进社区，为附近居民做好事。)

4、踢毽子（跳绳）比赛

十二月份

1、学习新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》情况检查。

2、对学生佩带红领巾和个人卫生进行检查。

3、全校卫生安全大检查。

4、筹备元旦活动。

2015年一月份

1、庆祝元旦活动。

2、 评出文明班和各类优秀生。

3、 安排寒假工作。

4、 德育资料归档。

安民学校东八间房校区

2014年9月