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人教版语文二年级上册第18课称赞PPT课件

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人教版小学语文二年级上册18称赞教学PPT课件

人教版小学语文二年级上册18称赞教学PPT课件

小刺猬称赞小獾，会起到怎
样神奇的效果呢？请读第5-7自
然段,找出小獾说的话。
5 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往
家里走。
6 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送
给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：
“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什呀！”
7 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿
泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。
瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意， 收下吧。”
在我有点儿泄气的时候，是你 称赞了我，让我有了自信。瞧， 我已经会做椅子了。
小獾学做小板凳，后来做成椅子了， 说明了什么？
8 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对 小獾说“留下吧，这也是我的一点心意！” 9 小獾接过苹果闻了闻说：“你的苹果香 极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
闻了闻 瞧了瞧 __了__ __了__
10 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
称赞能
称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们进步， 称赞带给我们成功和喜悦。
要想得到别人的称赞，先要学会称 赞别人。
你身边有哪些人值得称赞呢？
你会怎么称赞他？
cì
小刺猬
huān
小
獾
cì
huān
bǎn dèng
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刺猬 小獾
dàn
板 凳 粗糙
yǐ xiè
bàng
但是 傍晚
liú qiáo
椅子 泄气
留下
瞧一瞧
我会认
• • 刺 猬 板 凳 糙 椅 瞧 留
但 傍
小刺猬是怎样称赞 小獾的？小獾又是怎 么称赞小刺猬呢？
小刺猬是怎样称赞小獾的？
“你真能干，小板凳做得一个 比一个好！”

小学二年级上册语文第十八课称赞PPT课件2PPT课件

小学二年级上册语文第十八课称赞PPT课件2PPT课件

2020年10月5日
5
小獾拉着小刺猬的手，说： “在我有点儿泄气的时候，是你 称赞了我，让我有了自信。瞧， 我已经学会做椅子了。这是我的 一点儿心意，收下吧。”
20： “你的苹果香极了，我从来没有 见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢 谢你，你的称赞消除了我一天的 疲劳！”
刺猬板凳糙
dàn bàng yǐ qiáo liú
但傍椅瞧留
2020年10月5日
2
刺猬板凳糙 但傍椅瞧留
2020年10月5日
3
小刺猬走到小獾身边，拿起板 凳仔细地看了看。他对小獾说： “你真能干，小板凳做的一个比 一个好！”
2020年10月5日
4
小刺猬走到小獾身边，拿起板 凳仔细地看了看。他对小獾说： “你真能干，小板凳做得一个比 一个好！”
2020年10月5日
7
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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18
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称赞
2020年10月5日
1
cì wèi bǎn dèng cāo

《称赞》PPT课件

《称赞》PPT课件

2.第二环节——质疑提问、明 确目标环节。
能力目标：通过朗读，了解课文内容，体会相互称赞带 来的快乐。
情感目标：教育学生要学着发现别人身上的优点。
第三环节：分组 合作———小组 按研究兴趣领取 题目，进行学习， 能自己完成的自 己完成，不能完 成的小组内讨论。
第四环节：展现提升———各小 组根据组内讨论情况，对本组 的学习任务进行讲解、分析
。 能力目标：
通过朗读，了解课文内容，体会相 互称赞带 来的快乐。
情感目标：
教育学生要学着发现别人身上的优 点。
3、教学重点、难点 重点：能正确、流利、有感
情地朗读课文，读懂课文。 难点：知道小刺猬是怎样发
现小獾的优点，从而学习发现别 人身上的优点。
二、说设计理念 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性 化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅 读实践。”本课采用个性化教学，以学生原 有的知识经验为基础展开教学，通过创设情 境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自 悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和 理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教 材的讲解分析，整个过程为张扬学生个性， 激发学生灵性服务。
大容量———以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验； 快节奏———单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果 。
2 三大模块：预习———展示———反馈 预习———明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标； 展示———展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升； 反馈———反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们 说、谈、演、写。“兵教兵”、“兵练兵”“兵强兵”。
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新人教课标版小学二年级语文上册 18 称赞 课件

新人教课标版小学二年级语文上册 18 称赞 课件
wéi
cì wèi cāo
huān bǎn dèng
刺猬
dàn
小獾
xiè
板凳
bàng
粗糙
yǐ
但是
qiáo
泄气
liú
傍晚
椅子
瞧
留下
刺 凳
猬 糙
獾 但
板 泄
傍
椅
瞧
留
Hale Waihona Puke 采 背板 椅 但傍清消采（采花）（采风）背（采花）（采风） 板（白板）（木板）椅（椅子）（龙椅） 但（但是）（不但）傍（傍晚）（傍门）
谢谢你，你 消除 的称赞消除了我 一天的疲劳！ 疲劳
同学们，回家后找适当的时机，
选恰当的方式，试着称赞你的家人。
清（清洁）（清水）消（消息）（消灭）
清晨 刺猬
泄气 消除 自信
称赞
小獾
疲劳
能干
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳 仔细地看了看。他对小獾说：“你真 能干，小板凳做得一个比一个好！” 能干 一个比一个好 “真的吗？”小獾高兴极了。
在我有点儿泄气的 泄气 时候，是你称赞了我， 使我有了自信。 自信
你的苹果香极了， 我从来没有见过这么 好的苹果。

最新人教版小学二年级语文上册二年级上册18课《称赞》精品课件

最新人教版小学二年级语文上册二年级上册18课《称赞》精品课件
chēng zàn
cìwei
刺 猬
huān
小 獾
刺 猬
小 獾
1
2
3
它们在干什 么？说了些什 么？
4
* 给课文标上自然段，并快速朗读课文。
* 找出这4幅相对应的自然段，小组内交流 意见。
1
读读课文1~4自然段：
1、小獾为什么高兴呢？
“你真能干，小板凳做 得 一个比一个好！”
2、小獾的板凳做得很粗糙，
“留下吧，这也是我的一 点儿心意!” “你的苹果香极了，我 从来没有见过这么好的苹 果。” “谢谢你，你的称赞消除 了我一天的疲倦！”
4
称 赞
称赞能给人快乐，给人自信。只要是发自内 心的称赞，即使是平平淡淡的一句话，也会产 生意想不到的效果。 希望同学们在今后的学习、生活中，善于 发现别人的优点，真诚地称赞别人。
Байду номын сангаас
摸了摸 (1)小红接过苹果（ ），说：“这苹果真滑。” 听了听 (2)小兰（ ），说：“歌唱得太动听了。”
闻了闻 (3)小方走到跟前（ ），说：“你种的花香极了。”
(4)妈妈（ ）天上的云，说：“今天可能有雨，你 看了看 带上伞吧。”
值得称赞吗？
板凳做得很粗糙。但是 看得出，他做得很认真。
2 1
读读课文5~7自然段： 小獾为什么要送给小刺猬 一把椅子？
“我怎么能要你的椅 子呢？我可没干什么 呀！”
“在我有点泄气的时候，是你称赞了 我，让我有了自信。瞧，我已经会 做椅子了。这是我的一点儿心意， 收下吧。”
3 1
读读课文8~10自然段：
一、我会连一连，读一读。
红红的 粗糙的 可爱的 责备的 一（ 把 条 一（ 面 一（ 孩子 目光 苹果 板凳 ）椅子 ）板凳 ）红旗 悄悄地 仔细地 深情地 大声地 看 问 喊 唱
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★你真棒！ ★你真能干！ ★你真会观察！ ★读得流利极了！ ★你的声音太好听了！ ★你的字写得非常漂亮！
表扬 夸奖 赞扬
chēng zàn
称赞
圈出生字，读准字音。
标出自然段的序号。
想想课文主要讲了 谁的故事?
cìwèi 刺猬
huān 小獾
cì wèi
刺猬
h小uān獾
刺
（木）＋（反） ＝ 板 （木）＋（奇） ＝ 椅 （目）＋（焦） ＝ 瞧 （米）＋（造） ＝ 糙
读5-10自然段，思考： 小刺猬对小獾的称赞让小獾怎么样了？ 小獾对小刺猬的称赞让小刺猬怎么样了？
谁 的称赞让 谁 怎么样了 。
1、小獾拉着小刺猬的手，说：“在我 有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让 我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。 这是我的一点儿心意，收下吧。”
2、小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
我的收获
我们要善于发现别人的长处， 积极称赞别人的优点，互相称赞可 以帮我们增强自信心，但是如果发 现别人的短处，也要诚恳的给对方 指出，让对方改正。
cǎi bèi
采集、采用、采办 背书、背诵、后背
bǎn yǐ
木板、板书、板块 椅子、木椅、椅披
dɑn bɑnɡ
但凡、但是、但愿 傍晚、依傍、傍午
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
刺猬
留下
板凳
瞧了瞧 称赞 粗糙
椅子
但是
傍晚
刺猬 小獾 称赞 已经 粗糙 泄气 自信 椅子 连忙 消除 疲劳
读读课文1-4自然段： 1、边读边想，小獾为什么高兴呢？
因为小獾得到了小刺猬的称赞。
小刺猬走到小獾身边， 拿起板凳仔细地看了看。他 对小獾说：“你真能干，小 板凳做得一个比一个好！”
• 小獾的板凳做得很粗糙， 为什么小刺猬还称赞它？
称赞就像一根魔棒， 能给人带来许多意想不 到的收获。
建立自信 消除疲劳 高兴
称赞别人，不仅会使人感到 高兴 , 而且能帮助别人 建立自信、消除疲劳 。
称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们进步， 称赞带给我们成功和喜悦！
如果当小獾泄气的时 候,小刺猬不是称赞小獾， 而是取笑他，可能会有什 么结果呢？
qīnɡ xiāo
清水、清楚、清白 消失、消灭、消防
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4
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
第一个
第二个
一个比一个好！
第三个
清晨，小刺猬去森林里采
果子。他看见小獾ห้องสมุดไป่ตู้经做成 了三个（ 粗糙）的板凳，但 是他却做得很（ 认真），因
此受到小刺猬的（称赞）。
读读写写： 闻了闻 瞧了瞧 —了— —了—
一个比一个好 一棵比一棵好 一—比一— 一—比一—
用“虽然······但是······”说话。