数学建模第二章 整数规划2
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1、线性规划和整数规划实验1、加工奶制品的生产计划(1)一奶制品加工厂用牛奶生产A1, A2两种奶制品,1桶牛奶可以在甲车间用12小时加工成3千克A1产品,或者在乙车间用8小时加工成4千克A2 产品.根据市场需求,生产的A1、A2产品全部能售出,且每千克A1产品获利24元,每千克A2产品获利16元.现在加工厂每天能得到50桶牛奶的供应,每天正式工人总的劳动时间为480小时,并且甲车间的设备每天至多能加工100 千克A1产品,乙车间的设备的加工能力可以认为没有上限限制.试为该厂制订一个生产计划,使每天获利最大,并进一步讨论以下3个附加问题: (i)若用35元可以买到1桶牛奶,是否应作这项投资?若投资,每天最多购买多少桶牛奶?(ii)若可以聘用临时工人以增加劳动时间,付给临时工人的工资最多是每小时几元?(iii)由于市场需求变化,每千克A1产品的获利增加到30元,是否应改变生产计划?(2)进一步,为增加工厂获利,开发奶制品深加工技术.用2小时和3元加工费,可将1千克A1加工成0.8千克高级奶制品B1,也可将1千克A2加工成0.75千克高级奶制品B2,每千克B1可获44元,每千克B2可获32元.试为该厂制订一个生产销售计划,使每天获利最大,并进一步讨论以下问题:(i)若投资30元可增加供应1桶牛奶,投资3元可增加1小时劳动时间,是否应作这项投资?若每天投资150元,或赚回多少?(ii)每千克高级奶制品B1, B2的获利经常有10%的波动,对制订的生产销售计划有无影响?若每千克B1的获利下降10%,计划是否应作调整?解:由已知可得1桶牛奶,在甲车间经过十二小时加工完成可生产3千克的A1,利润为72元;在乙车间经八小时加工完成可生产四千克的A2,利润为64元。
利用lingo软件,编写如下程序:model:max=24*3*x1+16*4*x2;s.t.12*x1+8*x2≤480;x1+x2≤50;3*x1≤100;X1≥0,x2≥0end求解结果及灵敏度分析为:Objective value: 3360.000Total solver iterations: 2Variable Value Reduced CostX1 20.00000 0.000000X2 30.00000 0.000000Row Slack or Surplus Dual Price1 3360.000 1.0000002 0.000000 2.0000003 0.000000 48.000004 40.00000 0.000000Objective Coefficient RangesCurrent Allowable Allowable Variable Coefficient Increase DecreaseX1 72.00000 24.00000 8.000000X2 64.00000 8.000000 16.00000Righthand Side RangesRow Current Allowable AllowableRHS Increase Decrease2 480.0000 53.33333 80.000003 50.00000 10.00000 6.6666674 100.0000 INFINITY 40.00000 分析结果:1)从结果可以看出在供应甲车间20桶、乙车间30桶的条件下,获利可以达到最大3360元。
整数规划模型实际问题中x x x x f z Max Min Tn "),(),()(1==或的优化模型mi x g t s i ",2,1,0)(..=≤x ~决策变量f (x )~目标函数g i (x )≤0~约束条件多元函数决策变量个数n 和数线性规划条件极值约束条件个数m 较大最优解在可行域学规非线性规划解的边界上取得划整数规划Programming+Integer所有变量都取整数,称为纯整数规划;有一部分取整数,称为混合整数规划;限制取0,1称为0‐1型整数规划。
型整数规划+整数线性规划max(min) nz c x =1j jj n=∑1s.t. (,) 1,2,,ij j i j a x b i m=≤=≥=∑"12 ,,,0 ()n x x x ≥"且为整数或部分为整数+例:假设有m 种不同的物品要装入航天飞机,它们的重量和体积分别为价值为w j 和v j ,价值为c j ,航天飞机的载重量和体积限制分别为W 和V ,如何装载使价值最大化?m1⎧1max j jj c y =∑ 1 0j j y =⎨被装载 s.t. mj j v y V≤∑0j ⎩没被装载1j m=1j j j w y W=≤∑ 0 or 1 1,2,,j y j m=="(Chicago)大学的Linus Schrage教授于1980年美国芝加哥(Chi)Li S h前后开发, 后来成立LINDO系统公司(LINDO Systems Inc.),网址:I)网址htt//li dLINDO: Interactive and Discrete Optimizer (V6.1) Linear(V61) LINGO: Linear Interactive General Optimizer (V8.0) LINDO——解决线性规划LP—Linear Programming,整数规划IP—Integer Programming问题。
整数规划前面介绍的线性规划问题中,只要求决策变量非负,也就是说决策变量可以取小数,然而在许多经济管理的实际问题中,决策变量只有取非负的整数才有实际意义。
如果一个线性规划问题要求全部的决策变量都取整数,那么这样的线性规划问题称为全整数规划或纯整数规划问题。
如果只要求一部分决策变量取整数,那么这样的线性规划问题称为混合整数规划问题。
如果决策变量只能取0或者1,那么就称为0-1规划问题 整数规划在实际中的应用: 1. 指派问题:某公司人事部门欲安排四个人去做四项不同的工作,每个人只能完成一项工作,一项工作只能由一个人完成。
每个人完成各项工作所消耗的时间(单位:分钟)如下表所示,(2) 如果把(1)中的消耗时间数据看成创造效益的数据,那么应该如何指派,可以使得总的效益最大?(3) 如果在(1)中再增加一项工作E ,甲 、乙、丙、丁四人完成工作E 的时间分别为17,20,15,16分钟,那么应该指派这四个人干哪四项工作,可使得这四个总的消耗时间为最少?解:(1) 引入0-1变量ij x ,并令⎩⎨⎧=项工作时个人不做第当第项工作时个人去做第当第j i j i x ij 01,于是这个分派问题的数学模型为:⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧====+++=+++=+++=+++=+++=+++=+++=++++++++++++++++++=4,3,2,1,4,3,2,1101111111119242017181516262027241828201920min 443424144333231342322212413121114443424134333231242322211413121144434241343332312423222114131211j i x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x Z ij ,或 用管理运筹学2.0软件求解结果如下:**********************最优解如下*************************目标函数最优值为 : 71变量 最优解 ------- --------x1 0 x2 1 x3 0 x4 0 x5 1 x6 0 x7 0 x8 0 x9 0 x10 0 x11 1 x12 0 x13 0 x14 0 x15 0 x16 1 约束 松弛/剩余 ------- ---------1 02 03 04 05 06 07 08 0 这就说明112=x ,121=x ,133=x ,144=x所以应该让甲去做B 工作,让乙去做A 工作,让丙去做C 工作,让丁去做D 工作,这时总的消耗时间为71分钟。
《数学模型》课程教学大纲课程编码:ZB0240121课程类别:专业核心必修适用专业及层次:信息与计算科学(本科)学分:4理论学时:48实践学时:32先修课程:数学分析,高等代数,数学实验,概率论等。
一、课程的性质、目的和任务本课程是信息与计算科学专业(本科)的一门专业核心必修课.也是学生参加数学建模竞赛的基础课程.数学模型是一门重要的数学技术课,目标在于培养学生利用数学知识及相关专业知识建立数学模型分析、解决实际问题的能力,并从中培养和提高学生的创新意识、创新能力及综合应用能力.设置该课程的目的是要向学生介绍数学模型的数学理论和方法,使学生了解并初步掌握应用所学的数学知识建立数学模型的基本方法和基本过程,从而培养学生应用数学的思维、知识、方法解决实际问题的意识和能力.二、课程教学的基本要求通过本课程的学习(课堂讲授、上机实习和作业),应达到目的和要求如下:1、培养学生运用数学工具解决现实生活中实际问题的能力。
2、用数学方法解决问题的能力以及用自己的研究结果解释、指导实际问题的能力,从无到有的创新能力以及写作能力。
3、通过本课程的学习,使学生了解数学建模是利用数学知识构造刻画客观事物原型的数学模型,利用计算机解决实际问题的一种科学方法。
掌握数学建模的基本步骤,即从实际问题出发,遵循“实践一一认识一一实践”的辩证唯物主义认识规律,紧紧围绕建模的目的,运用观察力、想象力和逻辑思维,对实际问题进行抽象、简化、反复探索、逐步完善,直到构造出一个能够用于分析、研究和解决实际问题的数学模型。
会利用数学知识和计算机解决问题,并能够撰写符合要求的数学建模论文。
三、课程教学内容第一章线性规划【授课学时】2【教学内容】第一节线性规划问题第二节投资的收益和风险【教学要求】通过本章学习,掌握求解线性规划问题的方法和一般步骤、投资的收益和风险.【教学重难点】建立数学规划的步骤,常见处理约束条件的方法技巧。
第二章整数规划【授课学时】2【教学内容】第一节概论第二节0-1型整数规划第三节蒙特卡洛法【教学要求】通过本章学习,掌握整形规划和线性规划的区别和联系、整形规划问题的类型和常用的求解方法.【教学重难点】常见处理约束条件的方法技巧,整形规划问题的计算机求解。
XX大学毕业论文数学建模中的整数规划问题研究院系名称:专业:学生姓名:学号:指导老师:XX大学制二〇一年月日1.引言应用数学学科的一项重要任务是从自然科学、社会科学、工程技术以及现代化管理中提出问题和解决问题。
这就要求我们学会如何将实际问题经过分析、简化,转化为一个数学问题,然后用适当的数学方法解决,即建立数学模型。
随着科学技术的发展,特别是计算机技术的发展,数学的应用领域已由传统的物理领域迅速的扩展到非物理领域。
数学在发展高科技、提高生产力水平和实现现代化管理等方面的作用越来越明显。
正是这样的背景下,数学模型这个词汇越来越多的出现在现代化生产、工作和社会生活中。
数学模型的分类方法有很多种,例如按照建模所用的数学方法的不同,可分为:初等模型、运筹学模型、微分方程模型、概率统计模型、控制论模型等。
而运筹学模型中的规划模型又可分为非线性规划模型和线性规划模型,本文通过实例剖析线性规划中整数规划方法在数学模型种的应用2.主要结果2.1数学建模中的整数规划问题在研究线性规划的问题中,一般问题的最优解都是非整数,即为分数或小数,但对于实际中的具体问题的解常常要求必须取整数.例如问题的解表示是人数、机器设备的台数、机械车辆数等都是整数.为了求整数解,我们设想把所求得的非整数解采用“舍人取整”的方法处理,似乎是变成了整数解,但事实上这样得到的结果未必可行.因为取整以后就不一定是原问题的可行解了,或者虽然是可行解,但也不一定是最优解.因此,对于要求最优整数解的问题,需要寻求直接的求解方法,这就是整数规划方法.2.2整数规划的基本概念]1[整数规划的一般模型为:()()()⎪⎩⎪⎨⎧=≥=≥=≤=∑∑==,,,2,1,0,,,2,1),(..,minmax11njxxmibxat sxcjjnjijijnjjjz为整数(2.1)整数规划求解方法总的基本思想是:松弛问题(2.1)中的约束条件(譬如去掉整数约束条件),使构成易于求解的新问题——松弛问题(A),如果这个问题(A)的最优解是元问题(2.1)的可行解,则就是原问题(2.1)的最优解;否则,在保证不改变松弛问题(A)的可行性的条件下,修正松弛问题(A)的可行域(增加新的约束),变成新的问题(B),再求问题(B)的解,重复这一过程直到修正问题的最优解在原问题(2.1)的可行域内为止,即得到了原问题的最优解.2.3整数规划的解法2.3.1整数规划的分枝定界法分枝定界法的基本思想:将原问题(2.1)中的整数约束去掉变为问题(A),求出问题(A)的最优解,如果它不是原问题的可行解,则通过附加线性不等式约束,将问题(A)分枝变为若干子问题(iB)(i=1,2,…,I),即对每一个非整数变量附加两个互相排斥(不交叉)的整型约束,即可得到两个子问题,继续求解定界,重复这一过程,知道得到最优解为止。
第二章 整数规划§1 概论1.1 定义 规划中的变量(部分或全部)限制为整数时,称为整数规划。
若在线性规划模型中,变量限制为整数,则称为整数线性规划。
目前所流行的求解整数规划的方法,往往只适 用于整数线性规划。
目前还没有一种方法能有效地求解一切整数规划。
1.2 整数规划的分类如不加特殊说明,一般指整数线性规划。
对于整数线性规划模型大致可分为两类: 1o 变量全限制为整数时,称纯(完全)整数规划。
2o 变量部分限制为整数的,称混合整数规划。
1.2 整数规划特点 (i ) 原线性规划有最优解,当自变量限制为整数后,其整数规划解出现下述情况: ①原线性规划最优解全是整数,则整数规划最优解与线性规划最优解一致。
②整数规划无可行解。
例 1 原线性规划为min z = x 1 + x 22x 1 + 4x 2 = 5, x 1 ≥ 0, x 2 ≥ 05 5 其最优实数解为: x 1 = 0, x 2 = , min z = 。
4 4③有可行解(当然就存在最优解),但最优解值变差。
例 2 原线性规划为min z = x 1 + x 22x 1 + 4x 2 = 6, x 1 ≥ 0, x 2 ≥ 03 3 其最优实数解为: x 1 = 0, x 2 = , min z = 。
2 2若限制整数得: x 1 = 1, x 2 = 1, min z = 2 。
(ii ) 整数规划最优解不能按照实数最优解简单取整而获得。
1.3 求解方法分类:(i )分枝定界法—可求纯或混合整数线性规划。
(ii )割平面法—可求纯或混合整数线性规划。
(iii )隐枚举法—求解“0-1”整数规划: ①过滤隐枚举法; ②分枝隐枚举法。
(iv )匈牙利法—解决指派问题(“0-1”规划特殊情形)。
(v )蒙特卡洛法—求解各种类型规划。
下面将简要介绍常用的几种求解整数规划的方法。
§2 分枝定界法对有约束条件的最优化问题(其可行解为有限数)的所有可行解空间恰当地进行系 统搜索,这就是分枝与定界内容。