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化钝市安居阳光实验学校第1课时核糖体、内质网、高尔基体及线粒体的结构与功能基础巩固1.下列细胞结构中没有磷脂成分的是( )A.内质网B.细胞膜C.核糖体D.高尔基体2.植物细胞壁的形成与高尔基体有关,这说明了高尔基体具有( )A.合成蛋白质的能力B.合成油脂的能力C.合成多糖的能力D.合成核酸的能力3.下图是四种细胞器的亚显微结构模型。
其中在真核细胞中分布最广、可联系多种膜结构的细胞器是( )4.根据细胞器的功能推测,下列叙述错误的是( )A.汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体B.心肌细胞比骨骼肌细胞具有更多的线粒体C.胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体D.生命活动旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体5.细胞色素c是动、植物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物,在细胞呼吸中起着重要作用。
细胞色素c合成与发挥生理作用的场所分别是( )A.核糖体和叶绿体 B.细胞核和核糖体C.核糖体和线粒体D.细胞核和高尔基体6.内质网与核膜、细胞膜相连,这种结构特点表明内质网的重要功能之一是( )A.参与细胞内某些反应B.提供核糖体附着的支架C.提供细胞内物质运输的通道D.增大细胞内膜面积,有利于酶的附着7.下列关于图示细胞器的叙述,正确的是( )A.蛋白质合成的场所B.对蛋白质进行分类C.遗传物质储存和复制的场所D.其上有氧化酒精的酶8.牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物质,在奶牛的乳腺细胞中,与乳汁的合成与分泌功能有密切关系的细胞器有( )A.核糖体、线粒体、内质网和高尔基体B.线粒体、内质网、高尔基体和中心体C.溶酶体、线粒体、核糖体和高尔基体D.核糖体、叶绿体、高尔基体和内质网9.(2020浙江之江教育联盟高一期中)下列有关内质网结构和功能的叙述中,错误的是( )A.通过内质网使细胞膜和核膜连成一个整体B.人肝脏细胞中的粗面内质网上具有氧化酒精的酶C.内质网是由一系列片状的膜囊和管状的腔组成的D.经内质网加工的某些蛋白质被送到高尔基体及细胞的其他部位10.下图为某分泌蛋白运输到细胞外的示意图,下列说法正确的是( )A.该分泌蛋白在粗面内质网上合成B.该过程需要线粒体提供能量C.与该过程直接相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜D.该蛋白可能为膜蛋白能力提升11.下图表示细胞中的细胞器结构,下列叙述正确的是( )A.①为粗面内质网,具有双层膜结构B.②可在光学显微镜下观察到,是蛋白质合成的场所C.②可存于细胞溶胶、高尔基体、线粒体中D.唾液腺细胞中相应细胞器的含量多,体积大12.用35S标记一定量的氨基酸,并用来培养哺乳动物的乳腺细胞,测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线,则下列分析不正确的是( )A.图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网和高尔基体B.与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体C.乳腺分泌蛋白的合成过程不能体现膜在结构上的联系D.35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜13.线粒体是细胞呼吸和能量代谢的中心,德国科学家华尔柏在研究线粒体时,统计了某种动物部分细胞中线粒体的数量(见下表)。
生物必修二第二章第三节知识点
第二章第三节的主要知识点包括：
1. 细胞的核：细胞核是细胞的重要组成部分，包含着细胞的遗传信息。
细胞核由核膜、染色质和核仁组成。
2. 核膜：核膜是由两层膜组成的，形成核膜孔。
核膜的主要功能是将细胞核与细胞质
分隔开来，控制物质在核与细胞质之间的运输。
3. 染色质：染色质是由DNA、蛋白质和RNA组成的复合物，它是细胞遗传信息的主要载体，参与调控细胞的生命活动。
4. 细胞核仁：细胞核仁是细胞核内的一个小器官，主要功能是合成和组装核糖体，参
与蛋白质的合成。
5. 染色体：染色体是在有丝分裂或减数分裂时可见的细胞核内核仁消失、染色质缩绒、染色体形成的结构。
染色体携带着细胞的遗传信息。
6. 染色体成分：除了DNA之外，染色体还包含有蛋白质和小分子物质。
其中，保护蛋白质可保护染色体免受损伤，组蛋白质可参与染色质的紧密程度调控。
7. 染色质结构：染色质是在非分裂期呈现出缠绕状的，被称为染色质纤维。
它包括有
粗染色质和细染色质两种结构。
8. 染色体的分类与符号表示：染色体可以根据位置、形态、大小等特征进行分类，并
用一系列符号表示。
例如，人类具有23对染色体，其中两性染色体为性染色体，其余为体染色体。
9. 细胞的有丝分裂：细胞的有丝分裂是指细胞复制自身的过程，包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂周期。
10. 细胞的减数分裂：细胞的减数分裂是指生殖细胞发生的细胞分裂，其特点是一次DNA复制，两次分裂，形成四个细胞。
以上是第二章第三节的主要知识点。
高二生物第二章第三节细胞的有丝分裂知识点详解1．有丝分裂的定义：2．有丝分裂的生物类型和细胞种类：是真核生物的体细胞进行分裂的一种主要方式3．细胞周期：定义：从一次细胞分裂结束开始，经过物质积累过程，直到下一次细胞分裂结束为止，称为一个细胞周期。
细胞周期的时间：同种生物的同种细胞，细胞周期的时间长短一样；同种生物的不同细胞，细胞周期的时间长短不一样；不同种生物的细胞，其细胞周期的时间长短差别较大。
决定细胞周期的时间长短的因素：有内因，如遗传物质的影响和决定；也有外因，如温度，在一定的温度范围内，温度高，细胞分裂速度加快；温度低，细胞分裂速度减慢。
还有和生物年龄及生理状态也有一定的关系。
不同生物不同细胞的细胞周期的时间相差很大，最长的有几十年，十几年，短的几天，或几小时，甚至几十分钟。
4．有丝分裂的过程：主要包括细胞分裂的间期和分裂期间期：（1）核物质的变化：分三个阶段，分别用G1、S和G2表示，G1期是细胞周期的起点和开始，也是细胞周期的准备期，主要准备的是有关的各种物质，如DNA的复制和有关蛋白质合成的原料；S期主要是DNA分子的复制，数量加倍；G2期主要是蛋白质的合成和RNA的合成。
（2）细胞质物质的变化：线粒体、叶绿体和中心体等细胞器的分裂和复制也发生在间期。
（3）时间：细胞分裂间期的时间一般占整个周期的90～95%。
（4）间期细胞形态的变化：由于在间期发生了各种物质的合成，所以细胞的形态也要有一定程度的增大（尤其是在减数分裂过程的间期细胞的形态增大地更多）。
5．植物细胞的有丝分裂的分裂期：分裂期的时间一般占整个周期的5～10%。
包括前期`、中期、后期、末期。
前期：主要变化是（1）染色质逐渐变成染色体；（2）核膜解体，核仁消失；（3）纺锤体逐渐形成；（4）染色体散乱地排列在纺锤体中央中期：主要变化是（1）每一条染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上；（2）中期的染色体形态和数目最清晰，是观察的好时期后期：主要变化是（1）每一条染色体的着丝点分裂为二，姐妹染色单体分离，一条染色体形成两条子染色体，染色体数目加倍。
第三节细胞质是多项生命活动的场所【考点一】细胞器1、是细胞进行生命活动的主要场所，包含多种和。
2、内质网是极其发达的网状结构，由一系列片状的膜囊和管状的腔组成，向内连接，向外连接，并与高尔基体相互联系，构成细胞内庞大的通道。
3、内质网有两种类型，一种是光面型内质网，常为管状，是运输和合成的重要场所；构成生物膜的几乎全部由光面内质网合成；肝细胞光面内质网上有的酶，具有解毒功能；有些光面内质网中还有的酶；一些内分泌细胞的光面内质网可以合成激素。
粗面型内质网，多呈扁囊状，表面上有颗粒，由合成的蛋白质进入内质网，进一步被。
4、核糖体是合成的场所，由和RNA组成，外表面包被；游离于细胞溶胶的核糖体合成的蛋白质，通常用于，如红细胞中的、肌细胞中的肌纤维蛋白等；附着于粗面内质网等结构上的核糖体合成的蛋白质，被运输到或细胞的其他部位。
核糖体在细胞中的位置并（填：是或不是）固定不变的，两种存在形式可以。
5、高尔基体是由一系列扁平膜囊和大小不一的构成，高尔基体主要是对由运入的蛋白质进行加工、、包装和。
这类蛋白质主要有三个去路：一些蛋白质通过囊泡被分泌至，如激素、抗体和消化酶等；一些蛋白质通过囊泡被运至，成为；还有一些被包裹在膜囊或囊泡中，与高尔基体脱离，形成。
此外，在植物细胞中，高尔基体合成、等物质，参与的构建。
6、溶酶体几乎存在于所有动物细胞中，是由断裂后形成的；溶酶体的主要功能是进行，它能消化细胞从外界吞入的、自身衰老的；溶酶体可将消化作用局限在中，这对保证细胞中其他结构的具有重要意义。
7、是真核细胞中非常重要的细胞器，是和能量代谢的中心，在光学显微镜下，线粒体呈颗粒状或短杆状，相当于一个的大小，由内外两层膜构成；外膜平整，内膜形成嵴；内、外膜之间及内部是，富含多种酶；线粒体基质中含有、RNA和，能合成一部分的蛋白质。
8、只存在于进行光合作用的细胞中，具有层膜结构，层磷脂分子；基质中复杂的膜结构称为，与光合作用有关的色素附着于上，类囊体堆叠成；叶绿体基质中具有、RNA和。
生物必修二第二章第三节知识点第二章第三节的知识点主要包括：细胞核和细胞器。
1. 细胞核：- 细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。
- 细胞核主要功能包括：控制细胞的生长和分裂、维护细胞内的遗传信息、调控细胞的代谢活动等。
- 细胞核内还包括细胞核膜、染色质和核仁等结构。
2. 细胞器：- 细胞器是一些具有特定结构和功能的细胞内结构体。
- 常见的细胞器有：内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体、叶绿体、核糖体等。
- 细胞器各自具有不同的生化功能和结构特点，协同参与细胞的代谢、合成、运输等活动。
3. 内质网：- 内质网是一种由膜组成的网络状结构，与核膜相连。
- 内质网参与蛋白质和脂质的合成、修饰和运输等过程。
- 内质网内部的膜表面覆盖着许多核糖体，称为粗面内质网；无核糖体覆盖的平滑部分称为滑面内质网。
4. 高尔基体：- 高尔基体是一种由扁平腔囊组成的细胞器，位于内质网的一端。
- 高尔基体主要功能包括蛋白质的修饰、分拣和包装等。
- 高尔基体也参与细胞膜的合成和分泌液的产生。
5. 线粒体：- 线粒体是一种细胞内的膜包结构，主要功能是进行细胞呼吸，产生能量。
- 线粒体具有自己的DNA、RNA和蛋白质合成系统，可以自主复制和分裂。
6. 溶酶体：- 溶酶体是细胞内的膜包结构，内含有多种酶。
- 溶酶体的主要功能是降解细胞内的各种不需要的分子、细胞进程中的老化器官的重建和杀死细胞等。
7. 叶绿体：- 叶绿体是植物细胞中含有叶绿素的细胞器，也参与光合作用。
- 叶绿体内含有氧化还原系统和叶绿素、储存色素、酶等。
8. 核糖体：- 核糖体是由RNA和蛋白质构成的细胞器，位于细胞质中。
- 核糖体在蛋白质合成中起到重要作用，参与蛋白质的翻译和合成过程。
以上就是生物必修二第二章第三节的主要知识点。
第2章组成细胞的分子第3节遗传信息的携带者——核酸一、教材分析本课为人教版高中必修第一册，第二章第三节的内容，在课程结构上紧承第二节生命活动的主要承担着——蛋白质而继续介绍生物大分子，又在课程内容上呼应必修第二册的遗传分子基础部分，有着承上启下的作用，是高中生物学的一节重要的基础理论课，是学生打好生物学框架的基石，具有十分重要的意义。
二、学情分析1. 考虑学生的已知知识：学生已经掌握了有关生物大分子的相关概念与知识，对其中一种大分子——蛋白质的结构与功能有了较详细的了解，教师可结合蛋白质与氨基酸的相关知识介绍核酸与核苷酸。
2. 考虑学生的未知知识：学生从初中至高中，第一次接触分子结构模型图，对核苷酸分子组成与结构陌生，需重点讲解。
3. 考虑学生的生活常识：学生对DNA亲子鉴定，DNA指纹识别有相应的解并有一定的学习兴趣，教师可以联系日常生活加以讲解三、教学目标1. 知识目标知识目标知识目标知识目标：说出核酸的种类，功能。
运用特定的染色剂染色、观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布描述核苷酸的分子结构，简述核糖核苷酸与脱氧核糖核苷酸的区别与练习。
2. 能力目标能力目标能力目标能力目标：体验知识的迁移与相互联系，学会比较、归纳的学习方法。
3. 情感态度价值观目标：通过学习DNA与RNA结构的科学探究历史，关注生物探究式的方式，认同生命科学对于人类发展的重要意义。
四、教学重难点1. 教学重点：核酸的分类及其功能两种核酸的细胞定位以及其实验探究方法2.教学难点：核苷酸的结构，碱基和五碳糖的相互组合方式五、教学用具：多媒体课件展示，DNA和RNA在细胞中的分布实验录像六、教学课时：1课时教学内容（一）引入教师活动以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：1、DNA是什么？2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份？3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用？学生活动在老师的引导下，思考问题，并尝试作出回答。
