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高一有机高分子材料知识点有机高分子材料是高一化学课程中的重要内容之一。
本文将从定义、分类、性质和应用等方面介绍有机高分子材料的知识点。
一、定义有机高分子材料是由碳、氢和其他元素（如氮、氧、硫等）组成的大分子化合物。
其分子量通常很大，可以达到数万甚至几百万。
二、分类有机高分子材料可以按照形状、结构和合成方法等不同的角度进行分类。
1. 形状分类有机高分子材料根据形状可以分为线性高分子、支化高分子和网络高分子。
线性高分子是由线性排列的单体重复单元组成；支化高分子在线性结构的基础上引入支链，增加了分子间的交联点；网络高分子是由三维交联结构构成，具有更高的机械强度。
2. 结构分类有机高分子材料可以根据其结构特点分为聚合物、共聚物和聚合物共混物等。
聚合物是由同种单体组成的，例如聚乙烯、聚丙烯等；共聚物由两种或多种不同的单体共同聚合而成，例如丙烯酸-丙烯腈共聚物；聚合物共混物是由两种或多种不同聚合物混合而成，例如聚苯乙烯与聚苯乙烯均聚物的共混物。
3. 合成方法分类有机高分子材料的合成方法多种多样，常见的有聚合反应、缩聚反应和交联反应等。
聚合反应是指通过将单体分子进行化学反应，使其相互连接形成高分子链。
缩聚反应是将两个或以上的小分子通过化学反应互相连接。
交联反应是指通过化学反应或物理交联手段，使高分子链之间产生交联，增加材料的稳定性和机械强度。
三、性质有机高分子材料的性质取决于其分子结构和合成方法等因素。
1. 物理性质有机高分子材料通常是非晶态或有序部分结晶态的。
其物理性质包括密度、硬度、弹性、熔点、玻璃化转变温度等。
不同的有机高分子材料具有不同的物理性质，如聚乙烯具有良好的韧性和柔软性，而聚苯乙烯则具有较高的硬度和脆性。
2. 化学性质有机高分子材料的化学性质表现为与其他物质的反应。
例如，聚氯乙烯在高温下可与溴发生取代反应，聚丙烯可以与氧气发生氧化反应，聚酯可以与醇类发生酯交换反应等。
四、应用有机高分子材料在生活和工业中有广泛的应用。
高一化学有机合成与推断试题答案及解析1.（7分）来自石油的有机化工原料A，其产量已作为衡量一个国家石油化工发展水平的标志，A 可以发生如下转化：已知：E是具有果香味的有机物，其分子式为C4H8O2，F是一种高分子化合物。
（1）A的分子式是，C的名称是。
（2）D分子中的官能团名称是，证明该官能团具有酸性的方法是。
（3）反应③的化学方程式是；反应④的类型是反应。
【答案】（1）C2H4（1分）乙醛（1分）（2）羧基（1分）；向D中滴加碳酸氢钠溶液，若有无色无味的气体产生，则证明羧基具有酸性（1分）（3）CH3COOH+C2H5OH CH3COOC2H5+H2O （2分）加聚（1分）【解析】A是来自石油的重要有机化工原料，此物质可以用来衡量一个国家石油化工发展水平，所以A是H2C=CH2，E是具有果香味的有机物，E是酯，酸和醇反应生成酯，则B和D一种是酸一种是醇，B能被氧化生成C，A反应生成B，碳原子个数不变，所以B是乙醇，D是乙酸，铜作催化剂、加热条件下，乙醇被氧气氧化生成C，所以C是乙醛，A反应生成F，F是一种高聚物，可制成多种包装材料，所以F是聚乙烯，则（1）通过以上分析知，A的分子式为：C2H4，C的名称为乙醛；（2）D分子中的官能团名称是羧基，检验羧基具有酸性的方法是：向D中滴加碳酸氢钠溶液，若有无色无味的气体产生，则证明羧基具有酸性；（3）反应③是酯化反应，方程式为CH3COOH+C2H5OH CH3COOC2H5+H2O。
反应④一定条件下，乙烯发生加聚反应生成聚乙烯，该反应属于加聚反应。
【考点】考查有机物的推断2.一种高分子化合物（VI）是目前市场上流行的墙面涂料之一，其合成路线如下（反应均在一定条件下进行）：回答下列问题：（1）化合物III中所含官能团的名称是、。
（2）化合物III生成化合物IV的副产物为。
（提示：原子利用率100%，即原子全部都转化成产物）（3）CH2=CH2与溴水反应方程式：。
高一有机化学基础知识点有机化学是化学中的一个重要分支，研究有机物的结构、性质和反应机理。
在高一化学学科中，有机化学也是一个重要的考点。
本文将从有机物的构成、有机化合物的分类、有机反应等方面，介绍高一有机化学的基础知识点。
一、有机物的构成有机物主要由碳、氢和氧等元素构成。
碳原子具有丰富的化合价和四个空轨道，可以形成广泛的化学键，使得有机化合物种类繁多。
氢原子是常见的有机物中的另一个重要元素。
氧原子则常以羟基（OH-）和羰基（C=O）的形式存在于有机化合物中。
二、有机化合物的分类有机化合物可分为饱和烃和不饱和烃两大类。
饱和烃是由仅含有碳-碳单键的碳氢化合物。
根据碳原子所组成的直链、分支链和环状结构，可分为烷烃、烯烃和炔烃。
不饱和烃是含有碳-碳双键或三键的碳氢化合物，包括烯烃和炔烃。
三、有机反应1. 取代反应：指有机物中的一个或多个原子被另一个原子或基团取代的化学反应。
典型的例子是烷烃中的卤代烃制备，如氯代甲烷（CHCl3）的合成。
2. 加成反应：指有机物中的一个或多个双键被其他原子或基团加成形成单键或双键的化学反应。
例如，乙烯（C2H4）与溴气（Br2）加成生成1,2-二溴乙烷（C2H4Br2）。
3. 消除反应：指有机物中的一个或多个原子或基团被去除形成双键或三键的化学反应。
常见的例子是醇脱水生成烯烃的消除反应。
四、官能团有机化合物中的官能团是适合在反应中进行分类和命名的结构单元。
常见的官能团有羟基（OH-）、羰基（C=O）、胺基（NH2-）等。
官能团的存在使得有机化合物能够表现出特定的性质和反应。
五、有机物的命名有机物的命名是有机化学的基础。
IUPAC（国际纯粹与应用化学联合会）命名法是一种国际通用的命名法，其核心原则是通过编号法和字首、词缀等命名元素来建立一套体系化的命名规则。
例如，以一个顺数碳原子的连续链烷烃为例，可以根据碳原子数以及分支的位置和数量来确定命名。
六、聚合物聚合物是由许多重复单元通过共价键连接而成的长链化合物。
高中化学合成高分子教案
一、教学目标：
1. 了解高分子的概念和特点；
2. 掌握合成高分子的基本原理；
3. 能够描述几种常见高分子的合成方法；
4. 能够利用所学知识解决相关问题。
二、教学重点与难点：
1. 高分子的概念和特点；
2. 合成高分子的基本原理；
3. 几种常见高分子的合成方法。
三、教学过程：
1. 高分子的概念和特点（10分钟）
a. 引导学生回顾分子与聚合物的概念；
b. 解释高分子的定义和特点；
c. 教师示范几种常见高分子的结构示意图。
2. 合成高分子的基本原理（15分钟）
a. 介绍聚合反应的基本过程；
b. 讲解聚合物的分类；
c. 分析聚合反应的影响因素。
3. 几种常见高分子的合成方法（25分钟）
a. 乙烯基聚合反应；
b. 丙烯酸类高分子的合成；
c. 聚氯乙烯的合成方法。
4. 案例分析与讨论（15分钟）
a. 结合生活实例，讨论高分子的应用和影响；
b. 提出相关问题，引导学生分析解答。
四、教学方法：
1. 讲授相结合的方式；
2. 提倡学生积极参与讨论；
3. 案例分析的方式激发学生学习兴趣。
五、教学评估：
1. 课堂练习（10分钟）；
2. 课后作业（30分钟）；
3. 学习日志与讨论反馈。
六、教学反思：
经过本节课的教学，学生对高分子的概念和合成方法有了更深入的了解，能够较为熟练地运用所学知识解决相关问题。
但在教学过程中，也发现了一些问题，需要改进和完善，提高教学效果。
第4课时有机高分子化合物与有机高分子材料课程标准核心素养1.初步认识有机高分子化合物的结构、性质及其应用。
2.学会书写加聚反应的化学方程式。
3.能列举合成高分子化合物在生产、生活中的重要应用。
科学态度与社会责任通过对合成有机高分子化合物的学习，体验有机化合物在能源、材料领域中的应用价值及有机化学对人类社会发展作出的巨大贡献。
从乙烯到聚乙烯——认识有机高分子化合物1．高分子化合物(1)定义：相对分子质量很大(从几万到几百万甚至上千万)的有机化合物，简称为高分子或聚合物。
(2)结构特点：主要分为线型结构和网状结构。
(3)基本性质结构特点线型结构网状结构实例聚乙烯酚醛塑料基本性质溶解性有机溶剂缓慢溶解只溶胀，不溶解水不溶不溶性质热塑性热固性电绝缘性好好可燃性一般易燃烧一般易燃烧(1)概念①聚合反应：由相对分子质量较小的有机化合物生成相对分子质量很大的有机化合物的反应。
②加聚反应：当聚合反应同时也是加成反应时，又叫加成聚合反应，简称加聚反应。
(2)反应示例：从乙烯到聚乙烯的方程式为n CH2===CH2――→一定条件CH2—CH2。
[知识拓展] 单体、链节、聚合度单体链节聚合度定义能合成高分子化合物的小分子物高分子化合物中的重复结构单元链节的重复次数质实例(如聚乙烯CH 2—CH 2)CH 2===CH 2—CH 2—CH 2—n1．有机高分子化合物的分类2．加聚反应的特点(1)反应物特征——含有不饱和键。
(2)生成物特征——与反应物具有相同的组成。
(3)反应特征——没有小分子化合物生成。
3．加聚反应的类型(1)单烯烃的加聚，如n CH 3—CH===CH 2――→一定条件。
(2)二烯烃的加聚，如n CH 2===CH —CH===CH 2――→一定条件CH 2—CH===CH —CH 2。
(3)几种单体的共聚，如n CH 2===CH 2＋n CH 2===CH —CH 3――→一定条件(或)。
聚合物的书写方法(1)含一个碳碳双键的单体聚合物的写法：断开双键，键分两端，添上括号，n 在后面。
高中化学选修五第五章第一节合成高分子化合物的基本方法合成高分子化合物是化学领域的一个重要研究方向。
高分子化合物广泛应用于塑料制品、纤维材料、涂料、胶粘剂、医药材料等领域。
本文将介绍合成高分子化合物的基本方法。
一、聚合反应是合成高分子化合物的主要方法之一、聚合反应是指将单体分子在一定条件下发生共价键的形成，形成线性、支化、交联或三维网络结构的高分子化合物。
聚合反应包括链聚合、开环聚合和交联聚合等。
1.链聚合是最常用的聚合反应之一，通过单体分子上的反应中心引发聚合链的生长。
链聚合反应有自由基聚合、阴离子聚合和阳离子聚合等。
自由基聚合反应广泛应用于合成塑料和橡胶，而阴离子聚合反应常用于制备高分子材料。
2.开环聚合是通过单体分子的环状结构反应性上的开环产生线性链的聚合过程。
开环聚合反应包括环氧树脂聚合、环丁烷聚合等。
3.交联聚合是通过在聚合过程中引入交叉链接结构，在高分子材料中形成三维网络结构。
交联聚合反应主要包括热交联反应和辐射交联反应等。
二、缩聚反应是合成高分子化合物的另一种方法。
缩聚反应是指通过两个或多个单体分子间的反应生成高分子化合物。
缩聚反应通常是通过脱水或脱溴等反应，在单体分子之间形成共价键。
缩聚反应主要包括酯化反应、酰胺化反应、缩醛反应等。
缩聚反应可选择性强，可以合成不同结构、性质和用途的高分子化合物。
三、改变分子结构的方法也是合成高分子化合物的重要手段。
改变分子结构可以通过引入官能团或交联剂等方式实现。
引入官能团可以改变分子的相容性、热稳定性、力学性能等。
交联剂可以引入交联结构，增强高分子材料的耐热性、耐溶剂性和力学性能等。
四、模板聚合是一种特殊的方法，它可以通过模板分子的存在，控制高分子聚合的反应过程和产物的结构。
模板聚合可以合成具有特殊功能和结构的高分子材料，如分子印迹聚合物和电导聚合物。
综上所述，合成高分子化合物的基本方法包括聚合反应、缩聚反应、改变分子结构的方法和模板聚合等。
这些方法具有一定的选择性和可控性，可以合成不同结构和性质的高分子化合物，广泛应用于材料科学、医学和工业领域。
第七章 有机化合物 第二节 乙烯与有机高分子材料【学习目标】1.掌握乙烯的组成及结构特点，体会结构决定性质的观念。
2.掌握乙烯的化学性质，认识加成反应的特点，培养“证据推理与模型认知”能力。
3.了解乙烯在生产及生活中的应用，培养“科学态度与社会责任”。
4.了解烃的概念及分类，了解常见烃的组成及结构，培养“证据推理与模型认知”能力。
5.初步认识有机高分子材料的组成、性能，了解塑料、合成橡胶、合成纤维的性能及在生活生产中的应用，培养“宏观辨识与微观探析”的学科素养。
【基础知识】一、乙烯1、应用：乙烯是石油化工重要的基本原料，通过一系列反应，乙烯可以合成有机高分子材料、 药物 等。
乙烯产量可以用来衡量一个国家 石油化学工业 的发展水平。
乙烯还是一种植物 生长调节剂 。
2、物理性质：乙烯为 无 色、稍有 气味 的气体， 难 溶于水，密度比空气的 略小 。
熔、沸点分别为－169 ℃、－104 ℃。
3、乙烯的组成与结构4、乙烯的化学性质 （1）氧化反应①乙烯燃烧的化学方程式为 C 2H 4＋3O 2――→点燃2CO 2＋2H 2O 。
②乙烯被酸性KMnO 4溶液氧化为 CO 2 。
（2）加成反应①乙烯使溴的 四氯化碳 溶液(或溴水) 褪色 ，反应的化学方程式CH 2===CH 2＋Br 2―→ CH 2Br—CH 2Br 。
②乙烯与H 2加成，反应的化学方程式为CH 2===CH 2＋H 2――→催化剂△CH 3CH 3 。
③乙烯与H 2O 加成，反应的化学方程式为CH 2===CH 2＋H 2O―――――→催化剂加热、加压 CH 3CH 2OH 。
④加成反应：有机物分子中的不饱和碳原子与其他 原子或原子团 直接结合生成新的化合物的反应。
（3）聚合反应①乙烯之间相互加成可得到聚乙烯，化学方程式为nCH 2===CH 2――→催化剂CH 2—CH 2 。
②由相对分子质量小的化合物分子相互结合成相对分子质量大的聚合物的反应叫做聚合反应。
高一化学合成高分子化合物试题1.、已知：A是石油裂解气的主要成份，A的产量通常用来衡量一个国家的石油化工水平。
现以A为主要原料合成乙酸乙酯，其合成路线如下图所示。
（1）A在一定条件下可以聚合生成一种常见塑料，该塑料的结构简式为。
（2）反应④的化学方程式为。
（3）按要求回答：①、④的反应类型为、，②的反应条件为。
（4）在实验室中获得的乙酸乙酯往往含有B、D，为提纯E，加入的试剂以及分离操作方法（不用答具体操作过程）是、。
【答案】（1）（2分）（2）CH3CH2OH + CH3COOH CH3COOCH2CH3+ H2O（2分，漏条件扣1分）（3）加成反应（2分）酯化（取代）反应（2分）（顺序不能颠倒）；催化剂(Cu或Ag)（1分）、加热（1分）（本空共2分）（催化剂可不指明具体物质）（4）（饱和）碳酸钠溶液（2分，碳酸氢钠也给分）、分液（2分，萃取不给分）【解析】由A的产量通常用来衡量一个国家的石油化工水平可知A为乙烯。
乙烯与水发生加成反应生产乙醇。
乙醇在催化剂铜的条件下被氧化生成乙醛，乙醛被氧化生成乙酸。
乙酸与乙醇反应生成乙酸乙酯。
所以A为乙烯。
B为乙醇，C为乙醛D为乙酸。
饱和碳酸在酯化反应中有三个作用1.溶解乙醇，2中和乙酸3.降低乙酸乙酯的溶解。
【考点】考查酯化反应的相关实验2.(12分)已知烃A完全燃烧生成CO2和H2O的物质的量相等，且其相对分子质量小于30，F是高分子化合物，E是一种有香味的物质，E中碳原子数是D的两倍。
A能发生以下转化：（1）A的电子式为：（2）B中含官能团名称；D中含官能团名称；（3）写出反应的化学方程式②：反应类型：③：反应类型：④：反应类型：【答案】（1）（2）羟基羧基（3）②；氧化反应；③，加聚反应；④CH3COOH+ CH3CH2OH CH3COOCH2CH3+H2O，酯化反应【解析】烃A完全燃烧生成CO2和H2O的物质的量相等，说明A中的C、H原子个数比是1:2，且其相对分子质量小于30，所以A的分子式是C2H4，则A是乙烯；所以B是乙醇，C是乙醛，D是乙酸，E是乙酸乙酯，F是聚乙烯。
第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法一、教材分析：本节首先用乙烯聚合反应说明加成聚合反应，用乙二酸与乙二醇生成聚酯说明缩合聚合反应，不介绍具体条件，只介绍加聚与缩聚反应的一般特点，并借此提出单体、链节、聚合度等概念，要求学生能识别加聚反应与缩聚反应的单体，利用“学与问”“思考与交流”等栏目，初步学会有简单的单体写出聚合反应的方程式及聚合物的结构式。
本节是在以学科知识逻辑体系（按有机化合物分类、命名、分子结构特点、主要化学性质进行编写）为主线，和以科学方法逻辑发展为主线（先介绍研究有机化合物的一般步骤和方法，然后是有机合成，再是合成有机高分子的基本方法），不断深入认识有机化合物后，进一步了解合成有机高分子化合物的基本方法。
明显看出是在第三章第四节“有机合成”的基础上延伸而来，学习本节后将有利于学生理解和掌握高分子材料的制取和性质。
二、教学目标1、知识目标：（1）能举例说明合成高分子化合物的组成与结构特点；（2）能依据简单合成高分子化合物的结构分析其链节和单体；（3）学会由简单的单体写出聚合反应方程式（4）能说出加聚反应和缩聚反应的特点。
2、能力目标：了解高分子化合物合成的基本方法。
3、情感、态度和价值观使学生感受到，掌握了有机高分子化合物的合成原理，人类是可以通过有机合成不断合成原来自然界不存在的物质，从而为不断提高人类生活水平提供物质基础。
三、教学重点难点重点：加聚反应和缩聚反应的特点；能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式。
难点：用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式；用简单的聚合物结构式分析出单体。
四、学情分析：本节课建立在已学习了有机物的加成反应和常见酯化反应的基础上，对有机化学反应的进一步学习深化，通过生活中、生产中的常见物质多为通过加聚、缩聚反应得到且应用广泛，从而激发学生的学习兴趣，让学生积极踊跃参与课堂，是探究能充分开展的优越条件，通过一系列有梯度、有思维含量的问题进行引导，最终能达到让学生自己得出答案的，获得探索后取得成果的快乐感受。
4.3 复合材料
一、复合材料
1、材料的分类：
(1) 金属材料：包括纯金属和合金
(2) 非金属材料：包括传统无机非金属材料和新型无机非金属材料
A、传统无机非金属材料：玻璃、水泥、陶瓷
B、新型无机非金属材料：高温陶瓷、生物陶瓷、压电陶瓷、
光导纤维
(3) 有机高分子材料：包括天然高分子和合成高分子材料，其中合成
高分子主要有塑料、橡胶、纤维，
注意：塑料一定是合成的，橡胶、纤维天然也有存在
2、概念：复合材料是指将两种或者两种以上性质不同的材料经特殊
加工而制成的新型材料。
3、组成：包括基体和增强体，基体起粘结作用，增强体起骨架作用。
4、分类：
(1) 按照基体种类分：树脂基复合材料，金属基复合材料、
陶瓷基复合材料
(2) 按照增强体形状分：颗粒增强复合材料、夹层增强复合材料、
纤维增强复合材料
5、特点：密度小、强度大、耐高温、耐腐蚀
6、几种重要的复合材料：
(1) 玻璃钢：基体是合成树脂，增强体是玻璃纤维
(2) 航天材料：基体是金属或者陶瓷，增强体是纤维，主要是碳纤维
(3) 钢筋混凝土：基体是混凝土，增强体是钢筋
1。
2013—2014学年度第二学期期末抽测高一化学试题可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Ca 40一、单项选择题：在每题的4个选项中，只有1个选项是符合要求的（本部分23题，每题3分，共69分）。
1．有机高分子的合成使生活变得更加丰富多彩。
下列物质中，不属于合成有机高分子的是A．塑料B．合成纤维C．蔗糖D．合成橡胶2．在Na原子和Na+离子这两种粒子中，相等的是A．质子数B．核外电子层数C．电子数D．最外层电子数3．元素周期表对化学的发展起到了积极的推进作用。
下列有关元素周期表说法正确的是A．共有7个长周期B．共有7个主族C．短周期元素都是主族元素D．主族元素都是金属元素4．下列物质中，属于共价化合物的是A．NaOH B．CaCl2 C．KI D．H2SO45．下列物质互为同分异构体的一组是A．O2和O3 B．35Cl和37Cl C．CH3CH2OH和CH3OCH3 D．SO2和SO36．下列化学用语正确的是A．N2分子的电子式：B．溴苯的结构简式：C6H6BrC．镁的原子结构示意图：D．聚乙烯的结构式：7．下列实验装置或操作能达到实验目的的是8．下列有关元素或物质性质的比较，正确的是A．金属性：Mg＞Na B．非金属性：Br＞ClC．酸性：H3PO4＞HNO3 D．热稳定性：H2O＞NH3 9．下列过程需要吸收热量的是A．烧碱和稀硝酸混合B．高温煅烧石灰石C．氢气在氯气中燃烧D．锌粒溶于稀硫酸10．下列有关化学反应速率的比较中，正确的是A．不同温度时，鲜牛奶变酸的速率：28℃＜5℃21世纪教育网B．大小相同的铁片、镁条分别与同浓度的稀盐酸反应产生氢气的速率：铁片＞镁条C．不同浓度的盐酸分别与大小相同的铁片反应产生氢气的速率：0.1 mol/L＜1 mol/LD．相同温度下，在12%过氧化氢溶液中有、无少量FeCl3存在时产生氧气的速率：有FeCl3＝无FeCl311．一定条件下，工业上制取氨的反应为N2＋3H22NH3。
