高中化学 3.4 有机高分子合成教案3 苏教版选修2

《合成高分子的基本方法》教学设计一、课标解读1．内容要求1.1了解聚合物的组成和结构特点，认识单体和链节及其聚合物结构的关系1.2 了解加聚反应和缩聚反应的特点，能对单体和高分子进行相互推断1.3 能分析高分子的合成路线，能写出典型的加聚反应和缩聚反应的化学方程式。

2．学业要求2.1能对单体和高分子进行相互推断2.2能分析高分子的合成路线2.3能写出典型的加聚和缩聚反应的反应式二、教材分析1、本节内容的功能价值（素养功能）：宏观辨识与微观探析：通过单体或单体间的断键，成键方式，以及单体与高聚物性质的不同，认识单体、链节、聚合度等基本概念。

证据推理与模型认知：通过观察高聚物的模型，掌握加聚反应和缩聚反应的反应历程。

2、本节内容新旧教材变化不大。

本节的内容对整个生物大分子和合成高分子的结构特点起统摄作用，是选择性必修模块3“有机化学基础”主题3的第一个核心概念。

在这个核心概念的学习过程中，要突出对结构特征的分析，引导学生通过结构预测或分析化学性质，从结构特征认识性质，进一步体会有机化学结构与性质的关系。

重视直观教学，训练空间思维能力。

三、学情分析学生已有知识、能力等；1、乙烯的加成和加聚反应；氯乙烯、苯乙烯的加聚反应，天然高分子化合物2、羧酸与醇的酯化反应，氨基酸缩水成肽的反应3、研究有机物的一般方法已经形成：官能团决定有机物的性质，性质是对结构的反映学生不足（薄弱或欠缺）：1、除了乙烯以外的加聚反应链节与单体的相互推断以及方程式书写2、缩聚反应的概念，由单体形成缩聚物的断成键过程。

3、缩聚反应方程式的书写四、素养目标【教学目标】1．通过氯乙烯加聚反应的断键与成键特点，认识加聚反应的微观本质，构建加聚反应的一般认知思路2．通过分析合成聚氯乙烯反应前后的碳骨架变化，了解高分子的单体，链节、聚合度和平均相对分子量等基本概念，认识单体、链节与高分子结构的关系，能通过分析加聚物的结构推测相应的单体。

3．通过体验己二酸与乙二酸的缩聚反应过程，认识缩聚反应的微观本质；能通过分析反应物官能团的结构和种类，正确判断缩聚产物的链节和端基，以及小分子生成及其个数，构建缩聚反应的一般认知思路；能通过分析缩聚物的结构推测相应的单体。

《4.2 合成高分子》说课稿《42 合成高分子》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的课题是“42 合成高分子”。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析“42 合成高分子”是高中化学选修5《有机化学基础》中的重要内容。

通过对这部分知识的学习，学生能够深入了解高分子化合物的结构、性质和合成方法，进一步完善有机化学的知识体系，为后续学习和实际应用打下坚实的基础。

本节课的内容在教材中起到了承上启下的作用。

它既是对前面所学有机化合物知识的拓展和延伸，如烯烃、炔烃、醛、羧酸、酯等有机物的性质和反应的综合应用，又为后续学习高分子材料的性能和应用提供了理论支撑。

教材在编排上注重知识的系统性和逻辑性，通过实例引入、实验探究、理论分析等多种方式，引导学生逐步掌握合成高分子的相关知识。

二、学情分析学生在之前的学习中已经掌握了有机化学的基本概念和常见有机物的结构与性质，具备了一定的有机化学思维能力和实验操作技能。

但是，对于高分子化合物的概念、结构和合成方法，学生可能还比较陌生，需要通过本节课的学习建立起清晰的认识。

同时，高二学生已经具备了一定的自主学习能力和探究精神，但在抽象思维和综合分析问题的能力上还有待提高。

因此，在教学过程中，要注重引导学生进行思考和讨论，培养他们的创新意识和实践能力。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解高分子化合物的概念、分类和特点。

（2）掌握加聚反应和缩聚反应的原理和特点，能够写出常见高分子化合物的合成反应方程式。

（3）了解合成高分子材料的性能和应用。

2、过程与方法目标（1）通过对高分子化合物合成反应的分析，培养学生的逻辑思维能力和推理能力。

（2）通过实验探究和小组讨论，提高学生的实验操作能力和合作交流能力。

3、情感态度与价值观目标（1）感受化学在生产生活中的重要作用，激发学生学习化学的兴趣和热情。

当前城市商业银行存在的问题分析及对策一、主要问题（一）法人治理结构存在缺陷科学、高效的决策与激励机制尚未真正建立一是有的行董事长长期缺位由副董事长兼行长行使职权；有的行董事长和行长由1人兼职决策权与经营权没有做到有效分离；有的行董事、监事长期不履行职责董事会、监事会形同虚设内部控制薄弱二是有些行经营班子不团结形成不了合力严重影响了业务发展和经营管理三是有的行大量从事关联交易超比例发放股东贷款形成新的风险（二）资产质量差处置难度大潜在的资产损失已成为城市商业银行经营的主要风险一是贷款质量差城市商业银行承接了原城市信用社大量不良资产背负了原城市信用社留下的沉重的资金包袱先天不足成为大多数城市商业银行的共同特征二是资产损失严重根据风险调查情况统计该省城市商业银行估计资产损失占资产总额的16.8%.其中资金损失占71%外拆损失占11%投资损失占5%抵贷资产损失占7%应收利息损失占2%案件损失占2%其他损失占2%.资产损失有很大一部份原因是历史包袱形成但经营者处置不当管理不善以及地方政府财力不足拿不出有效的优良资产来置换城市商业银行的不良资产也是重要原因（三）经营效益差亏损严重盈利能力后劲不足一是非生息资产占比高该省城市商业银行非生息资产占比为17.5%最高占比为21.45%.二是财务亏损严重该省城市商业银行累计亏损8.27亿元占其实收资本总额的75.04%.三是业务品种单一很多城市商业银行只能提供有限的商业银行服务产品创新不够特别是地市城市商业银行金融服务产品单一不能形成良好的效益增长点四是经营规模较小无论是从营业网点、客户关系、还是信息资源方面同其他商业银行比都处于竞争劣势难以形成规模经济效益究其原因除了历史包袱外更重要的还有城市商业银行经营管理者的经营理念保守管理模式落后（四）资不抵债严重资本金不足、不真实股本结构难以达到监管当局的要求一是资不抵债严重该省城市商业银行有三分之二已严重资不抵债或临近其边缘二是资本金严重不足只有三分之一的城市商业银行资本充足率达到8%而资本充足率最低的则为-9%.三是资本金不真实个别行在增资扩股时因难以募足资本金于是采取向协商好的企业发放贷款这些企业以贷款作为自有资金向城市商业银行入股的方式来达到规定的资本金下限以满足监管机构对其市场准入的要求造成其实收资本不实属虚假入股目前城市商业银行增资扩股面临的问题一方面是银行找不到经营状况好、资金实力强、社会信誉高并且出钱不套钱、参股不控股的企业来投资入股；另一方面是虽然有些具备一定资金实力、经营规模大而想投资入股的企业但因入股的目的不纯监管当局又不让其投资入股（五）市场定位出现偏离业务特色尚不突出银行发展受到严重制约由于同银行业的竞争一直是处在一种低层次的循环之中很多城市商业银行不讲发展规划、不计经营成本、不顾金融法规地同其他商业银行抢地盘、争储源、垒大户而对本应属于自己市场份内的业务漠不关心好的市政建设项目拿不到市民的需求得不到满足在市场开拓方面一些行没有及时培养和发展自己的基本客户不能围绕着基本客户的需求来扩大业务面对日趋激烈的市场竞争为了上规模、出效益一些行甚至采取一些违规方式来吸引客户扩大业务量（六）经营机制超前内控管理落后风险控制与商业银行的发展不相适应一是观念存在偏差一些人总认为内控机制是各种规章制度的汇总而忽视内控机制是一种业务运作过程中环环相扣、监督制约的动态机制二是内控机制滞后目前城市商业银行内控机制的建设从形式上看是有了一定成绩制度是健全了但这些制度所规范的内容滞后制度条文不严谨甚至没有可操作性等问题十分突出三是执行制度不力有些制度建立了但没有检查和评价；有些制度的建立原本就是流于形式是为应付部门检查而制定四是权力制约失衡城市商业银行的公司治理结构十分明确三会制度各司其职但有的行由于人员职责配备不到位个别负责人越权行事、滥用职权、欺上瞒下等违规问题的发生严重影响了城市商业银行的稳健发展五是稽核职能弱化稽核部门地位不超脱职能不独立权力不界定难以对领导决策失误造成的损失进行有效的监督二、对策建议（一）地方政府要给予城市商业银行发展必要的支持1.帮助城市商业银行完善法人治理结构所有者监管缺位和监管当局监管越位这是当前城市商业银行普遍存在的一个问题针对当前存在的主要问题作为占城市商业银行绝对控股地位、最大股东的当地政府一方面对法人结构不健全的要督促尽快完善选拔配备优秀人员担任董事长、监事长和行长职责使其各施其职确保经营管理有序另一方面对现有经营管理班子不协调的要及时进行调整不允许经营管理层出现相互扯皮合力内耗的现象存在2.督促和协调相关部门加大不良贷款清收当前城市商业银行在不良贷款清收过程中诉讼费用大清收成本高加上收回的抵贷资产处置变现难度大使清收工作处于一种两难境地因此政府部门要在城市商业银行依法清收、保全不良资产尤其是胜诉案件的执行方面过程中协调督促有关工商、司法等执法部门依法执行到位切实帮助城市商业银行真正实现不良贷款双下降3.用资产置换的办法解决不良资产过高和大额亏损的问题政府部门应该用有效的土地或优良的固定资产置换城市商业银行部分不良贷款或弥补大额亏损并督促有关配套优惠政策的落实帮助城市商业银行减少资产损失鉴于有的政府部门拿不出可以支配的优良资产也可以探讨由大的企业集团在参股的过程中拿出部份优良资产进行置换 4.帮助城市商业银行增资扩股由于资产质量不高累积亏损较大加之本地真正有实力的优秀企业不多城市商业银行募股工作十分艰难政府部门一方面可以协调当地好的企业投资入股同时也可以积极引进外地的民营资本或国外资本投资入股在甄别其投资人的真实目的后合理调整城市商业银行的股权结构经过一定程序的审查后允许其增资扩股使城市商业银行达到充实资本金的要求5.帮助城市商业银行减轻不合理的经营负担一是有的政府部门将城市商业银行作为准机关性质的部门对待二是城市商业银行税费负担过重调查统计城市商业银行仅在资产处置上的税费率就达到20%以上还有其他一些名目繁多的摊派、提留使城市商业银行不堪负重政府部门应帮助全面清理税费项目减免不合理的费用负担（二）人民银行要继续为商业银行进一步“输血”扶持一是继续给城市商业银行以再贷款支持并在时间、用途、数量上适当照顾二是为地市级的城市商业银行提供结算上的方便解决结算渠道不畅的问题三是建立城市商业银行风险处置预案完善风险救助机制（三）银行监管部门要为城市商业银行的发展创造良好的外部环境1.加大对城市商业银行资产质量的监管要使城市商业银行的不良资产每年下降3—5个百分点在不久的将来争取把每个行的不良贷款比例控制在15%以内同时要为城市商业银行处置不良贷款创造条件在政策方面给予最大支持2.从制度上规范城市商业银行法人治理结构完善对城市商业银行高级管理人员的责任追究和使用制度3.督促城市商业银行进行增资扩股严格对投资者股东资格的审查防止财务式、筹资式的入股批准经营规模大、资金实力强、社会信誉好负责任的投资者入股真正充实城市商业银行的资本金使其达到资产负债比例管理的要求4.督促城市商业银行进一步加强内控管理在督促城市商业银行加强内控制度建设的同时重点督促城市商业银行加强对关联交易的监控强化对非信贷资产和表外业务的风险管理注意经营管理活动中贷款风险和道德风险的控制鼓励城市商业银行在开展金融创新的同时依法合规经营讲究成本防止盲目竞争5.分类把握城市商业银行的机构设置对自身存在的问题没有认真解决发展条件不具备的不同意其随意增设机构对自身存在的问题能积极采取措施加以解决经营能力强、风险程度较低、内部控制健全且具备发展条件的城市商业银行按市场和经营效益的原则应支持其适当增设机构网点促进其尽快发展（四）城市商业银行要抓住发展机遇壮大自身实力1.转变经营观念强化风险意识首先城市商业银行要提高认识树立现代经营意识和风险意识减少行政色彩加强成本管理提高经营水平其次要调整经营策略明确市场定位发挥自身地利、人缘优势将自身定位于“为中小企业服务为市民服务”有效规避风险再次要结合商业银行实际制订明确的经营战略和工作目标不单纯追求规模扩张下大力气使经营规范化把提高资产质量作为当前工作的中心任务把开拓创新、控制风险始终放在经营管理的首位在经营思想上注重开展金融创新积极研究并发展新兴的中间业务逐步改变资产负债单一的现状2.加大不良资产处置力度做到依法清收在处置不良资产上要措施得力、人员到位、借用合力、抓出成效；在清收不良资产中要明确目标、落实责任、严格考核、奖惩分明同时主动争取政府部门、法院、工商、税务等部门的支持正确行使债权人权利依法清收不良资产3.增资扩股增强抵御风险的能力争取政府部门的支持按照银行监管部门的要求和市场原则开展增资扩股确保资本充足率达到8%以上并使股本金与业务发展规模相匹配为进一步发展奠定基础在增资扩股中要严格按《公司法》等法规的要求规范增资扩股行为纠正以贷款虚假入股的问题并逐步清收虚假入股贷款避免新的风险发生4.健全法人治理结构切实履行治理职责本着决策系统、执行系统、监督反馈系统互相制衡的原则真正建立由股东大会、董事会、监事会和行长层组成的组织架构明确各方的职责以此形成各负其责、协调运作、有效制衡的法人治理结构注重完善和发挥股东会的作用董事会要切实行使职责坚决禁止由行务会、党委会代替其职能的实施努力提高董事会决策的科学性和公正性；明确监事会为股东会的常设机构并发挥其职能作用；建立健全对经营班子及关键职位的控制与监督5.强化内部稽核制度加大查处力度对超越权限有章不循违规违纪者要严肃处理追究责任保障制度执行的严肃性形成真正意义的制度约束机制同时对稽核部门人员隐瞒不报、弄虚作假情况要严肃追究責任6.加强资金统一管理强化会计核算的真实性一是要切实保证资金在总部的集中管理和统一调度降低无息资产占用规模提高整体资产的盈利水平积极利用同业拆借市场、公开市场等资金融通渠道灵活调剂资金头寸促进营运资金良性循环二是要充分发挥会计监督职能确保会计信息真实可靠同时建立会计岗位责任制对会计账务处理必须实行岗位分工明确岗位职责对业务的合法性、真实性、手续的完整性及数据的准确性进行审核对会计差错等问题及时纠正处理。

第四单元 有机高分子合成[知识回顾]1 什么是高分子化合物？高分子化合物结构上的几何形状有哪些分类？有机高分子化合物的基本性质有哪些？2 蛋白质分子的一级结构、二级结构、三级结构对人体的生命活动有怎么的意义？3 有哪些方法可以合成高分子化合物？[知识学习]问题组：2 由小分子合成高分子成为聚合反应，其主要的方式有哪两种？3 可以发生加聚反应的物质类型有哪些？4 可以发生缩聚反应的物质类型有哪些？1、 常见高分子形成的反应类型并分类举例5 加聚反应6 单烯、炔烃加成：7 单烯、炔烃的衍生物的加成：8 二烯烃加成：9 多种烯烃的混合加成：[交流与讨论]加聚反应产物特点及区分[知识巩固]2. 下列物质可用于萃取溴水中的溴的是：A 、聚氯乙稀B 、聚1，3——丁二烯C 、聚乙炔D 、己烷3. 具有单双键交替长链（—CH=CH —CH=CH —CH=CH —CH=CH —）的高分子可能成为导电塑料，2000年诺贝尔化学奖授予从事该领域研究的三位科学家。

下列高分子中，可能成为导电塑料的是A.聚乙烯B.聚丁二烯C.聚苯乙烯D.聚乙炔 答案：D4. 常见的橡胶有多种，合成橡胶是聚1，3－丁二烯，天然橡胶－甲基－1，3－丁二烯，丁苯橡胶是1，3－丁二烯与苯乙烯合成的，请写出由其单体合成高分子的化学方程式。

将产物对照聚乙烯、聚氯乙稀等塑料制品，观察其结构上的区别。

答案：nCH 2=CH —CH=CH 2CH 2—CH=CH —CH 2n （聚1，3－丁二烯）nCH 2=CH —CH 2CH 2—CHCH 2n （天然橡胶）混合型： CH CH CH CH 2 2 n n CH CH 2催化剂+CH CH CH CH CH CH 2 2 2 n (丁苯橡胶)塑料的长链是饱和的，而橡胶的长链有双键存在，长链有双键为下一步将不同的链连接织成立体状提供了可能，因此塑料一般是线性高分子，而橡胶一般是体型高分子，表现在性质上也是不同的。

第二节高分子材料,课程目标,1．了解塑料、合成纤维、合成橡胶的结构、性能和用途。

2．依据高分子化合物的结构，认识物质结构对性能的影响。

3．知道功能高分子材料的分类，了解其在生产生活及科学领域的应用。

,功能高分子材料通用高分子材料图说考点,基础知识[新知预习]一、通用高分子材料1．塑料(1)分类：①______塑料，如聚乙烯等制成的塑料制品，可以反复加热熔融加工；②______塑料，如用酚醛树脂等制成的塑料制品，不能加热熔融，只能一次成型。

(2)常见的塑料①聚乙烯a ．概念：酚醛树脂是用____与____在酸或碱催化下相互缩合而形成的高分子。

b ．形成：在酸催化下，等物质的量的甲醛和苯酚反应形成____结构高分子。

其反应为：________________________________________________________________________，________________________________________________________________________。

在碱催化下，等物质的量的甲醛与苯酚或过量的甲醛与苯酚反应，生成____结构的酚醛树脂。

2．纤维 (1)纤维的分类纤维⎩⎨⎧纤维：如 、 、 和 等纤维⎩⎪⎨⎪⎧人造纤维：如人造丝、人造棉等合成纤维：如“六大纶”(2)合成纤维的优点是______，____________________，但在______、______等方面不如天然纤维。

合成纤维中，____具有较好的吸湿性，被称为“人造棉花”。

3．合成橡胶 (1)橡胶的分类(2)合成橡胶①原料：以____、______为原料，以二烯烃和烯烃等为单体，聚合而成。

②性能：______、______、耐燃性、耐油性、______和________等方面有独特的优势。

二、功能高分子材料1．高吸水性树脂——亲水性高聚物 (1)合成方法对________等天然吸水材料进行改性，在它们的主链上再接入带有________的支链，以提高它们的吸水能力。

高中化学苏教版选修三教案课题：高中化学选修三第一章：有机物的结构和性质教学目标：1.了解有机化合物的基本结构及化学性质；2.掌握有机分子的构成方式和命名规则；3.理解有机物的异构现象及其原因；4.能够分析有机化合物的结构与性质之间的关系。

教学重点与难点：重点：有机物的基本结构和性质；难点：有机物的异构现象及其原因。

教学准备：1.教材《高中化学选修三》2.多媒体教学设备3.实验器材和试剂教学过程：一、导入通过展示几种不同的有机物分子结构，引导学生思考有机物的特点和构成方式。

二、讲解1.有机分子的构成方式：讲解有机物由碳、氢、氧、氮等元素构成，介绍有机物的基本结构和键的种类。

2.有机分子的命名规则：讲解有机物的常见命名规则，包括碳链命名、官能团命名等。

3.有机物的异构现象：介绍有机分子的同分异构体及其原因，引导学生探究分子结构对化学性质的影响。

三、实验进行一些简单的实验，观察有机物的物理性质和化学性质，引导学生探究有机物结构与性质之间的关系。

四、讨论针对实验结果，让学生分组讨论有机物的异构现象及其原因，加深对有机化合物的理解。

五、总结对课程内容进行总结，强调有机物的结构和性质之间的关系，为接下来的学习打下基础。

六、作业布置相关习题，让学生巩固所学知识。

七、反馈收集学生作业，针对学生的表现进行评价和反馈。

教学反思：本节课注重培养学生对有机化合物的认识和理解能力，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效果。

在实验环节，可以进一步引导学生提出问题和展开思考，培养他们的创新能力和实验技能。

有机高分子的合成【学习目标】1、学会不同类别有机物之间的相互转化，会合成简单的有机物；2、通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料的应用；【重点难点】合成简单的有机物；见高分子材料的合成反应【课时安排】1课时【自学质疑】一、有机物合成的一般方法讨论：分析课本P81图3—22，如何由乙烯为有机原料合成乙酸乙酯（无机原料任取）？逆合成法（即逆推法）二、合成路线选取的原则（1）反应过程要合理科学（2）在实际生产中还要综合考虑原料来源，反应物的利用率（原子利用率）、反应速率、设备和技术条件、污染、生产成本等问题三、不同类别有机物之间重要的转化关系——写出下列各反应的方程式。

（1）甲烷与溴取代：；（2）乙烯与溴水加成：；（3）乙烯与H2O加成：；（4）乙醇催化氧化：；（5）乙醛催化氧化：；（6）乙酸乙酯的制取：；（7）乙酸乙酯与氢氧化钠共热：；（8）乙炔与HCl(1∶1)加成：；（9）乙醛与H2加成：；（10）苯与H2催化加成：；（11）苯与液溴催化取代反应：；（12）苯与硝酸取代反应：；四、有机高分子1、定义：。

2、天然有机高分子材料__________________________________。

合成有机高分子材料__________________________________。

五、有机高分子的合成有一种塑料常用于制作食品的包装，它的结构简式可表示为，合成这种高分子的小分子（单体）是乙烯（CH2＝CH2），写出反应的化学方程式：___________。

从反应类型上看，该反应属于________反应范畴，生成物是高分子聚合物，所以这类反应称为加聚反应。

从单体乙烯的结构上分析，能发生加聚反应生成高分子的物质的结构上的条件是。

（1）用丙烯（CH3－CH＝CH2）合成高分子方程式，生成的高分子的名称是；（2）用苯乙烯合成高分子方程式；（3）用氯乙烯合成聚氯乙烯拓展：用甲醛和苯酚合成酚醛树脂；通过单体间脱去小分子形成高分子的反应叫做缩聚反应。