听赏)紫竹调(江南丝竹)

人教版三年级音乐上册（五线谱）《欣赏紫竹调》说课稿一. 教材分析《欣赏紫竹调》是人教版三年级音乐上册的一首歌曲。

这首歌曲是一首富有地方特色的江南民歌，以紫竹调为曲调，歌词描绘了一个美丽的江南水乡景象。

歌曲的旋律优美，节奏轻快，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以了解和欣赏江南民歌的独特魅力，培养对民族音乐的热爱。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱和基本的乐理知识。

然而，对于江南民歌的了解和欣赏可能还不够深入。

因此，在教学过程中，我需要引导学生了解民歌的特点，培养他们对民族音乐的兴趣。

三. 说教学目标1.认知目标：通过学习《欣赏紫竹调》，使学生了解江南民歌的特点，理解歌词的意义。

2.技能目标：培养学生能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，提高学生的歌唱能力。

3.情感目标：通过学习《欣赏紫竹调》，使学生能够感受到江南水乡的美丽景象，培养对民族音乐的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《欣赏紫竹调》，理解歌词的意义。

2.教学难点：引导学生感受江南民歌的独特魅力，培养学生对民族音乐的欣赏能力。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，以及多媒体教学手段，帮助学生更好地学习《欣赏紫竹调》。

六. 说教学过程1.导入：以一首熟悉的儿歌引起学生的兴趣，然后引入本节课的歌曲《欣赏紫竹调》。

2.教学歌曲：讲解歌曲的背景和歌词的意义，示范演唱歌曲，让学生跟随演唱。

3.练习：引导学生用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，纠正发音和节奏错误。

4.欣赏与讨论：让学生欣赏不同版本的《欣赏紫竹调》，引导学生讨论各自喜欢的版本和你觉得江南民歌的特点。

5.总结与反思：对本节课的学习进行总结，让学生分享自己的学习收获和感受。

七. 说板书设计板书设计将包括歌曲的曲名《欣赏紫竹调》，以及歌曲的一些关键词，如江南民歌、旋律优美、节奏轻快等。

八. 说教学评价教学评价将从学生的演唱、理解和欣赏能力三个方面进行。

2019-2020年二年级下册第4课《紫竹调》教案2教学目标：1、能说出常见民族乐器的名称及其分类。

2、能够记住《紫竹调》的音乐主题，便能感受民乐独奏的韵味和魅力，并参与《紫竹调》“加花”技法的创作，发展自身的创造力。

重点与难点：听赏《紫竹调》“加花”的创作与表现。

教具准备：堂鼓、二胡、云锣、笛子、梆子、投影仪、VCD等。

教学过程：1、看一看，玩一玩，听一听。

同学们注意到你们面前的一些乐器，请拿在手上，该吹的吹，该敲的敲，该弹的弹。

大家看一看，玩一玩，听一听，还可以互相换着玩。

玩的时候请大家注意观察，一会儿老师和大家一起来探讨一些问题。

2、你们认识这些乐器吗？你能告诉大家你手中拿的是什么乐器，它的音色有什么特点？3、学生回答后，教师再总结：同学们说得很好，只要我们多听一些民乐独奏曲，我们就能熟悉它们的声音。

下面，我们要听赏的这首曲子，是一支江南丝竹名曲，叫《紫竹调》。

请大家静静听赏，细细品味，充分体验音乐为我们描绘的美好情景，请同学们记录一下，这支乐曲由几个段落组成，说出每一段分别是什么乐器演奏的（听一遍全曲）。

师：（1）描绘一下你从乐曲中感受到的情境，或体验到的情绪。

（2）乐曲分段与演奏乐器。

4、复听片段（主题、笛、二胡）。

（1）视唱主题。

先播放主题音乐一至二遍，然后学生在音乐伴奏下，视唱曲谱，用“啦”字唱。

（2）复听笛子，二胡片断，引导学生注意它与主题的不同之处。

5、学生答后，教师总结：听一遍大家听出来了，笛子演奏与二胡演奏的曲子跟主题曲是有些不同，表现在笛子、二胡演奏时，曲谱变繁密了，它们都在主题的基础上加了许多音进来，这就是民乐演奏的一种传统技法，叫“加花”。

你们试一试吗？6、创作与表现。

（1）启发：哦，原来“加法”是这么回事，挺容易的，咱们也来试一试。

6.1 53加花变成了3561 5653又可变成6561 5653,咱们还能把它怎样加以变化呢？(2)试一试：教师选择、设计几段谱子，学生自由创作，填写“加花”变奏的旋律，每组编2-3小节，然后组成一条旋律。

江南丝竹《紫竹调》教学目标：情感态度与价值观：（1）通过对民族器乐曲的欣赏和了解，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义；（2）进行器乐合奏教学，培养学生的群体意识。

过程与方法：聆听一些民族器乐曲，让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力。

知识与技能：（1）能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组，能够辨别它们的音色；（2）在听赏中，能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点；（3）能够用竖笛吹奏出主旋律，进行器乐合奏练习与表演。

教学重点：听赏《紫竹调》。

教学难点：用竖笛吹奏主旋律，打击乐器伴奏，进行合奏。

教学设想：本节课是一节综合课，将器乐教学融入到欣赏教学之中，既感受到了民族器乐曲的魅力，同时又训练了学生的演奏技能，避免单一器乐课的枯燥，符合新课程倡导综合的课程理念。

教学准备：CAI课件、打击乐器、竖笛、曲谱等。

教学过程：一.组织教学1.课前播放音乐《欢乐歌》。

2.上课礼仪二.导入新课同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的，在踏进教室时你听到老师播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢？这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情，叫《欢乐歌》，大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢？众所周知，中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国，中国的民族音乐也有几千年灿烂历史，有着许多像《欢乐歌》这样好听的音乐，今天，老师将带领大家进行一次民族音乐之旅，一起去感受民乐的独特魅力与韵味。

三.民族乐器1.“八音”（1）我们今天探讨的课题是《八音和鸣》，“八音”指的是我国民族乐器以制作材料为依据，可以分为八大类别，大家想知道“八音”是哪八音吗？（课件展示）（2）按照这种“八音”之说，大家能不能对各个类别的民族乐器举几个例子出来。

（3）对于学生可能说不上来的“土、石、匏”进行举例。

（课件展示）2.游戏分组（1）我国的民族乐器经过长期的改造与完善，现已形成四大类别。

现在咱们来做一个游戏，屏幕上有四个乐器组的名字，你认为你手中拿的这种乐器该归到哪个乐器组，就做到哪一组去。

紫竹调教学目标1. 通过分析、讲解及参与性听辨，让学生更全面地了解《紫竹调》这首乐曲。

教学重、难点：能够听辨出《紫竹调》中三件领奏乐器的音色，并按领奏顺序排序。

教材分析：《紫竹调》是沪剧曲牌之一，由江苏南部一些山歌、小调，经过融化而成。

本曲为作曲家润饰过的民族轻音乐作品。

伴奏音乐优美抒情。

乐曲在轻快爽朗的节奏中由各种不同的乐器轮番主奏出家喻户晓的民族民间音调，先后出现在笛子、二胡、琵琶等乐器上的装饰性演奏，按照江南丝竹音乐的风格，各自发挥自己的演奏技法特点。

教学过程：一、导入我们今天的音乐之旅就要开始了，请大家跟随我一起去遨游神奇的音乐世界吧！今天我要给大家上一节欣赏课，我们要一起来欣赏一首江南丝竹乐《紫竹调》二、介绍、欣赏《紫竹调》1 教师简介《紫竹调》的相关知识。

师：《紫竹调》是沪剧曲牌之一，由江苏南部一些山歌、小调，经过融化而成。

本曲为作曲家润饰过的民族轻音乐作品。

伴奏音乐优美抒情。

乐曲在轻快爽朗的节奏中由各种不同的乐器轮番主奏出家喻户晓的民族民间音调，先后出现在笛子、二胡、琵琶等乐器上的装饰性演奏，按照江南丝竹音乐的风格，各自发挥自己的演奏技法特点。

2.提前认识乐曲中的乐器3.首次听乐曲，说出乐曲中出现的乐器4.分别播放《紫竹调》中三件乐器的独奏片段，并模仿演奏5.教师播放《紫竹调》，学生感受曲调特点。

（轻松活泼，婉转流畅，悦耳动听）（1）师：悦耳动听的音乐把我们带到了一个美丽的水乡古镇，这里就是美丽的水乡周庄，它的特点是水多桥多，镇内河网交错，碧水环绕，桥桥相望，很有江南水乡特看着这些画面，我们仿佛也置身于美丽的水乡中了。

（2）听完乐曲你能想象出乐曲中表现出怎样一副竹林美景吗6.请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。

师：请同学们先随着伴奏用la哼唱一下课本《紫竹调》的曲调。

7.听赏《紫竹调》全曲记录出演奏的顺序依次为：乐队合奏──笛子领奏──二胡领奏──乐队合奏──琵琶领奏──乐队合奏。

初中音乐苏少版七年级下册第三单元《欣赏：紫竹调（江南丝竹）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
情感态度价值:从歌曲中体会江南风情,感受歌曲中和谐的理念,进而培养学生对我国珍贵的传统民间音乐文化的热爱之情。

知识与技能: 了解江南丝竹的组成乐器,掌握江南丝竹的音乐特点,初步了解江南丝竹的“八大曲”。

过程与方法:通过欣赏曲目并结合老师现场的教学演奏,生动详细的了解江南丝竹的音乐内涵及风格多样的特点。

2学情分析
七年级的学生对于音乐作品深层次的内涵理解能力尚不成熟,教师需通过一系列的活动,引导学生由浅入深,循序渐进,让学生学会自己发现、理解和感悟。

3重点难点
【教学重点】:
通过《紫竹调》这首歌曲,全面深刻的了解江南丝竹,及其中所包含的风格迥异的代表曲目。

【教学难点】
通过曲目的赏析,分辨各种乐器的音色,通过欣赏准确识别各类乐器。

4教学过程
4.1一、导入欣赏林俊杰的《江南》，使学生在音乐声中走进江南
师：同学们，知道刚才放的歌曲是什么？
生：江南了解基本江南的风情，通过图片了解江南的人文知识
二、新课学习
1、通过江南丝竹的简介，初步了解江南丝竹的风格，及组成体式——曲牌：曲牌是传统填词制谱用的曲调调名的统称，俗称“牌子”。

古代词曲创作，原是“选词配乐”，后来逐渐将其中动听的曲调筛选保留，依照原词及曲调的格律填制新词，这些被保留的曲调仍多沿用原曲名称。

湘艺版小学音乐二年级上册教学知识点课题内容目标重难点知识点二年级上册第一课《多快乐呀多幸福》（演唱）多快乐呀多幸福（音乐知识）小节小节线终止线（歌表演）小春笋（听赏）快乐的诺苏1、能够用欢快、明亮的声音演唱歌曲；2、学习演唱《小春笋》，并能随乐进行歌表演，在表演中较好的把握和表现歌曲三拍子的韵律特点；3、欣赏乐曲《快乐的诺苏》，能积极地随乐哼唱并记住歌曲主题旋律；4、学习音乐知识：小节小节线终止线。

重点：1、用欢快明亮的声音演唱《多快乐呀，多幸福》；2、感受《小春笋》三拍子的节奏特点；3、培养聆听音乐的习惯，记住音乐主题。

难点：附点音符的唱法，能轻声自然的演唱高音部分的旋律。

小节小节线终止线第二课《小乌龟飞上天》（歌表演）小乌龟飞上天（演唱）粗心的小画家（听赏）运动员进行曲（音乐游戏）你拍我拍真快活1、能用夸张、幽默的表情和动作，与他人合作表演《小乌龟飞上天》；2、能用明亮的声音演唱歌曲《粗心的小画家》，并进行生动有趣的表演；3、能随乐用声势动作参与到音乐游戏中，并能大胆地在活动中与他人合作进行接拍。

重点：1、用夸张、幽默的表情动作合作表演《小乌龟飞上天》；2、用自然明亮的声音演唱《粗心的小画家》；3、认真聆听音乐，乐于在活动中与他人合作进行接拍。

难点：歌曲中附点节奏、切分节奏、装饰音，换气记号的唱法。

第三课《洋娃娃与小熊跳舞》（演唱）洋娃娃与小熊跳舞（音乐知识）节奏记号（演唱）布娃娃弹琴（听赏）跳圆舞曲的小猫1、能用明亮、活泼的声音演唱《洋娃娃与小熊跳舞》，并背唱歌曲；2、认识“”节奏，能正确读或拍击出“”节奏；3、能用轻柔、优美的声音演唱《布娃娃弹琴》，体会歌曲中休止符和连线的作用，并能与同学合作用打击乐器为歌曲伴奏；4、认真聆听乐曲《跳圆舞曲的小猫》，积极参与音乐表现活动，感受音乐形象。

重点：1、用明亮活泼的声音演唱《洋娃娃和小熊跳舞》并能背唱；2、正确拍读节奏；3、认真聆听音乐，积极参与音乐表现。