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六年级语文作业关于情感作文列提纲亲爱的小伙伴们，今天我要和大家聊聊情感这个话题。
其实，情感是我们生活中最美好的部分，它让我们的生活变得丰富多彩，也让我们更加懂得珍惜和感恩。
那么，情感到底是什么呢？它就像是一种无形的力量，让我们在生活中感受到快乐、悲伤、愤怒、惊喜等各种情绪。
下面，就让我来给大家讲讲我的情感故事吧！我要说说我和妈妈之间的情感。
妈妈是我生命中最重要的人，她总是在我需要的时候给予我关爱和支持。
记得有一次，我在学校遇到了一些困难，心情非常低落。
当我回到家里，看到妈妈在厨房忙碌的身影，我突然觉得一阵暖流涌上心头。
妈妈见我回来了，立刻关切地问我怎么了。
我把遇到的问题告诉了她，没想到妈妈竟然安慰我说：“没关系，宝贝，妈妈相信你一定能够解决问题的。
”听了妈妈的话，我心里顿时充满了力量，我知道我不孤单，因为我有一个这么爱我的妈妈。
接下来，我想说说我和朋友之间的情感。
朋友是我们生活中不可或缺的一部分，他们陪伴我们度过了许多难忘的时光。
我有一个非常好的朋友，我们从小学就认识了，一直到现在都是形影不离的好朋友。
有一次，我因为一件事情和朋友闹了矛盾，心情非常糟糕。
那时候，我觉得好像失去了一个很重要的东西。
就在我最失落的时候，朋友主动找上门来，诚恳地向我道歉。
看着他那真诚的眼神，我突然觉得自己有些小题大做了。
于是，我也向他道歉，我们的友谊也因此变得更加深厚。
除了家人和朋友之外，我还和许多陌生人之间建立了深厚的情感联系。
比如说，我在公交车上遇到一个老奶奶，她看起来很疲惫的样子。
于是，我就主动给她让座。
老奶奶非常感激地看着我说：“谢谢你，小朋友！你真是个好孩子！”听到她的夸奖，我心里暖暖的，觉得自己做的一切都是值得的。
情感是我们生活中最美好的部分，它让我们的生活变得更加丰富多彩。
我们要学会珍惜身边的每一个人和每一份情感，让我们的生活充满阳光和希望！。
人教六年级语文第二单元作文提纲全文共6篇示例，供读者参考篇1【作文提纲】一、开头引出话题最近老师布置了一个很有意思的作文题目,让我们写写自己最难忘的一件事情。
哇,有好多好玩的事情啊,到底该写哪一件呢?概括主题不过,想来想去,我最难忘的就是去年暑假和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家乡的那次旅行了。
那时候我们一家人玩得可开心啦!二、发展部分介绍旅行地点爷爷奶奶的家乡在一个叫XXX的小山村。
那里空气非常好,到处都是青山绿水,景色太美了!我们住在一间小木屋里,屋前就有一条小溪流过,溪水叮咚作响,真让人心旷神怡。
讲述旅行经历在那里,我们做了好多有趣的事情。
爸爸带我去钓鱼,妈妈教我认识各种野花野果。
爷爷还领我们去山上采野菜,奶奶则亲手做了许多乡下特色美食给我们尝。
吃完午饭后,我常和小伙伴们在村子里玩捉迷藏,直到天黑才肯回家。
诉说心情体会虽然只去了短短几天,但我真希望时间能过得慢一点。
在城里,我们总是忙忙碌碌的,很少有机会好好放松。
而在爷爷奶奶家乡,生活慢节奏、与自然亲密无间,让我的身心都特别放松。
我真希望将来长大后也能住在这样的地方。
三、结尾总结主题这次旅行给我留下了很深的印象,我永远也忘不了那种自由自在、无忧无虑的感觉。
它让我看到了生活的另一种可能,也让我更加珍惜平时的点点滴滴。
呼吁/ 期许将来,我一定要常常来这里做客,好好感受大自然的魅力!我也希望每个人都能有机会体验一下这种质朴、宁静的生活,过着远离城市喧嚣的日子,给心灵找一个栖息之所。
就是这样啦,小伙伴们!希望这篇作文提纲对你写作有帮助。
如果还有不懂的地方,尽管问我哦!写作是需要多加练习的,加油!篇2一、开头部分我最喜欢的这一单元引子:平时上语文课的时候,小明总觉得很枯燥乏味,但是这次的第二单元真的让小明大吃一惊!为什么喜欢这一单元里有许多生动有趣的课文,让小明感到无比新鲜有趣。
不但如此,单元里的习题也非常有创意,让小明动手能力大大提高。
二、正文部分课文部分A. 《........》这篇课文超级精彩!a. 情节很吸引人b. 人物形象鲜明生动c. 有很多生僻字和好词好句值得品味B. 《........》则教会了我........a. 如何欣赏大自然的美丽风光b. 体会到大自然之中蕴含着宝贵的人生哲理C. 其他单元课文也各有独特之处,令人印象深刻习题部分A. 填空题a. 有判断词语的用法b. 有补充文章内容的B. 改错题a. 可以锻炼语文基本功b. 对待小毛病要极其谨慎C. 综合性学习a. 包括开放性探究题b. 需要动手实践操作c. 最考验能力,也最有意思课外延伸部分A. 有专门的运动会策划环节a. 需要策划整个流程b. 可以亲身体验到运动的乐趣B. 还有手工制作单元a. 动手能力可以得到锻炼b. 创造力可以得到发挥三、结尾部分总的来说,这个单元给小明留下了最深刻的印象。
六年级下册语文第二单元的作文,提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:我最珍贵的友谊一、开头部分(200字左右)1.提出一个问题:什么是真正的友谊?2.表达友谊对我的重要性。
二、发展部分(1400字左右)1.回忆结交好朋友的经过。
a.说明认识时的场景和对方的第一印象。
b.讲述一些彼此相处的趣事,突出对方可贵的品质。
2.分享与好朋友相处的点点滴滴。
a.彼此之间如何互相关心、照应。
b.曾经为对方做过什么贵重的事。
c.好朋友对自己产生了怎样的影响。
3.表达对好朋友的感激之情。
a.对方给予了什么样的帮助和启迪。
b.从中汲取了哪些宝贵的人生体会。
三、结尾部分(300字左右)1.珍视这份友谊,并将之视为人生中宝贵的财富。
2.勉励大家都要热爱生活,博结善缘。
3.以一句振奋人心的话作结。
篇2作文题目: 我的中国心一. 开场白"祖国啊,您就像一位慈祥的母亲,温暖地拥抱着我们。
"每当想到祖国母亲,我的心中就充满了无限的热爱和自豪。
作为一名六年级的小学生,我对伟大的祖国有着自己独特的理解和感受。
二. 祖国的伟大历史文化五千年灿烂文明,博大精深的中华文化。
举例说明一些伟大的发明创造和文化瑰宝。
我为祖国源远流长的历史感到骄傲。
三. 祖国的美丽风景祖国有座座雄伟的高山,蜿蜒的长河,秀美的湖泊。
描写一些令人向往的自然风光,如黄山、九寨沟等。
大自然的鬼斧神工让我对祖国土地肥沃、风景秀丽赞叹不已。
四. 祖国的繁荣发展改革开放四十多年来,祖国发生了翻天覆地的变化。
举例说明一些基础设施建设、科技进步等成就。
祖国正在飞速发展,我为之骄傲并充满期待。
五. 祖国的和平统一大业祖国一直珍视和平统一,恢复了香港、澳门的主权。
台湾是祖国的一部分,我们渴望和平统一的伟大时刻。
坚定维护国家主权和领土完整,是我们每个人应尽的责任。
六. 热爱祖国的决心"我是一棵小草,生长在祖国的肥沃土地上。
"虽然我们还小,但都怀着一颗火热的中国心。
六年级下册第三单元作文习作提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1【六年级下册第三单元作文习作提纲】一、题目:我最难忘的一件事开头话题引入(100字左右)哇,老师让我们写一件最难忘的事情!我想了又想,有很多事情都让我印象深刻呢。
不过,有一件事真的是我这辈子都忘不了的!事情经过(500字左右)那是去年暑假的时候,我和爸爸妈妈还有哥哥一起去外婆家玩。
外婆家在乡下,有很大的院子,还有果树和小溪。
我们到的时候天气很好,阳光明媚。
第二天一大早,我就自己跑到院子里去玩。
突然,我看到小溪边有一只小猫咪掉进去了!它努力想游上岸,但是怎么也上不来。
我赶紧跑回家把爸爸妈妈和哥哥都叫过来。
大家商量着该怎么办,这时候小猫咪已经快没力气了。
爸爸二话不说,脱掉鞋子就跳进了小溪里,他先把小猫咪捞上来,然后我哥哥把爸爸也拉了上来。
教训体会(400字左右)虽然只是一个小小的插曲,但是我内心受到了很大的触动。
我看到了爸爸无私助人的行为,也体会到了家人之间的互帮互助、守望相助的精神。
从那以后,我也渐渐学会了关心周围的动物和环境。
小小的一件事,却给我人生带来了意义非凡的启示。
我明白了生命的可贵,每一个生命都应该被尊重和呵护;我也深深体会到,付出和关爱比索取更能带来幸福和快乐。
总结再次引申(300字左右)这件看似小事的经历,成了我生命中难忘的一笔。
它不仅塑造了我正直善良的品格,也让我懂得了宽容、仁爱的人生道理。
从那时起,我决心要成为一个乐于助人、热爱生命的好孩子。
长大后,我也希望能像爸爸那样,有一颗勇敢善良的心。
不论是对人还是对动物,我都会伸出援手,用我的力量温暖这个世界。
因为我深信,只有互帮互爱,人与自然才能和谐相处。
结尾小结(200字左右)一件再小的事情,也可能影响一个人的整个人生观。
那次救小猫的经历就是我人生的一个重要转折点,它让我明白了生命的意义,懂得了关爱他人的美德。
这件事将永远铭刻在我的心田,成为我人生中宝贵的财富。
以上就是我写的六年级下册第三单元作文提纲啦!我尽量用小学生会用的词语,融入了一些小故事情节,也阐述了自己的一些体会和感悟。
六年级下册让真情自然流露作文列提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1一、开头引子1.春天真美啊,大自然正在苏醒。
2.我最喜欢和家人、老师、朋友在春日中相处。
3.因为只有真心相待,才能感受到生活的美好。
二、与家人相处的真情时刻1.妈妈做的饭菜既可口又营养。
2.爸爸总是耐心教我做作业。
3.弟弟虽然有时淘气,但很可爱。
4.和家人在一起,我感到温暖和幸福。
三、与老师相处的真诚感受1.老师的教导让我学到了知识。
2.老师的关怀让我感受到温暖。
3.有了老师的指点,我更热爱学习。
4.老师就像一盏明灯,引导着我前行。
四、与朋友相处的快乐时光1.和朋友们一起上课、游戏、运动真开心。
2.朋友在我困难时伸出了援手。
3.我也尽自己所能帮助有需要的朋友。
4.真诚的友谊是人生一大财富。
五、结尾总结1.只有真心付出,才能收获真挚的友谊。
2.让我们以诚相见,用真心对待身边的人。
3.这才是生活最大的快乐和幸福。
篇2一、开场白和要写作文的原因例如:又到了期末了,老师布置了一篇作文题目「让真情自然流露」,好让我们把自己内心深处真实的感受用文字表达出来。
我要好好想想,把什么东西写进去呢?二、提纲第一点:亲情篇妈妈对我的关爱之情奶奶那慈祥的目光和弟弟打闹的快乐时光等等,都是发自内心的真挚情感三、提纲第二点:友情篇和好朋友无话不谈为伙伴付出和分担一起分享喜怒哀乐友谊之树越长越茁壮四、提纲第三点:对大自然的热爱阳光明媚的日子里雨后小溪边涨洪水秋日校园里被风吹落的落叶冬天雪地里打雪仗五、提纲第四点:学习的乐趣新知识来临的兴奋钻研问题的专注感终于通关难题的喜悦等等都让我体会到学习的快乐六、结尾总结通过这次作文,我再次体会到真诚自然的情感有多么宝贵。
只要用心品味生活的点点滴滴,就能发现处处皆有感动和欢乐。
我会继续用轻松愉快的心情写下去,让自己的真情自然流露!哇,写完了!这就是我给六年级下册让真情自然流露作文做的列提纲啦。
希望能帮到你,写出一篇感人肺腑的好作文!祝你考试加油哦!篇3标题:我的真挚情感一、开场白1. 叙述一个令我难忘的真情流露场景2. 这件事让我认识到真情流露的重要性二、什么是真情流露?1. 用自己的理解解释"真情流露"这个词语2. 举例说明生活中常见的真情流露场景三、真情为何难以自然流露?1. 从心理层面分析人们难以袒露真挚情感的原因2. 从社会环境角度解释影响因素3. 谈谈个人体会和经历四、学会自然流露真情的重要性1. 对个人的益处2. 对人际关系的影响3. 对社会的意义五、如何学会自然流露真情?1. 从心理建设做起2. 注重生活积累和体验3. 向身边人学习4. 给出具体可行的方法和技巧六、结语1. 重申"让真情自然流露"的主旨意义2. 号召大家勇于表达真挚情感3. 以词句鼓舞人心,振奋精神篇4一、导言1. 提出主题:让真情自然流露2. 阐述重要性(给例子)二、什么是真情流露?1. 诚实、坦率地表达内心感受2. 不去伪装和隐藏自己真实的想法和情绪3. 正视和承认自己的感受,敞开心扉三、为什么要让真情自然流露?1. 对自己诚实2. 与他人建立真挚关系3. 情感宣泄,保持心理健康4. 展现真我,让生活更有意义四、如何让真情自然流露?1. 接纳并承认自己的感受2. 把真心表达出来3. 用积极的方式表达负面情绪4. 以同理心倾听他人表达五、真情流露的好处1. 减轻负面情绪压力2. 与亲朋好友关系更亲密3. 自我认知更加清晰4. 生活更加丰富多彩、快乐六、结语1. 呼吁勇于表达真心实意2. 让真情自然流露,拥抱美好生活篇5标题:《真挚友谊就在身边》一、开头部分(200字左右)1.今天上课的时候,老师突然提到了一个问题:"什么是真正的友谊?"2.一开始,我没太在意,但渐渐地开始认真思考这个问题。
六年级下册第五单元作文提纲
提纲：
一、开头：引出难忘的事
二、详细叙述那件难忘的事（具体事情：和小伙伴一起抓蛐蛐）
1. 发现蛐蛐的地点
2. 抓蛐蛐的过程，包括遇到的困难和有趣的情节
3. 最终成功抓到蛐蛐的喜悦
三、结尾：总结这件事的难忘之处
在我的记忆里呀，有好多好多的事儿，就像海边的贝壳一样多。
但有一件事儿，那可真是让我印象深刻，到现在都忘不了呢。
那是一个夏天的傍晚，我和几个小伙伴在小区的花园里玩。
突然，我们听到了一阵“唧唧吱、唧唧吱”的声音。
我们顺着声音找过去，发现原来是一只蛐蛐在叫。
哎呀，那只蛐蛐可真神气，在草丛里蹦来蹦去的。
我们几个小伙伴一下子就来了兴致，决定要把这只蛐蛐抓住。
于是，我们开始了“抓蛐蛐大行动”。
我轻手轻脚地靠近蛐蛐，刚要伸手去抓，它就“嗖”的一下跳走了，还躲到了一块石头后面。
我不甘心，又悄悄地绕到石头后面，可是蛐蛐好像知道我要来似的，又跳到了另一丛草里。
哎呀呀，可把我给急坏了。
这时候，小伙伴们也都围了过来，大家一起想办法。
有的说用网子去网，有的说用瓶子去扣，最后我们决定一起围堵它。
我们慢慢地缩小包围圈，终于，在我们的共同努力下，蛐蛐被我们抓住啦！我们高兴得又蹦又跳，那兴奋劲就别提了。
这件事虽然已经过去很久了，但每次想起来，我都觉得特别有意思。
它让我明白了，做事情要有耐心，还要和小伙伴们团结协作。
这可真是一件让我难忘的事呀！。
六年级语文作业关于情感作文列提纲哇哦，今天老师布置的语文作业可真是有意思啊！我们要写关于情感的作文，好像挺有挑战性的，但也挺有趣的！
首先，我要说，在这个世界上，情感可真是丰富多彩啊！就像我们班上的小明和小红，他们俩天天吵架，但是一旦有人欺负了其中一个，另一个就像变了个人似的，挺出手的！都说情敌成仇人，这俩可真是个活生生的例子。
还有，我还记得上次我们班上演话剧，小王他演的那个角色哭得稀里哗啦的，我看得都快被他感染了。
不过，小江演的那个角色却是笑得合不拢嘴，我都怀疑他是不是在舞台上放了笑气了。
嗯，说起来，其实我们每天的生活中都浸染着感情的味道。
比如，每当下课的时候，小芳总是和小丽搭着头一起出教室，我看了都觉得他俩情投意合得很呢。
还有，每次周五的时候，哪怕是再倒霉的事情，我们的班主任一开口说放学了，大家都开心得像中了彩似的。
不过，有时候情感也会让人觉得难受。
比如，上次考试小明考了个倒数第一，急得差点像个苍蝇似的围着老师转。
但是我们班的班长小王却在一旁笑眯眯的，我都有些不知道该帮谁了。
唉，说起来，情感这东西还挺复杂的。
有时候让人高兴，有时候让人伤心，还让人犯糊涂。
但是，这也是生活的一部分啊。
没有情感的生活，也就没有了色彩。
好了，这次就写到这儿吧。
不管情感如何，希望大家都能快乐地度过每一天！。
小学六年级语文下册第三单元作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1提纲:一、开头引子(100字左右)1.这次要写的是什么样的作文题目呢?2.先介绍一下作文主题,引出话题。
3.用一个小故事或者夸张的比喻之类的,让读者对这个话题感兴趣。
二、具体内容(1500字左右)1. 论述这个主题的重要性a. 从生活实例出发,说明为什么这个话题很重要b. 有趣的数据或者事例佐证2. 分三点阐述主题内容a. 第一点的论述和例子b. 第二点的论述和例子c. 第三点的论述和例子3. 总结前面三点,引出下一部分三、结尾部分(400字左右)1. 概括全文主旨,重申重要性2. 呼吁大家行动起来,为xxxxxx做贡献3. 以雄心勃勃或诙谐幽默的结尾语作结四、全文字数大约2000字。
当然啦,每个部分的字数只是个大概,根据实际情况来写就可以啦!写作文要突出中心,层次分明,条理清晰,语句生动有趣喔!对了,如果我写得不够详细或有其他问题,你尽管告诉我,我会继续完善的!篇2主题:一次难忘的亲子旅游一、开场白(100字左右)复制哇,终于放暑假啦!我等这个假期等了好久好久呢。
爸爸妈妈说,今年暑假要带我去一个超级棒的地方旅游,而且一定会让我好好玩个痛快!我已经开始期盼这次旅行了,心里美滋滋的,想象着会发生什么有趣的事情。
二、出发啦(200字左右)复制终于盼到了出发的那天,我们一大早就出门了,坐上了开往机场的大巴。
到了机场,办理了一堆手续,还过了安检,就可以登机啦!我第一次坐飞机,听说飞机一起飞就直冲云霄,真是太刺激了!飞机缓缓滑行、加速、finally腾空!哇,一下子好像被抛到半空中,我的小心脏"砰砰砰"直跳。
往下看,家乡的景色渐渐变小,人和车看上去就像小小的小豆子。
接着就飞上了云层,像穿过一片棉花糖一样。
三、到达目的地(300字左右)复制大概飞了几个小时,终于降落在了目的地的机场。
一下飞机,就闻到一股淡淡的咸味,原来是海的味道!我们订的是一家临海的酒店,推开房间落地窗,就能看到一望无际的大海,海浪有规律地拍打着岸边。
六年级构思第三单元作文,列习作提纲全文共5篇示例，供读者参考六年级构思第三单元作文,列习作提纲篇1诚信与善意的谎言有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧!是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。
然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。
当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。
这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。
不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。
比如说，甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。
不过，最后，甲同学把真相告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善意谎言” 的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，就把笔放进丙同学的书包里。
”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更信任了。
所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。
六年级构思第三单元作文,列习作提纲篇2假期的日子里，火热的太阳炙烤着大地，很少有人在大街上行走，街边的小店都闭门开启空调了。
四周显得死气沉沉，过路的行人撑着遮阳伞，一边握住随手接来的广告单扇着风快步离去。
我披着防晒衣，拎着袋子，在散发出热气的柏油路上迈着步，走近妈妈那部晒得铁皮冒烟的车，启程回家。
一路上，妈妈紧握着方向盘，作为一名新手，她丝毫不敢放松，眼睛死死地盯着前方，缓慢前行，比乌龟的速度还要再慢好几倍，几米路在她看来好似马拉松。
我静静地望着她用不娴熟的车技小心翼翼地驾驭着这辆车，在道路与道路之间穿行着。
沿路两旁树上的知了不停歇地叫喊着，将我的目光引到了车窗外，茂盛的树叶将人行道遮得严严实实，望上去足以令人窒息。
六年级作文之怎样列作文提纲六年级难忘的一件事怎样列作文提纲六年级难忘的一件事【篇一：如何列作文提纲】如何列作文提纲（原创）提纲就是作文的纲要，写好作文的纲要就是搭好一篇作文的骨架。
有了作文提纲，写起作文就胸有成竹，不然，边写边想，就很容易产生条理不清，详细不当的现象。
作文的提纲一般包括中心思想、开头、重点部分、结尾、详细安排等。
有个同学拟《我家门前的小河》的提纲是这样的：题目：《我家乡门前的小河》中心思想：通过我家门前小河一年四季的描写，小河带给我的乐趣，表现我们对小河的无限热爱，永远忘不了你的思想感情。
提纲：一、略写我家门前小河的概况。
二、详写我家门前小河一年四季变化的情况。
三、借景抒情，表达对小河、对家乡的热爱。
有了提纲，写起文章就顺理成章，但编写作文提纲要注意三点：一、作文提纲要简明扼要。
提纲写给自已看，只要自已看懂就行，不要太细致，否则就会主要的东西不突出。
二、作文提纲要指导作用。
编写提纲尽量思考周到，作文时按提纲去写，但是在写的时候要尽量展开，有更好的想法，可以改动提纲的内容。
三、思考提纲和书写提纲可以交替进行。
我们学会书面提纲之后，要逐步学会思考提纲，尽量用脑子想好，不用把提纲写出来，这样不断提高自已写作能力。
怎样教小学生列提纲作文提纲，又叫作文计划。
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。
古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人服装批发网，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。
这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
小学六年级上册语文书第三单元作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好啊!我是小明,今天我要和大家分享一下我是怎么写这次语文作文的。
这次的作文题目是"难忘的一次经历",老师让我们写一写自己印象最深刻的一次经历。
我觉得这个题目蛮有意思的,因为每个人的经历都不一样。
在想怎么写的时候,我先列了一个提纲,这样写起来会更有条理一些。
我的提纲是这样的:一、开头引子(例如场景描写/感慨等)二、经历的经过发生的时间和地点当时的情景经历的主要过程和细节三、经历给我的感受和启示内心的感受(快乐/难过/兴奋等)从中学到了什么/得到了什么启示四、结尾总结全文留下思考按照这个提纲,我就开始认真地写了。
我觉得提纲对写作文还是很有帮助的。
首先,在开头部分,我写了当时发生事情的一个场景,让读者有一种身临其境的感觉。
我描写了当时的天气、周围的环境等细节。
然后,在经历的经过部分,我按照时间顺序把事情的全过程都讲了一遍。
我尽量详细地叙述了当时发生的一切,把一些有趣的小细节也写了进去。
接着,我写了这次经历给我的感受。
我觉得这一部分很重要,因为它能反映出自己的真实想法和感受。
我写了自己当时的心情,比如兴奋、紧张、开心等。
最后,在结尾部分,我对全文做了一个总结,并留下了一些自己的思考,让读者也能对文章有更深一层的体会。
总的来说,我觉得按照提纲写作文挺有用的。
它能让文章更有条理,内容也不会乱飘飘的。
当然了,写作文最重要的是要用心去写,讲述自己真实的感受和体会。
这样写出来的作文才会打动人心。
希望大家喜欢我的分享,也祝大家写作文顺利哦!如果有什么不理解的地方,欢迎和我讨论交流。
写完了,有2019个字。
辛苦大家啦!篇2好哒!我来给你写一篇六年级语文书第三单元的作文提纲吧!一、题目:难忘的一件事二、开头段落:描述发生这件难忘事的时间、地点和当时的情景,吸引读者进入情节。
三、发展情节事情的原因和导火索(引出这件难忘事情的原因)过程细节(生动地描述事件发生的整个过程,要有画面感、声音等细节描写)当时的感受(通过自己或他人的言语、表情、动作等反应,表达当时的心情体会)四、高潮阶段这是整件事情的关键部分,是最精彩、最令人难忘的时刻。
六年级第五单元作文提纲加作文一、标题。
二、开头。
1. 用一个奇特的梦境或者对未来的畅想引入主题。
例如：“昨晚我做了一个超级酷的梦，梦到自己来到了一所神奇的学校，那和我们现在的学校可太不一样啦。
”三、中间。
1. 学校的外观。
描述学校的建筑像是一个巨大的变形金刚，可以根据不同的需求改变形状。
“这所学校的大楼就像一个超级智能机器人，早上是规规矩矩的教学楼模样，到了体育课的时候，它的一部分就会变成各种运动场地，操场可以从平地上一下子升起高低不同的攀岩墙。
”2. 教室内部设施。
智能桌椅。
桌椅能自动根据学生的身高调整高度，而且还能检测学生的坐姿，如果坐姿不正确，就会轻轻震动提醒。
“我的桌椅可聪明啦，我一坐上去，它就‘嘎吱嘎吱’几声，调整到最适合我的高度。
我刚想弯腰驼背偷偷懒，它就像个小管家一样，微微颤抖，仿佛在说‘坐好坐好’。
”教学设备。
黑板是一块巨大的智能屏幕，可以直接用手触摸操作，老师可以随时调出各种教学资源，还能把同学们的作业投影上去批改。
“那黑板呀，就像一个魔法板。
老师手一挥，就能出现各种漂亮的图案和文字。
要是想讲历史课，黑板上立马就出现古代的场景，就像穿越到了过去一样。
”学习氛围。
每个教室都有一种特殊的空气清新剂，散发着能提高学习效率的香味，而且教室里还有智能灯光系统，会根据不同的课程和学习状态调整光线的亮度和颜色。
“教室里总是弥漫着一种淡淡的香味，闻了之后脑子特别清醒。
上美术课的时候，灯光会变得柔和又多彩，就像在一个梦幻的艺术世界里。
”3. 师生互动方式。
老师有一个智能助手，可以帮助老师快速批改作业、分析学生的学习情况。
学生可以通过智能手环和老师随时交流问题，还能参加虚拟课堂，和世界各地的同学一起学习。
“老师的那个小助手可厉害啦，眨眼间就能把我们全班的作业改完。
我要是有不懂的问题，只要按一下智能手环，老师就能在他的屏幕上看到我的问题，马上就给我解答。
而且有时候我们还能和外国小朋友一起上课呢，感觉自己像个小外交家。
六年级下册语文作文提纲期末必看全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小伙伴们:大家好啊!我是你们的好朋友小语,今天我们来聊一聊六年级下册的语文作文提纲,希望可以给大家一些有用的建议。
一、开头写作技巧1.开门见山,引出主题2.开门启示,抛出疑问3.叙述一个小故事或经历4.描写一个场景或景物二、主体写作重点1.合理安排行文步骤2.富有情节冲突和曲折3.描写细致生动,着眼于细节4.论点清晰,有理有据三、结尾写作技巧1.概括主旨,点题作结2.发人深省,启迪启发3.凝重肯定或呼吁振奋4.留有想象空间,意犹未尽四、语言表达技巧1.遣词用字准确得体2.排比交错,增强节奏感3.生动形象,运用比喻修辞4.通过对比,突出重点五、作文修改注意事项1.清理语病和病句2.修改不恰当的词语3.优化句子结构4.加强中心思想的连贯性亲爱的小伙伴们,以上就是我给大家的一些作文提纲建议啦!不过更重要的是要多加练习,掌握技巧后还需熟能生巧。
希望大家都能写出精彩绝伦的优秀作文,为期末考试拿高分!加油哦!篇2亲爱的小伙伴们:大家好,我是小语今天给大家带来一篇关于六年级下册语文作文的提纲必看。
这是一个非常重要的话题,因为作文不仅关乎着我们的语文成绩,也会影响我们将来的写作能力和表达能力。
所以请你们一定要认真听讲哦!一、作文的重要性首先我们要了解,为什么作文这么重要呢?作文不仅能锻炼我们的语言表达能力,还能培养我们的创造力和想象力。
写好作文,可以让我们用自己独特的视角去观察生活,体会生活的乐趣。
而且,作文也是升学的一个重要依据,通常优秀的作文可以为我们加很多很多分数!二、六年级常见作文题型1.状物作文这类作文题目通常会让我们描写某种物品或事物的特点、用途等,例如"我最喜欢的玩具"、"秋天的景色"等。
写这种作文要注意细节描写,把题目中的事物描写得生动形象。
2.记事作文这类作文题目会要求我们叙述一件事情的经过,例如"曾经溜过的一次冰"、"一次难忘的旅行"。
六年级作文万能提纲模板
一、引出话题。
1. 以一个引人入胜的故事或者引言引出话题；
2. 交代清楚文章要谈论的主题。
二、阐述主题。
1. 说明自己对这个话题的理解和看法；
2. 举例说明自己的观点。
三、列举论据。
1. 举例论证自己的观点；
2. 用事实和数据支持自己的论点。
四、对比论证。
1. 对比不同观点，说明自己观点的正确性；
2. 用逻辑推理和分析论证自己的观点。
五、得出结论。
1. 总结全文，重申自己的观点；
2. 提出建议或者展望未来。
六、写作技巧。
1. 语言生动活泼，表达清晰明了；
2. 适当使用修辞手法，增加文章的吸引力。
七、结尾。
1. 总结全文，点明主题；
2. 用警句或者感人的故事作为结束语。
八、注意事项。
1. 文章要符合逻辑，结构清晰；
2. 语言要规范，表达要准确。
九、范文赏析。
1. 介绍一篇优秀的作文，分析其亮点；
2. 总结提高写作水平的方法。
十、自我反思。
1. 回顾自己的写作过程，总结经验；
2. 展望未来的写作目标。
六年级第五单元作文提纲加作文一、标题。
二、中心思想。
通过描绘未来智能学校的样子，展现科技给教育带来的巨大变革，表达对未来科技发展改变生活的期待。
三、文章结构。
1. 开头。
以一个有趣的梦境引入，“昨晚我做了一个超级酷的梦，梦到自己来到了一所奇怪的学校，和我现在的学校完全不一样呢！”2. 中间。
校园环境。
描述学校的外观，“学校的建筑像一个个巨大的魔方，悬浮在空中，周围有透明的能量罩保护着。
校园里到处都是会移动的小花坛，它们能根据不同的季节和课程需求，自动调整位置，比如上植物课的时候，花坛就会移到教室旁边。
”讲讲学校的操场，“操场简直就是一个多功能的娱乐和运动中心。
地面可以根据同学们的选择变成足球场、篮球场或者游泳池。
而且旁边还有智能的体育器材，只要你站在器材前，它就能根据你的身体数据，为你设定专属的运动计划。
”教室设施。
先写教室的门，“教室的门是人脸识别的，只有本班的同学和老师才能打开。
而且它还能检测你的心情，如果发现你今天心情不好，就会播放一段搞笑的小视频来逗你开心。
”再看课桌椅，“课桌椅可神奇了。
椅子会根据你的坐姿自动调整，保证你的脊柱健康发育。
桌子上有一个智能屏幕，老师上课的时候，黑板上的内容会同步显示在屏幕上，而且这个屏幕还能记录你的笔记，如果你写错了，它会轻轻震动提醒你。
”还有教学设备，“讲台上没有了厚厚的课本，老师只需要对着一个小小的智能助手说话，就可以调出各种教学资料。
教室的墙壁也是智能的，上历史课的时候，墙壁会变成古代的场景，让同学们仿佛身临其境。
”学习方式。
学习课程的多样性，“除了传统的学科，还有很多新奇的课程，像星际探索课，同学们可以通过虚拟现实设备，到宇宙中去探索各个星球；还有基因编辑课，在模拟实验室里学习基因的奥秘。
”学习的个性化，“每个同学都有一个学习机器人伙伴，它能根据你的学习进度和知识掌握情况，为你制定个性化的学习方案。
如果你在某个知识点上遇到困难，它会用各种有趣的方式给你讲解，直到你学会为止。
演讲稿可以帮助演讲者更好地表达自己的情感和思想，增强演讲的感染力和吸引力，让听众感受到演讲者的真诚和热情。
演讲稿六年级提纲怎么写才规范？下面给大家分享演讲稿六年级提纲，希望对大家有所帮助。
演讲稿六年级提纲篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是五一班的一名学生，我叫小丽。
今天我站在这里是要竞争一项神圣而又伟大的职务，班长。
众所周知，班长就是一个干，就是当老师好帮手。
我认为我有能力可以竞争班长。
因为我做事认真仔细，学习也名列前茅。
还可以帮助身旁的学习落后的同学做复习。
如果我当上了班长。
我会帮老师照看班级上的纪律，会帮老师批改作业。
收作业。
还会组织同学们，让同学们有集体荣誉感。
当学校里有什么活动的时候，我会积极组织大家去参加。
上课我也会积极回答问题，带动课堂的氛围。
如果我落选了。
就证明我在忙哪方面还不够好，还不够优秀，我会继续虚心学习。
向周围的老师同学请教，争取做到更好。
希望大家投我一票，谢谢。
演讲稿六年级提纲篇2尊敬的各位领导、老师、来宾、亲爱的同学们：大家好!踏着五月的脚步，我们迎来了阳光明媚、绿树成荫的六月，也迎来了我们少年儿童自己的节日————-“六一”国际儿童节，今天我们大家欢聚在这里，用愉快的心情，美妙的歌声，丰富的游戏，来共同庆祝这一节日。
小鸟歌唱，它在感谢广阔的天穹、浓密的树荫，绿叶飘舞，它在感谢阳光和雨露。
我们在学校里幸福快乐的学习，首先要感谢我们最最尊敬的老师，是你为我们打开了知识的大门，是你教会我们懂得是与非，你春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献，勤勤恳恳、循循善诱的教诲，慈母严父般的真爱，都如甘甜清泉、春风化雨滋润着我们的心田，浇灌我们健康茁壮地成长。
在今天这个快乐的日子里，请让我代表所有的同学向你们道一声：谢谢您!老师!您辛苦了!我们更要感谢一直关注我们成长的__书记和各位来宾，每年的六一节，我们总能看到滕书记您亲切的笑容，聆听到您温馨的祝福，更能感受到您对我们的深深关爱和殷切希望!敬爱的__书记和各位来宾，您们的关怀温暖着我们的心灵，您们的期望激励着我们向前进。
卓越个性化教案GFJW0901
学生姓名年级授课时间月日教师姓名谭课时 2
【例题解析】《草原》的写作提纲
题目：《草原》
内容：我们访问内蒙古大草原的事
中心：赞扬蒙汉两族人民的深厚情谊
材料安排：
1、草原的美丽景色
2、访问的过程
1）远道迎接
2）握手再握手
3）盛情款待
4）热情联欢
写法：1、由景到人
2、详略得当
3、结尾点明中心
二、怎样列作文提纲
作文提纲对写作文有这么多的好处，那么，如何在作文前列提纲呢？一般来说，可以分为以下四个过程。
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（一）审清题意，确定中心：
写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。
文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的，……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。
把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。
有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。
如在题目《记一个助人为乐的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助人为乐”就是要表达的中心。
另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件……。
对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的中 心。
如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围之后，就可以确定出要表达的中心了。
你通过写“六一节”的见闻，可以表现党和国家对少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂在六一节发生的好人好事……
对于含义较深、有象征意义的题目，如《温暖》、《友谊》等，也要先审清题意，再确定中心。
【例题解析】
题目：难忘的第一次
中心：1、无论做什么事都要有耐心，才会成功。
2、再简单的事情，如果不认真去做同样也会做不好。
3、人生会经历许多第一次，只有不断地尝试，才能享受到其中的乐趣。
（二）围绕中心，选择材料：
列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心，选择材料，并写下来。
选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。
下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料。
【例题解析】
题目：我的“小白兔”。
中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳。
材料：
1、“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）。
2、乌龟和兔子赛跑的故事。
3、妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。
4、“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己。
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5、表达自己对“小白兔”的喜爱之情。
6、“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多书）。
从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表现文章要表达的中心。
而材料⑵，⑷不能表达文章的小心。
因为材料⑵中写的是一只“骄傲的兔子”，当然 不能讨人喜欢；材料⑷中所写的是“兔子”的特点，而不是“小白兔”储蓄罐的特征，和表达中心也无关，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。
这样，留下的材料就都能表达中心了。
（三）明确中心，安排顺序：
在围绕中心、选择材料的基础上，合理安排材料的顺序，做到条理清楚，是列作文提纲的第三步。
材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确。
安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。
安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。
一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物 （建筑物之类）多按空间顺序列；写人（几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。
但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体 内容写法来决定。
（四）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下几点：
1、依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并注明。
2、设计好点题的时机及具体的方式、方法。
3、考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
【例题解析】
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
1、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
(略)
2、、周丽同学热心照顾我。
(重点段)
1）周丽把我扶到她的家。
(次详)
2）周丽给我洗脚，喷“好得快”。
(详)
3）我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
(次详)
3、我十分感动，至今记忆犹新。
(略，点题)
三、制定作文提纲时，要注意哪些问题呢?
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第一，形式可以灵活。
总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。
列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。
自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。
制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。
它具有很强的实用性。
有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。
这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。
这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。
因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲;不列提纲不作文。
平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。
要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
【牛刀小试】
1、给《钓鱼的启示》列一份提纲。
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2、请给看图作文《地铁里的谈话》列提纲。
3、以《那一刻》为题写一篇短文，要求写前先列作文提纲。
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