第一章 心理学的起源(4)

第一章绪论2、心理与行为的关系（P4）3、心理学的科学性的3 个表现（P5）①可复制性②可证伪性③系统性（对心理现象进行系统实证研究的4 个任务：描述心理事件、揭示心理规律、探明心理结构、确定心理机能）4、心理学定义（P9）心理学是一门研究心理事实、规律、结构和机能的实证科学。

5、心理学研究的基本原则（P9）①可公开检验原则②主客观资料科学整合原则③人文关怀原则6、心理学研究的基本变量（P12）①刺激变量：能够引起机体反应的刺激特征②机体变量：个体自身的特征，包括物种特征和个体特征③反应变量：刺激引起在行为上发生变化的反应种类和特征，包括言语行为反应和动作行为反应8、古代心理学思想（P21）①我国古代心理学思想②西方古代心理学思想：亚里士多德9、科学心理学诞生的背景（P22）①近代哲学思潮的影响：法国理性主义（笛卡尔的身心交感论）；英国经验主义（洛克）②生物学的影响：达尔文的《物种起源》、《人类的起源及性的选择》、《人与动物的表情》、《一个婴儿的简史》③生理学的影响：德国的三位生理学家（缪勒、亥姆霍兹、费希纳）④冯特的贡献：科学心理学的创始人：开创了心理学作为一门独立学科的历史；创建了科学心理学诞生后的第一个学派——构造主义；对以后的心理学发展有广泛深远的影响第二章心理的起源和本性1.心理的起源（P40）①反映是任何物质形态固有的特性②感应性是一切生物的基本特性③感受性——心理反应形式的源起2.动物心理的演进规律（P42）动物适应日益复杂的生活环境的过程，推动了神经系统及其机能的发展，神经系统的发展又使动物更好的适应了外界环境。

这样，动物心理也就发展起来了。

动物心理的发展是的动物日益适应各种不同的生活环境，从而影响身体结构的演变。

3.人类的发展阶段（P53）①早起猿人时期（“能人”时期）②晚期猿人时期（直立猿人时期）③早期智人时期（古人时期）④晚期智人时期（新人时期）4、人类心理的起源（P56）——语言和劳动的作用5、人的心理的本性（P60）①言语觉知性：人能够觉知到自身以及周围环境的存在，并能将自己从周围环境中区分出来②主观能动性：对现实的有意识的选择反应；认识事物的本质和规律；保持和监督有目的的活动的进行③社会历史制约性：人的意识的内容随着人类社会历史的发展而发生变化第三章心理的生物基础5、内分泌系统（P89）内分泌系统是机体内对行为起重要调节作用的一个系统，由全身不同部位的多种内分泌腺体和组织细胞组成。

探索心理学的奥秘心理学作为一门研究人类心智和行为的科学，被广泛应用于各个领域。

它帮助我们深入了解人类的思维、情绪和行为，解开内心的奥秘。

本文将带领读者探索心理学的奥秘，揭开心灵的面纱。

第一章：心理学的起源和发展心理学可以追溯到古代希腊哲学家的思考，如亚里士多德和柏拉图。

然而，现代心理学的起源可以追溯到19世纪的德国。

威廉·威廉德、斯图尔特·门洛和威廉·詹姆斯等先驱者为心理学的发展奠定了基础。

20世纪初，心理学开始以实验为基础，发展出不同的学派，如行为主义、认知心理学和人本主义心理学。

第二章：认知心理学的奥秘认知心理学是研究人类思维和知觉过程的学科。

它探究人类是如何感知、思考、记忆和解决问题的。

通过研究认知心理学，我们可以了解人类的学习方式、决策过程和思维模式。

其中，注意力、记忆和语言是认知心理学的重要研究领域。

第三章：发展心理学的奥秘发展心理学是研究人类从婴儿到成年的发展过程的学科。

它关注个体在身体、认知、情感和社会方面的变化。

通过研究发展心理学，我们可以了解人类在不同年龄段的特点、需求和潜在问题。

儿童期、青少年期和成年期是发展心理学的关键阶段。

第四章：社会心理学的奥秘社会心理学是研究个体与团体之间相互关系的学科。

它探究人们是如何被社会和文化影响，以及他们如何与他人互动和建立关系的。

通过研究社会心理学，我们可以了解人类的归属需求、社会认知和群体行为。

集体记忆、社会认知偏差和群体决策是社会心理学的重要议题。

第五章：临床心理学的奥秘临床心理学是应用心理学的一个重要领域，它与心理健康和心理疾病有关。

临床心理学通过评估、诊断和治疗来帮助个体改善心理健康状况。

通过研究临床心理学，我们可以了解人类情绪障碍、心理疾病和干预方法。

焦虑、抑郁和人格障碍是临床心理学的主要关注点。

第六章：运动心理学的奥秘运动心理学是研究运动和体育活动对个体心理状态和行为的影响的学科。

它关注运动员的动机、注意力、自信和团队合作等方面。

普通⼼理学讲义⼼理学讲义第⼀章 2 第⼆章7 第三章13 第四章24 第五章35 第六章44 第七章51 第⼋章61 第九章66 第⼗章72 第⼗⼀章78第⼀章⼼理学概述第⼀节⼼理学的研究对象⼀、⼼理学的研究对象⼼理学（psychology）是⼀门研究⼼理现象发⽣、发展及其规律的科学。

它不是社会科学，也不是⾃然科学，⽽是⼀门独⽴的基础科学。

⼼理学所研究的⼼理现象，指的是⼼理活动的表现形式，⼀般包括⼼理过程和个性⼼理两个⽅⾯。

（⼀）⼼理过程⼼理过程即⼼理活动的过程，是⼈脑对客观现实的反映过程。

它包括认识过程、情感过程和意志过程。

1、认识过程认识过程，⼜称认知过程，是⼈的最基本的⼼理过程，它是⼈脑对客观事物的属性及其规律的反映。

认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。

2、情感过程⼈们在认识客观事物时，总是会对客观事物产⽣⼀定的态度体验，或满意或厌恶、或喜爱或憎恨、或⾼兴或烦恼、或⾃豪或⾃卑，等等。

这些⼼理现象称为情绪和情感，即情感过程。

3、意志过程⼈们在认识事物的过程中，总会遇到某些困难。

这时，⼈们总是想⽅设法战胜困难，达到⾃⼰预定的⽬的。

这种制订计划，采取措施，克服⼀定困难，坚决达到⽬的的⼼理活动过程，就是意志过程。

认识、情感、意志过程简称为知、情、意。

这三种⼼理过程是相互联系、彼此制约的。

⼀⽅⾯，情感和意志是在认识过程中产⽣的；另⼀⽅⾯，良好的情感和意志对认识也可以起到推动作⽤。

（⼆）个性⼼理个性⼼理，即个性，是指在⼀定的社会条件下形成的，个⼈所具有的意识倾向性以及较稳定的各种⼼理特征的总和。

个性⼼理由个性倾向性和个性⼼理特征两⽅⾯构成。

1、个性倾向性个性倾向性（Individuality tendentiousness）是推动⼈进⾏活动的动⼒系统，主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观、⼈⽣观等。

它是个性中最活跃的因素，决定⼀个⼈对事物的态度。

2、个性⼼理特征个性⼼理特征（Individuality psychological characteristic）是表现在⼈⾝上的经常的、稳定的、本质的⼼理特征，主要包括能⼒、⽓质和性格，其中性格是个性⼼理特征的核⼼。

心理学的起源与发展心理学起源于西方，可上溯至古希腊(古希腊的德谟克利特[公元前约460－370]、柏拉图［公元前427－347］、亚里士多德［公元前384－322]等人对灵魂或心理现象都提出了不同的见解)。

1879年,德国的威廉.冯特建立了世界上第一个心理学实验室,培养出一大批一流的心理学家，使心理学脱离哲学而成为一门独立的学科，距今不过120多年的历史。

一、近代心理学史的对象西方近代心理学史研究的是，心理学在近代西欧和美国是如何形成、演变和发展的。

大致上来说，分为三个时期：第一个时期:自笛卡儿和洛克到冯特前为止,包括17－19世纪的经验主义和理性主义哲学心理学以及18、19世纪的生理学。

第二个时期:主要包括实验的科学心理学的建立。

第三个时期：自冯特到现代，包括心理学各个学派的形成和发展。

（这也是西方近代心理学的重点）二、学习西方近代心理学史的意义1。

学习和研究西方近代心理学史，对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。

2. 学习和研究西方近代心理学史,对于我们树立辨证唯物主义的世界观,有着重要的意义。

3. 学习和研究西方近代心理学史,对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也很有好处。

第一章十七世纪到十九世纪英国和法国的哲学心理学思想一、十七至十九世纪英国和法国的心理学思想的主要特点十七至十九世纪英国和法国的心理学思想的有三个主要特点:第一，心理学仍属于哲学心理学思想的范畴；第二，心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础;第三，哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式。

二、笛卡儿的心理学思想勒奈·笛卡儿（1596-1650）是近代二元论和中华民族主义唯理论的著名代表，是卓越的数学家、物理学家和物理学家，是资产阶级哲学心理学思想的创始人之一。

笛卡尔心理学思想的主要观点有：1）认为人的观念有三种来源：一是天赋的,即与生俱来的,如上帝的观念和数学公理等;二是从外面来的，如感觉；三是人造出来的，如想象.2）提出反射和反射弧的概念。

心理学的起源与发展心理学起源于西方，可上溯至古希腊(古希腊的德谟克利特[公元前约460－370]、柏拉图[公元前427－347]、亚里士多德[公元前384－322]等人对灵魂或心理现象都提出了不同的见解)。

1879年，德国的威廉.冯特建立了世界上第一个心理学实验室，培养出一大批一流的心理学家，使心理学脱离哲学而成为一门独立的学科，距今不过120多年的历史。

一、近代心理学史的对象西方近代心理学史研究的是，心理学在近代西欧和美国是如何形成、演变和发展的。

大致上来说，分为三个时期：第一个时期：自笛卡儿和洛克到冯特前为止，包括17－19世纪的经验主义和理性主义哲学心理学以及18、19世纪的生理学。

第二个时期：主要包括实验的科学心理学的建立。

第三个时期：自冯特到现代，包括心理学各个学派的形成和发展。

（这也是西方近代心理学的重点）二、学习西方近代心理学史的意义1. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。

2. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。

3. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也很有好处。

第一章十七世纪到十九世纪英国和法国的哲学心理学思想一、十七至十九世纪英国和法国的心理学思想的主要特点十七至十九世纪英国和法国的心理学思想的有三个主要特点：第一，心理学仍属于哲学心理学思想的范畴；第二，心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础；第三，哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式。

二、笛卡儿的心理学思想勒奈·笛卡儿（1596-1650）是近代二元论和中华民族主义唯理论的著名代表，是卓越的数学家、物理学家和物理学家，是资产阶级哲学心理学思想的创始人之一。

笛卡尔心理学思想的主要观点有：1）认为人的观念有三种来源：一是天赋的，即与生俱来的，如上帝的观念和数学公理等；二是从外面来的，如感觉；三是人造出来的，如想象。

心理学的发展历程心理学是研究心理现象及其规律的科学。

它的发展可以追溯到古代的希腊、罗马和印度等文明古国。

这些古老的文明古国中，关于人类思维和情感的讨论便已经开始。

而近代以来，心理学的研究范围不断扩大，心理学理论不断完善，已经成为一门影响深远的学科。

一、心理学的起源西方心理学的起源可以追溯到希腊哲学家亚里士多德（Aristotle）的著作《心灵论》（De Anima），他初步提出了认识心理现象的方法，即从感性认识到概念认识，以及探讨了溯源知识（syllogism）和思维（thought）等问题。

此后，在欧洲文艺复兴时期，心理学力图通过伦理学、形而上学、物理学等科学进行探讨提高。

实验心理学的起源可以追溯到德国生理学家威廉·威廉兹（Wilhelm Wundt）及其学生。

1879年，威廉兹在莱比锡大学创办了世界上第一个心理学实验室，将心理学从哲学中独立出来，创立了专门的学科。

威廉兹所倡导的“心理学基础知识研究法”（‘Voluntarism’ theory）成为实验心理学的重要范式，“意识”概念与计时、标记、量度等方法相结合，构建起核心体系。

二、心理学的发展1.心理学的田野拓展20世纪初，心理学的研究范围不断拓展。

心理学工作者将研究对象从人的生理活动扩展到人的社会活动和社会系统。

在此背景下，人类行为学（ethology）、人类生态学、人类工程学、人类环境学等越来越受到重视。

2.心理学的理论形态特征进化心理学拥有了普遍描述的理论构成，比如关于刺激、反馈、认知、注意、情感等重要概念和理论。

3. 心理学的研究方法的更新迭代实验法、自然观察法、问卷法、访谈法、临床法等多种心理学研究方法相互配合，多层面安排、数据多角度综合，使学科的探讨不断向前推进。

在21世纪，科技的进步，使得心理学研究方法更加趋于精细化。

三、心理学的发展现状随着时代的变迁和社会的发展，人们对于心理学的需求不断增加，心理学的研究方向和应用领域也逐渐扩大。

绪论一、心理学有一个长期的过去，有一个短暂的历史（艾宾浩斯）人类最初的探讨是“灵魂”。

这是因为人们当时的知识不能解释发生在人身上的事情，只能归于存在着一个“灵魂”。

灵魂（Psyche）这个词，指“生命的气息”，它在一个人死亡是就离去。

心理学（Psychology）就是从这个词演变而来的。

古希腊哲学家们的思想对后来西方心理学产生了巨大的影响。

其中的理性主义和经验主义的争论就是一个例子。

理性主义者否认真正的认识来自知觉，所以对真理的探求便转向内部的理性和固有的观念。

经验主义者相信真实外见的方法可以建立在感性经验的资料上。

理性主义者害怕感官的错觉，经验主义者则害怕理性的欺骗。

心理学在成长过程中必然要结合生理学的知识，依靠科学知识来解答哲学问题。

这样心理学在哲学母体中逐渐独立出来，成为一个独立的学科。

这只是这一百多年前发生的事情。

所以说心理学只有一个短暂的历史。

梅兰克森（1497-1560）曾用这个词作为学术演讲的题目，沃尔夫（1679-1754）才使这个学名流行起来。

培根（1561-1626）的科学分类将心理学列为灵魂的哲学。

一般学者认为是冯特1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室标志着现代心理学的独立。

实际上，威廉•詹姆斯早在1871年就在哈佛建立了一个小实验室，用作教学的辅助（当时是他从哈佛得到300美元为心理学购置实验室和演示设备），但冯特的实验室是第一个具有重要意义的实验室，“创立”的功劳归于冯特，部分是因为他创办实验室的目的，部分是由于莱比锡大学正式承认了这个实验室。

我们可以把心理学的历史划分为两大时期：实验心理学建立之前漫长的前科学心理学时期和实验心理学建立之后的科学心理学时期。

“心理学”在我国第一次公开使用可以说，作为学者是康有为在1896年首先接触到“心理学”一词，而梁启超在1897年首先公开以“心”、“心理”的简称认可了这一学科，1898年出版的《日本书目志》首先出现“心理学”三字联用，其后“心理学”作为一门学科的名称就渐渐广泛使用了。