足球技术运球动作要领说课讲解

《足球：运球绕杆》说课稿
一、指导思想
本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。

二、教材分析
足球运动是一项集体对抗运动项目，运球绕杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。

所以它在教材中处于非常重要的地位。

三、重点难点
1、重点：两脚控球过杆的力量控制和方向
2、难点：运球绕杆的节奏
四、本课教学目标
1、认知目标：学生懂得足球绕杆练习技术的具体做法和技术要领以及传球的重要性。

2、技能目标：学生能在运球过程中合理运用左右脚运球，发展学生的身体素质及身体的协调性、灵敏性。

3、情感目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。

足球运球说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》八年级上册，第四章第二节“足球运球”。

具体内容包括：足球的基本技巧、足球运球的动作要领、足球运球训练方法等。

二、教学目标1. 让学生掌握足球运球的基本技巧，提高足球运球的能力。

2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高学生对足球运动的热爱。

三、教学难点与重点重点：足球运球的动作要领。

难点：足球运球的连贯性、稳定性以及在不同场景下的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、教学视频、教学图片等。

2. 学具：笔记本、练习册、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：2. 知识讲解（10分钟）：教师通过教学图片和视频，讲解足球运球的动作要领，强调足球运球的关键环节。

同时，教师进行示范，让学生直观地了解足球运球的技术要点。

3. 练习指导（10分钟）：教师分成两个小组，分别进行足球运球的基本技巧训练。

在训练过程中，教师对学生进行个别指导，纠正动作不规范的地方。

学生之间互相观摩、学习，提高足球运球的技术水平。

4. 随堂练习（10分钟）：教师组织学生进行足球运球练习，设置不同的场景，让学生在实践中运用所学技巧。

练习过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

5. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计足球运球技术要领：1. 身体平衡2. 腿部协调3. 眼睛观察4. 球控制七、作业设计1. 作业题目：请描述足球运球的动作要领，并画出足球运球的步骤图。

2. 答案：足球运球的动作要领包括身体平衡、腿部协调、眼睛观察和球控制等方面。

步骤图如下：（此处展示步骤图）八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高足球运球教学的效果。

拓展延伸：教师可以组织学生参加校内外足球比赛，让学生在实战中提高足球运球的能力。

同时，教师可以推荐学生观看足球教学视频，丰富学生的足球知识，培养学生的足球兴趣。

足球运球说课稿一、引言本说课稿主要介绍足球运球的基本技术要点和训练方法，旨在帮助学生掌握正确的足球运球技巧，提高个人球技水平。

通过本课的研究，学生将能够更好地掌握足球运球的核心要领，提高对球的掌控能力和自信心。

二、重点内容1. 身体平衡与步伐：足球运球时要保持良好的身体平衡，稳定身体重心，通过掌握前后左右各个方向的步伐，灵活运用身体技巧来保持球的控制。

2. 视线与应变能力：在运球过程中，学生应时刻保持对球场局势的观察，注重前方和周围的信息接收，做出正确的决策和应对，提高应变能力，并减少被对手抢断球的风险。

3. 控球技术：掌握正确的脚背控球技巧，通过适当调节脚背对球的触碰力度和方向来控制球的滚动速度和航向。

同时，学生还应熟练掌握用脚内侧、外侧和底部等部位进行控球的技术要领。

4. 运球速度与变化：学生应通过不同的运球速度和变化来应对不同的比赛情况，灵活掌握变速运球和快速运球的技巧，并在比赛中巧妙地运用于实际场景，对抗对手防守，创造破门机会。

三、教学方法1. 演示法：教师通过精彩的示范，向学生展示正确的运球姿势和动作要领。

2. 模仿法：学生在教师示范的基础上，进行反复模仿和自我练，逐渐掌握运球技巧。

3. 练法：通过系统的练方法，如固定路线练、小组对抗练等，培养学生的运球技术和应变能力。

4. 视频分析法：通过观看专业足球比赛录像和学生自己的训练录像，分析引导学生及时纠正动作不准确或不规范的问题，提升运球技巧。

四、教学重点1. 正确的身体平衡和步伐掌握。

2. 视线与应变能力的培养。

3. 脚背、脚内侧、脚外侧和底部等部位的控球技术。

4. 运球速度与变化的灵活运用。

五、教学示范1. 通过短视频展示运球基本动作和技巧。

2. 示范不同速度和变化的运球方式。

六、教学反馈1. 针对学生在课堂上的表现，给予及时的评价和鼓励。

2. 通过小组交流和讨论，帮助学生发现问题并改进。

七、教学评价1. 结合课堂表现和练成绩，进行个人评价，及时发现和跟进学生的进步和困难。

高中足球——运球技术练习说课稿一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。

使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

二、学习目标1、认知目标：让学生了解足球的起源与发展等知识。

2、技能目标：使学生初步掌握足球运球的动作。

提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：通过本课的学习，让学生探索适合于自己的运球方法，培养学生懂观察、爱思考的良好习惯。

使学生在学习中体验成功乐趣，以激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

三、学习内容1、足球运球2、游戏：运球球接力四、学情调查1、有利因素：男生表现欲望强，学习兴致高。

2、不利因素：女生和部分男生没有接触过足球，控球能力弱，会使课堂气氛受到影响。

3、主要困难：高中生正处在好奇而自尊心又很强的情况下，有些同学怕自己做的不好而难看，以至于练习时间可能会出现被动，教师要不断地激励学生，让学生相互间鼓励，树立学生的自信心。

五、教材分析足球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较足球技术动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。

在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。

六、教学重、难点1．重点：怎样能保持好人与球的距离2．难点：全身协调用力控制球的方向。

七、教学形式采用开放自由的练习形式，尽可能发挥和表现出学生的自主性，能动性和创造性，教师引导学生体验和探索适合学生个体的技术动作。

学生自练自评，相互间发现技术动作的优缺点，教师从中指点，学生不断练习不断进步。

八、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、足球常识、慢跑热身和游戏：抱球接力。

2、课的基本部分a、“足球运球”是基础教学，作为教材体系中“足球”的重要内容之一，其重点是“脚控球”。

初中体育教案学习足球的基本运球与传球技巧足球是一项极具竞技性和团队合作精神的体育项目，掌握基本的运球与传球技巧对于初学者来说至关重要。

本篇文章将介绍初中体育教案中关于学习足球基本运球与传球技巧的内容。

一、运球技巧运球是足球运动中最基本的技术动作之一，它要求运动员用脚控制球的移动，使球不易被对方抢断，以下是几个常用的运球技巧：1. 内侧脚背运球：用脚内侧脚背将球向前滚动，然后用同一只脚继续用内侧脚背将球向前进行滚动，通过反复练习，可以提高运球的稳定性和速度。

2. 脚内外交替运球：用一只脚的内侧将球滚向前方，然后用另一只脚的外侧将球滚向前方，依此类推。

通过内外交替的运球方式，可以提高脚部的灵活性和运球的多样性。

3. 运用身体转向运球：通过不断改变身体的方向和角度，使对手难以判断运球方向，增加对方抢断的难度。

二、传球技巧传球是足球比赛中必不可少的技术动作，传球准确与否直接影响到球队的进攻或者防守效果。

以下是几个常用的传球技巧：1. 内足背传球：用脚内侧的背部将球向前方传递，传球时要注意脚踢球点的准确性和力道的控制。

2. 外足背传球：用脚外侧的背部将球向前方传递，与内足背传球相比，外足背传球的传球距离较远，需要注意传球的准确性和力道的控制。

3. 内外交替传球：用一只脚的内足背传球给另一只脚的外足背，再用外足背传球给另一只脚的内足背，依此类推。

通过内外交替的传球方式，可以提高传球的多样性和准确性。

三、教学要点与方法在教授初中生足球运球与传球技巧时，需要遵循以下几个教学要点和方法：1. 示范与讲解：老师应该先示范正确的运球和传球动作，然后结合实际情况进行详细讲解，引导学生理解和掌握动作要领。

2. 分组练习：将学生分为小组进行练习，每组安排一个学生来进行示范，其他成员进行跟随练习，通过小组合作提高技能。

3. 循序渐进：教学过程中，应根据学生的掌握情况，循序渐进地难度逐渐增加，确保学生能够逐步提高运球与传球技巧。

足球说课稿：《足球脚背外侧运球》说课稿各位评委老师，大家好！我是号考生，我今天说课的题目是《足球脚背外侧运球》。

我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。

一、教材分析教学内容：足球：脚背外侧运球；一般耐力素质训练足球运球技术是足球运动中最基本的技术。

运球的目的是为了突破对方防守，然后进行传球和射门。

脚背外侧运球，运球的灵活性、可变性强，可做直线、弧线和向外变向运球，易于控制运球方向和发挥运球速度，并便于对球进行保护。

在教学中要注意提高学生的控球意识和能力，做到“球不离人”，从而获得良好的教学效果。

虽然以前学过足球技术，但运球技术普遍掌握的不够理想，并且耐力素质也有待进一步提高。

根据高中学生的生理、心理特点和实际情况，本次课选择脚背外侧运球和耐久跑作为教学内容。

为了能使学生通过教学提高脚背外侧运球的能力和技巧，本次课把脚背外侧运球作为主教材。

在教学过程中，通过挖掘教材内涵，努力培养学生的审美意识，激发学生学习体育的兴趣，发展学生的灵敏、协调和耐力等身体素质。

耐力素质：是运动员在全场比赛中不断奔跑、冲刺和在比赛中完成各种技、战术动作的能力。

通过耐力素质训练，不仅可以提高学生抗疲劳的能力，而且有助于其他身体素质的发展，并有利于对学生意志品质的培养，它是足球运动员的重要身体素质。

二、学情分析：本次课的授课对象为我校高一（4）班20名女生,25名男生，该班学生思路敏捷、勤于思考、善于学习，认知能力较好，心理素质稳定，组织纪律性强，身体素质教好。

根据以上情况和体育与健康课大纲要求，选定该班为授课班级。

三、说教学目标：1、认知目标：了解运动对健康的作用，认识足球运动能发展人体的灵敏、协调、耐力等素质。

2、技能目标：初步掌握脚背外侧运球方法，提高足球运球及耐久跑能力。

3、情感目标：主动参与、积极练习，增强个人的自尊和自信，在学练中培养顽强的意志品质和能力，体验成功感。

八年级足球运球说课稿尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天我要为大家说课的内容是八年级足球运球的课程设计。

足球作为一项全球性的运动，不仅能够锻炼学生的体质，还能培养团队合作精神和竞技意识。

在八年级的体育课程中，足球运球是非常重要的一个组成部分，它不仅是足球运动的基础技能，也是提高学生足球兴趣的重要途径。

一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握足球运球的基本技巧，包括正确的脚部触球部位、运球时的身体姿势和视线的控制。

2. 过程与方法目标：通过实践教学，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生自主学习和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。

二、教学内容本次课程的教学内容包括以下几个方面：1. 足球运球的基本技巧：包括内脚背运球、外脚背运球、脚内侧运球等。

2. 运球时的身体协调性训练：通过各种练习提高学生的身体协调性和灵活性。

3. 运球与变向结合的练习：教授学生如何在运球过程中进行变向，以摆脱对手的防守。

4. 小组对抗练习：通过小组对抗的形式，让学生在实战中运用所学的运球技巧。

三、教学方法1. 示范教学法：教师首先对足球运球的基本技巧进行示范，让学生对动作有一个直观的认识。

2. 分解教学法：将运球动作分解成几个简单的步骤，逐一教授，帮助学生逐步掌握。

3. 游戏教学法：通过设计有趣的足球游戏，让学生在游戏中学习运球技巧，提高学习的趣味性。

4. 小组合作学习：鼓励学生分组进行对抗练习，通过小组合作提高运球技能。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）- 轻松跑步，活动全身关节。

- 足球操，包括脚踝转动、膝盖弯曲等，为运球做好准备。

2. 教师示范与讲解（10分钟）- 教师示范各种运球技巧，并详细讲解动作要领。

- 学生观察并模仿教师的动作，教师及时纠正学生的错误。

3. 分解练习（15分钟）- 学生按照教师的指导，分步骤练习运球技巧。

- 教师巡回指导，确保每个学生都能正确掌握动作。

《足球----正脚背运球》说课稿一、教学内容：足球运球—正脚背运球二、教材分析：足球运球是本校校本教材六年级《体育与健康》课本中的教学内容。

足球是深受小学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养学生的竞争意识和团体合作精神。

足球运球是足球运动中应用最为广泛的一项技术，是快速推进的基础。

本课在遵循学生认知规律的基础上，以培养学生参与体育意识和时间探究为主线，充分发挥学生的主题作用。

三、学情分析：小学高年级学生正处于身心分类发展的阶段，活泼好动，对足球运动非常感兴趣，有很浓的学习兴趣。

但是绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

鉴于现状主要以教师的启发为引导，让学生主动参入，发展学生的能力，让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，在享受运动带来的乐趣的同时，初步了解和掌握足球运球的最基本技术，为今后更好地开展足球运动奠定基础。

四、学习目标：认知目标：增强学生对足球的兴趣，提高学生对脚背运球技术动作的认识。

技能目标：培养学生自主学习能力，使学生掌握运球脚与足球接触的部位及支撑脚的位置，做到运球时脚形正确，推拨用力动作协调。

情感目标：培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。

五、学习重点：运球脚跟球接触的部位及支撑脚的位置。

六、学习难点：运球脚用力适当，动作放松协调，将足球控制在一定范围内。

七、教学方法:1、教法：足球是学生喜欢的体育项目，所以学习的热情很高，能积极主动的进行练习。

在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生在活动中更快更好的掌握动作的要领。

2、学法：本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法。

首先让学生在自主学习中体会运球要领，然后再分组练习中相互学习悟出运球要领。

最后通过运球接力提高运球技能。

八、器材准备：足球8个，红旗8面，足球场一面。

足球运球的技术要领教案足球运球的技术要领教案（通用6篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的足球运球的技术要领教案（通用6篇），欢迎大家分享。

足球运球的技术要领教案1活动目标：1、探索足球的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。

2、熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。

3、能积极主动参与足球运动，体验玩球的乐趣。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：1、人手一个足球，自制音乐2、女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长3、贴有草地的圆形，两条贴有点子的线活动重点难点：活动重点：探索足球的多种玩法活动难点：尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力活动过程：一、开始部分1、走跑交替成圆形教师：小羊们，你们好！今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗？那带好你们的足球宝宝我们出发吧！（踏步—跑步—围圈）2、热身操教师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。

（上肢、踏步、跳跃、下蹲等）二、基本部分1、探索足球的多种玩法教师：今天村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩？（拍球、滚球、抛接球、踢足球等）那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。

2、分享足球的玩法教师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。

（个别幼儿介绍并展示）3、我和球儿来赛跑教师：刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。

（教师示范讲解：用脚尖踢在球的下方）你们想玩吗？那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它？（幼儿分散练习）4、分享和球儿赛跑的经验。

（两竖排）教师：谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的？（一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛）想不想来比赛一下？5、学习用脚停球教师：足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢？用小脚停球你会吗？我们试试看。

足球运球要领及练习方法足球运球要领及练习方法足球运球要领1. 运球时，要脚背内侧和外侧结合使用。

2. 运球时，身体降低重心(也就是膝关节要稍微弯曲)。

3. 运球时，要注意结合变速与变向的过程。

在运球过程中要注意，眼睛的.余光要观察周围情况。

注：练习时，可以用标志物摆放成一条直线，标志物之间间隔根据练习难度而决定，脚背内外侧结合使用，注意人与球、球与标志物的距离。

对于曲线运球过标志物只要练习一小段时间都可以掌握并不难。

运球专门性练习方法(1)使球从右脚脚背内侧到左脚脚背内侧，膝关节深屈到几乎要触到球的程度。

(2)用左脚的前脚掌将球向横拨动，膝深屈的同时，用右脚的脚背外侧将球向前推出。

(3)用左脚脚掌将球停住，停球的一只脚向球的侧面尽可能地跨出一大步，然后用右脚脚背外侧向右方运球。

(4)右脚前脚掌将球向后拨拉引，转身180°，仍用右脚的脚背外侧将球向前推出。

(5)用右脚脚背外侧使球向斜前方滚动，然后用左脚练习，反复练习。

(6)走或慢跑中用单脚或双脚交替进行各种技术运球。

(7)排成二列横队，两臂间隔散开，开始练习。

第一排用右脚脚背外侧向前直线运球15米，返回时改用左脚。

到达起点时，第二排交换运球。

(8)沿中圈运球。

队员分成二组，成一路纵队面向圈外站立。

各组第一人接同一方沿圆圈运球前进。

到起点时将球交给本组第二人。

依次进行。

(9)中圈内变向自由运球。

队员在圈内运用各种运球技术进行自由运球，相互间尽量闪开。

听到教师哨声后要高速向外运球。

(10)队员按教师手势做变向运球，或按信号做变速运球。

(11)队员自由运球向前，并随时报出教练员手指的号码。

(12)二人一组，一人运球，另一人做消极退防。

运球人要多做变向、变速，防守者退守要快，运球者要有节奏。

(13)运球练习绕过障碍。

在直线上每隔2米，插8个标志杆，学生依次运球绕过各标志杆障碍。

(14)绕两个圆圈或8字运球。