部编版二年级数学下册数学广角——推理第九单元检测卷二

第 1 页 共 8 页 人教版小学数学二年级下册第九单元《数学广角——推理》单元测试C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！

一、 填一填。 (共4题；共10分)

1. （3分） 已知A＞B、A＜D、B＞F、E＜F。想一想下列各项的关系？

D ________ B、F ________ A、B ________ E

2. （4分）

甲、乙、丙、丁四个人在一场比赛中排在前四名，已知丁的名次并不高，但他比乙、丙名次高，而丙的名次也比乙高，则：

甲第________；

乙第________；

丙第________；

丁第________。

3. （1分）

现在从甲、乙、丙、丁四个人中选出两个人参加一项活动．规定：如果甲去，那么乙也去；如果丙不去，那么乙也不去；如果丙去，那么丁不去，最后去参加活动的两个人是________ ．

4. （2分） 老师的电话号码前五位是86323，后两位上分别是8和5，但最后一位上不是5，老师的电话号码是86323________、________。

二、 选一选。 (共3题；共6分)

5. （2分） 小丽比小洁重，小洁比小梅重，小丽比小新轻一些，这四个同学中（ ）最轻．

A . 小丽

B . 小洁

C . 小梅 第 2 页 共 8 页 D .

小新

6.

（2分）

聪聪、明明、欢欢、乐乐一起排队上车。乐乐在聪聪和明明中间，欢欢在最后，聪聪不是第一个。那么排在第二个的是（

）。

A . 聪聪

B . 明明

C . 乐乐

7. （2分） 60个鸡蛋正好装满一盒，如果用这个盒子装苹果，能装的个数（ ）。

A . 比60少

B . 等于60

二年级第九单元数学广角——推理导学案（一）

学校： 年级： 姓名：

教学目标：

1．通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。

2．能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。

3．在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。

教学重点：目标1

教学难点：目标2、3

例1：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书? 小丽呢？

小红 小丽 小刚

方法一：【连线】

（1） 把人名和书名写成两行，再连线。

小红 小丽 小刚

语文 数学 品德与生活

（2）小红拿的是语文书，小丽拿的不是数学书，可以肯定小丽拿的

是（ ），那么小刚拿的就是（ ）。

方法二：【列表格】

完成下列表格。（√表示【是】，╳表示【不是】。）

数学 语文 品德与生活

小红 √

小丽 ╳

小刚

想：三个人拿三本不同的书，所以填表的要点是，每行和每列只能有一个“√”。

列表格方法技巧：列表格方法中，每行和每列只能有一个“√”。

【教师进行小结】：

要猜的事情是三种情况时，需要2个提示语，但不能重复，猜一猜时可以把直接告诉我们的放一旁，再根据猜两种情况的猜法去猜其余两种。

做一做：

二年级第九单元数学广角——推理导学案（二）

学校： 年级： 姓名：

第九单元 数学广角——推理

第二课时 数学广角——推理(二)

●教学内容

教材第110面，练习二十一的第4－7题。

●教学目标

1．通过猜测、实践等活动，使学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。

2．培养学生初步的观察、分析及推理能力。

3．通过实践活动，让学生体验数学与日常生活之间的密切联系。

●教学重点

让学生掌握猜的方法。

●教学难点

事物之间关系的推理。

教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者： )

教学过程设计

●情境启发 明确目标

师：今天，我们继续去数学广角玩个痛快！(板书：数学广角)

首先，我们来玩一个猜弹珠的游戏。

1．(生第一次猜)师拿出一颗黑珠子，一颗白珠子，两只手各藏一颗。

现在你能猜出我左手拿的是白珠子还是黑珠子？(生猜)

不能确定，是吗？

2．(生第二次猜) 师：现在老师给你们一个提示：我左手拿的不是白珠子，小朋友现在能猜出我左手拿的是什么吗？能说说你的理由？(生说)

师：其他小朋友也这么想吗？也这么想的对老师笑一下。

●合作探究 达成目标

出示第110面例2。

1．学生观察交流：先从哪一行或列开始填数。

2．汇报小结：要从有三个数的行或列开始，这个表中只有第一列和第二行有三个数，但第二行里有两个字母，不好确定，所以只能从第一列开始。

3．学生讨论：第一列的A可能是什么数？(2或4)

4．再观察表格：2和4都可以吗？提示：看看第二行想想。(A只能是4)

5．学生分组讨论汇报B应该是几？

6．小结：像这样的填数游戏，我们要先观察整个表格，找出最先可以确定的一个数填好，然后根据填第一个数后的表格再横竖观察，依次就可以填出下面数了。

7．教材第110面做一做。

●变式练习 检测目标 过渡语：小朋友们已经学会了有方法地去猜测和推理，现在我们来用刚学的方法试试解决下面的问题。

1．练习二十一第4、5题。学生独立试做，集体评议。

2．练习二十一第6题。引导学生先从得数入手，运用以前学的数的组成来做。

第 1 页 共 5 页 人教版二年级数学下册第九单元《数学广角—推理》考试卷

（含答案）

班级:_______ 姓名:_______ 得分：_______

一、认真思考，仔细填空。（46，每空2分）

1. 东东、强强、明明赛跑，裁判说：“强强最快，东东不是最后一个。第

一名是（ ），第二名是（ ），第三名是（ ）。

2. 爸爸、妈妈、儿子分吃5个苹果，爸爸和妈妈吃的同样多，儿子吃的最\

少，妈妈吃了（ ）个，儿子吃了（ ）个。

3. 下面三位小朋友的身高分别是1米42厘米、1米48厘米和1米35厘米。

小红的身高是（ ），小强的身高是（ ）。

4. 笨笨、胖胖、圆圆是三只可爱的小猪。胖胖比笨笨重，圆圆是最轻的。

你能写出它们的名字吗？

（ ） （ ） （ ）

5. 请根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小。

甲：“我比乙大3岁。”乙：“我比丙小2岁。”丙：“我比甲小1岁。”，那么（ ）>（ ）>（ ）。

6. 在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、

每列都只出现一次。那么A是（ ），B是（ ）。

7. A、B、C三人中只有一人数学测验不及格，A说：“是C。”’B说“A在 第 2 页 共 5 页 说谎。”C说：“不是我”，如果这三句话中只有一句是对的，那么（ ）没有及格。

8. 小明、小冬、小亮期末考试是班级里的前三名，小亮是第二，小明不是

第一，小明第（ ），小冬是第（ ）。

9. 数学期中考试的成绩出来了，果果、丫丫和阳阳考的分数有89分、93分、97分，果果说：“我的分数不是最低的。”丫丫说：“我比果果的分数高。”阳阳考了（ ）分，丫丫考了（ ）分，果果考了（ ）分。