高中语文题真题解析及答案

2024年高考真题语文新高考Ⅰ卷一、现代文阅读（35分）阅读下面的文字，完成下面小题。

放牛记徐则臣我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯，又在哪一天彻底结束了这种生活。

我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子，觉得他们是豪放粗犷的英雄。

而我只是个温顺的可怜虫，总是衣裤整齐，指甲干净，不剃光头，站在他们身边像个走亲戚的陌生人。

我想和他们一样，只穿一条小裤衩，光着上身和脚，晒成黑铁蛋，坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭，雄赳赳气昂昂向野地里进发。

能够大喊大叫，可以随地撒尿，无视课堂和作业，遇到仇人要打的架一个都不落下，轻易就能滚出来一身泥。

我想当个野孩子，所以，很早我就怂恿父亲买一头牛。

我家的确需要一头牛。

父亲是医生，农忙时经常搭不上手；祖父祖母年纪大了，体力活儿也帮不上忙；我和姐姐都小，还要念书；十亩田都要母亲一个人对付，运粮食时都没个帮手。

父亲决定买牛，哪怕只用来拉车。

买牛的那天我记得，你能想象我的激动。

在下午，我和父亲去两里外的邻村牵牛，已经提前谈好了价。

在邻村的中心路边，我头一次见到锯木厂，在一间大屋里，电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利，几乎能看见那声音在闪耀着银光。

我停下来看阴影里的锯木厂，横七竖八堆满了木料，新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。

那头小母牛还小，吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫，长得憨厚天真，我很喜欢。

主人是个中年男人，说：回去调教半年，就能干活。

他给小牛结了一个简单的辔头，缰绳递给我们，我们就把牛牵出了门。

小牛屁颠屁颠地跟着我们走，出了村才感觉不对，开始茫然地叫，表情如同迷途的小孩。

一路仄着身子走，拧巴着被牵到我家。

这一路走得我兴奋又纠结，想牵不敢，摸它一下，摸完了赶紧撒，怕它踢。

当然后来我知道。

再没有比水牛更温驯的动物了。

我经历了把一头小牛训练成壮劳力的全过程。

换辔头，套车，驾辕，用声音和缰绳指挥行止，扎鼻眼，犁地，耙地。

几年以后，我基本上成了老把式，可以一个人铡草、套车、驾辕，运送满满一车的粮食走在窄路上。

高三高考语文文学类文本阅读真题汇编(含答案)解析一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。

云中村阿巴一个人在山道上攀爬。

两匹马走在前面，山风吹拂，马上鬃毛翻卷。

弓着腰向上的阿巴跟在两匹马后面，他鼻梁高耸，宽大的鼻翼翕动，他闻到了牲口汗水腥膻的味道。

阿巴已经有四年多没有闻到这令人安心的味道了。

地震爆发前的几分钟，几秒钟，他就被这种味道包围着站在天空下，那是攀爬更高山道的时候。

累了，他站在山道拐弯处休息。

他用手叉住腰，望向深深的峡谷，望向峡谷底部的岷江，再抬头仰望上方的雪山。

雪山上方停着又亮又白的云团。

汗水淋漓的马也停下来，它们身上浓烈的腥膻味聚拢过来，包围了他。

后来，阿巴知道，地震爆发的时间是下年2点28分04秒。

他熟悉的世界和生活就在那一瞬间彻底崩塌。

灾后，他和云中村其他幸存的人去往政府安排灾民的另一个地方。

离开大山，去往一个平原上的村庄。

当云中村人落脚在另一个世界——那个平原上的村庄，那些气味一天天消散，最后就永远消失无踪了。

现在，离开四年多后，阿巴回来了。

临行前，阿巴去了从云中村移民来的每一户人家。

每一户人家都住着政府统一修建的安置房。

他在每户人家坐一阵子，并不说话。

每户人家都说，阿巴来了。

他们打开炉灶，天然气火苗蓝幽幽的，呼呼作响。

他说，我要回去了，你们捎点东西给那里的人吧。

是的，每家每户都有在“那里”的人，在那个毁弃的云中村，每家人都有人在“那里”。

没有哪家人没有在地震中失去亲人。

气氛立即变得悲伤了。

他们找出酒、糖果、上小学或幼儿园的孩子的一幅画、新生儿的一张照片。

拿照片的两户人家原本是四户人家，是由四个破碎的家庭重新组建的两户人家。

他们各生了一个儿子。

孩子吃着捐助的奶粉长大，裹着捐助的尿不湿长大。

他们说，娃娃不是生在云中村的，但还是云中村人，就拿照片回去吧，给他们的哥哥看看，给他们的姐姐看看。

阿巴很惭愧，他不该又来揭开正在愈合的伤口，让这些伤口又流出血来，他说，对不起，我让大家伤心了。

高中语文古诗文默写真题及答案在高中语文学习中，古诗文默写是一项重要的考查内容。

它不仅要求我们对经典古诗文有深刻的记忆，还需要我们理解其内涵，从而能够准确无误地书写出来。

以下是为大家整理的一些高中语文古诗文默写真题及答案，希望能对大家的学习有所帮助。

真题一：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”这两句诗出自王勃的《滕王阁序》，描绘了一幅宁静而壮阔的秋日美景。

请默写这两句诗。

答案：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

解析：这两句诗是千古名句，对仗工整，意境优美。

“落霞”与“孤鹜”相对，“秋水”与“长天”相对，展现出大自然的和谐之美。

真题二：“但愿人长久，千里共婵娟。

”这句词表达了词人对亲人的美好祝愿。

请写出作者及词的题目，并默写全词的上阕。

答案：作者是苏轼，词的题目是《水调歌头·明月几时有》。

上阕为：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

”解析：这首词以月为主线，抒发了作者的复杂情感。

上阕通过对明月的追问和对天上宫阙的想象，表现出词人对宇宙和人生的思考。

真题三：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”请写出这两句诗的作者及诗的题目，并默写全诗。

答案：作者是杜甫，诗的题目是《登高》。

全诗为：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

”解析：这首诗是杜甫晚年的作品，通过描绘秋天的景色，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。

真题四：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”这句诗描绘了奇特的雪景，请默写全诗。

答案：《白雪歌送武判官归京》岑参。

“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

语文高中试题及答案解析大全一、选择题1. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A. 他虽然年过花甲，但仍然精力充沛，真是老当益壮。

B. 他虽然年过花甲，但仍然精力充沛，真是老骥伏枥。

C. 他虽然年过花甲，但仍然精力充沛，真是老马识途。

D. 他虽然年过花甲，但仍然精力充沛，真是老态龙钟。

答案：A解析：成语“老当益壮”意为年纪虽大但精神更加旺盛，形容老年人精力充沛。

B选项中的“老骥伏枥”比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志，但与精力充沛不符。

C选项“老马识途”比喻有经验的人对情况很熟悉，D选项“老态龙钟”形容老年人动作迟缓，精神不振，均不符合题意。

2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们对传统文化有了更深刻的认识。

B. 这次活动不仅使我们对传统文化有了更深刻的认识，而且还增进了同学之间的友谊。

C. 这次活动，不仅使我们对传统文化有了更深刻的认识，而且增进了同学之间的友谊。

D. 通过这次活动，我们对传统文化有了更深刻的认识，并且增进了同学之间的友谊。

答案：D解析：A选项中“通过这次活动，使我们”存在成分残缺的问题，应去掉“使”。

B选项中“不仅”和“而且”关联词使用不当，应将“不仅”放在“这次活动”之后。

C选项中“这次活动，不仅”缺少主语，应去掉“，”。

二、填空题3. 请填写下列诗句的上句或下句。

（1）“但愿人长久，______。

”（苏轼《水调歌头》）（2）“海内存知己，______。

”（王勃《送杜少府之任蜀州》）答案：（1）千里共婵娟。

（2）天涯若比邻。

解析：这两首诗都是中国文学史上著名的作品，分别表达了对亲人的思念和对友情的珍视。

苏轼的《水调歌头》通过“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人的思念之情；王勃的《送杜少府之任蜀州》则通过“海内存知己，天涯若比邻”表达了对友情的珍视。

三、阅读理解4. 阅读下面的文章，回答问题。

《荷塘月色》（节选）朱自清月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

2023年全国甲卷高考语文试题及答案完整解析2023年全国甲卷高考语文试题及答案2023年普通高等学校招生全国统一考试语文试题一、现代文阅读1. 论述类文本阅读节选自中国社会科学院徐良高的《以考古学构建中国上古史》，论证中国考古学取得的巨大成就，“延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景”，文章展现了中国上古史构建的广阔学术前景。

文中列举的诸多考古发现，有助于考生增强文化自信，更好地认识源远流长、博大精深的中华文明，鼓励他们继续探索未知、揭示本源。

2. 实用类文本阅读材料摘编自德国科普作家彼得•渥雷本《树的秘密生命》第6题要求学生回答，人工栽培的植物要经常喷洒农药带给人们什么思考，引导学生在充分掌握和理解材料信息的基础上，对从材料引申出来的问题作深入思考。

3. 文学类文本阅读选用巴金的散文《机械的诗——旅途随笔之一》，文章赞美机械具有“创造的喜悦”和“散布生命”的诗性，以独特的视角塑造工人形象，礼赞劳动，引导考生思考“机械的诗”背后是工人的辛勤创造。

二、古代诗文阅读1. 文言文阅读(单文本)材料选自《隆平集•儒学行义》，文中周尧卿是一位出色的学者，事母至孝、周济亲族、为官爱民。

第11题B选项将文中“何怨”与教材中李白《行路难》“今安在”的结构进行比较。

疑问句中疑问代词宾语前置是文言文教学中的一个重要的知识点，试题不要求考生具备系统的文言文语法知识，只需要熟悉课文中同类句子即可。

2. 古代诗歌阅读材料选用宋代晁补之的《临江仙》，是一首典型的“言情”之作，面对未来与友人的离别，词人愈加珍视与朋友的相聚时光，词作以细腻的笔触表达了两人间深厚的情谊。

词中有被后人赞为“绝妙”的两句“柳垂江上影，梅谢雪中枝”。

第15题要求学生分析这两句的“妙处”，引导考生借助联想和想象丰富自己对文学作品的体验和感受，品味诗词的语言之美。

3. 名篇名句默写(1)《行路难》(2)《邹忌讽齐王纳谏》(3)以花喻雪或以雪喻花三、语言文字运用材料摘编自张志公的《说工具》一文，通过介绍三位教师对成语“破釜沉舟”的不同教学方法，引入对语言作为思维和交流工具的思考。

2024年高中语文会考题目和解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是：A. 踌躇（chóu chú）B. 倾轧（qīng yà）C. 沉淀（chén diàn）D. 汲取（jí jìng）二、填空题（每题2分，共20分）1. 《出师表》中用以形容诸葛亮自谦的词语是：{填空}三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的感情纠葛。

{回答}四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述《呐喊》在现代文学史上的地位及意义。

{回答}五、作文（40分）题目：谈谈你对家乡传统文化的认识。

答案解析一、选择题解析1. 正确答案：C。

沉淀（chén diàn）的注音正确。

其他选项中，A. 踌躇（chóu chú）应读为“chóu chú”，B. 倾轧（qīng yà）应读为“qīng yà”，D. 汲取（jí jìng）应读为“jí jí”。

二、填空题解析1. 答案：《出师表》中用以形容诸葛亮自谦的词语是“臣本布衣”。

三、简答题解析1. 答案：《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的感情纠葛主要体现在他们共同经历了许多曲折的情感历程。

起初，宝玉对黛玉一见钟情，但黛玉却因宝玉的率真而心生反感。

随着剧情的发展，两人逐渐产生了深厚的感情。

然而，宝玉的母亲王夫人却嫌弃黛玉的家庭背景，企图拆散他们。

最后，宝玉被迫娶了别的女子，黛玉也因此伤心欲绝。

四、论述题解析1. 答案：《呐喊》是中国现代文学史上的里程碑之作，标志着中国新文学的诞生。

它以现实主义的手法，揭示了社会的黑暗和人性的丑陋，对中国封建社会的陋进行了无情的批判。

同时，它也是鲁迅先生对民族复兴的强烈呼唤，具有深远的历史意义和文化价值。

一、高中语文默写1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中“________，________”两句，写女子登上倒塌的墙，对着心上人的家乡远远地痴望，形象鲜明，情意动人。

（2）陶渊明《饮酒》诗中“________，________”两句写出了作者在傍晚与飞鸟结伴的诗意生活，诗人仿佛找到了自己的归宿。

（3）《阿房宫赋》中描写秦朝宫里的管弦音乐声比市人说的话都多的句子是“________，________”。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《左传·曹刿论战》中，曹刿在鲁国生死存亡之际准备进见鲁庄公时遭遇了同乡人的反对，他用以驳斥的话是“________，________”。

（2）杜牧《阿房宫赋》中总写阿房宫的占地广、楼阁高的句子是“________，________”。

（3）李白在《蜀道难》中感慨青泥岭山路曲折盘旋之后，又通过对蜀道上行人的动作描写来侧面表现蜀道险峻的句子是“________，________”。

3．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）（1）孔子谓季氏：________，是可忍也，________？（《论语》）（2）故木受绳则直，________ ，君子博学而日参省乎己，________ 。

（荀子《劝学》）（3）且矫诏纷出，________，________，不敢复有株治。

（张溥《五人墓碑记》）（4）青山隔送行，________，________。

（王实甫《长亭送别》）（5）叶上初阳干宿雨，________ ，________ 。

（周邦彦《苏幕遮》）4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《出师表》中，诸葛亮认为遇到军中大事时，如果刘禅向将军向宠咨询，就一定会收到“________，________”的良好效果。

（2）白居易《琵琶行》中“________，________”两句描绘了琵琶女曲终时的动作、神态，不仅使人感到她的教养、经历不俗，而且自然地表现出她由弹奏到自叙身世的内心活动。

高中语文试题答案及解析一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A. 箴言（zhēn）蹒跚（pán）呱呱（gū）B. 踌躇（chóu）缄默（jiān）饕餮（tāo）C. 踯躅（zhú）窸窣（sū）僭越（jiàn）D. 踯躅（zhú）窸窣（sū）僭越（jiàn）答案：C解析：选项A中“呱呱”应读作“gū guā”，选项B中“缄默”应读作“jiān mò”，选项D与C相同，故选C。

2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 为了提高学生的语文素养，学校决定加强语文教学，增加课外阅读。

B. 通过这次活动，使我们的团队精神得到了极大的提升。

C. 他不仅学习成绩优异，而且体育成绩也很好。

D. 这篇文章的论点鲜明，论据充分，论证有力，给人以深刻的印象。

答案：D解析：选项A中“加强语文教学”和“增加课外阅读”并列不当，选项B中“通过”和“使”同时使用，造成句子成分残缺，选项C中“不仅”和“而且”的关联词使用不当，应改为“不但……而且”。

二、填空题1. 《滕王阁序》是唐代文学家王勃所作，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是文中的名句，请填空：“_________，_________。

”答案：豫章故郡，洪都新府解析：此句出自《滕王阁序》的开头，描述了滕王阁的地理位置和历史背景。

三、简答题1. 请简述《红楼梦》中林黛玉的性格特点。

答案：林黛玉是《红楼梦》中的主要人物之一，她性格多愁善感，聪明伶俐，才华横溢。

同时，她又具有一种脆弱和敏感的特质，经常因为情感的波动而感到悲伤。

林黛玉的这种性格特点，使她在贾府中显得与众不同，也为她的命运增添了许多悲剧色彩。

四、论述题1. 试论述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的含义及其对当代学生的影响。

答案：《论语》中的这句话出自孔子，意思是说，学习之后要经常复习和实践，这样不是很快乐吗？这句话强调了学习的重要性和持续性。

高中语文试题及答案解析一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是：A. 踌躇（chóu chú）蹉跎（cuō tuó）B. 箴言（zhēn yán）缄默（jiān mò）C. 缱绻（qiǎn quǎn）叱咤（chì zhà）D. 徜徉（cháng yáng）踟蹰（chí chú）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 经过这次讨论，我们对这个问题有了更深刻的认识。

B. 他虽然年轻，但工作能力很强。

C. 由于天气原因，飞机延误了，这让我们非常遗憾。

D. 这篇文章的内容丰富，语言优美，受到了读者的广泛欢迎。

3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春天来了，万物复苏。

B. 月光如水，洒在静谧的湖面上。

C. 风儿轻轻吹过，树叶沙沙作响。

D. 太阳从东方升起，照亮了大地。

4. 下列古文中，属于《史记》的一篇是：A. 《左传》B. 《汉书》C. 《史记》D. 《资治通鉴》5. 下列诗句中，出自李白的诗句是：A. 床前明月光，疑是地上霜。

B. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

D. 红豆生南国，春来发几枝。

二、填空题（每题2分，共10分）6. “_________，_________”是《论语》中孔子对学习态度的表述。

7. “_________，_________”是《诗经》中的名句，表达了对爱情的向往。

8. “_________，_________”是《岳阳楼记》中的名句，表达了作者对国家和人民的忧虑。

9. “_________，_________”是《滕王阁序》中的名句，描绘了壮丽的自然景观。

10. “_________，_________”是《出师表》中的名句，表达了诸葛亮对国家的忠诚。

三、阅读理解（共20分）阅读下面的文言文段落，回答问题。

2020年教师资格《高中语文》真题及答案一、单项选择题（本大题共15 小题，每小题 3 分，共45 分）1.某版本教材在“中华传统文化经典研习”学习任务群中，设置了“先秦文选”专题阅读，下列作品适合选入的是A.王充《论衡》B.范晔《后汉书》C.左丘明《国语》D.司马光《资治通鉴》【答案】C2.在“跨文化专题研讨”选修课程学习中，教师为学生推荐中外同类题材的作品，下列适合的是A.《简·爱》与《西厢记》B.《哈姆莱特》与《茶馆》C.《老人与海》与《彷徨》D.《三国演义》与《巴黎圣母院》【答案】A3.学生在成语探究活动中，梳理成语的来源，下列归类完全正确的是A.源于神话传说：女娲补天夸父逐日青梅竹马B.源于历史故事：完璧归赵白手起家投笔从戎C.源于寓言故事：守株待兔杞人忧天掩耳盗铃D.源于古代诗文：舍生取义水落石出分秒必争【答案】C4.教学李商隐《锦瑟》，教师列举其他化用典故的诗词，引导学生理解诗歌“用典”的文学传统，下列适合的是A.便作春江都是泪，流不尽，许多愁（秦观《江城子》）B.今又重阳，战地黄花分外香（毛泽东《采桑子·重阳》）C.舟人渔子入浦溆，山木尽亚洪涛风（杜甫《戏题王宰画山水图歌》）D.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）【答案】D5.研读《普通高中语文课程标准（2017 年版）》“中华传统文化经典研习”与“中华传统文化专题研讨”两个学习任务群，教师发现二者的目标和内容“重复中有提高”，下列阐释不正确的是A.在广泛了解的基础上聚焦特定专题研究B.在理解历史内涵的基础上认识当代价值C.在记录阅读感受的基础上提炼探究成果D.在积累文言知识的基础上提高表达能力【答案】D6.教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群，教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象，建立语言资料库，下列适合的是A.父母唯其疾之忧（《论语·为政》）B.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙（《伶官传序》）C.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨（《过秦论》）D.苟以天下之大而从六国破亡之故事，是又在六国下矣（《六国论》）【答案】C7.讲解《石钟山记》中“古之人不余欺也”，教师列举其他倒装句，帮助学生理解文言句式特点，下列适合的是A.秦，虎狼之国（《屈原贾生列传》）B.三岁贯女，莫我肯顾（《诗经·硕鼠》）C.荆州之民附操者，逼兵势耳（《赤壁之战》）D.夫战，勇气也。