《小蜻蜓》(教案)-人教版音乐一年级上册

人教版（简谱）一年级上册第四单元唱歌《小蜻蜓》教学设计教材分析《小蜻蜓》是一首抒情、优美的儿童歌曲。

五声宫调式，四三拍，由四个乐句构成的一段体结构。

歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，刻画了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。

歌曲第一、第二乐句节奏比较舒缓，旋律以级进五声音阶为主，表现了蜻蜓盘旋飞舞的形象。

第三乐句节奏发生变化，旋律进行与语言结合紧密。

第四乐句上行四度后又连续上行，最后稳定地结束在主音上，似乎是对小蜻蜓辛勤劳动的赞许。

歌曲通过对小蜻蜓的赞美，告诉学生要懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。

学情分析一年级的学生活泼好动，喜欢唱唱跳跳，表现力和想象力都很丰富。

已会运用一些简单的力度记号，但感受力度变化和处理歌曲的能力还很弱，对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对还不错，部分学生的音乐听觉能力稍有差异。

因此，在课堂教学上，采用多种教学手段吸引学生兴趣，引导学生自主的学习力度变化知识，充分发挥出学生的创作、想象、表演能力，提高学生音乐综合能力的素质。

教学目标1.通过聆听歌曲《小蜻蜓》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊繁忙的形象。

2.在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

3.通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。

教学重、难点教学重点：用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，并能用身体动作感受、表现歌曲形象。

教学难点：鼓励学生参与音乐活动进行歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。

教学策略针对一年级学生活泼好动的特点，采用他们喜欢的打击乐器作为学习的动力，利用多媒体课件来激发学生学习的欲望。

在教学过程中，创设一种轻松愉快的教学氛围，鼓励学生积极参与表演创编活动。

教学准备班班通，电子课本，PPT课件，卡片，电子琴，自制沙锤及打击乐器等。

教学过程（一）师生问好，课前律动1.课前播放背景音乐，学生有秩序的走进教室坐好。

唱歌小蜻蜓-人教版一年级音乐上册教案教学目标1.了解歌曲《小蜻蜓》的歌词和曲调；2.通过唱歌的方式，训练孩子的听觉、嗓音发声和语言表达能力；3.培养孩子的集体协作意识，提升团队合作能力。

教学准备1.教材：人教版一年级音乐上册第一课；2.音响设备：音响、话筒；3.教具：课件、乐器。

教学步骤1. 热身引导孩子进行简单的嗓音练习，帮助孩子放松喉咙并热身。

可以进行简单的吐字练习、发音练习和音高掌握练习。

2. 歌曲引入播放《小蜻蜓》歌曲音乐，让孩子先听一遍。

然后给孩子展示歌曲歌词，给孩子讲解歌曲的大意和歌曲中的一些生词。

3. 学唱歌曲《小蜻蜓》1.逐句教唱：先教唱歌曲的第一句，让孩子跟着拍子唱，再逐句教唱其他的歌词，直至孩子能够熟练掌握整首歌曲的曲调和歌词；2.整体集体唱：让全班齐唱一遍，培养孩子的集体协作意识和团队合作能力。

4. 分组合唱将全班分为数个小组，每个小组分别演唱歌曲的一部分，然后整体合唱一遍；这样既能体现个人能力，也能体现集体协作能力，同时还可以增进班级之间的交流和合作。

5. 乐器伴奏通过乐器来伴奏歌曲，可以让孩子更深刻地感受到音乐的节奏感和美感。

可以使用简单的乐器如手鼓、铃铛等，让孩子跟着乐器的节奏来唱歌，这样既可以培养孩子的音乐感、节奏感，又可以让孩子更加融入音乐的氛围中。

小结通过本节课的教学，孩子们通过唱歌来培养了自己的音乐感、嗓音发声能力，同时也锻炼了自己的语言表达能力和团体协作意识。

这样的音乐教学不仅能够激发孩子们的兴趣，还能够促进孩子们的综合素质的提升。

我们将继续努力，让更多的孩子享受到音乐带来的乐趣。

唱歌小蜻蜓-人教版一年级音乐上册教案一、教学目标1.了解小蜻蜓的歌曲内容和歌词；2.学习正确的歌唱姿势和歌唱技巧；3.能够在正确的音调上唱出小蜻蜓这首歌曲；4.培养学生对音乐的爱好和兴趣，提高学生综合素质。

二、教学内容1.歌曲：小蜻蜓；2.歌曲内容：小蜻蜓飞到瓢虫家，将家中的蚂蚁和蜘蛛赶走，瓢虫感激不已，邀请小蜻蜓与它一起去散步；3.歌词：小蜻蜓，小蜻蜓，轻叮咚，轻叮咚，飞呀飞，飞呀飞，落在我家门前。

小蜻蜓，小蜻蜓，细针小，细针小，飞呀飞，飞呀飞，追着瓢虫嬉戏跳。

三、教学过程1. 热身活动教师引导学生做简单的身体活动，如挥手、摆动肩膀、弯腰等，为唱歌做好准备。

2. 歌曲唱法教学教师向学生介绍歌曲《小蜻蜓》，并教授歌曲的唱法。

首先，教师教导学生正确的歌唱姿势，并带领学生跟随教师做音阶练习。

接着，教师将歌曲逐字逐句教给学生，并指导学生如何正确发音和掌握歌曲的歌唱节奏。

3. 歌曲练习教师带领学生对《小蜻蜓》进行反复练习，督促学生遵循正确的唱法、调子和节奏。

4. 歌曲演唱完成练习后，教师与学生一起将《小蜻蜓》演唱出来，并对学生的表现进行评价和指导。

5. 总结教师通过该节课的教学过程，总结歌曲唱法和教学中出现的问题，并为下一次教学作出调整。

四、教学反思在该节课的教学过程中，教师采用了多种方法来帮助学生学习《小蜻蜓》这首歌曲。

例如，通过热身活动来帮助学生准备唱歌，通过歌曲唱法教学来帮助学生掌握正确的唱法和歌曲节奏，通过反复练习和演唱来巩固学生的技能。

同时，在教学过程中，教师也注意让学生积极参与，并尝试对学生的学习表现进行积极的评价和指导。

在今后的教学中，我会进一步根据学生的实际情况，细化教学内容和过程，并尝试寻找更加丰富和有效的教学方法和手段，以提高学生的学习成效和兴趣。

演唱小蜻蜓-人音版一年级音乐上册教案教学目标1.能够熟练演唱《小蜻蜓》。

2.能够辨认出音乐中的拍子与节奏。

3.能够理解歌曲中歌词的含义。

教学准备1.教师端：音乐播放器、一份小蜻蜓歌曲的伴奏、一张课件。

2.学生端：学生歌谱、音乐播放器。

教学流程Part 1 引入1.教师播放《小蜻蜓》的伴奏，鼓励学生随着节奏和旋律点头拍手等互动，让学生。

走进歌曲的氛围中。

2.教师引入小蜻蜓的歌曲并提问：“大家有没有看见过小蜻蜓？”啊，今天我们要一起来唱一下小蜻蜓这首歌曲，让我们一起感受小蜻蜓的飞翔~Part 2 学唱小蜻蜓1.教师耐心教导学生歌曲的歌词和曲调，声情并茂地演唱一遍，让学生深入地理解和感受歌曲。

2.学生按照音乐的节奏，分三拍欸三拍唱练习小蜻蜓，全体合唱，最好分班合唱，增加每个学生的发音训练和参与度。

3.在学唱的过程中，教师要鼓励学生表现出自己的声音，在合唱编排中给予学生一定的创意和时间。

Part 3 音乐活动1.小组互动：教师组织同桌分组，让学生中间把手互相拍，三人一组，前两人进行较长的互动拍手，第三个人“啪”的一下后，跟着伴奏唱小蜻蜓。

2.身体舞蹈：通过音乐，教师指导学生如何结合舞蹈动作感受音乐。

教学中教师要及时给学生呼吸、舒缓自己的节奏，让学生在舞蹈中享受音乐带来的魅力。

3.成果展示：学生们还可以和其他同学一起表演小蜻蜓，一同展现自己优美的舞蹈，声音美妙的歌唱。

Part 4 结束1.教师播放有小蜻蜓的音乐，学生跟着音乐一起拍手助兴，欢声笑语中舞动成长的岁月，课堂教学结束了。

教学反思在本次小蜻蜓教学中，教师注重培养学生的音乐认知能力和合作精神能力，了解了小蜻蜓的歌词内容，让学生从中体验到乐趣和快乐，并在此基础上，开展了具有参与性和趣味性的音乐活动。

学生们也在有趣的音乐活动中获得了成就感，教学效果得到了进一步提升。

《小蜻蜓》教案15篇《小蜻蜓》教案15篇《小蜻蜓》教案1活动目的能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。

尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

在进展表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。

活动重难点能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。

在理解歌曲内容的根底上，表现歌曲内容。

活动准备图片准备课件制作活动过程1.情景导入小朋友们，春天到了，天气变暖和了。

今天我们唱着歌一起去郊游吧！〔播放《去郊游》〕走了这么久，小朋友一定累了，我们坐下来休息一会儿吧！春天来了，来到郊外〔出示图片〕小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么变化呢？小朋友：阳光变暖和了，小草变绿了，小树长出了新的树叶，小鸟多了，花也开了。

师：小朋友说得真好，小草变绿了，小树长出了新叶，天空中还飞来了小蜻蜓，大家看到了吗？2.初步倾听歌曲，感受歌曲的性质老师听过一首关于小蜻蜓的歌曲，你们想听吗？那我们就一起来安静地听一听。

〔播放歌曲〕这首歌曲怎么样？〔好听、优美、浪漫、温顺〕那这首歌是快还是慢呢？〔慢〕小结：这首歌是一首舒缓优美的儿童歌曲。

3.播放《小蜻蜓》Flash，理解歌曲内容。

〔1〕这首优美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。

那小蜻蜓在做什么事情呢？接下来我们一边看动画一边再来听一听，看看小蜻蜓到底在做什么事情。

〔2〕理解歌曲内容歌曲中唱到小蜻蜓，是益虫。

那你们知道什么是益虫呢？益虫就是保护人们的粮食不被害虫吃掉，专门跟害虫做对的，小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。

那蚊子是益虫还是害虫呢？蚊子身上带有很多的细菌，飞到过很多不干净的地方，然后飞到粮食蔬菜和我们小朋友的身上，害得我们生病了，所以蚊子是害虫。

小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄。

〔3〕老师完好演唱，小朋友们再次欣赏歌曲，加深对歌曲的理解。

〔4〕引导幼儿用温顺，优美的声音演唱这是一首优美妙听的歌曲，接下来请小朋友跟老师一起来哼唱一下。

小蜻蜓是益虫，是小英雄，人们对他竖起了大拇指，都在表扬他，夸奖他，所以我们大家要用快乐的心情来歌唱。