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幼儿园科学活动教案精选8篇篇一：幼儿园科学教案篇一活动目标：1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
2、发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。
3、感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
活动准备:1、教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。
2、学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。
胶水等3、知识准备：幼儿认识时钟。
活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。
二、展开1、了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。
（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。
从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？（3）小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛……一年一个属相。
（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。
小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
2、发现。
感受十二生肖12年轮回一次的规律。
（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）（2）想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好吗？（3）幼儿交流采访结果、（4）结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。
鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）（5）十二属相轮回一次要多少年？（6）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。
3、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。
幼儿园小班科学教案优秀9篇幼儿园小班科学教案篇一【活动目标】1、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是各不相同的。
2、简单了解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、能客观地表达自己的探究过程和结果。
【活动准备】1、图片：指纹；2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张。
【活动过程】一、导入谈话，引起幼儿兴趣小朋友的小手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿观察自己的小手。
二、展开1、引导幼儿认识指纹（1）了解指纹小朋友伸出你的小手，告诉幼儿（教师指着手指肚）这里叫手指肚。
（2）仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？（引导幼儿观察发现有细纹）小结：这些细纹我们叫它指纹。
丰富词汇：指纹2、引导幼儿观察、比较指纹（1）你和旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？（2）请小朋友用手指蘸印尼将指纹印在纸上（3）请幼儿用放大镜观察自己手上的`指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？3、讨论指纹的形状指纹的形状有：箭形水波形旋涡状等告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人。
4、发现触摸过的地方能留下指纹（1）教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯请幼儿说出有什么发现？小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。
（2）教师演示手指不蘸印尼去触摸这些东西请幼儿说出有什么发现？（幼儿讨论：会不会留下指纹呢？）小结：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔，汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹5、引导幼儿说出指纹的用途教师小结：你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报拾大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。
指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。
幼儿园科学实验教案40篇《幼儿园科学实验教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园科学实验教案40篇！（1）小班科学教案《寻找变色龙》含反思活动目标：1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。
(重点)2、知道关心爱护小动物的情感。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：PPT课件，动物图片(打印)，塑料筐4个。
活动过程：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。
1、师："小朋友，现在是什么季节啊?"幼："冬天。
"师："天气怎么样呢?"幼："很冷。
"师："我们应该怎样度过这个冬天呢?"教师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、加强体育锻炼等。
2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁?(燕子，青蛙，小蜜蜂)。
3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?提出问题讨论：1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?如：大雁、丹顶鹤、彩蝶王等。
2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如：蛇、刺猬、乌龟等。
3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如：松鼠、蚂蚁、老鼠等。
延伸：哪些动物在冬天需要换毛来过冬呢?鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
三、引导幼儿将自己手中的动物图片送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。
我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬? 这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
幼儿园小班上科学教案6篇《幼儿园小班上科学教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班科学公开课教案《叶子鸟》含反思活动目标：1、初步了解鸟的外貌特征。
2、利用不同素材进行活动，培养幼儿动手操作的兴趣。
3、激发幼儿对鸟的兴趣，并喜爱大自然。
4、激发幼儿对科学活动的兴趣。
5、培养探索自然的兴趣。
教学重点难点：教学重点：认识鸟的外貌特征。
教学难点：能独立完成叶子鸟的制作。
活动准备：1、各种鸟的图卡2、有关鸟叫的CD3、各种树叶若干4、纸卡，胶水，彩笔活动过程：1、教师先播放鸟类的叫声，让幼儿欣赏。
在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。
2、继续播放音乐，让幼儿欣赏各种鸟的图卡并提问。
(1)请幼儿说说倾听地感觉，模仿鸟叫声。
(2)教师引导幼儿观察说说小鸟的各种特征。
!.快思.教案网!(3)让幼儿假想自己是只小鸟，张开翅膀，来一段即兴的，自在的律动仿真飞翔。
3、引导幼儿观察各种叶子并引导幼儿思索，我们可以利用叶子做小鸟。
4、向幼儿介绍叶子鸟的做法。
(1)请幼儿将叶子拼贴在图画纸上。
(2)再利用添画的方式在拼贴的叶子旁绘画，完成一只叶子鸟。
(3)完成后，展示幼儿的叶子鸟，并互相欣赏。
教学反思：本学期小班科学课程分4单元。
第一单元主要介绍春天的植物—花草，为了更好地引出第二单元—鸟的认识，这节课主要起衔接作用。
本班幼儿年龄差异较大，所以幼儿的认知理解能力水平不同，为了更好地达到教学目标，最后以手工课的基本要求设计本教学活动。
教学准备中，小班幼儿年龄较小，准备小鸟的图卡应选择生活中常见的具有外貌特征代表的几种就可以了。
活动延伸：1、可以让幼儿想一想还可以用什么素材制作小鸟2、让幼儿多关注小鸟，小动物;爱护它们，保护环境，更好地做到情感迁移。
（2）小班科学教案《小蚂蚁》含反思活动意图：小班幼儿好奇心强，对身边事物有着浓厚的兴趣，尤其是动感性强的形象直观的昆虫等更能引起幼儿的探究兴趣。
科学活动教案范例【6篇】科学活动教案篇1活动目标：1、感知耳朵的作用，了解爱护耳朵的方法。
2、喜爱玩听觉游戏，有初步的爱护耳朵的意识。
活动重点：感知耳朵的.作用。
活动难点：有初步的爱护耳朵的意识。
活动预备：小镜子、耳朵图片、录音机等活动过程：1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。
2、观测图片，认识耳朵及作用。
让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。
3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观测自己的耳朵。
〔1〕出示耳朵的图片，进一步观测耳朵。
〔2〕幼儿争论：①耳朵的外型，观测发觉每个人的耳朵都不一样。
②怎样爱护耳朵。
小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到很多声音。
我们要爱护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小伙伴的耳朵大声吼叫等等。
4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏辨别出各种声音。
5、活动结束。
科学活动教案篇2一、设计思路：今年春天，在我园的科技节活动中，幼儿对一种会发光、发声的陀螺很感爱好，孩子们争论的是陀螺、玩的是陀螺，我感觉到可以抓住幼儿的爱好点来进行一次“转动”的活动。
二、活动目标：1、在操作、探究活动中，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。
2、发觉转动的'许多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发现制造的欲望。
3、为自己和同伴的胜利而兴奋。
三、活动预备：1、每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。
2、学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。
四、活动过程：1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的阅历。
(1)幼儿操作老师提供的各种能够转动的玩具，鼓舞幼儿发觉转动的各种有趣现象和同伴沟通，并能够在集风光前大胆表述。
(2)老师投放半成品，幼儿再次探究操作。
鼓舞幼儿想方法，做个会转动的小玩具：使不能够转动的物品转动起来。
玩的时候边玩边看，看看你能发觉什么有趣的现象？”(3)沟通，鼓舞幼儿将自己的发觉大胆地告知同伴，并请想法奇怪的幼儿演示，鼓舞幼儿为同伴的胜利而兴奋。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
幼儿园科学教育教案(优秀7篇)科学活动教案篇一【活动目标】1.感受自然界昆虫的可爱、奇妙，萌发爱护小动物的情感2.学习靠腰部扭动贴地爬行，锻炼躯干的柔韧性和协调性3.对腰部扭动贴地爬行动作感兴趣，能克服畏难情绪【重点难点】重点：学习模仿虫子腰部扭动贴地爬，感受自然界昆虫的可爱、奇妙难点：能克服困难、协调地完成动作【活动准备】经验准备：组织幼儿观看动物世界的录像，模仿不同动物的爬行动作；了解青虫的演变过程物质准备：幼儿人手一只布袋、录音机、磁带。
场地准备：有斜坡的青草地、花园，并放置好小青虫的“粪便”【活动过程】一、开始部分1．经验回顾：哪些动物会爬？怎么爬？昆虫爬的动作有哪些？2．热身运动：幼儿分散模仿各种动物爬行。
①自由模仿：手脚着地屈膝爬，手脚着地爬，匍匐等等；②集体模仿：两人坐抱一起，模仿“西瓜虫”滚动前进；幼儿全体屈膝，将手搭在前幼儿的臀部上，变成长长的“毛毛虫”蠕动前进；变成“蜈蚣”，同时抬手抬脚爬行前进等等。
二、基本部分1．讨论：小青虫长得怎么样？是怎么爬的？2．幼儿自由尝试，模仿青虫的爬行；3．讨论动作要领：“撅起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。
” (个别幼儿示范，教师示范讲解：靠腰部的扭动，尽量不用手去推，将臀部往上拱，使身体成∩，膝盖跪住，将上身往前伸长，如此反复。
)4．幼儿第二次练习(重点指导能力弱的幼儿：不用手脚帮忙，靠腰部扭动爬行，动作协调)。
三、游戏部分1．“找肥料”请“青虫”用刚学会的爬行动作，将这些肥料分别运到指定地点，比比在规定的时间内，哪组又快又多。
2．“我们长大了”请每个幼儿取一只布袋，将身体套入布袋中(表示青虫长大了)练习爬行(根据幼儿的活动情况调节幼儿的活动量，鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿)。
3．“小青虫的梦”①教师以蝴蝶姐姐的身份讲述游戏规则：根据人数将幼儿分成2组，先是鱼贯地爬过山坡，在山坡对面的草丛中拣起一根教师事先准备的青草粘在身上，然后钻入布袋，爬过草地，在音乐声中钻出布袋，代表蜕变成蝴蝶，翩翩起舞。
幼儿园科学教案优秀6篇科学教育在幼儿园教学中占据重要的位置，通过科学教育可以帮助幼儿建立正确的科学观念，培养科学思维和探索精神。
为了提升科学教育的教学效果，许多幼儿园开发了优秀的科学教案。
下面介绍六个优秀的幼儿园科学教案。
一、《探究昆虫的神秘世界》这个教案通过在观察昆虫的过程中，引发幼儿对昆虫的好奇心与探究欲望。
通过观察昆虫的生态环境、生长过程等内容，培养幼儿对自然的敬畏之情。
该教案通过让幼儿自己动手抓捕昆虫，并用显微镜观察亲自观察昆虫的姿态和特征，激发了幼儿对昆虫的浓厚兴趣。
二、《小小植物也有生命》这个教案通过观察植物的生长和变化过程，引导幼儿发现植物也有生命的特征。
在浇水、观察、种植等环节中，增强幼儿的实践操作能力，同时培养幼儿对植物的关爱和保护意识。
该教案通过真实的实践环节，让幼儿亲自参与植物生长的全过程，提高了幼儿对植物的理解和认知。
三、《探索天空的奥秘》这个教案通过多种形式的观察，让幼儿了解和认识天空中的云彩、太阳、星星等等，引发幼儿对天空的好奇心，并培养其动手操作能力。
通过观察星星、云彩等，幼儿能感受到大自然的魅力，培养他们对自然的热爱和保护意识。
四、《探索水的奥秘》这个教案通过观察水的性质和作用，让幼儿了解水的特点和应用领域。
通过触摸、玩水等活动，激发幼儿对水的探究欲望，提高幼儿的观察能力和实践操作能力。
幼儿通过亲身感受水的流动性、透明度等特点，增加对水的认识，培养他们对环境的保护意识。
五、《探索风的奥秘》这个教案通过观察风的形成和作用，让幼儿了解风的特点和产生的原因。
通过实践操作、游戏等环节，培养幼儿对风的认知以及观察力和实践能力。
该教案通过给幼儿创造一系列的实践环节，让幼儿感受到风对自然和人类生活的影响，培养他们对大自然的敬畏和留意观察的能力。
六、《探索动物的足迹》这个教案通过发现动物的足迹，让幼儿了解和认识动物的生活轨迹和习性。
通过观察、辨认、绘制等环节，培养幼儿的观察力和思维能力。
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幼儿园科学教案优秀6篇幼儿园科学教案篇一设计思路：长期以来幼儿园的科学活动涉及物理和生物方面的内容比较多，而关于化学实验的内容非常的少，其实化学活所涵盖的内容是非常丰富的，不少的内容是与幼儿的生活息息相关的。
醋和苏打反应产生大量的气泡让孩子非常感兴趣，这一点给了我启发，我尝试在矿泉水瓶盖上打洞，插吸管，然后再把醋放进矿泉水瓶里，加入苏打后立刻盖上瓶盖，果然和预期的一样，反应中产生的气体将瓶中的液体通过吸管挤了出来，喷的很高。
我又利用了孩子最喜欢的动画片，喜洋洋和灰太狼这一素材，编了一个打倒灰太狼的故事背景，让孩子在游戏中学习。
大班幼儿随着年龄的增长和知识经验的日益丰富，已不满足于了解某种现象，他们更对探究事物变化规律的实践过程感兴趣，而且也更乐意利用这些想象进行一些更进一步的活动。
作为教师，我们要要善于发现幼儿生活中的突发事件所隐含的教育价值，支持探索的兴趣，促进活动发展。
活动目标：1、通过小实验知道苏打水和醋可以产生气泡、学会记录。
2、进一步了解醋、小苏打与泡泡之间的关系。
3、培养幼儿观察和动手操作能力、调动学习积极性。
活动准备：1、每两个人用6个杯子，一个勺子，一个透明塑料瓶，一个插好吸管的盖子，一个小脸盆，一块抹布，一个透明漏斗，一个碗2、醋、苏打粉、冰红茶、橙汁、酱油3、教师记录表。
4、PPT活动过程：一、导入师以羊村长的口气：各位小朋友们，早上好！我是慢羊羊村长。
欢迎你们来到我的羊村，今天，除了来了你们这群小朋友以外，看还有很多客人老师也来到了羊村，我们回过头去和她们热情的打个招呼。
（这时电话铃响了，播放报警录音）咦，电话铃声响了，我来听听是谁？（接电话）天呐！灰太狼即将要带着他的新武器来攻打我们青青草原了。
小朋友，请你们帮我一个忙，也发明一个新武器来对付灰太狼，好吗？好的，那首先想一想要制造一个什么样的武器呢？（幼儿回答）那我们就来制造一个威力巨大的，会冒泡泡的气泡弹。
二、小实验师：要想制造气泡弹就一定要用到苏打水，可是苏打水和哪个好朋友相聚在一起会冒出泡泡呢？今天我给大家准备了苏打水，还有许多不同的材料，有醋宝宝、酱油宝宝、冰红茶宝宝和橙汁宝宝，等着小朋友们去寻找这个答案。
如果有泡泡冒出来，就说明我们找到了想要的答案。
现在就请小朋友们安静地走到桌子边找答案吧！有一组小朋友已经找到了答案，我请一个小朋友来回答苏打水和什么宝宝相聚在一起会产生很多气泡啊？（幼儿回答：醋）三、实验一师：小朋友很聪明，找到了答案，下面我们就要正式开始制造我们的气泡弹了。
这里有一段喜羊羊的爸爸，羊博士送来的视频，教我们在座的小羊如何制造气泡弹，请仔细观察视频哦！（观看）看完视频了，我请一个小朋友来说一说如何制作气泡弹，小朋友说，我来操作。
（先加入50毫升的醋，看好刻度线，瓶子上有一个数字50，只要把醋倒到数字旁边的线就可以了，为了防止醋不倒在外面，我们可以使用这个漏斗。
（教师示范后方旁边）。
然后我们再来制作苏打水，挖一勺苏打粉到水里搅拌均匀，利用漏斗倒入瓶中，迅速把吸管插入瓶中，盖子盖紧，不要留下空隙）看来小朋友们都会了，我这里还有一张实验流程图，如果记得不清楚的小朋友可以看着图操作。
在操作的时候，如果有小水珠喷出来，观察完后拿一块抹布把桌子擦干净。
还有一个要求就是实验结束要求小朋友来记录你的实验结果，有没有成功。
我们来看一下记录表。
介绍记录表好，现在请小朋友们开始操作吧！四、讲解第一次结果，查看分析记录表，总结出不成功。
并做第二次试验师：实验做完了，谁来说说你观察到什么现象？（瓶子里有泡泡产生？没有从吸管里冒出来吗？）啊呀，我们第一次做的气泡弹没有打倒灰太狼，听听灰太狼还发出了奸诈的笑声。
不行！看来我们要把实验改良一下。
刚才说了，瓶子里泡泡不多，所以没有从吸管里冒出来。
那这次我们加大剂量，试一试倒70毫升的醋，加2勺苏打粉会不会产生很多很多的泡泡。
请小朋友再做一次科学家吧！五、讲解第二次结果师：看着小朋友的笑脸，看到记录表上这么多的勾，我知道一定有好结果了，你们一定是成功了。
小朋友来说说你观察到了什么？（泡泡从瓶子里冒出来了）哇！小朋友们都很聪明，我们把气泡弹制造出来了，看看灰太狼什么反应呀？六、总结看看这张表格，我们可以得出一个怎样的结果呢？（醋比第一次用的多，苏打粉比第一次用的多，冒出的泡泡也就更多）今天每只小羊们都很棒，大家团结协作，开动脑袋，做出了气泡弹，打走了灰太狼，那我们就来唱首歌庆祝一下吧！活动实施效果：用醋和小苏打制作的气泡弹配上喜洋洋和灰太狼的主题，小朋友们都非常喜欢，热情十足地开展了活动。
在活动中，我设计了三次实验，让孩子们清楚地了解到醋和小苏打能起反应，冒出泡泡，并且醋和小苏打加的越多，泡泡冒得越多。
在实验结束后，记录实验结果也是本节课的重点，让孩子们学会看懂记录表，并能从记录表中看出实验的结果。
实验不能由一个人完成，需要两个伙伴互相帮助，商量后再行动，两人实验也能确保每个人都能进行操作。
我设计了喜羊羊和灰太狼的故事背景，孩子们激情洋溢地参与了每次实验，也取得了相应的效果，在孩子们打败灰太狼欢乐的气氛中结束本次活动。
幼儿园科学教案篇二这是我实施的一课多研教学研讨活动，这一稿为集体研讨后形成的比较完善的第四稿。
在前三次的教学实施后，研讨中分别指出：1．目标过散，整节活动难度提升不够；2．幼儿看似一直在操作，但操作目的性不强，大多只是在摆弄工具；3．环节之间缺少上下串联的脉络等。
于是在第四稿中结合幼儿兴趣点，将重点放在幼儿发现问题、解决问题这一过程中。
组织教学实施后证明，经过前三稿的设计、教学组织、反思、修改到最后完善的第四稿方案，目标清晰，环节上层层递进，由易到难，活动过程充分调动了幼儿的积极性，幼儿一直在操作过程中主动获取科学知识。
1．取材方便，材料简约。
本节活动选用的材料为幼儿建构区的螺丝玩具，损坏的图书，彩笔，印章等，在幼儿的生活中随手可得。
2．活动设计贴近幼儿生活。
幼儿有相关经验，才容易引起活动兴趣。
经常看到成人使用钳子、螺丝刀等工具，但成人从安全的角度考虑，反对孩子操作这些工具。
而在本次活动中，却鼓励孩子们大胆动手操作，亲身体验了使用钳子、螺丝刀后取得成功的快乐。
3．整节活动始终贯穿着孩子发现问题、猜测解决方法、验证解决难题这条主线，孩子们始终在探索的氛围中，在自主活动中习得相关知识。
幼儿园科学教案篇三中班科学活动：镜子用处多设计意图孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。
一次，在幼儿园区角活动中，我发现孩子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣。
有的孩子在科学区中摆弄各种镜子（如小圆镜和三角柱镜子），观看各种会反射影像的物品（如饼干罐、铝箔纸、钢制品等），有的孩子在表演区中，给不同形象的洋娃娃打扮一新，和她们一起照镜子，还有的孩子在图书区中，观看有关镜子方面的图书……，为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘，我便设计了以下活动，让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情。
从而培养幼儿的探索精神和创新精神，激发幼儿热爱生活的情感。
活动目标1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。
2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。
3、细心观察，体验探索带来的快乐。
活动准备各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带活动过程一、认识镜子1、游戏：摸口袋师：①、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？②、摸上去感觉怎样？你觉得它是什么？2、自由探索看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点？3、教师小结我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。
（幼儿学说金属漆）二、探索发现镜子的用途1、回忆经验师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么？2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。
说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。
3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。
4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。
（幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜）5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么有趣的发现。
6、教师小结。
三、游戏：照镜子1、介绍规则。
师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗？2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。
四、延伸活动请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。
幼儿园观察类科学教学教案篇四活动目标1、初步感知“水蒸气蒸发”、“水蒸气变水”的现象2、观察实验，讲解自己的发现并提问。
3、激发对科学活动的兴趣。
活动准备1、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯2、幼儿收集关于雨、雪、露、冰的图片、文字等资料，了解有关常识。
3、课件《小水滴旅行记》活动过程一、导入部分昨天，我们在活动室内放置了一杯水，并且记录了水的高度，现在我请一位小朋友来观察一下，水有什么变化。
二、实际操作部分（一）、水由液态变为气态1、幼儿讨论：水到哪去了？（“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。
”孩子要敢于想象，在想象的基础上去操作，从而发现问题，解决问题。
）2、演示实验：用酒精灯，加热烧杯里的水达到沸腾，请幼儿观察正气上升的现象3、提问：发现水有了什么变化？水汽是从哪里来的？到哪去？在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象？（烧开水、煮饭等）（“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象”）小结：水遇热会变成水蒸气。
（二）、水由气态变为液态（为了让孩子“愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流” 材料的提供是以小组为单位的。
）1、出示玻璃片，请幼儿摸一摸玻璃片，再摸一摸热水杯，说出哪一个凉。
2、把玻璃片盖到热水杯上。
3、引导幼儿观察玻璃片上发生的现象。
在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象？（对着冷玻璃哈气）小结：水蒸气遇冷会变成小水珠。
三、欣赏故事课件《小水滴旅行记》，理解“水”的奇妙变化（增加科学活动的趣味性，激发幼儿对科学活动的兴趣。
）通过欣赏故事课件《小水滴旅行记》，使幼儿进一步利了解水遇冷时的循环变化过程（水——水蒸气-——水——冰——水）四、活动延伸（一）、请幼儿继续探究水遇冷又会变成什么？（相互交流展示收集的资料。
）（二）、了解雨水与人们生活的关系，说说与水的好处和危害（通过扩展部分，可以丰富幼儿的经验，也使孩子平时注意收集各类资料，增加学习的主动性。
）五、结束部分教师：我们知道了水的本领很大，它能够不断变化，又有那么多的作用，因此我们要节约用水，保护我们的水资源。
幼儿园科学教案篇五活动目标：1、了解鞋子的结构，由鞋面和鞋底组成。
