高中语文第五单元散而不乱气脉中贯第24课赏析示例六国论学案中国古代诗歌散文欣赏

第五单元散而不乱气脉中贯单元概述〔目标导航〕1．了解古代散文在形与神关系上“散而不乱、气脉中贯”的特点。

2．理解本单元所选各篇散文的思想感情。

3．学习分析文章思想感情的方法。

4．重点分析“自主赏析”中三篇散文的艺术特点,体会古代散文的逻辑性与抒情性。

5．掌握本单元中所涉及的文言知识。

〔内容概说〕这个单元共选六篇古代散文,从时代上说,唐宋元明清都有。

之所以选到一个单元里来,是因为它们在结构上和文气上有某些共同之处。

“赏析示例”选的是苏洵的《六国论》。

这篇议论文通过探讨六国灭亡的原因,提出“弊在赂秦”的观点。

作者的写作目的在于借古讽今,给北宋统治者提供借鉴。

“自主赏析”中的第一篇文章是欧阳修的《伶官传序》,这篇文章是欧阳修为自己编的《新五代史·伶官传》作的序,用后唐庄宗的兴亡历史,阐明了“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理。

《祭十二郎文》是韩愈为他早逝的侄儿写的祭文,联系家庭、身世和生活琐事,反复抒写他对亡侄的无限哀痛之情,感情真挚,催人泪下。

《文与可画筼筜谷偃竹记》是苏轼的一篇风格较特别的文章,以乐景写哀情,对亡友表达了深切的怀念和沉痛的哀悼。

“推荐作品”是方苞的《狱中杂记》和张岱的《陶庵梦忆序》,从思想上、内容上、表达上说,都是很丰富的,应该认真阅读鉴赏。

〔赏析指导〕1．本单元所选的文章照顾到不同的体裁和风格。

《六国论》《伶官传序》属于议论文,在结构和行文上比较严谨规范,通过提要钩玄,逐段梳理归纳,文章的构思和脉络即能清楚地显示出来。

《祭十二郎文》是抒情文,《文与可画筼筜谷偃竹记》是记叙文,两文都是随着情感和思维的流动,把恳挚的亲情、友情与一些琐事夹杂在一起叙述,一方面“散”的特征非常鲜明,另一方面由于情感充沛,首尾贯注,便于从声调高低、节奏快慢和文辞表达上把握文章的气脉,认识散文形散而神不散的特点。

精读以上几篇文章,对实现本单元的学习目标,具有举一反三的作用。

四篇文章虽然有偏重于议论或偏重于抒情的不同,但都是情理兼用。

第24课赏析示例六国论北宋建国后的一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，败多胜少。

到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。

于是北宋采取了输币、纳贡求和的办法，这与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。

所以，苏洵写了《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿重蹈覆辙。

正所谓“前事不忘，后事之师”。

1．作家作品苏洵(1009—1066)，字明允，北宋眉山(今四川眉山)人，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，列入“唐宋八大家”。

苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。

为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横博辩，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。

著有《嘉祐集》十五卷。

2．背景解读北宋建国后，实行中央集权制度，将地方的政权、财权、军权都收归中央。

这样虽然杜绝了军阀拥兵作乱，但也造成了军事上的衰颓。

北宋建国后一百年间，与契丹、西夏大小六十余战，败多胜少。

政治上的专制腐败，军事上的骄惰无能，带来外交上的极端软弱。

到苏洵生活的年代，北宋每年要向契丹、西夏交纳大量的银、绢。

这样贿赂的结果是助长了契丹、西夏的气焰，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。

针对这一现实，苏洵撰写了《六国论》。

3．文体知识论论是议论，它是以论证为主的说理方式，论的任务主要是论证某一问题、某一人物、某一事理的是非得失。

它的特点是：要有明确的论点，有可信的论据，有严密的逻辑推理论证。

政论、文论、史论、学术论文等，都属于这个范畴。

4．文化常识 【先】对去世的尊长的敬称。

例如：思厥先．祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

【故事】先例。

除此之外，在古文中一般也有“旧日的制度，例行的事”以及“掌故，典故”等意思。

例如：苟以天下之大，下而从六国破亡之故事．．，是又在六国下矣。

1．字音识记①弊在赂．秦(lù) ②洎．牧以谗．诛(jì)(chán )③暴．霜露(pù)2．辨形组词 ①⎩⎪⎨⎪⎧ 赂贿赂洛洛阳 ②⎩⎪⎨⎪⎧ 嬴嬴政赢输赢 ③⎩⎪⎨⎪⎧ 谗谗言搀搀扶3．通假字(1)暴．霜露，斩荆棘(通“曝”，冒着) (2)暴秦之欲无厌．(通“餍”，满足)(3)为国者无．使为积威之所劫哉(通“毋”，不要)(4)当．与秦相较(通“倘”，如果)4．一词多义(1)非六国破灭，非．兵不利(动词，不是)觉今是而昨非．(形容词，错误的)登高而招，臂非．加长也(副词，无，没有)(2)或或．未易量(副词，或许)或．曰：六国互丧，率赂秦耶(代词，有的人)一食或．尽粟一石(副词，有时)(3)得小则获邑，大则得．城(动词，得到)此言得．之(形容词，适宜，得当)然得．而腊之以为饵(动词，捕获)林尽水源，便得．一山(动词，看到)诚不得．已(动词，能够)(4)相当与秦相．较，或未易量(副词，互相)誓天不相．负(代词，偏指一方，相当于“你”“他”等，此处代“你”) 伯乐相．马(动词，观察，辨别，鉴定)(5)与与．嬴而不助五国也(动词，亲附，亲近)夫六国与．秦皆诸侯(连词，和，同)与．战胜而得者(介词，跟，同，表示比较的对象)(6)欲暴秦之欲．无厌(名词，欲望)鱼，我所欲．也(动词，想要得到，需要)(7)暴暴．霜露(动词，读pù，通“曝”，冒着)暴．秦之欲无厌(形容词，读bào，凶暴的)(8)事以地事．秦(动词，侍奉)而从六国破亡之故事．(名词，事情)(9)终终．继五国迁灭(副词，最终，终于)惜其用武而不终．也(动词，坚持到底)(10)始燕赵之君，始．有远略(副词，起初)始．速祸焉(副词，才)(11)向向．使三国各爱其地(连词，假使)并力西向．(动词，对着，这里是对付的意思)(12)故而从六国破亡之故．事(形容词，旧的，过去的)故．不战而强弱胜负已判矣(连词，所以)(13)为为．国者无使为积威之所劫哉(动词，治理)至丹以荆卿为．计(动词，作为)邯郸为．郡(动词，成为)(14)兵非兵．不利(名词，兵器，武器)。

第五单元六国论一、课内双基1．下列加点的字读音都正确的一组是（C）A．赂．(lù)秦暴．(bào)霜露弥．(mí)繁B．与．(yǔ）嬴厥．（quē)先祖父日削．（xuē)月割C．殆．(dài)尽洎．(jì）牧以谗诛率．(shuài）赂秦D．为．（wéi）国者当．（dānɡ）与秦相较荆棘．（jí）【解析】A．暴pù；B．厥jué；D．当tǎnɡ，同“倘”。

2．下列各句中“亡"字的意义和用法与例句中的“亡”字完全相同的一项是(D）例：诸侯之所亡．，与战败而亡者，其实亦百倍A．是故燕虽小国而后亡．，斯用兵之效也B．追亡．逐北，伏尸百万，流血漂橹C．沛公今事有急,亡．去不义，不可不语D．秦无亡．矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣【解析】A．灭亡；B．逃亡的人;C．逃走；例句及D，损失。

3．下列加点的“而”字，不表转折关系的一项是(B）A．有如此之势，而．为秦人积威之所劫B．战败而．亡，诚不得已C．是故燕虽小国而．后亡D．苟以天下之大，下而．从六国破亡之故事【解析】B是修饰关系.4．下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是(D）①至于颠覆．．，理固宜然②而从六国破亡之故事．．③师不必贤于弟子．．④可谓智力．．孤危⑤胜负．．之数，存亡之理⑥思厥先祖父．．⑦较秦之所得，与战胜而得者,其实．．百倍A．③④⑥B．①⑤⑦C．②③⑤D．③⑤5．下列加点词语用法归类正确的一项是（B)①日．削月．割，以趋于亡②以事秦之心礼．天下之奇才③盖失强援,不能独完．④小．则获邑，大．则得城⑤项伯乃夜．驰之沛公军⑥项伯亦拔剑起舞，常以身翼．蔽沛公⑦披坚．执锐．⑧假舟楫者，非能水．也，而绝江河⑨于是为长安君约车百乘，质．于齐⑩有席．卷天下,包．举宇内,囊．括四海之意，并吞八荒之心A．①②⑤⑥/③④⑦/⑧⑨⑩B．①⑤⑥⑩/②⑧⑨/③/④⑦C．①②⑤⑥/③/④⑦/⑧⑨⑩D．①⑤⑥/③/④⑦/②⑧⑨⑩【解析】①⑤⑥⑩名词活用为状语，②⑧⑨名词活用为动词，③形容词活用为动词，④⑦形容词活用为名词。

第24课赏析示例六国论北宋建国后的一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，败多胜少。

到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。

于是北宋采取了输币、纳贡求和的办法，这与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。

所以，苏洵写了《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿重蹈覆辙。

正所谓“前事不忘，后事之师”。

1．作家作品苏洵(1009—1066)，字明允，北宋眉山(今四川眉山)人，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，列入“唐宋八大家”。

苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。

为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横博辩，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。

著有《嘉祐集》十五卷。

2．背景解读北宋建国后，实行中央集权制度，将地方的政权、财权、军权都收归中央。

这样虽然杜绝了军阀拥兵作乱，但也造成了军事上的衰颓。

北宋建国后一百年间，与契丹、西夏大小六十余战，败多胜少。

政治上的专制腐败，军事上的骄惰无能，带来外交上的极端软弱。

到苏洵生活的年代，北宋每年要向契丹、西夏交纳大量的银、绢。

这样贿赂的结果是助长了契丹、西夏的气焰，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。

针对这一现实，苏洵撰写了《六国论》。

3．文体知识论论是议论，它是以论证为主的说理方式，论的任务主要是论证某一问题、某一人物、某一事理的是非得失。

它的特点是：要有明确的论点，有可信的论据，有严密的逻辑推理论证。

政论、文论、史论、学术论文等，都属于这个范畴。

4．文化常识【先】对去世的尊长的敬称。

例如：思厥先．祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

【故事】先例。

除此之外，在古文中一般也有“旧日的制度，例行的事”以及“掌故，典故”等意思。

例如：苟以天下之大，下而从六国破亡之故事．．，是又在六国下矣。

1．字音识记①弊在赂．秦(lù) ②洎．牧以谗．诛(jì)(chán ) ③暴．霜露(pù) 2．辨形组词①⎩⎪⎨⎪⎧赂贿赂洛洛阳②⎩⎪⎨⎪⎧嬴嬴政赢输赢③⎩⎪⎨⎪⎧谗谗言搀搀扶3．通假字(1)暴．霜露，斩荆棘(通“曝”，冒着) (2)暴秦之欲无厌．(通“餍”，满足) (3)为国者无．使为积威之所劫哉(通“毋”，不要) (4)当．与秦相较(通“倘”，如果) 4．一词多义 (1)非六国破灭，非．兵不利(动词，不是) 觉今是而昨非．(形容词，错误的) 登高而招，臂非．加长也(副词，无，没有) (2)或或．未易量(副词，或许) 或．曰：六国互丧，率赂秦耶(代词，有的人) 一食或．尽粟一石(副词，有时) (3)得小则获邑，大则得．城(动词，得到) 此言得．之(形容词，适宜，得当) 然得．而腊之以为饵(动词，捕获) 林尽水源，便得．一山(动词，看到) 诚不得．已(动词，能够) (4)相当与秦相．较，或未易量(副词，互相)誓天不相．负(代词，偏指一方，相当于“你”“他”等，此处代“你”) 伯乐相．马(动词，观察，辨别，鉴定)(5)与与．嬴而不助五国也(动词，亲附，亲近)夫六国与．秦皆诸侯(连词，和，同)与．战胜而得者(介词，跟，同，表示比较的对象)(6)欲暴秦之欲．无厌(名词，欲望)鱼，我所欲．也(动词，想要得到，需要)(7)暴暴．霜露(动词，读pù，通“曝”，冒着)暴．秦之欲无厌(形容词，读bào，凶暴的)(8)事以地事．秦(动词，侍奉)而从六国破亡之故事．(名词，事情)(9)终终．继五国迁灭(副词，最终，终于)惜其用武而不终．也(动词，坚持到底)(10)始燕赵之君，始．有远略(副词，起初)始．速祸焉(副词，才)(11)向向．使三国各爱其地(连词，假使)并力西向．(动词，对着，这里是对付的意思)(12)故而从六国破亡之故．事(形容词，旧的，过去的)故．不战而强弱胜负已判矣(连词，所以)(13)为为．国者无使为积威之所劫哉(动词，治理)至丹以荆卿为．计(动词，作为)邯郸为．郡(动词，成为)(14)兵非兵．不利(名词，兵器，武器)而秦兵．又至矣(名词，军队)斯用兵．之效也(名词，战争，武力)5．词类活用(1)李牧连却．之(使动用法，使……退却)(2)日．削月．割(名词作状语，一天一天地；一月一月地)(3)盖失强援，不能独完．(形容词作动词，完整地存在)(4)惜其用武而不终．也(形容词作动词，坚持到底)(5)以事秦之心，礼．天下之奇才(名词作动词，礼遇，以礼相待)(6)以地事．秦(名词作动词，侍奉)(7)小．则获邑，大．则得城(形容词作名词，小的受贿；大的受贿)(8)秦以攻．取之外(动词作名词，攻战的方法)6．古今异义(1)较秦之所得，与战胜而得者，其实．．百倍古义：那实际情况。

六国论[知识梳理]一、读准字音赂．秦(lù) 思厥．先祖父(jué) 暴．霜露(pù) 抱薪．救火(xīn) 与嬴．而不助五国也(yínɡ)燕．赵之君(yān) 洎．牧以谗诛(jì) 邯郸．．(Hán)(dān) 草芥．(jiè) 日削．月割(xuē) 为．国者(wéi) 胜负之数．(shù) 下咽．(yàn) 殆．尽(dài) 二、一词多义(1)速⎩⎪⎨⎪⎧至丹以荆卿为计，始速．祸焉〔招致〕兵贵神速．〔快，迅速〕不速．之客〔邀请〕 (2)兵⎩⎪⎨⎪⎧非兵．不利〔兵器，武器〕斯用兵．之效也〔武力〕而秦兵．又至矣〔军队〕 (3)故⎩⎪⎨⎪⎧下而从六国破亡之故．事〔旧的，原有的〕君安与项伯有故．〔老交情，旧交〕暮去朝来颜色故．〔衰老〕且以一璧之故．逆强秦之欢〔缘故，原因〕 (4)得⎩⎪⎨⎪⎧此言得．之〔适宜、得当〕诚不得．已〔能够〕较秦之所得．〔得到，获得〕古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往 有得．〔心得，收获〕 (5)与⎩⎪⎨⎪⎧与．嬴而不助五国也〔亲附，亲近〕那么与．斗卮酒〔给予，授予〕夫六国与．秦皆诸侯〔连词，表并列，和、同〕较秦之所得，与．战胜而得者〔介词， 表比拟 对象，跟、同〕(6)非⎩⎪⎨⎪⎧六国破灭，非．兵不利〔表否认，不是〕实迷途其未远，觉今是而昨非．〔错误，不对〕才能不及中人，非．有仲尼、墨翟之贤〔没有〕谪戍之众，非．抗于九国之师也〔副词，不〕 (7)向⎩⎪⎨⎪⎧向．使三国各爱其地〔假使〕并力西向．〔对，对着，这里是对付的意思〕沛公北向．坐，张良西向侍〔朝向，对着〕 (8)以⎩⎪⎨⎪⎧洎牧以．谗诛〔介词，因为〕秦以．攻取之外〔介词，用、凭〕暴霜露，斩荆棘，以．有尺寸之地〔相当于连词“而〞〕 三、词类活用(1)日．削月．割(名词作状语，一天天地；一月月地) (2)能守其土，义．不赂秦(名词作动词，坚持正义) (3)以事秦之心，礼．天下之奇才(名词作动词，礼遇) (4)以地事．秦(名词作动词，侍奉) (5)不能独完．(形容词作动词，保全) (6)用武而不终．也(形容词作动词，坚持到底) (7)小．那么获邑，大．那么得城[形容词作名词，小的(受贿)；大的(受贿)] (8)李牧连却．之(动词的使动用法，使……退却) 四、古今异义(1)至于．．颠覆 古义：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。

2017-2018学年高中语文第五单元散而不乱，气脉中贯课下能力提升十五六国论新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中语文第五单元散而不乱，气脉中贯课下能力提升十五六国论新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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课下能力提升（十五) 六国论（时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固（18分，选择题每小题3分）1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．六国互丧,率．赂秦耶率：全都,一概B．暴秦之欲无厌．厌：满足C．与．嬴而不助五国也与：参与D．至丹以荆卿为计，始速．祸焉速：招致2．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( ）A。

错误!B。

错误!C.错误!D。

｛故．不战而强弱胜负已判矣，臣诚恐见欺于王而负赵，故．令人持璧归3．下列句子中加点的词与现代汉语意思相同的一项是( ）A．思厥先祖父．．，暴霜露,斩荆棘B．可谓智力．．孤危C．然则诸侯之地有限．．,暴秦之欲无厌D．下而从六国破亡之故事．．4．下列各句的句式和其他三句不同的一项是（)A．赵尝五战于秦，二败而三胜B．有如此之势，而为秦人积威之所劫C．六艺经传皆通习之，不拘于时D．不者,若属皆且为所虏5．把下面的句子翻译成现代汉语。

(6分)（1)举以予人,如弃草芥.（2分）译文:（2)奉之弥繁，侵之愈急。

（2分)译文:(3)以地事秦，犹抱薪救火,薪不尽，火不灭.（2分）译文:二、阅读鉴赏（22分)阅读下面的文言文，完成6～10题。

赏析示例 六国论一、基础巩固 1．下列各组句子中加点的字，解释不正确的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①六国互．丧②盖．失强援互：交互、相继盖：因为 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①与．嬴而不助五国也②暴秦之欲无厌． 与：亲附、亲近厌：讨厌C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①故不战而强弱胜负已判．矣②终继五国迁．灭 判：确定，断定迁：改变 D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①此言得．之②苟．以天下之大 得：适宜、得当苟：如果【解析】 厌：满足。

【答案】 B2．比较下列句子中加点虚词的意义和用法，判断正确的一项是( )①或．曰：六国互丧，率赂秦耶 ②当与秦相较，或．未易量 ③后秦击赵者．再，李牧连却之 ④较秦之所得，与战胜而得者．A ．两个“或”字相同，两个“者”也相同B ．两个“或”字相同，两个“者”不同C ．两个“或”字不同，两个“者”相同D ．两个“或”字不同，两个“者”也不同【解析】 此题考查文言虚词的意义和用法。

①代词，有人。

②副词，或许。

③结构助词，用于后置状语与中心词之间，表示状语后置。

④结构助词，用在动词后，组成名词性短语，相当于“……的土地”。

【答案】 D3．从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项( )A ．礼天下之奇才，并力西．向 B ．日．削月割，以趋于亡 C ．是故燕虽小国而后．亡 D ．小．则获邑，大则得城 【解析】 D 项为形容词作名词。

A 、B 、C 三项均为名词作状语。

【答案】 D4．下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是①至于颠覆．．，理固宜然 ②下而从六国破亡之故事．．③可谓智力．．孤危 ④思厥先祖父．．⑤则胜负．．之数，存亡．．之理 ⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实．．百倍 A ．③④ B．①⑥C．②⑤ D．①⑤【解析】①颠覆：推翻，摧毁，灭亡。

⑤胜负：胜利和失败。

存亡：存续和灭亡。

这些词的古今意义都是相同的。

②故事：古义，先例；今义，真实的或虚构的有人物、有情节的事情。

③智力：古义，智谋和力量；今义，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。