课件制作作业3

本教程选自《跟着案例学Flash CS5课件制作》，一书，如需全部教程，请购买该书：读者服务QQ群号：4764513作者QQ：467616065读者服务博客：/blog/user1/2852/index.html读者服务微博：/u/26276730074.1.2 陆地板块的张裂这是一个高中地理课件，有3个陆地板块，原本是合在一起的，当左右两个板块向两边张裂时，中间的板块就会下沉，图4-8是课件的动画示意图。

和前一个实例相比，这个动画要稍微复杂一些，因为左板块、中板块和右板块在同时变化。

就像复杂的图案可以分解成多个简单图案一样，这种复杂的动画也是可以分解成几个简单动画的，而且也必须要分解成几个动画。

分解的方法是把不同的动画制作到不同的图层中去，对每个图层来说制作的动画并不复杂，但合在一起就可以表现出比较复杂的效果了。

图4-8 课件示意图制作步骤：1.绘制左边的板块（1）新建Flash文件，保持文档的默认属性值不变，保存文件。

（2）把“图层1”重命名为“左板块”，用“矩形工具”绘制一个笔触颜色是黑色，填充颜色是暗黄色的正方形，在“属性”面板中把正方形的宽和高都设为140像素，x值为135，y值为130，然后把正方形的右上角的顶点往左拖，成为一个直角梯形，如图4-9所示。

图4-9 绘制一个直角梯形图4-10 在第40帧插入关键帧2.制作左边板块张裂的动画（1）在“左板块”图层第40帧上单击右键，在右键菜单中选择“插入关键帧”命令，第40帧被插入关键帧，第2帧至第39帧则是普通帧，如图4-10所示。

现在观察播放头，播放头在第40帧，而舞台上显示的还是第1帧绘制的直角梯形，这个直角梯形并不是绘制的，它来自哪里呢？来自第1帧。

第40帧与第1帧完全一样。

专家点拨：在某一帧插入关键帧时，这个关键帧完全复制了其前面关键帧的内容。

（2）继续让播放头停在第40帧，选中舞台上的直角梯形，在“属性”面板中把其宽度减少为120像素，其他的属性值保持不变。

《多媒体课件制作》练习题答案答案一一、单项选择1．Windows中的录音机可以制作编辑课件中的（1 ）类型素材。

2．超级解霸可以制作编辑课件中的（ 2 ）类型素材。

3．Windows中的“图画”不能进行下列（ 4 ）操作。

4．多媒体课件中的数字化音频素材一般可通过（ 4 ）方法获得。

5．多媒体课件中的人机交互主要是指（ 4 ）。

6．屏幕设计的基本内容包括（ 4 ）。

7．下面那种软件不能用于多媒体课件编辑（ 4 ）。

8．截取计算机屏幕上的图像，最方便的方法是（ 1 ）。

9．多媒体课件中音频信息在教学的作用主要有（ 3 ）。

10.下列那些不能作为课件的素材直接使用（ 4 ）。

二、判断对错1．数字化彩色图像中每个像素的颜色是用红、绿、蓝三原色的强度来表示。

（ T ）2．利用Word软件排版后，可以将排版的式样直接应用于课件中。

（ F ）3．仅有windows media player能够制作音频素材。

（ F ）4．多媒体CAI课件所使用的数字化图像的颜色模式（图像模式）仅有数字化黑白图像数字化彩色图像大两类。

（ F ）5．录音带中的声音可以直接插入到课件中。

（ F ）6．GIF格式文件是一种在Internet上广泛使用的图像文件格式。

（ T ）7．多媒体CAI课件所使用的静图素材分为位图图像和矢量图形两类。

（ T ）三、概念解释1．ICAI 课件系统是引入人工智能技术而发展起来的。

与多媒体CAI相比，它具有更全面的功能和更完善的教学环境：比如，它能及时回答学生提出的问题；能够诊断学生练习错误的原因，而不仅仅是查出错误；能根据学生的反应指定不同的教学内容；在人机会话方面具有一定的自然语言处理能力等。

2．课件CAI是一种教学形态，是利用计算机的功能和特点，代替（或部分代替）教师面向学生，促进学生实现有效学习的教学形态。

随着 CAI 的深入发展，我们可在更加广泛的意义上来理解这一概念。

3．音频技术主要包括 4 个方面：音频的数字化、语言处理、语音合成及语音识别。

多媒体课件制作与应用－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－多媒体课件制作与应用作业1一、填空题1、多媒体包括以下5大类，它们是__文本____ __、______图片_____、_____声音______、____视频_______和______动画_____。

2、多媒体技术具有___________、___________、___________和___________的特点。

3、多媒体CAI课件可以分为___________、___________、___________3种。

4、多媒体课件制作的硬件系统主要包括___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________等设备。

5、WINDOWS自带的“录音机”程序，录制声音的格式是___________。

6、在PHOTOSHOP的___________对话框中可以设置图片显示的大小。

二、问答题1、简要叙述多媒体课件制作的基本原则？2、简要叙述多媒体课件制作的一般原则？3、论述使用多媒体CAI课件教学与传统教学比较的优点与不足？4、简要叙述各种获取图像和声音的方法？多媒体课件制作与应用作业2一、选择题1、Authorware是基于（）设计的多媒体CAI课件开发工具A．幻灯片B．图标流程图C．帧D．高级语言编写2、在Authorware中导入FLASH动画，可以通过（）来实现。

A．菜单命令B．“常用”工具栏C．图标工具栏D．属性面板3、可以用于显示文本、图形和图像的图标是（）。

A．运动图标B．交互图标C．显示图标D．计算图标4、在演示窗口中绘制图形，按住（）键，用“直线”工具可以画出水平线、垂直线或45°线。

A．ShiftB．CtrlC．AltD．Tab5、在计算图标中，可以通过（）函数来结束课件的运行。

《多媒体课件制作》期末作业考核姓名：王昌盛学习卡号：201303607165满分100分一、简述题（每题10分，共40分。

）1．Authorware的移动图标有哪些作用？答：1.显示文本、图形、图像，使用户最终能够从屏幕上了解课件所呈现的信息2.可以从外部导入文本、图片或OLE对象3.多种特殊显示效果，使画面的呈现更加生动、形象4.多种绘图模式，可以产生生动有趣的画面5.可以利用自动网络线功能，在屏幕上精确定位文本及图片2．菜单命令“Modify\Bring to Front”或者“Modify\Send to Back”可以改变同一个显示图标内各对象的前后叠加次序，那么怎样改变各个图标内容之间的前后覆盖关系？答：通过设置显示图标的层数，层数越大显示图标对象显示的位置越靠前，反之越靠后。

3．多媒体课件设计与制作的基本环节有哪些？答：首先你自己要确定要课件的内容，也就是说等于要有一份比教案更详细的文件，也就等于是拍电影的剧本呵。

第二就是要有素材，flash软件是可以进行一些绘画创作，但我们主要还是要学会利用素材。

第三就是开始制作，要设计好分哪些场景，怎样进行过渡，制作哪些交互的按钮以实现自己要的效果等。

4．简述CAI的系统构成及含义。

答： CAI一般可分为计算机硬件、系统软件和课程软件三部分。

含义：CAI(Computer Aided Instruction ，计算机辅助教学)是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。

CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境。

综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等计算机技术，克服了传统教学方式上单一、片面的缺点。

它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。

二、编程题（每题20分，共60分。

）1．编写程序，要求输入圆的半径，计算并输出圆的面积和体积。

答：#include<stdio.h>main(){int s,r;printf("Please input circle R:");scanf("%d",&r);printf("\nresult is:%d",r*r);getch();}2．编写程序要求输入矩形的两边长，计算并输出矩形的周长和面积。

一、课程背景随着现代教育技术的发展，教学课件已成为教师进行教学的重要工具。

为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力，本方案旨在设计一套科学、实用、创新的教学课件作业，帮助学生更好地掌握课程知识。

二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握课程的基本概念、原理和方法。

2. 能力目标：培养学生的自主学习、创新思维和实践操作能力。

3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三、教学内容以《计算机应用基础》课程为例，设计以下教学课件作业：1. 文字处理软件（Word）的使用2. 电子表格软件（Excel）的使用3. 演示文稿软件（PowerPoint）的使用4. 网络应用基础四、作业设计1. 作业类型：结合课程内容，设计以下类型的作业：（1）基础操作练习：针对课程基本操作，设计相应的练习题，帮助学生巩固知识。

（2）综合应用练习：结合实际案例，设计综合应用练习，提高学生的实际操作能力。

（3）创新设计作业：鼓励学生发挥创新思维，设计具有实际应用价值的作品。

2. 作业内容：（1）文字处理软件（Word）作业：- 设计一份个人简历，包括个人信息、教育背景、工作经历等。

- 制作一份读书笔记，总结书中的主要内容和自己的心得体会。

（2）电子表格软件（Excel）作业：- 设计一份家庭收支情况表，记录家庭每月的收入和支出。

- 制作一份成绩统计表，对班级学生的成绩进行分析。

（3）演示文稿软件（PowerPoint）作业：- 制作一份班级风采展示，展示班级风貌和同学们的特长。

- 设计一份产品介绍演示文稿，向同学们介绍一款感兴趣的电子产品。

（4）网络应用基础作业：- 学习搜索引擎的使用方法，查找并整理相关资料。

- 了解网络安全知识，撰写一篇关于网络安全的小论文。

3. 作业评价：（1）评价标准：根据作业完成情况，对学生的知识掌握、能力提升和情感态度进行综合评价。

（2）评价方法：采用教师评价和学生互评相结合的方式，确保评价的客观性和公正性。