高一学生读后感：神十太空授课观后感

神十太空授课观后感神十太空授课观后感（通用11篇）一堂“太空授课”,牵动了无数国人的心,看完“天宫课堂”第一课之后,相信大家感触多多,可以写一写自己的感受。

下面是小编整理的收看天宫课堂观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

神十太空授课观后感篇1历史将记住这一天。

在北京时间2013年6月20日，神十女航天员王亚平在天宫一号为大家进行了太空授课。

整个授课持续时间约为40分钟，聂海胜辅助授课，而张晓光则担任摄像师。

这是我国前所未有的一种尝试，许多网友纷纷表示观看后心中感触颇深。

我也一样。

在此次短短四十分钟的时间内，可爱的航天员们为我们展示了五个实验，主要是让为了让我们更加清楚地了解在微重力环境物体运动的特别，了解液体表面张力的作用，并且对质量、重量、牛顿定律等有一个更加深入的了解。

在观看后我觉得特别有趣。

第一个实验是测量质量，所使用的器具是根据牛顿第二定律所制成的质量测量仪。

到底该如何测量呢？我仔细观看了实验，并且听了解说。

原来，物体受到的力，等于它的质量乘以加速度。

根据这个原理，我们可以测出物体的质量。

第二个实验是单摆实验，主要步骤是：将支架固定后，在摆轴的前端我们可用一根线拴住一个小球，接着将球拉高到一定位置后松手。

如果是在地球上，这时我们可以肯定地回答说小球会左右摆动。

但在太空中你猜怎么着？原来小球在那个高度静止不动了！想要它动该怎么办呢？这时，王老师给了小球一个推力，可爱的小球就傻乎乎地围着摆轴做圆周运动了！第三个实验的道具是我们小时候最爱的玩具之一——陀螺。

这个实验是怎么做的呢？首先把静止的陀螺悬浮在空中，然后给它一个干扰力，这时笨笨的陀螺就会开始做翻滚运动，轴向也会发生很大的变化。

但若是先让陀螺旋转，再给它干扰力，此时它就不会翻滚了，而是向前行动。

真是有趣啊。

听说天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的呢！原来，小小的陀螺背后也蕴藏着这么丰厚的知识啊！第四个实验是水膜实验。

这根我们所说的面膜差太多了。

太空授课观后感太空授课观后感范文（通用17篇）中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着得天独厚的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。

下面是小编为大家收集的太空授课观后感范文（通用17篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

太空授课观后感篇1看新闻得知6月20日上午神舟十号航天员将在太空授课，将带领我们一同领略奇妙的太空世界，我的心情异常的激动。

20号我早早就守候在电视机旁，焦急地等待着太空授课。

在等待的过程中，好多想法出现在我脑海中。

今天授课的内容是什么;会出现什么神奇的画面;会有什么惊喜在等着我们呢……授课开始了，此次担任太空授课的主讲老师是女航天员王亚平。

她将和她的同伴向我们展示失重环境下的物理现象。

三位航天员老师“站”稳后，先给同学们露了几手“功夫”——“悬空打坐”、“大力神功”等等，在失重环境下，航天员们都成了“武林高手”。

接下来王亚平老师又给我们做了几个有趣的实验，并对其一一讲解。

实验一：质量测量。

实验二：单摆运动。

实验三：陀螺运动。

实验四：水膜演示。

实验五：水球演示。

其中令我最感兴趣的就是水膜和水球实验了。

王亚平老师拿出一个金属圈和一个水袋，将水袋轻轻打开，奇怪的是水居然没有倒出来半滴。

王亚平老师先用手挤出了一滴晶莹剔透的小水滴，她说想做一串水晶项链送给我们，我想那肯定是世界上独一无二的、最美的项链。

接着王亚平老师把金属圈轻轻地放入水袋，我心想：肯定会破掉，做不成水膜。

可当王亚平老师将金属圈慢慢地抽出，我惊呆了，这时的金属圈上形成了一个大大的水膜。

原来在失重状态下，普通水也能够形成漂亮的水膜，这在地面上可是很难实现的。

但我还是不甘心，心想：即使做成了水膜肯定也很不牢固，一碰就破。

可当王亚平老师将一个中国结放到水膜里的时候，我更加惊讶了，水膜居然没破。

正当我还处在惊讶中，王亚平老师又小心翼翼地把水注入到水膜上，水膜慢慢的变厚，随着注入的水越来越多，水膜竟然变成了一个亮晶晶的大水球，还能从水球中看到王亚平老师的倒影呢，这真是太神奇了!当我还没从这兴奋中缓过神来，王亚平老师又把一瓶红色液体注入到水球中，红色液体在水球里慢慢地散开，最后形成一个红色的大水球，漂亮极了，真是一个奇妙的景象啊!另外王亚平老师还告诉了我们一个很奇妙的现象，就是现在他们每天都可以看到16次日出，因为他们每90分钟就可以绕地球一圈。

《太空授课》的观后感《太空授课》的观后感（精选11篇）好消息！好消息！“天宫课堂”第一课定于12月9日15时40分开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。

下面是店铺整理的《太空授课》的观后感，大家一起来看看吧！《太空授课》的观后感篇1神十发射成功了，还有一位授课老师，王亚平王老师，这是第一次授课。

我发现王老师非常可爱。

她从水袋里挤出来一滴水，说必须用特殊方式收集它。

我还以为会是什么神秘道具呢。

结果王老师张开口一口把水珠吞了下去。

真是好玩哪！这个有趣的插曲过后，王老师又将一个金属圈从水袋中取出来，这时我们发现本来空空的圆圈内居然有了一层水润润的薄膜，使得整个金属圈好像一个不稳定的放大镜或古代女人梳妆的镜子一样。

如果放大镜是这样做出来的该多有意思！这次太空展示的实验不仅让我感受到了平凡物理的美妙之处，而且也了解到了有关太空的一些知识，见识到了这些神秘的知识，加强了我对“太空梦”的兴趣。

在这次神十天宫一号上的太空授课中，航天员进行的在轨讲解和试验演示，并与地面师生开展双向互动交流。

而我，也在第一时间观看了这次神舟10号太空授课，女航天员王亚平作文中国第一位“太空老师”。

在神舟十号的授课中，让我了解液体表面张力的作用，了解微重力环境下物体运动的特点，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。

看了这次神十航天员的太空授课后，我学到了许多太空知识，我真开心！《太空授课》的观后感篇26月20日10时，我观看了中国第一位“太空教师”王亚平的太空授课。

“太空教师”王亚平向我们展示了微重力条件下水膜演示、水球演示、陀螺演示、悬空打坐旋转等特殊物理现象。

这些生动的演示，使我对太空有了深刻的认识，对太空知识有了一些了解。

小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆一动；小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转。

上完这堂课后，我不得不为我国的航天技术感到骄傲。

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在北京时间201X年6月20日，神十女航天员王亚平在天宫一号为大家进行了太空授课。

整个授课持续时间约为40分钟，聂海胜辅助授课，而张晓光则担任摄像师。

这是我国前所未有的一种尝试，许多网友纷纷表示观看后心中感触颇深。

我也一样。

在此次短短四十分钟的时间内，可爱的航天员们为我们展示了五个实验，主要是让为了让我们更加清楚地了解在微重力环境物体运动的特别，了解液体表面张力的作用，并且对质量、重量、牛顿定律等有一个更加深入的了解。

在观看后我觉得特别有趣。

第一个实验是测量质量，所使用的器具是根据牛顿第二定律所制成的质量测量仪。

到底该如何测量呢？我仔细观看了实验，并且听了解说。

原来，物体受到的力，等于它的质量乘以加速度。

根据这个原理，我们可以测出物体的质量。

第二个实验是单摆实验，主要步骤是：将支架固定后，在摆轴的前端我们可用一根线拴住一个小球，接着将球拉高到一定位置后松手。

如果是在地球上，这时我们可以肯定地回答说小球会左右摆动。

但在太空中你猜怎么着？原来小球在那个高度静止不动了！想要它动该怎么办呢？这时，王老师给了小球一个推力，可爱的小球就傻乎乎地围着摆轴做圆周运动了！第三个实验的道具是我们小时候最爱的玩具之一——陀螺。

这个实验是怎么做的呢？首先把静止的陀螺悬浮在空中，然后给它一个干扰力，这时笨笨的陀螺就会开始做翻滚运动，轴向也会发生很大的变化。

但若是先让陀螺旋转，再给它干扰力，此时它就不会翻滚了，而是向前行动。

真是有趣啊。

听说天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的呢！原来，小小的陀螺背后也蕴藏着这么丰厚的知识啊！第四个实验是水膜实验。

这根我们所说的面膜差太多了。

在这里我们可用到两个道具——一金属圈，一个水袋。

太空授课观后感15篇太空授课观后感1今天，我去参加了天宫课堂的录制，感悟颇深。

首先，在学校的时候老师向我们介绍了如何进行太空实验设计，并向我们征集太空实验。

老师给我们播放了8年前王亚平老师的首次太空课堂，我对她做的水膜实验印象很深，因此，我设计模拟了一个实验，我想象的是在空间站吹一次泡泡，可能大家会觉得这很搞笑，但我很想看看在太空是不是能吹泡泡，太空的泡泡是不是没那么容易破？我还想向王亚平老师问这个问题，虽然并没有叫到我，但是我还是很开心。

直到今天，我去了科技馆参加活动，“在太空是怎么行走的？在太空养过什么动物？太阳的影子是虚是实？……”在大家的发问中，我学到了很多知识，解决了很多疑惑。

我很感谢学校和老师能给我这样一次解惑的机会。

“期待，是所有灿烂结果的开始。

”我有很多感悟和期待，比如：我懂得了更多的航天知识，我也知道了许多的在太空的实验结果，我会继续努力学习，希望将来有一天能为我国的航天事业做出一点贡献。

太空授课观后感26月20日10时，我观看了中国第一位“太空教师”王亚平的太空授课。

“太空教师”王亚平向我们展示了微重力条件下水膜演示、水球演示、陀螺演示、悬空打坐旋转等特殊物理现象。

这些生动的演示，使我对太空有了深刻的认识，对太空知识有了一些了解。

小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆一动；小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转。

上完这堂课后，我不得不为我国的航天技术感到骄傲。

我一定要像航天人那样，做事认认真真，扎扎实实，在平时的学一习一中，不放过任何问题，要有梦想，要一爱一学一习一，只有这样，才能学到真正的本领，为我们的祖国贡献自己的力量。

太空授课观后感3观看了“天空课堂”的新闻直播后，我的内心不禁充满万千感慨，“天空课堂”给我们真实地展现了宇航员在太空空间站的生活环境，也介绍了许多有关“太空”方面的知识，令我大开眼界。

我原以为在太空空间站中的生活是无滋无味的，只是一份工作罢了。

神十太空授课观后感五篇神十太空授课观后感一今天我观看了神舟十号太空授课的节目,感触颇深.首先,神舟十号的成功发射.成功对接,体现了我们国家高超的航天技术,这是大多数国家做不到的.我们要充分发扬艰苦奋斗和爱国主义精神,在这样的精神的带领下,我们最终会取得圆满成功.其次,科学探索无止境,一方面,我们要不被先前的理论所束缚,勇敢的抛弃前理论,创立心理论,这样可以促进科学的发展,技术的创新,社会的进步;另一方面,我们需要敢于挑战权威,不被权威所吓倒,像布鲁诺一样,为真理献出生命,在所不辞.再次,学习是基础,没有知识的积累只有精神是不可能成功创造的,只有丰富的知识作为基础,先进的精神作为提高,我们才可以对科学技术的发展做出贡献.最后,这然我想起了当年______说的一句话:如果六十年代以来中国没有原子弹.氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位.这些东西反映一个民族的能力,也是一个民族.一个国家兴旺发达的标志.〞由此可见科学技术非常重要,我们以神舟十号巩固我们大国的地位.这都是我自己一个字一个字打的,希望能采纳.谢谢!神十太空授课观后感二神舟十号飞船是中国顶尖科技的结晶,近日,神舟十号飞船已经升空了.王亚平,这是唯一乘坐神舟十号上太空的女宇航员,搭载神舟十号上太空的宇航员还有聂海胜.张晓光这两名男宇航员.我为神舟十号的升空感到骄傲的同时,我们得到了一个振奋人心的消息,那就是神舟十号的宇航员将在6月20日的早上10点为全国的中小学生进行太空授课.太空授课,这是我们以前的一个梦想,现在,神舟十号的宇航员就要和我们一齐来实现这个伟大的梦想了!6月20日的早上,我们和老师激动地围坐在教室里,等待着太空授课的正式开始.10点左右,神舟十号的太空授课正式开始.王亚平姐姐成为了中国的第一位太空老师,首先王亚平向我们讲解了失重条件下物体运动的特点.液体表面张力的作用.三名宇航员精心地为我们讲解一些有趣的物理现象,同学们既好奇又羡慕.在失重的条件下,宇航员们可以轻松地漂浮在半空中,我们感觉太神奇了,这些有趣的现象引起了同学们无尽的遐想!这次神舟十号的太空授课,我们观赏后,都有非常大的收获.我们不仅仅收获了专业的知识,这堂生动有趣的太空授课也引起了我心中的感想.我要奋发学习,将太空的相关知识学好,锻炼好身体,长大了,我也要当一名出色的宇航员.神十太空授课观后感三从神舟十号升空的那一天起,我每天都有关注三位航天员在太空中的一举一动.而今天终于可以观看在〝天宫一号〞中的太空授课,近距离地看到在太空中各种有趣的现象.其中我最喜欢的部分,就是王亚平老师利用一个金属圈,先做出一个水膜,看到那个小小的水膜在金属圈中轻轻晃动,这是在地球上完全做不到,真是非常神奇.而且,这个水膜还非常结实,无论王亚平老师怎么晃动,它也不会破,然后王亚平老师还往水膜不断注水,只见那个薄薄的水膜慢慢变大,最后变成了一个圆圆的大水球!那个水球晶莹透亮,还能在上面看到王亚平老师的倒影,真是漂亮!王老师还往水球注入红色的水,那红色水在水球中慢慢扩散开来,最后充满了整个水球,就像一个漂浮在空中神奇的魔法水晶!没想到在太空中,一些在我们生活中看似普通的东西,都能有这么神奇漂亮的一面,实在太有趣了!我回家一定要让爸爸妈妈把今天的太空授课录下来,要多看几次,加深了解其中的奥妙.第四篇范文:神十太空授课观后感神十太空授课观后感四20_年6月20日上午10时,中国首次太空授课活动在神十飞船中举行,我们全班同学都在学校的演播大厅里观看了这次太空授课,神十飞行中进行的太空授课将通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象,女航天员王亚平将成为中国第一位〝太空老师〞.授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点,了解液体表面张力的作用,加深对质量.重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解.航天员将进行在轨讲解和试验演示,并与地面开展双向互动交流.在太空世界就已经和地面上大不同了,那么,在太阳系.银河系.宇宙中还会有多少颠覆我们在地面上的既有思想观点呢?或许是整个颠覆也未可知.所以,我们要有这个观点,既要坚持原则,又不可顽固不化,不知变化. 切不可一意孤行,固执己见,不思进取,顽冥不化.这次太空授课,激发了学生们对学习的内心喜爱,这样就可以转化为爱祖国.爱学习.爱科学的朴素情感,让我们在日常的工作中也少一些说教,多一些用心,激励培养我们未来的接班人.3神十太空授课观后感五神舟十号飞船是中国顶尖科技的结晶,近日,神舟十号飞船已经升空了.王亚平,这是唯一乘坐神舟十号上太空的女宇航员,搭载神舟十号上太空的宇航员还有聂海胜.张晓光这两名男宇航员.我为神舟十号的升空感到骄傲的同时,我们得到了一个振奋人心的消息,那就是神舟十号的宇航员将在6月20日的早上10点为全国的中小学生进行太空授课.太空授课,这是我们以前的一个梦想,现在,神舟十号的宇航员就要和我们一齐来实现这个伟大的梦想了!6月20日的早上,我们和老师激动地围坐在教室里,等待着太空授课的正式开始.10点左右,神舟十号的太空授课正式开始.王亚平姐姐成为了中国的第一位太空老师,首先王亚平向我们讲解了失重条件下物体运动的特点.液体表面张力的作用.三名宇航员精心地为我们讲解一些有趣的物理现象,同学们既好奇又羡慕.在失重的条件下,宇航员们可以轻松地漂浮在半空中,我们感觉太神奇了,这些有趣的现象引起了同学们无尽的遐想!这次神舟十号的太空授课,我们观赏后,都有非常大的收获.我们不仅仅收获了专业的知识,这堂生动有趣的太空授课也引起了我心中的感想.我要奋发学习,将太空的相关知识学好,锻炼好身体,长大了,我也要当一名出色的宇航员._《觉醒年代》观后感心得体会《觉醒年代》将于2月1日播出,这是电视剧中第一次把李大钊.陈独秀作为主角,〝南陈北_电视剧《觉醒年代》观后感范文在生灵涂炭的中华大地,沉睡的民族精神逐渐觉醒,松散的爱国之心逐渐凝聚,成为一把利_电视剧觉醒年代观后感心得800字电视剧《觉醒年代》聚焦建党风云人物,突出展现了李大钊等中国共产党革命先驱的崇高理《跨过鸭绿江》观后感个人心得感悟《跨过鸭绿江》是一部纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年,弘扬伟大〝抗美援朝。

航天员太空授课观后感航天员太空授课观后感航天员太空授课观后感1看了这次神舟十号太空授课的视频之后，真是令我大开眼界，王亚平阿姨虽然不是专业的老师，但是他讲课非常生动，让我学到了很多的`知识。

这次的太空授课给我最大的感受就是，科学世界真的太神奇了。

科学在是改变我们生活，甚至改变着我的世界观，因为科学的力量，我们走进了太空，这在以前根本就是不敢想象的，而今天神十授课，让我们每一个学生都真真切切的感受到了科学的力量。

这堂课中我学到了很多的知识，关于太空的一些物理现象，虽然太空还是离我们很远，但是，我相信未来我们征服太空也不是不可能的，宇宙之大，我们还需要继续去探索。

同学们，让我们好好学习，一起携手把中国带进一个强大的时代吧！中国加油！航天员太空授课观后感2今天下午，老师组织同学们在教室里观看女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上，为青少年授课的直播。

宇航员王亚平在失重的状态下讲解和演示了几个实验。

我最感兴趣的是魔幻水球的演示，王亚平把水注到一个金属圈里，水没有像飞流直下三千尺那样流下来，而是奇迹发生了，变成了一个水球，水球漂浮在王亚平的脸前，透出的头像是倒立的。

如果大诗人李白看到这一幕，他会写出怎样的诗句呀？这次观看学习，让我对失重，牛顿第二定律和水的张力等有了很深的'印象。

觉得知识也很有趣，女孩子也能成为航天员。

放学了，我走出校门，仰头望着碧蓝的天空，想像如果我是一名宇航员该多好啊！我也可以在浩瀚的宇宙中探索无穷无尽奥秘……航天员太空授课观后感3下午，班内全体同学一起观看了“天宫课堂”。

翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员化身老师向我们分享了太空生活的细节与种种神奇的现象。

从可以预防肌肉萎缩的“企鹅服”到储存食物的.迷你“太空冰箱”，从出舱活动中激动人心的一句“感觉良好”到空间站上利用显微镜进行科学研究，我越发感受到，浩瀚宇宙中的一抹中国红是千千万万航天人持之以恒的精神编织的，是千千万万科研人编织的。

神舟十号太空授课观后感神舟十号太空授课观后感（通用7篇）神十航天员王亚平北京时间2013年6月20日上午10点在太空给地面的学生讲课，此次太空授课主要面向中小学生，使其了解微重力条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。

航天员将进行在轨讲解和实验演示，并与地面师生进行双向互动交流。

下面跟着小编来看看神舟十号太空授课观后感神舟十号太空授课观后感（通用7篇）吧！希望对你有所帮助。

神舟十号太空授课观后感篇1今天，学校组织我们观看看神十航天员太快授课活动，这真是令人激动的一件事，这次的课堂很特别，当然让我感觉很好。

观看了这次的神十航天员太快授课之后，让我受益匪浅，我感觉到科学实在是太强大了。

在这堂课上，令我印象最深的就是那个陀螺了，只有这个旋转起来的陀螺在地面和太空中的状态不会改变，而其他的东西都让我们大跌眼镜，都是一些我们在生活中根本无法看到的现象，对于太空探索的步伐还在继续，我希望未来，我也能够成为一名科学家，能够去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。

我要更加的努力的学习科学知识，将来能够探索宇宙。

神舟十号太空授课观后感篇2今天是一个让人激动的日子，更是中华人民值得骄傲的一天。

因为我们即将会上一节非比寻常的课程——神舟十号太空授课。

在清晰的电脑画面上，我们能看到三位伟大的航天员正准备给我们上一节生动有趣的太空课程。

在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。

分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情，其中，我最感兴趣的就是水球实验了！首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。

如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。

但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹！这让观众们都看得目瞪口呆。

太空授课观后感〔精选14篇〕太空授课观后感〔精选14篇〕太空授课观后感篇16月20日是一个举世瞩目的日子，因为中国首次在神舟飞船上进展太空授课，这是我国第一次把课堂搬到太空，实现了天地互动。

它不仅吸引着无数中国人的眼球，还轰动全世界。

这次太空授课，女航天员王亚平是主讲老师，她主要演示了五个实验，分别是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个根底物理实验，主要讲授在失重条件下物体运动特性、液体外表张力特性等物理现象。

这五个实验看起来都非常神奇，在我们生活中是无法见到这种奇特现象的。

比方单摆运动演示，在太空失重环境下，把小球拉到一侧固定在一个位置松手，小球并没有做往复摆动，而是停在原地渐渐飘落。

给它一个小小的力，它就能做圆周运动，非常神奇!可在我们地球上，把小球拉到一侧再放手，它一定会围绕中线做往复运动，就如我们扎着马尾辫走路，辫子会均匀地左右摆动；必须给它一个足够大的力，它才会做圆周运动。

看来不一样环境会产生不一样的现象。

在重头戏——水球演示中，王老师往水膜上一点点加水，水膜一点点变厚，变成了一个亮晶晶的大水球。

把红色液体注入水球，晶莹剔透的水球变成了红色的水球。

多么不可思议!在我们地球上，水不但不能形成水膜，更不可能形成大大的水球。

平常我只见过肥皂水能形成水膜、水泡，可太空却是一个“梦工厂”，水的外表张力大显神威，形成了美丽的水球。

太空真是藏着无穷的奥秘!这五个试验让我大饱眼福，也让我理解了太空的神奇和微妙，使我增长了许多科学知识，激发了我探究太空、探究宇宙的好奇心。

从今天开场，我将更加刻苦学习，吸收知识，增长才干，保护好视力，锻炼好身体，长大后成为一名航天员，搭乘我们的宇宙飞船去探究深邃的太空、浩瀚的宇宙，为我国的航天事业奉献自己的聪明才智。

我将努力去开发太空的资为国家所利用，赶超美国，为实现我们的中国梦、航天梦而努力奋斗。

太空授课观后感篇2在星期四的那一天，老师在第二节眼保健操的时候说：“大家赶快出去上一趟厕所，之后马上回来！快！”这可把我们给吓坏了以为又要来一场风水轮流转的三科考试。

王亚平太空授课观后感想5篇神十航天员王亚平北京时间20__年6月20日上午10点在太空给地面的学生讲课，这里给大家整理了一些有关王亚平太空授课的观后感,希望对大家有所帮助.王亚平太空授课观后感1在看了今天的太空授课之后，我感触颇深，也觉得十分生动有趣，学会许多知识。

“太空授课”并不是没有先例，但是这是在中国首次开展的特别的教学活动，令许多人倍感新鲜。

在太空中，航天员王亚平女士给大家带来了生动形象的课程，内容包括：太空自行车、收回漂浮的水以及与同学们进行“天地对话”。

其中令我印象最为深刻的是两个实验。

第一个便是我们平时司空见惯的单摆实验，而单摆的应用在我们日常生活中也是随处可见，小到钢琴上的节拍器，大到建筑工程的机器，摆锤总是遵循着一定的规律运动，而在宇宙却截然不同，再失去了重力的环境下无论将摆锤放在任何位置，都没有了熟悉的往复运动，而是无规则地漂浮。

看到这一幕的不禁大呼出声，因为这只存在于理想环境的现象终于可以亲眼目睹，无疑是一种对眼界的开阔以及对科学知识的落实。

第二个则是用圆环制作水膜。

一般的水膜需要借助肥皂水的特性，来形成一层透明的薄膜，而在太空失重环境中，仅仅需要普通的水即可，看见王亚平王老师将手中的圆环分开再合并，便形成了一个水球，并亲切地讲解到：“通过水球，同学们还能看到倒影成像哦!”说完，便眨了一下眼睛，让同学们觉得更亲近了。

第三个实验进行之初我就发现道具是陀螺，黄红相间，很是漂亮。

之间王老师轻轻松手，转了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滚着。

但若是在松手前就给陀螺一个速度，它就会向前或其他方向推进。

两者有明显的对比。

看完这次太空授课，我学到了不仅仅是一些未曾初触及的理论知识，更重要的是，我见到了许多有趣的现象，更让我巩固了对过去书面知识的认知，印象十分深刻。

同时太空授课的益处也不仅仅局限于普通的课堂，它更能激发我们对太空的向往以及兴趣，使我们从小便有所积累，为将来，为了祖国的发展埋下了希望的种子，这无疑是会推动我国科技进步与发展的。

太空授课观后感太空授课观后感400字（精选11篇）好消息！好消息！“天宫课堂”第一课定于12月9日15时40分开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。

大家一起来听课吧！太空授课观后感篇1今天，老师让我们看了王亚平阿姨在神舟十号在太空中给我们太空授课，授课重点是让我们了解太空。

专家给我们演示了在地球上，小球来回转动，王亚平阿姨在太空上却不能转动小球，小球只能往上飞。

在太空上陀螺飘在空中转，而在地球上只能在地上转动。

在地球上给气泡充气会爆炸，而在太空上汽泡充气不会爆。

王亚平阿姨说：“要是一直站在飞船上不动很长时间，就不能飘着走了。

”有的网友提了建议：人在太空中会不会长高，在太空中大小便怎样处理……一些问题。

我们陈老师说：“你们也可以提一些问题写在博客上。

”我提一个问题：太空中会有蚊子吗？希望大家能过来解决这个问题！现在我们伟大的祖国，实现了这个愿望，科学让我们变得更强大，真是一次有意义的课程。

太空授课观后感篇2自3名航天员于6月13日进驻天宫一号后，多项空间科学实验和技术试验陆续开展。

其中，即将进行的首次太空授课受到广泛关注。

神舟十号发射成功了，这次，神舟十号依然带了一名女宇航员上天，还首次进行了一次太空授课。

我们看到神奇的表面张力，有趣的水膜，剔透的水球。

太空，制造出奇妙的现象，真让人耳目一新。

小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动;小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球就是这样走的吧;一滴水，露珠的状态，太空像个大大的荷叶，可以接住露珠。

失重的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。

太空照片看见了，太空对话实现了，太空生活也看得见，天地间太空讲课交流竟然也实现了!惊叹!我们都专心的看着神舟十号的航天员王亚平在进行在轨讲解和试验演示，最后还与地面师生双向互动交流。

我觉得这是我上过最有趣的的课，这次太空授课让我学习到了非常多的知识，我觉得非常的开心。

太空授课观后感心得10篇太空授课观后感心得1“天宫”是我国自主研发的一座空间站。

你还别说，“天宫”这个名字可不是随便定的，那里面如一座宫殿，样样俱全。

空间站是一个可供宇航员短期住宿，并可以做各种太空研究和实验的“太空酒店式实验室”。

那为什么要修建空间站呢?空间站可以测试未来可能用于太空飞行的各种技术设备。

还能获得“失重”环境——这种在地面上难以长时间获得的特别环境。

但是往返一次太空成本相当高，能一次在太空中多待些时间，能在降低成本的同时提高工作效率。

所以这样一个功能全面，又能让宇航员住久一些的地方就诞生了。

首先，我们先来介绍我们“宫殿”的规划。

天和核心舱就是宫殿的卧室，主要供宇航员们居住。

货运和载人飞船就如地上的车辆一般，用来运送货物和人员。

问天实验舱和梦天实验舱目前还暂未完工，它们就是“宫殿”中的研发实验室，用于各种太空实验和科研工作。

太空中会面临各种可想而知的危险，其中的威胁来自于我们熟知的太阳。

众所周知，太阳是地球生物赖以生存的依靠，它提供源源不绝的各种能量，滋养万物生长。

但是它释放的射线和伽马射线都是非常致命的，这两种射线能轻易穿透你的皮肤，破坏身体所有细胞。

那我们在地球上为什么可以天天晒太阳呢?那是因为，地球的磁场和大气层把它们反射或者吸收了。

空间站架设的位置必须考虑这个安全因素。

国际上一般选择了在距地面1000公里的位置，我们的“天宫”，为了程度的安全，架设在距地面400公里的位置。

这样既能获得地球磁场的保护，也能获得大气层的保护，一举两得。

古时的天宫，据说在云端，那里住着各路神仙，虚无缥缈，看不见摸不着。

今时的“天宫”住着许多宇航员和科学家，他们在高高的天上为中国的太空科技进步，不断努力，让我们不再依赖国外技术，在俯瞰地球的同时也能真正放眼整个宇宙，对太空的'了解不断深入。

所以，我们的“天宫”真是名副其实的空中宫殿啊!或许这就是“天宫”之名的由来和美好寓意吧。

“天宫”之门已经打开，腾云驾雾，遨游太空，未来可期!太空授课观后感心得2今天老师带我们观看了神舟13号的课程，各个地区的人都在观看，有北京，济南，山东等地方。

观《神十太空课堂》有感1、观《神十太空课堂》有感通过电视现场直播，观看了神十太空课堂，在茫茫太空，现场给全国的.学生授课，讲授了有关太空失重现象和实验。

观后，我感受颇深，情绪万分激动。

在太空制作水膜、太空制作水球、太空单板运动……这在地面上可是很难做到的。

因为有重力的影响，水膜一出水就容易破裂。

而在太空中，由于失重状态。

水的表面张力就会大显神威，所以就能轻松地形成水膜。

这是一次生动的太空授课；更是一次振奋民族精神的太空授课。

无论身居国内，还是远在天涯海角，他们都会为国家、为民族而骄傲自豪！中国国力强大起来了！中华民族终于可以扬眉吐气啦！看今朝，国富民强，中国已位于世界强国之林，我们终于可以，而且永远可以。

中华民族任人宰割的时代，将一去不复返啦！神十，我为你喝彩！中国，我为你骄傲！五星红旗，我为你自豪！2、观《神枪手》有感认真品味一部作品后，你有什么总结呢？需要写一篇观后感好好地作记录了。

那么你会写观后感吗？以下是我为大家整理的观《神枪手》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。

前几天，学校组织我们观看影片《神枪手》，同学们各个感慨万千，我也不例外，剧中的主人公郝冰令我印象深刻。

郝冰因为从小就梦想当一名神枪手，所以他进入了“神枪五连”。

虽然一开始郝冰在连中笑话连连，经常受到中队长的批评，但是郝冰为了自己的目标永不放弃，他勤学苦练枪法，最后终于成为了一名光荣的神枪手！电影中的那一幕时常浮现在我的脑海里，激励我前进！一次，郝冰和战友们一起训练翻高墙。

别人轻而易举就翻过了高墙，可郝冰却屡屡失手，被众人耻笑。

郝冰面对困难，丝毫不气馁。

每次晚上无论刮风下雨，总能看见他勤加苦练翻高墙的身影，倔强的`他不练到大汗淋漓绝不罢休。

正是这种精神，使他在第二次翻高墙中取得了好成绩。

看看郝冰，为了自己的目标永不放弃的精神多么令人敬佩！再看看那些在家中娇生惯养，衣来伸手饭来张口的“小公主”、“小皇帝”，遇到困难就本能地寻求父母的帮助，是多么的令人失望啊！对比郝冰，我们只能惭愧地低下头去反省……这就是我们祖国未来的花朵？他们终日在父母溺爱的河水中生活，一旦离开父母，又将怎样在社会上有立足之地，又将怎样把我们的祖国母亲建设得更好呢？再这样下去，我们就像适应不了艰苦环境的小树苗，遇到狂风暴雨也会一吹就倒啊！郝冰顽强的意志，让我想到了很多很多，但想到最多的还是自身！暑假里，爸爸妈妈给我报了一个“游泳训练班”。

太空授课观后感范文太空授课观后感范文什么是太空授课神十航天员王亚平北京时间2013年6月20日上午10点在太空给地面的学生讲课，此次太空授课主要面向中小学生，使其了解微重力条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。

航天员将进行在轨讲解和实验演示，并与地面师生进行双向互动交流。

2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。

3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流。

太空授课观后感（精选10篇）当品味完一部影视作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会看哦，写一篇观后感吧。

那么我们如何去写观后感呢？下面是小编精心整理的太空授课观后感（精选10篇），希望对大家有所帮助。

太空课堂观后感1本次太空授课采取天地互动方式进行，3名航天员介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识。

直观生动、内容丰富的航空航天科普知识讲座，让同学们兴奋不已，同学们边看边讨论，纷纷表示：“太空真是太神奇了，物体在失重的情况下真是与众不同。

我们一定要热爱科学、崇尚科学，为实现‘中国梦’、‘未来梦’而努力学习！”脚踏实地，仰望星空。

这样难得的“天宫课堂”，对小学生来说是一堂精彩有趣的科学课。

课堂上，通过孩子们聚精会神的目光、发自内心的掌声，我们可以看到，一颗颗热爱科学、追寻梦想、探索未知的种子，已在他们心底悄然扎根。

本次科普教育活动，是我国利用载人航天飞行普及航天知识的一次尝试。

此次活动不仅向同学们传递了航天科学知识，激发了学生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，而且让同学们从天地差异中感知了宇宙的奥秘，体验了探索的乐趣。

太空授课观后感太空授课观后感（通用15篇）看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧。

但是观后感有什么要求呢？以下是小编整理的太空授课观后感（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢!太空授课观后感篇12013年6月20日10时，一个激动人心的时刻。

我国首次在太空中为中小学生授课。

主讲为“神十”女航天员王亚平。

6月20日这一天中午我早早地守候在电视机前等待观演。

本想着学校今天上午会让我们观演，可等待了一上午，却落了一场空。

开始了，开始了。

亚平老师的讲台是用太空自行车改造而成，而在她的脚下，用两个东西在固定着她的脚，使她可以站着为我们讲课，否则她可能就得飘在船舱里为我们讲课了！身为“神十”指令长的聂海胜，在刚开始就为我们表演了“空中打坐”。

只见聂海胜同志正享受大家的掌声时，亚平老师轻轻一推，聂叔叔就从这一头飘到了那一头，姿势滑稽得很，令人忍俊不禁。

讲课正式开始了，第一个实验就是怎样在空中测质量？亚平老师首先提问了，在地球上我们是如何测质量的呢？同学们踊跃回答，有的说是可以用天平测量，有的说是可以用电子称来测量，还有的说是可以用曹冲称象的方法来测量……可这些在失重太空中，统统都不可行。

在太空中如果宇航员们想知道自己的体重，要怎么办呢？接着亚平老师就演示了在太空中测聂叔叔的质量。

只见聂叔叔牢牢地握住了一个仪器，亚平老师把他和仪器使劲往后拉了一下，接着聂叔叔就重重地撞了一下，仪器显示出聂叔叔的体重——74公斤。

这其实主要是利用了太空专用质量测量仪和一个能测出物体加速度的系统。

然后根据物体受到的力，等于它的质量乘以加速度这个原理，从而算出聂叔叔的体重来。

亚平老师接下来还为我们演示：单摆运动、陀螺，以及与水等液体有关的演示。

在这几个演示中，我最喜欢的就是单摆运动了。

只见聂叔叔递给了亚平老师一个小支架，亚平老师将支架上用线连接柱的一个小球拿在手里，并且转动轴，慢慢松手，结果小球不仅没有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就静止不动。

太空授课观后感太空授课观后感（精选25篇）“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。

“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，授课将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。

下面是小编为大家收集的太空授课观后感（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

太空授课观后感篇12013年6月20日10时，一个激动人心的时刻。

我国首次在太空中为中小学生授课。

主讲为“神十”女航天员王亚平。

6月20日这一天中午我早早地守候在电视机前等待观演。

本想着学校今天上午会让我们观演，可等待了一上午，却落了一场空。

开始了，开始了。

亚平老师的讲台是用太空自行车改造而成，而在她的脚下，用两个东西在固定着她的脚，使她可以站着为我们讲课，否则她可能就得飘在船舱里为我们讲课了！身为“神十”指令长的聂海胜，在刚开始就为我们表演了“空中打坐”。

只见聂海胜同志正享受大家的掌声时，亚平老师轻轻一推，聂叔叔就从这一头飘到了那一头，姿势滑稽得很，令人忍俊不禁。

讲课正式开始了，第一个实验就是怎样在空中测质量？亚平老师首先提问了，在地球上我们是如何测质量的呢？同学们踊跃回答，有的说是可以用天平测量，有的说是可以用电子称来测量，还有的说是可以用曹冲称象的方法来测量……可这些在失重太空中，统统都不可行。

在太空中如果宇航员们想知道自己的体重，要怎么办呢？接着亚平老师就演示了在太空中测聂叔叔的质量。

只见聂叔叔牢牢地握住了一个仪器，亚平老师把他和仪器使劲往后拉了一下，接着聂叔叔就重重地撞了一下，仪器显示出聂叔叔的体重——74公斤。

这其实主要是利用了太空专用质量测量仪和一个能测出物体加速度的系统。

然后根据物体受到的力，等于它的质量乘以加速度这个原理，从而算出聂叔叔的体重来。

亚平老师接下来还为我们演示：单摆运动、陀螺，以及与水等液体有关的演示。

在这几个演示中，我最喜欢的就是单摆运动了。

太空授课观后感篇一：神十航天员太空授课观后感神十航天员太空授课观后感 6月20日上午十时，这是一个激动人心的时刻，中国将首次在神舟飞船上进行太空授课。

这是我国前所未有的，在全球来说也是第二次。

因此，神十太空授课不仅是举国瞩目的一次盛世，也是全球爱好天文学、物理学等领域学者、朋友的一次盛世。

第一次太空授课是什么时候呢？其实，早在1985年，美国宇航局就提出了太空授课的构想，并且为此训练了两名女教师，一个是麦考利夫，一个是摩根。

然而，令人遗憾的是，第二年飞船升空时，麦考利夫与飞船一同殒梦地球上空——那次，飞船“挑战者”号升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根却并未放弃这个上天授课梦，为此她又准备了22年。

终于，在2022年，她在国际空间站里进行了世界上第一次的太空授课，通过视频，给学生上了25分钟课，并展示了宇航员在太空怎样运动、在太空如何喝水等情景。

无独有偶，此次我国同样是由女航天员来进行授课，但授课的难度却比摩根那次要大得多——此次王亚平主要是展示在失重环境下的一些物理现象，演示的不再是喝水、运动等我们都早已比较清楚的内容，而是科技含量更高的物理概念。

王亚平在此次讲课中主要演示了五个实验，分别是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，主要是让青少年了解在失重条件下，物体运动会有何特点，液体表面张力有什么作用，同时加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。

这五个实验不要看起来简单，但其背后蕴藏的物理知识却是令人惊奇而深厚的！这次实验是他们事先自己划定的吗？其实不是。

这次实验中的部分问题是中国载人航天工程所征集到的，这不仅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。

因为只有具有演示价值的问题才能被征集，这要求我们青少年需要补充更多的相关知识，让自己从里到外充实起来，不能外强中干腹空空。

有人询问太空中的生活用水是不是循环使用的。

我对这个问题也很感兴趣。

指令长聂海胜告诉我们，飞船中的用水是从地球带上来的，但目前还不具备循环利用功能，因为这需要更先进的技术和复杂的设备。