亚美欧国际英语(诸城中心)——课程介绍—初升高学生英语

亚美欧英语教育集团向诸城市龙源学校捐赠100万元中学英语尖端实验课程的情况汇报青岛亚美欧教育集团为回报社会各界，特别是教育界对亚美欧的关心支持，亚美欧董事会决定，捐赠诸城市龙源学校100万元学费的尖端英语课程费用，资助龙源学校一个实验班级利用尖端的亚美欧英语教育技术开展英语实验。

对此，特作回报如下。

一、实验的意义亚美欧英语培训是目前世界上最先进的英语学习和培训技术，它利用强大的后台管理系统对学员的英语智能系统的学习进行24小时全程跟踪和个性化的辅导。

同时为每个学员建立学习和反馈档案。

每个月和每个季度将每个学员英语的学习成绩抄报学校教学管理部门。

在学生学习开始和结束时均由亚美欧教育专家进行水平测试和定位，由美国专家给予评价和个性化评估。

通过上述措施，必将促进每个学生学习英语的积极性并能保证学习效果。

从我校英语教师参加亚美欧培训情况看，短短一年的学习，学员的英语听说水平由了质的飞跃，他们称，从来没有过一种学习的方式能象亚美欧培训这样有效。

对亚美欧培训的效果我们坚信不移。

龙源学校自建校以来，一直在凸现英语教学特色方面不断努力，学校通过聘请外教、外派英语教师赴澳大利亚学习、开展丰富多彩活动、创设英语环境等多方面措施提高师生英语水平，打造龙源品牌，各项措施均取得有效成果。

在这种前提下，开展亚美欧英语培训，必将促进我校英语教学水平再上一个新的台阶。

二、计划和措施1、参训班级和人数：学校计划安排具有一定英语基础的初二年级一个班，约45名学生参加亚美欧培训。

2、教学管理人员：学校成立实验领导与督导小组，安排朱金泉副校长负责此项工作，该班班主任孙安平任该班管理主任，任该班英语课的张淑会老师任该实验班教学主任，网络管理员管清伟为实验提供技术支持。

3、学习地点：连接互联网的学校微机教室。

4、学习时间实验班学习时间一年（两个学期）。

每周3－4次（不低于3次）的上机学习（每次50分钟）；每周2节课面授课。

授课时间纳入龙源学校正规授课安排。

潍坊一中国际班课程设置
潍坊一所学校开设了中国际班，该班级的课程设置如下：1. 语言类
课程语言类课程是中国际班的核心内容之一。

该班级将会提供英语、
汉语和其他外语的教学，以帮助学生掌握流利的口头表达能力和书面
交流技巧。

2. 文化类课程文化类课程旨在让学生更好地理解不同国家
和民族之间的文化差异。

这些课程包括历史、地理、艺术等方面，以
及各种传统节日庆祝活动。

3. 科技与创新类课程科技与创新是现代社
会中非常重要的领域。

为此，中国际班还将提供计算机编码、机器人
制造等相关科技与创新领域知识，并鼓励学生积极参加各种科技竞赛
活动。

4. 社会实践类课程社会实践可以帮助学生更好地融入当地社区，并且增强他们对于公益事业和环境保护意义的认知。

因此，在中国际
班中也将安排相关社会实践项目。

5. 运动健身类课程运动健身有助于
促进孩子们身体素质发展，并且增强他们团队合作精神。

因此，在中
国际班中还将安排足球、篮球等各项运动比赛活动。

6. 良好习惯养成
类教育良好习惯养成是每个孩子都需要掌握并持续发展的基本素质之一。

在这个方面，中国际班也将注重引导孩子形成优秀品德和行为规范。

总而言之，潍坊一所学校开设了全方位多元化教育模式下的中国
际班，并通过以上八大板块来确保其全面性及高效性；同时也期待着
未来能够有更多年轻人加入到其中并取得成功！。

英语口语课程简介
英语口语课程是一门专为学生设计的英语学习课程，旨在提高学生的英语口语能力。

这门课程的目标是帮助学生掌握基本的英语语法和词汇，提高他们的听说读写四项基本技能，特别是口语和听力技能。

课程内容涵盖了各种日常生活场景，如餐厅、超市、医院、学校等，让学生在实际情境中学习和使用英语。

此外，课程还通过角色扮演、小组讨论、即兴演讲等活动，提高学生的口语表达能力和思维反应速度。

在教学方式上，我们采用了互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂活动，通过实践来提高英语口语能力。

我们的教师都是经验丰富的英语母语者，他们能够用地道的英语与学生交流，帮助学生纠正发音错误，提高语音语调的准确性。

我们还提供了丰富的在线学习资源，包括录音、视频、音频和文本，学生可以在课后自主复习和练习。

我们还定期进行口语测试，以评估学生的学习进度和成果。

英语口语课程适合各种英语水平的学生，无论你是初学者还是已经有一定英语基础的学生，都可以在这里找到适合自己的学习内容。

我们相信，通过我们的课程，你不仅可以提高英语口语能力，还可以更好地理解和欣赏英语文化。

英语口语课程是一门全面、实用、有趣的英语学习课程。

它
不仅可以帮助学生提高英语口语能力，还可以提高他们的自信心和沟通能力。

我们期待你的加入，一起在轻松愉快的氛围中提高英语口语能力。

在这个全球化的时代，英语口语能力的重要性不言而喻。

无论是在学习、工作还是生活中，良好的英语口语能力都能让你受益匪浅。

因此，投资于英语口语课程，就是投资于你的未来。

让我们一起努力，提高英语口语能力，开启新的学习和生活之旅。

英澳sace国际高中课程
英澳SACE国际高中课程是一项新兴的高中教育计划，它旨在通过英澳SACE国际高中的教育模式和课程，来培养具有国际竞争力的学生，以满足当今社会对21世纪全球化未来职场人员的要求。

英澳SACE国际高中课程旨在通过培养全球化人才，激发学生的创造力和灵活性，以及提高学生的人文素养和海外学习能力，来为学生们提供一流的国际学习体验。

英澳SACE国际高中课程的核心内容包括：英语课程、社会学学科、历史学科和数学课程。

英语课程旨在培养学生的语言能力，例如听力、阅读、写作和口语能力。

社会学学科旨在培养学生的思维能力，使他们能够适应不同的文化环境，抓住国际发展中的机遇。

历史学科旨在帮助学生更好地了解当今和过去的历史发展趋势，从而更好地了解全球背景。

数学课程旨在促进学生的数学素养，为他们提供基础知识和技能，以应付越来越复杂的社会环境。

英澳SACE国际高中课程不仅致力于提高学生的学习成绩，还强调培养学生的全面素质。

因此，该课程还涉及一定的体育锻炼，以及音乐、艺术等文化活动，以增强学生的社会技能，聪明才智和创新精神。

此外，英澳SACE国际高中课程还提供一些海外的机会，如参加海外活动，进行海外考察或服务学习，以便学生们可以尝试不同的文化环境，拓展自我视野，了解全球发展趋势。

总之，英澳SACE国际高中课程旨在通过全面的学习体验，培养学生具有较高的国际竞争力，以应对21世纪全球化的挑战。

它将通
过以上的全面素质教育，结合文化、文学、人文等多种学科，为学生提供一种更全面、更有效的学习方法，从而为学生们提供更多有趣和有益的国际学习机会。

《English worldwide》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《English worldwide》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《English worldwide》是教材版本中的一个重要单元。

本单元的主题围绕英语在全球范围内的广泛使用展开，通过阅读、听力、口语和写作等多种活动，让学生了解英语作为国际语言的重要地位以及其在不同领域的应用。

教材内容丰富多样，包括了真实的语料、有趣的案例和实用的语言知识。

其中，阅读文本提供了关于英语在世界上传播和发展的历史背景，听力材料展示了英语在商务和旅游中的实际运用，口语和写作部分则鼓励学生表达自己对于英语全球化的看法和观点。

二、学情分析本次授课的对象是具体年级和班级的学生。

他们已经具备了一定的英语基础知识和语言技能，但在英语的综合运用能力上还有待提高。

学生对于英语在日常生活中的使用有一定的感性认识，但对于英语在全球范围内的影响力和重要性可能缺乏系统的了解。

此外，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，喜欢参与各种课堂活动。

但他们在学习过程中可能会出现注意力不集中、缺乏自主学习能力等问题。

因此，在教学过程中，我将设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作学习精神。

三、教学目标1、知识目标学生能够掌握与英语全球化相关的词汇和短语，如“global language”、“lingua franca”、“language spread”等。

学生能够理解英语在全球范围内广泛使用的原因和影响。

2、技能目标学生能够通过阅读获取关于英语全球化的主要信息，并能够进行概括和总结。

学生能够运用所学语言知识进行口语表达和书面写作，表达自己对于英语全球化的看法。

3、情感目标培养学生对于英语学习的兴趣和积极性，增强他们的学习自信心。

让学生了解不同文化之间的交流和融合，培养他们的跨文化意识。

高青双语学校九年一体化英语课程实施方案课程性质: 国家课程/必修适应年级: 一至九年级一、课程整合原因（一）现在英语学习中存在问题在日常教学过程中, 我们发觉很多学生英语学习存在以下问题: 1.单词学习方面: 教育部制订课程教学基础要求中要求, 学生接触单词总量应小学阶段有600-700个单词；初中1500-1600个单词和200-300习常见语。

然而, 大量事实表明, 学生学英语是学得快忘得愈加快。

因为英语和母语在语言、文化等方面差异性及单词学习不得法等原因, 很多学生课后花费了大量时间去记忆单词, 效果却不很理想。

2.因为受母语负迁移影响, 中小学生认为单词拼读方法和拼读技巧难以掌握, 所以造成了长久机械模拟和机械记忆。

3.在语言表示方面: 很多学生认为自己发音不太好, 就不敢张嘴；认为自己词汇量不够丰富, 就不敢和人交流；认为自己语法不精通, 怕说出句子有错, 就不敢张嘴说话。

以上三方面原因是现在英语学习中关键存在问题。

（二）实现英语课程目标需要义务教育阶段英语课程总目标是: 经过英语学习使学生形成初步综合语言利用能力, 促进心智发展, 提升综合人文素养, 形成跨文化交际意识, 发展创新能力, 形成良好品格和正确人生观和价值观, 为学生终生发展奠定基础。

新课标要求我们在教学过程中重视素质教育, 面向全体学生, 整体设计目标, 强调学习过程, 优化评价方法, 丰富课程资源。

二、课程整合目标:为深入凸显双语学校英语特色优势, 英语学科在总结前段教学改革经验基础上, 深入加强小学和初中过渡和衔接, 加强九年一贯制学科整合, 根据“语音学习阶段化, 提前单词快速记, 拓展阅读同时行, 口语训练话题化, 九年教学一体化, 学校英语特色化”标准, 真正培养学生英语学习爱好, 提升英语学习效率, 加强学生综合利用语言能力, 深入提升英语教学质量。

三、课程整合实施思绪依据课程标准, 遵照语言规律, 抓好中小学英语衔接教学, 对九年英语教材进行有机整合, 制订各年级明确课程实施计划, 围绕语音学习阶段化, 提前单词快速记, 拓展阅读同时行, 口语训练话题化, 进行课程教改试验, 具体思绪以下:（一）明确课程目标, 制订具体实施方案全部英语老师认真学习《英语课程标准》, 明确各年级学生培养目标, 并依据目标制订具体课程实施纲要和教学计划。

亚美欧国际英语（济南中心）—-参加培训老师对培训效果的肯定（3）济南亚美欧英语教育众所周知，对于语言学习而言，语言环境至关重要。

英语学习亦是如此。

试想，如果每天你耳边充满了英语交流，自然，会让你耳濡目染，慢慢地，自己的英语势必有大幅提高。

预知更多详情报答免费咨询热线：400-001-9911 转分机 72448 还在犹豫什么?100次的搜索不如1次的交流，短短的3分钟电话可能成就孩子的明天!语言技能和教学理念技能提升亚美欧的培训带来了理念的变化, 使自己对新课标理念的要求体会更深, 借鉴更多. 教师应该是课程改革的参与者, 提高学生的主体地位. 教师课堂活动的设计更贴近学生. 而且由于自己当了一次”学生”, 也能更体会学生的心理, 学会了与自己的学生分享学习的快乐. 自身素质有了提高, 决心做一名”创新”的研究型老师.----龙城高中魏金霞老师自己在亚美欧的学习中更深地体会到以学生为中心和语言是技能的理念. 学习是自觉加持久, 教师的终身学习是事业发展的源动力. 亚美欧的培训拓宽了自己的知识面, 自己敢于在课堂上大胆尝试新的东西, 受到了很好的效果. 深深体会到一个好的老师能带动一批好的学生. 学无止境, 语言不是教会的, 是学会的. 我现在更注意表扬学生, 正是亚美欧学习中的这一经常鼓励表扬的环节让她明白表扬的重要性. 我希望再做亚美欧的学生.-----诸城一中刘青我将从亚美欧培训中学到的应用到自己的教学中去, 取得了很好的教学效果. 2006年自己在潍坊市英语优质课评选中获第四名,在山东省优质课评选获第二名.所任班级学生参加全国英语能力竞赛预赛中, 一个获全区第一名, 共六人获决赛资格.----潍坊外国语学校陈雁我是天桥区英语教师培训中年龄较大的教师。

亚美欧的培训让我逐渐意识到为什么自己学了多年英语却还是很差，原因并不是不够努力，而是一直缺少一个好的环境去练习英语，正像亚美欧讲的那样---英语不是一门学问，而是一项技能。

临沂亚美欧国际英语：商务英语——成人零基础英语培训临沂亚美欧英语教育众所周知，对于语言学习而言，语言环境至关重要。

英语学习亦是如此。

试想，如果每天你耳边充满了英语交流，自然，会让你耳濡目染，慢慢地，自己的英语势必有大幅提高。

预知更多详情报答免费咨询热线：400-001-9911 转分机 72451 还在犹豫什么?100次的搜索不如1次的交流，短短的3分钟电话可能成就孩子的明天!简介：成人学英语不是为考试而学，而是为学而学，做为世界通用语言之一的英语，学好英语不再是通过你的考试分数及证书来证明，而是要学会在日常生活中、职场中的灵活使用，说一口流利的英语，摆脱哑巴口语的隔膜。

济南亚美欧国际英语培训学校高端的英语教育能帮助您获得更好的工作机会和更多的表现机会，让您在职场上充满自信。

马上加入亚美欧国际英语培训学校成人英语培训班，让你的英语迅速提高，并取得口语上的突破。

自信自如地开口说英语不再是梦想。

课程特色：全套课程为VOA\BBC公司全球同步标准商务课程，原版引进牛津商务英语技能课程OB(Oxford Business)，结合先进的戴耐德商务英语智能系统以商务主题为主线，涉及到一般性商务话题，包括公司介绍、工作背景、产品对比、商务计划等，涉及到贸易、生产、金融、HR等各个行业;培养学员全面的做公司介绍、求职面试、商务演讲等语言能力，包括在各个商务场景下如何涉及相关话题的商务英语技能。

全外教实战演练，包括商务环境下的自我介绍、增进了解、电话技巧、日程安排、商务会餐、办公英语，有效商务社交、商务会话及会晤，商务谈判和演说。

1 以人为本：强调人的业务、心理、文化在商务活动中的作用。

2 实用性强：课程中每一话题均来自经济和商务活动，可以对真实场景中的商务活动各个层面全方位掌握。

3 任务式、体验式学习：通过角色扮演、案例学习等交际任务，鼓励学员在完成交际任务的过程中使用所学语言知识，提高交际能力，将自己的经历和观点融入到商务活动中。

诸城澳美思英语课程[亚美欧国际英语诸城校区常规课程精讲]适合人群，中小学生教材：1戴耐德[美]智能系统(核心)智能系统就像一位贴身外教，多种学习类型帮你学习听说读写，提高英语学习兴趣，方便在家自学，注重语言能力培养。

2麦克米伦[英]原版教材(小学)参与我国中小学英语课标制定，诸城中心主要学习他的自然发音课(自然拼读法)，解决当前小学生的音标学习问题，而考试中的音标题让孩子头疼。

亚美欧高水平的中外教纯正的发音与自然发音课将共同帮助学生的音标学习。

3剑桥英语青少版EnglihInMind(中学)原版引进教材，教材注重基础教学。

学习内容按模块设计,每个级别分四大模块,以不同侧重分别训练听,说,读,写,语音,语法,词汇,日常用语等语言技能。

配备了大量难度不同可供选择的练习,使学生能扎实的掌握每个知识点。

教材特色：语言点和课本基本一致，理念方法分级与课本课标一致，内容涵盖范围在大于课本的基础上，调动学生的学习兴趣，互动，练习课程老师:中教来自高校英语专业8级，由亚美欧总部按照1/300-1/200的比例招聘选拔，发音标准，亲和力强，有丰富的教学经验。

Tutor教学认真负责，全程关注孩子的学习情绪和学习水平变化，有助于培养和保护学生英语学习兴趣，提高学生的英语水平。

外教来自英语为母语的国家，发音地道标准，授课情节安排紧密，并且用于国际教师资格证，在国外及国内有丰富的教学经验，同时具备这些条件的外教在中国是非常稀缺的。

诸城中教-Leela大家好，我是亚美欧Leela老师，我来自一个很远也很冷的城市—哈尔滨，但是请不要误会哦，我可不是冷血老师^.^如果你喜欢也可以叫我冰淇淋老师，很多学生都这么叫我，因为我很喜欢吃冰淇淋，如果你也喜欢，快来亚美欧吧，告诉我你还喜欢什么，期待和你一起进步一起成长!。