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中国技工邓建军上世纪80年代末，一个躁动而充满各种诱惑的年代，“当工人没出息”的声音不绝于耳。
21岁的邓建军从江苏常州轻工业学校电气自动化专业毕业，进入常州黑牡丹股份有限公司，成为一名纺织行业的电气技工。
这是1988年8月，苏南大地经商潮涌，更多的人开始把金钱和财富当做成功的象征。
没有谁更多地去留意刚刚走出校门的邓建军，只是知道这位憨厚老实的小伙子常常面带微笑，毕恭毕敬地向公司里的每一个人问声“师傅好”。
然而，职业的平淡并没有消磨掉邓建军的意志。
在平静的外表下，他的心海深处依然孕育着波澜，笃信自己一定能够成为一位技术顶呱呱的好工人，笃信“黑牡丹”最终能够成为自己人生中最为重要的舞台。
时光荏苒，17年过去了。
今天的邓建军依然不笑不说话，依然见人毕恭毕敬地问声“师傅好”，却已经在一线工人岗位上赢得了累累功勋———邓建军在世界纺织业中率先破解连续生产不停车的牛仔布纱线染色难题；邓建军研制的“颜料组份分析计算机控制系统”填补了世界空白；邓建军挑战世界级难题———预缩稳定率，令世界同行刮目；邓建军高超的维护设备能力，让日本客商大呼见识到了“中国功夫”；……作为一名技术工人，邓建军获得了自己从未奢想过的荣誉，从江苏省新长征突击手到全国“五一劳动奖章”、全国青年岗位能手、新世纪全国首批“能工巧匠”。
今天，致力于产业升级的中国经济正以前所未有的渴求与热情，呼唤并期待着高级技术工人的出现。
当年笃定要当“技术顶呱呱的好工人”的邓建军，用自己的成长经历做出了一个响亮的回答———当个有技术的好工人，值！技术改造永无止境。
每一次的成功探索，都让邓建军拥有了向更多困难挑战的资本与自信。
上世纪90年代初，年产值不过百万元的常州黑牡丹集团公司迈开了兼并扩张的步伐。
在中国纺织行业的重新洗牌中，这家里弄小厂寻找着新的机遇。
1992年，黑牡丹公司兼并了第一家纺织企业———常州市第十织布厂，得到了50台进口剑杆织机设备。
尽快让机器运转起来，为企业带来真金白银的效益，成了摆在职工面前的首要问题。
这样的“普职融通班”不要也罢作者：冯胜清来源：《河南教育·职成教》2018年第07期据报道，近期，苏州市吴江区的高中将与中职学校开展“普职融通”改革试点，设立“普职融通班”。
“普职融通班”学生入学时注册为普通高中学籍，在高一年级第二学期参加分流考试：凡考试成绩位列前50%（含50%）的学生，正式成为普通高中学生并继续学习；凡考试成绩位列后50%的学生，成为职业高中学生并选择专业就读，学籍转入中职学校。
笔者认为，这样的“普职融通班”不要也罢。
普职融通，顾名思义，应该是普通高中教育与中等职业教育的融合沟通（贯通），主要是课程的融合沟通（贯通），即普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容，中职学校也可以开设普通高中课程；普通学校和职业学校之间可以互认学分，互相交流，学生可以互转。
目前，普职融通的形式主要是普通高中学生既学习普通高中课程，如语、数、外、物、化、生，也适当学习职业教育课程，主要是专业理论课程，而且还要接触技术（技能）课程、进行一定的技术（技能）操作实践。
这样，职业学校与普通高中实现资源共享、共育人才，既可以让职业学校学生多一次选择升学的机会，又可以通过简单的职业技能训练让普通高中学生对自己的职业道路进行初期规划。
从苏州市吴江区公布的“普职融通班”的管理来看，这些学生所学课程根本就没有融合职业教育课程，实施的完全是普通高中课程教学。
美其名曰“部分学生升学更为灵活，也多一种选择和出路”，其实只是说得好听，背后折射出的，却是对职业教育的鄙视和误读。
让分流考试成绩位列后50%的学生成为职业高中学生，这显然是以考试成绩论成败，认为上职高的都是学习成绩差的学生，而不是根据学生特点及兴趣来分流，这与普职融通理念格格不入。
培养技术技能型人才的职业院校同样需要学习成绩好的学生，实现制造業强国、实现中国产品品质革命、由“中国制造”转为“中国智造”，更是亟须成绩优异的学生接受职业教育。
“全国青年岗位能手”“江苏省杰出青年”“江苏省劳动模范”“全国‘五一’劳动奖章”获得者邓建军，是1988年从常州轻工毕业的中专生。
时代需要邓建军精神。
一个先进人物的出现，能够影响一批人，带动一大片。
张思德、任长霞、殷雪梅，张云泉，还有我们身边的邓建军，他们的共同点就是：对事业的执着追求、对工作的高度负责和勤奋学习的钻研精神。
他们的事迹，感动和激励着我们，时代需要这种精神，这种积极的互动，推进了时代进步，推进了社会的发展。
大学生需要邓建军精神遥望未来世纪曙光的时候，站在二十一世纪。
看过的世界科技的飞速发展，经济全球化趋势的日益出现，综合国力的竞争日益激烈，科技革命与知识经济使中国面临更严峻的挑战。
从国力强弱这个意义上来说，学习邓的敬业精神，是时代的趋势，是明智的选择要象邓建军那样，对知识的渴望和孜孜不倦的追求，坚持以岗位和企业发展的需要为前提，勤于学习，苦练本领，在工作中学习，在学习中工作，把自己培养成岗位能手和技术标兵，实现从学习型职工向知识型职工直至专家型职工的转变。
要象邓建军那样，把每一个工作岗位当成奋斗的舞台，把每一项工作都作为奉献的途径，以岗位为舞台，不满足现状，勤奋工作，追求卓越，不断实现自身价值，为推进经济发展和社会进步多作贡献，。
要象邓建军那样，弘扬和实践创新精神，时刻保持积极进取的精神状态，以强烈的使命感和事业心，不断开拓创新，攻克难关，坚忍不拔地提高技术创新的本领，充分运用新知识解决新问题，运用新技术创造新业绩。
学习邓建军贵在行动，重在实践。
区总工会，将在全区开展“五个一”活动：下发一个《开展向邓建军同志学习的决定》的文件、举行一场《邓建军同志先进事迹报告会》、组织一期学习邓建军精神大讨论、举办一次全区职工职业技能大赛、召开一个《学习邓建军活动总结表彰暨推进会》。
大家好:今天我演讲的题目是《展现自我风采,让青春飞扬》青春是什么有的人说青春是绚烂多彩的花季,是阴晦而缠绵的雨季,是青翠嫩绿融融的春,是浪漫而炽热的夏,有的人说青春是欢笑时泪水,是流泪时的微笑,是轻松的压抑,是沉重的放纵,还有的人说青春是一坛醇香的酒,是一束鲜艳的话…………每个人对青春都有自己的诠释,每个人都有每个人的答案.正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释,人们才匆匆走上一条条属于自己的道路,去探寻属于自己的谜底,破译青春的密码.青春惊得起磨练却经不起消磨,经得起开发却经不起挥霍.保尔·柯察金曾经说过:"人最宝贵的是生命,生命对于每过忍耐只有一次,人的一生应当这样度过",当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华的悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧,当他临死的时候,他能够说::"我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争".所以我们应该珍惜青春,乘着自己还年轻,尽自己所能,在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采,让青春飞扬!就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒.在职教中心学习生活将近1年了,在这段时期内,我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑,也有充分展现自我才能的机会.造物主给予每个恩一样的头脑和四肢,也给予我们同样的思维能力和行为能力,还公平地给予我们一天24个小时.那么我们为什么没不抓住机遇,尽情地展现自我呢其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩,在实习期间展现自己过人的领悟力和娴熟的技巧,在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐,在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演……或许,有些自卑的人会说:"我不行".但是机遇是人生的翅膀,抓住它,就可以带你飞的很高很高.它偏爱于强者,因为强者做好了一切准备,它往往逃避弱者,因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神.一位成功者说过:"百分之九十所谓失败者,其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望"抓住机遇试一试,怎么就知道自己不行呢邓建军就是一个很好的例子,他和我们一样,在职高学习,由学校分配工作,可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子,抓住各种机遇,最终实现了自己的人生价值.当然要想把自己最好的一面展现在大众面前,刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的,而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神.自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映.事业有成的人都相信,居里夫人说:"我们应该对自己有信心,我们要相信,我们的天赋是用来做某件事情的,无论什么代价,都要把这件事做好.:这是自信心对于我们的重要性.拿破仑也有一句名言:"应为我做每件事都很自信,所以帆我做过的事都取得了成功."成功人士和失败者之间的差异是:成功人士往往的最积极的思考,最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生.失败者却恰恰相反,他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的.我们应有青春这一梦幻般的黄金季节,对自己充满信心,将自己的才能发挥得淋漓尽致.创新则是以非习惯的方式思考问题的能力与别人相同的东西,却一头别出心裁,想出与别人内不同的东西.同样的水浒,普通人烧出的来是开水,而瓦特却烧出可蒸汽机.同样是手被草叶子割破,而鲁班却发明了锯,同样是看到苹果从树上掉下来,果民见了只感到心疼,而牛顿却由此发现了万有引力定律.造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个:就是瓦特,鲁班牛顿对每件事都从不同角度去观察去了解.我们也应该在青春这一超七蓬勃的日子里,激发自己的创新理念,发挥自己丰富的想象,让世界变得焕然一新.青春是无价而短暂的,展现自我是上苍赠予我们最珍贵的礼物,我们应该最大限度地挖掘自己的才能,让青春尽情飞扬,让展现自己成为我们一生中最重要的课程.邓建军同志主要业绩邓建军同志作为产业技术工人的代表，在2004年、2005年两年先后五次受到中共中央总书记胡锦涛的接见。
邓建军同志主要业绩邓建军同志作为产业技术工人的代表，在2004年、2005年两年先后五次受到中共中央总书记胡锦涛的接见。
2004年4月30日，胡锦涛同志在南京会见劳模代表时，专门向他询问有关牛仔布预缩率技术问题；9月30日，他又和中外人士一起来到人民大会堂，出席55周年国庆招待会。
2005年五一全国劳模表彰大会上，胡锦涛同志亲自给他颁发全国劳模荣誉证书，并紧握邓建军的手亲切地说：祝贺你！他是江苏省常州市黑牡丹(集团)股份有限公司的一线技术工人。
十七年来，他从一名普通的中专生成长为知识型工人技术人才。
邓建军从企业的小改小革入手到改造进口设备再发展到破解纺织机械领域的世界难题，他参与公司的技改项目达400多个，独立完成145个，给企业创造了3000多万元的经济效益。
作为上市公司的“黑牡丹”，曾是一家名不见经传的里弄小厂，现已成为国内生产牛仔布历史最长、规模最大，集科研、生产、贸易于一体的现代纺织企业，是国家科技部认定的重点高新技术企业。
这其中，不仅凝结着几代“黑牡丹”人的心血，更蕴含着以邓建军为代表的新一代知识型职工靠智慧创造的一次次奇迹。
率先破解连续生产不用停车这一世界纺织业牛仔布纱线染色难题。
邓建军带领小组成员连续奋战数十个日日夜夜，先后对染浆联合机进行四次改造，直到最后终于取得成功。
仅此一项，就为企业创造经济效益3000多万元。
专家称，改造后的设备操作程序更为优化，功能的先进性部分超过同类进口设备。
以1999年为例，改进后的染浆联合机所生产的新品牛仔布45只，当年就为企业创造新品利润279.83万元。
染色工艺过程中的颜料染液自动测试和控制是世界级的重大课题，传统的纺织品对染色过程检测、控制，基本是采用人工手动的检测与控制方式。
由于人工检测的控制，可能产生的可变因素较为复杂，对纺织品的染色过程检测、控制一直缺乏较为有效的控制手段。
邓建军再次向这一世界性的重大课题发起冲击，研究纺织品的染色过程，总结了传统的检测和控制方法，创造性地把电化学原理与计算机自动控制技术运用到纺织品印染领域，科学地消化吸收了相关的研究成果，研制出“染液组分在线检测和控制系统”，这套控制系统经过在工业化生产的应用实践，反映了该系统具有较强的稳定性，科学合理以及能大幅度提升产品质量的功效。
从19岁技校毕业到34岁成为国家级首席技师，苗俭因为一直从事导弹雷达关键部件的加工工作而显得神秘。
而在她自己看来，从踏入技校大门开始，自己走的就不是寻常人眼中的“成功道路”。
走进航天,学习中找到兴趣1977年出生的苗俭在中考时发挥失常，进了技工学校的铣工班。
报到那天，有人说女生在铣工方面是学不精、做不久的，苗俭不服气，她刻苦学习，各科成绩均名列前茅。
后来，数控专业兴起，苗俭被选拔到数控班。
经过3年学习，手握数控、铣工、车工3张技术资格证书的苗俭从技校毕业，被分配到上海航天局804研究所的铣工岗位。
工作之初，车间里没有空调，夏天在近40℃的环境中工作热得像蒸桑拿，飞出来的热屑一烫一个包。
不过，这对苗俭来说还不是最难的。
难的是，面对同一张图纸，老师傅很快就能加工出一件漂亮的零件，她却看上大半天仍不知从何下手，耳畔也时不时传来声音：“女生果然不能胜任这种技术性高、劳动强度大的工作啊……”听到这话，苗俭性格中不服输的那股劲又上来了，她默默对自己说：一定要成为一名出色的铣工。
上班时，她认真地随师傅学技术，仔细观察、用心实践；下班后，她翻阅资料加深对操作的理解，不弄懂不罢休。
勤能补拙，一段时间后，苗俭大有进步，师傅开始让她独立操作机床，并交给她一个艰巨的任务。
他们加工的航天产品中有一个叫“翼板”的零件，需要铣工在不锈钢材料上完成五条圆弧筋板的加工，且平衡试验要小于2克。
以往这种高难度的技术活都是由经验丰富的老师傅来完成的，苗俭自然不敢掉以轻心。
经过反复琢磨，再结合书上的理论知识，苗俭一一攻克了刀具、装夹等难关，让高精度复合变曲面不锈钢翼板的五点动平衡重量误差，从2克减少到1克，出乎意料地完成了师傅布置的任务，成为车间生产技术骨干。
顺利换岗,边工作边学习干一线铣工，即使对男工来●职场/职场精英因文/越女争锋﹃航天数控英才﹄苗俭：从技校生到国家级首席技师36说，对体能、毅力、技能都是莫大的考验，更何况是女工。
可苗俭是个认准目标就不会轻言放弃的人。
