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沪教版八年级物理全册知识点This manuscript was revised by the office on December 22, 2012物理八年级沪科版第一、二章知识要点第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。
2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。
3、牛顿与牛顿三大定律。
4、爱因斯坦的相对论。
5、玻尔是量子力学的奠基人。
6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。
第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。
2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。
（2）描述方法：选择参照物。
（3）运动和静止是相对的。
二、长度与时间的测量1、长度的单位（1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm um nm.（2）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位（1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。
比s小的有ms、μs。
（2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。
3、用刻度尺测长度（1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值（2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值。
（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差（1）误差：测量值与真实值之间的差异；（2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。
八年级物理沪科版知识点物理是一门研究物质和能量规律的学科，它在我们的生活中处处可见。
八年级物理是初中物理的重要组成部分，涉及了许多基本的物理知识和概念。
下面是八年级物理沪科版中的重要知识点。
第一章：物理量和单位物理量是科学家为了描述物理现象而定义的一种量，比如温度、长度、质量等。
而单位则是用来衡量物理量的标准，例如长度的单位是米，质量的单位是千克。
第二章：物体的运动物体的运动有三种基本形式：匀速直线运动、变速直线运动和曲线运动。
我们还学习了加速度和力的概念。
第三章：力和压力力是一种物理量，用来描述物体之间的相互作用。
力有大小和方向之分。
压力是单位面积上所受到的力的大小，它的单位是帕斯卡（Pa）。
第四章：机械能机械能是指物体所具有的动能和势能之和。
动能是物体由于运动所具有的能量，而势能则是物体由于所处位置而具有的能量。
第五章：功和功率功是由力对物体所做的功，如果物体运动的方向与力的方向相同，则功为正，否则为负。
功率是执行工作的速率，它是功与单位时间之比。
第六章：波和光波是物质的传播方式，可以是机械波，也可以是电磁波。
光是一种电磁波, 具有波粒二象性，可以通过光学器件进行实验和观察。
第七章：电学基础电学是探究电荷之间相互作用规律的学科，主要研究电路、电磁场、电动力学等内容。
八年级我们主要学习了静电学和电路基础。
第八章：热学基础热学是研究物质的热现象和热规律的学科。
我们主要学习了热力学基础、热传递和热量计算等内容。
总结：以上就是八年级物理沪科版中的部分重要知识点，通过学习这些知识点，我们可以更好地理解物理现象，从而为我们更深入的学习和探索打下坚实的基础。
初二物理总复习知识点第一章：运动的世界1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做运动。
2、参照物的选择不同，物体的运动状态也不同。
会举例3、相对静止在生活中的运用：（1）工厂的传送带；（2）人造地球同步卫星；（3）空中加油；（4）接力赛跑中的交接棒，。
4、会根据给定的参照物判断物体的运动状态，或会判断参照物。
（注意古诗词）5、了解长度的单位：m及其它的单位及单位间的换算。
6、了解时间的单位及换算。
7、了解1m、1dm、1cm、1mm这几个单位的具体的长度。
8、掌握刻度尺的使用。
（P21有4点）9、掌握正确的测量数据应由准确值、估计值、单位三部分组成。
10、掌握三种特殊测量方法：（1）变曲为直，测直算曲；（2）积少成多，测多算少；（3）平行移动，等效测量；11、误差是不可避免的，掌握减小误差的方法。
（P23有四种方法）12、必须掌握的长度值：头发的直径（或一张纸的厚度）：70—100um。
13、速度的概念：单位时间内物体所通过的路程。
14、掌握速度的计算公式及相关的变形式，会根据公式计算速度、路程和时间：15、速度的两个单位：m/s和km/h 及两个单位的换算：（1）m/s换算成km/h：在数值上直接乘以3.6即可；例：（2）km/h换算成m/s：在数值上直接除以3.6即可。
例：16、一些常见的速度值：（1）人正常步行的速度1.2m/s；（2）骑自行车的速度5m/s；（3）空气中声音的传播速度：340m/s；（4）真空的光速：3×108m/s17、了解平均速度的含义，平均速度不是速度的平均，而是总路程除以总时间。
第三章：声的世界1、声音的产生：由于物体的振动。
（会举例说明）2、声音的传播：（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）声音可以在固、液、气体介质中传播，且V固﹥V液﹥V气；3、会举例说明固体能传声：（1）土电话；（2）贝多芬耳聋后用木棍抵在钢琴上听声音。
（3）古代士兵夜里振着牛皮箭筒睡能及早听到来袭敌人的马蹄声。
沪科版八年级物理知识点总结(最新最全)八年级物理知识点总结第一章：物理学基础1.物理学是研究自然界物质、相互作用和运动规律的一门自然科学。
2.科学探究基本环节包括：提出问题、猜想与假设、制定计划与实验设计、实验与数据收集、数据分析与论证、评估、交流与合作。
第二章：运动的世界一、机械运动1.机械运动是指物体相对于另一个物体位置的改变。
与文化运动、五四运动等不同。
2.参照物是研究一个物体是运动还是静止时，被选作参照标准的物体。
参照物的选取是任意的，但不能选取被研究物自身，一般选地面（大地）为参照物。
3.运动和静止具有相对性，一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。
二、长度1.长度单位包括国际单位米（m），以及常用单位千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
2.单位换算关系：1km=103m，1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm。
3.长度的测量工具包括刻度尺，如米尺、卷尺和游标卡尺。
使用前需要考虑量程、分度值和零刻度线是否磨损。
4.误差是测量值与真实值之间的差异。
误差不是错误，而是不可避免的。
误差产生的原因包括仪器精密度不高、环境变化对器材的影响和测量者估读。
减小误差的方法包括选用更加精密的仪器、改善测量方法和多次测量取平均值。
三、时间1.时间单位包括国际单位秒（s），以及常用单位小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）。
2.换算关系：1h=60min=3600s，1s=103ms=106μs。
3.测量时间工具包括秒表或机械停表。
4.时间点表示某个时刻，如现在几点钟。
时间段表示两个时间点的差值，如还有多久下课。
四、速度1.比较物体运动快慢的方法包括：相同路程，用的时间越短，物体运动得越快；相同时间，通过的路程越长，物体运动得越快；速度越大，物体运动得越快。
2.速度表示物体在单位时间内通过路程多少。
公式为v=s/t。
3、光的反射：光线遇到物体表面后，发生反射。
沪科版八年级物理全册知识点总结第一章 1、科学探究的基本环节：进行实验与数据收集猜想与假设提出问题制定计划与设计实验分析与论证评估交流与合作第二章运动的世界1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动静止：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置没有改变称为静止2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物（选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。
）3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。
即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。
4、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m)常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
㎞ m dm ㎝ mm μm nm1km=1000m、 1m= 10 dm = 10 ㎝ = 10mm= 10μm= 10nm236 9换算：长度测量的工具：刻度尺使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。
测量：会选：根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。
会放：刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。
会看：读数时，视线要与尺面垂直。
会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。
会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。
测量的特殊方法：累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度。
化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。
测量操场的跑道5、时间的单位：国际制单位：秒（s）常用单位：小时、分、秒、毫秒、微秒h min s ms μm1h=60min=3600s 1s= 10ms= 10 μm3 6换算：6、误差概念：测量值与真实值之间的差异。
产生原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读减小方法：①误差可以减小，但不可避免②多次测量取平均值7、比较物体的运动快慢的方法：①相同的路程，比时间的多少（百米竞赛）②相同的时间，比路程的长短（观众看跑步比赛）③不同时间和路程，比较速度的大小8、速度：物理意义：表示物体运动的快慢定义：表示物体在单位时间内通过路程多少。
第一章打开世界的大门第一节走近神奇导学案【学习目标】1、通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。
2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。
3、通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。
【学习重难点】重点激发学生学习物理的兴趣难点初步培养学生的科学探究能力【学习器材】多媒体、水、塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源、漏斗、乒乓球、拉链、圆珠笔、【学习过程】一、学前准备：1、在自然中自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图1-1-----图1-7：并尝试回答相关问题。
自然真美丽，真神奇。
请同学们另外举出一些自然界的神奇现象来。
（至少五个）2、生活中在我们生活中也会呈现另一些神奇。
看课本图1-8------图1-13：并尝试回答相关问题。
学生举例，你在生活中又见到哪些神奇的现象？（至少五个）二、课堂交流与达标导学：（一）交流预习情况：1.展示预习成果：交流你的思考和疑惑。
2.讨论：通过预习，你想了解学习哪些知识：____________________________________________________________________________________（二）知识深化探究：1、在自然中⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？宇宙最初是处于一种混沌状态，在某个特定时刻，发生了大爆炸，产生了时间和空间，从而才有了今天这个世界。
科学观测宇宙正在膨胀。
⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？。
⑶天公“发怒”是怎么回事？闪电与雷声是同时发生的，那么，我们是先看到闪电，还是先听到雷声？先。
因为。
雷雨过后为什么经常会出现彩虹？。
⑷生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？。
现代的科技手段还无法阻止地震发生，但人类何时能准确预测地震何时发生，从而避免对人类更多的灾难？⑸江河为何有时也会“发怒”？。
沪科版八年级物理全册知识点总结第一章1、科学探究的基本环节：提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与数据收集分析与论证评估交流与合作第二章运动的世界1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动静止：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置没有改变称为静止2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物（选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。
）3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。
即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。
4、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m)常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
㎞ m dm ㎝ mm μm nm换算：1km=1000m、 1m= 10 dm = 10 2㎝ = 103mm= 106 μm= 109nm长度测量的工具：刻度尺使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。
测量：会选：根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。
会放：刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。
会看：读数时，视线要与尺面垂直。
会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。
会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。
测量的特殊方法：累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度。
化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。
测量操场的跑道5、时间的单位：国际制单位：秒（s）常用单位：小时、分、秒、毫秒、微秒h min s ms μm换算：1h=60min=3600s 1s= 103 ms= 106μm6、误差概念：测量值与真实值之间的差异。
产生原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读减小方法：①误差可以减小，但不可避免②多次测量取平均值7、比较物体的运动快慢的方法：①相同的路程，比时间的多少（百米竞赛）②相同的时间，比路程的长短（观众看跑步比赛）③不同时间和路程，比较速度的大小8、速度：物理意义：表示物体运动的快慢定义：表示物体在单位时间内通过路程多少。
沪科版八年级物理全册知识点第一、二章知识要点第一章介绍了物理学的历史和重要人物，如哥___、___、___、___和___。
物理学的定义是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
科学探究的基本过程包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
第二章介绍了运动的世界，包括动与静、长度与时间的测量、速度等内容。
运动是宇宙每时每刻都在发生的现象，机械运动是指一个物体相对于另一个物体位置的改变。
运动和静止是相对的，需要选择参照物来描述。
长度的单位有m、km、dm、cm、mm、μm和nm，时间的单位有s、h、min、ms和μs。
使用刻度尺测量长度时需要认清磨损、量程和分度值，并正确使用方法和记录测量结果。
使用停表、秒表测量时间时也需要注意误差的产生原因和减小方法。
速度是表示物体运动快慢的物理量，定义为物体在单位时间内通过的路程。
常用的国际单位是m/s和km/h，需要注意换算关系和直线运动的分类，如匀速直线运动和变速直线运动。
超声探伤仪和超声雷达是利用超声波进行探测和测量的仪器。
次声是指频率低于20Hz的声波，具有低频、长波长、远传播距离、强穿透力和破坏力等特点。
次声可用于预防自然灾害和军事探测等领域，但也存在很大的破坏力，需要防止次生的产生，并远离次声源。
光源是能够发光的物体，包括天然光源如太阳和萤火虫，以及人造光源如电灯和蜡烛。
光在同种均匀介质中沿直线传播，导致了影子的形成、小孔成像、日食和月食等现象。
光速在真空中为3×108m/s，但在不同介质中传播速度不同。
光的反射定律指出，反射光线与入射光线、法线在同一平面内，反射角等于入射角。
光的反射分为镜面反射和漫反射。
平面镜的成像原理是光的反射，成像特点是成像为虚像，大小和物体相等，且与镜面垂直。
球面镜分为凹面镜和凸面镜，分别具有会集作用和发散作用。
光的折射发生在光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时。
完整版)八年级物理知识点总结(沪科版)八年级物理知识点总结第一章：科学探究的基本环节科学探究的基本环节包括提出问题猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与数据收集、分析与论证、评估、交流与合作。
第二章：运动的世界机械运动是指一个物体相对于另一个物体位置的改变，静止则相反。
在研究物体是运动还是静止时，需要事先选取一个标准的物体作为参照物，参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。
运动和静止的相对性是指运动是绝对的，静止是相对的，一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。
长度的单位包括国际单位制和常用单位，其中基本单位是米(m)，常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
在长度测量中，使用的工具是刻度尺，使用前需要进行观察，包括量程、分度值和零刻度线是否磨损。
在测量时需要选取适当的分度值和量程，并将刻度尺与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物，读数时视线要与尺面垂直，并读出精确值后再估读到刻度尺分度值的下一位，最后记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。
在长度测量中还有一些特殊方法，例如累积法和化曲为直法。
时间的单位包括国际制单位和常用单位，其中基本单位是秒(s)，常用单位有小时、分、秒、毫秒、微秒。
在误差概念中，测量值与真实值之间的差异是由仪器精密度不高、环境变化对器材的影响以及测量者估读等因素导致的。
为了减小误差，可以多次测量取平均值。
比较物体的运动快慢的方法包括相同的路程比时间的多少（例如百米竞赛）、相同的时间比路程的长短（例如观众看跑步比赛）以及不同时间和路程比较速度的大小。
速度表示物体运动的快慢，定义为表示物体在单位时间内通过路程多少。
速度的公式为υ= s/t，其中s为路程，t为时间，变形公式为s=υt、t= s/υ。
速度的单位包括国际制单位米/秒和交通用单位千米/小时，换算关系为1m/s=3.6km/h。
直线运动是指物体在直线上运动，可以分为匀速直线运动和变速直线运动。
匀速直线运动是指物体在直线上匀速运动，速度大小和方向都不变；变速直线运动是指物体在直线上速度大小和/或方向发生变化。
沪科版八年级物理全册知识点总结第一章1、科学探究的基本环节：提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与数据收集分析与论证评估交流与合作第二章运动的世界1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动静止：在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置没有改变称为静止2、参照物:研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物（选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。
）3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。
即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。
4、长度的单位：国际单位制:基本单位：米（m）常用单位:千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
㎞m dm ㎝mm μm nm换算：1km=1000m、1m= 10 dm = 10 2㎝= 103mm= 106 μm= 109nm长度测量的工具：刻度尺使用前的观察：三看:量程、分度值、零刻度线是否磨损.测量：会选：根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。
会放：刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。
会看:读数时，视线要与尺面垂直.会读：读出精确值后,还要再估读到刻度尺分度值的下一位.会记:会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。
测量的特殊方法:累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度。
化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。
测量操场的跑道5、时间的单位:国际制单位:秒（s）常用单位:小时、分、秒、毫秒、微秒h min s ms μm换算：1h=60min=3600s 1s= 103 ms= 106μm6、误差概念：测量值与真实值之间的差异。
产生原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读减小方法：①误差可以减小，但不可避免②多次测量取平均值7、比较物体的运动快慢的方法：①相同的路程,比时间的多少（百米竞赛)②相同的时间，比路程的长短（观众看跑步比赛）③不同时间和路程，比较速度的大小8、速度：物理意义：表示物体运动的快慢定义：表示物体在单位时间内通过路程多少。
八年级物理知识点总结第一章1、科学探究的基本环节：提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与数据收集分析与论证评估交流与合作第二章运动的世界1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动静止：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置没有改变称为静止2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物（选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。
）3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。
即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。
4、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m)常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
㎞ m dm ㎝ mm μm nm换算：1km=1000m、 1m= 10 dm = 10 2㎝ = 103mm= 106 μm= 109nm长度测量的工具：刻度尺使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。
测量：会选：根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。
会放：刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。
会看：读数时，视线要与尺面垂直。
会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。
会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。
测量的特殊方法：累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度。
化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。
测量操场的跑道5、时间的单位：国际制单位：秒（s）常用单位：小时、分、秒、毫秒、微秒h min s ms μm换算：1h=60min=3600s 1s= 103 ms= 106μm6、误差概念：测量值与真实值之间的差异。
产生原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读减小方法：①误差可以减小，但不可避免②多次测量取平均值7、比较物体的运动快慢的方法：①相同的路程，比时间的多少（百米竞赛）②相同的时间，比路程的长短（观众看跑步比赛）③不同时间和路程，比较速度的大小8、速度：物理意义：表示物体运动的快慢定义：表示物体在单位时间内通过路程多少。
公式：υ= s/t 变形： s=υt、 t= s/υ单位：国际制单位：米/秒符号：m/s 交通用： km/h 换算：1m/s=3.6km/h9、直线运动：①匀速直线运动：物体运动快慢不变，经过的路径是直线;用速度表示物体运动的快慢②变速直线运动：速度变化的直线运动；平均速度表示物体的平均快慢。
第三章声的世界1、声音产生：声音是由物体的振动产生的；一切发声体都在振动，振动停止发声也停止2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空中不能够传播声音，声音能够在固体、液体、空气中传播，其中固体中传播速度最大，液体其次，空气中的速度最小。
3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来形成回声应用：利用回声加强原声；利用回声测距离。
4、乐音：有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音。
特征：（1）响度：声音的强弱，由发声体的振动幅度和距发声体的距离共同决定的，物体的振幅越大，距发声体越近，响度越大。
用分贝(dB)表示声音的强弱。
（2）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物体振动频率越高，音调越高（3）音色：声音的品质，一般由发声体的材料和结构决定的。
5、噪声：无规律的、难听刺耳的的声音防治：（1）在声源处减弱，如会场内手机调到静音状态。
（2）在传播过程中减弱，如在道路旁植树。
（3）在人耳处减弱，如带耳罩。
6、超声：频率超过20000Hz的声音。
特点：频率高、穿透力强，应用：B超、消毒、声呐等次声：频率低于20Hz的声音危害：能量高的次声具有很强的破坏力；使人的平衡器官受到破坏；会产生恶心、晕眩、旋转感等；会造成内脏出血破裂，危及生命。
第四章多彩的光1、光源：自身能够发光的物体。
如太阳、开着灯、点燃的蜡烛、萤火虫、2、光的传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播的3、光的沿直线传播的现象：影子、日食、月食、激光掘进机、小孔成像、树下的光斑4、光速：光在真空中的速度最大约为3×108m/s.5、光的反射（光路可逆）定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线共面）；反射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中）；反射角等于入射角（两角相等）。
反射分类:漫反射和镜面反射（都遵守光的反射定律）如：我们能从各个方向看到物体，是由于它发生了_漫反射_。
我们有时会看到高楼的玻璃幕墙发出耀眼的光，这是由于太阳光在玻璃上发生了镜面反射；（还有湖中倒影）6、平面镜成像的原理是光的_光的反射。
成像特点：平面镜所成的像是虚像，像与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像与物体关于平面镜对称。
研究平面镜成像实验考点：（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，确定像的位置.（2）将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置是为了：比较像与物的大小关系（3）使用刻度尺目的是：测量像与物到镜面的距离（4）把光屏放在像的位置是为了判断像是虚像还是实像7、物理学中把能呈在光屏上的像叫实像；不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像叫虚像。
8、光的折射（光路可逆）现象：看水中的鱼变浅、池水变浅、海市蜃楼等定律：折射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线共面）；折射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中）；光从空气斜射入水或其它介质中时，折射角小于入射角。
折射角随入射角增大而增大；减小而减小。
9、光的色散：太阳光经过三棱镜分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。
光的三基色：红、绿、蓝原料的三原色：红、黄、蓝10、凸透镜：对光线起会聚作用凹透镜：对光线起发散作用11、将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在光屏的中心．凸透镜的成像规律凸透镜的成像规律物距（μ）与焦距（f）的关系成像性质像距(υ)与焦距（f）的关系应用μ>2f 倒立、缩小的实像2f>υ>f 照相机μ=2f 倒立、等大的实像υ=2ff<μ<2f 倒立、放大的实像υ>2f 投影机μ=f 不成像μ<f 正立、放大的虚像放大镜12、照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶片相当于光屏。
用照相机拍近景时，镜头往前伸，离胶片远一些；拍远景时，镜头往后缩，离胶片近一些。
（成实像物近像远）13、幻灯机是利用凸透镜能成倒立、放大的实像的原理制成的。
为使观众看到正立的像，幻灯片要倒着插在架上；14、放大镜就是一个短焦距的凸透镜，用来成正立、放大的虚像。
使用时要使字到凸透镜的距离在一倍焦距以内。
15、近视眼特点：近视眼看物体时，像成在视网膜的前方。
矫正方法：配戴凹透镜16、远视眼特点：远视眼看物体时，像成在视网膜的后方。
矫正方法：配戴凸透镜第五章质量与密度1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克（kg）。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克3．物体的质量不随形状,状态,位置而改变。
4．质量测量工具：托盘天平。
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m的单位是：千克；体积V的单位是米3。
7．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
8．水的密度ρ=1.0×103千克/米3。
意义：1米3水的质量是1000kg9. 密度知识的应用，利用ρ=m/V及其变式来进行相关计算！第六章熟悉而陌生的力力：（1）定义：力是物体对物体的作用；力的产生不能离开物体；施力物体和受力物体是同时成对存在的。
特点:物体间力的作用相互的。
（2）力的作用效果：①改变物体的形状②改变物体的运动状态（3）力的三要素：大小、方向、作用点力的示意图：弹力:（1）定义：物体发生弹性形变时产生的力.弹力是接触力；（2）弹力的大小跟物体的弹性形变的大小有关；弹力的方向跟物体形变的方向相反（3）弹簧测力计由指针、刻度盘、弹簧组成的；正确使用弹簧测力计：①了解量程②明确分度值③指针是否与零刻度线对齐④使用前要拉动几下，防止弹簧被卡住⑤读数时，应让视线垂直刻度盘面重力：（1）定义：由于地球对物体的吸引而产生的力（2）大小：重力与物体的质量之间成正比，其比值为g=9.8N/Kg，物理意义：在地面附近，质量为1 Kg的物体，所受到的重力为9.8 N.重力与质量的关系G=mg, （3）方向：重力总是竖直向下。
（4）重心：重力的作用点；寻找重心的方法：作图法：对于质量分布均匀、形状规则的物体，其重心就是几何中心点；支撑法；悬挂法。
（5）提高稳度的方法：①增大支撑面积②降低重心。
4、（1）滑动摩擦力：当一个物体在另外一个物体的表面上滑动时，受到阻碍物体相对运动的力；（2）方向：与相对运动（相对运动的趋势）方向相反。
（3）实验探究：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关实验方法----控制变量法实验操作：用弹簧测力计水平拉着木块匀速直线滑动时，二力平衡（摩擦力f=拉力F）结论：①当压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；②当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；（4）增大摩擦力的方法：①增大压力，如：用力捏刹车板；紧皮带；用力写字②接触面变粗糙，如：新的鞋底与轮胎；路滑时撒沙子或草；举重运动员手抹镁粉③变滚动为滑动，如车轮是圆的（5）减小摩擦力的方法：①减小压力，②接触面变光滑，③变滑动摩擦为滚动摩擦，如：拉重物时底部垫圆木④接触面彼此分离，如：悬浮列车；气垫船；加润滑油有志者，事竞成，破釜沉舟百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
让自己感动自己一回，让自己欣赏自己一次，让自己佩服自己一把！加油！期待你们在物理上的更好表现！。
