2016“争当家务小能手”活动方案

我是做饭小能手劳动实践活动方案一、活动主题。

“我是做饭小能手”二、活动目的。

1. 通过做饭实践，让参与者掌握基本的烹饪技能，提高生活自理能力。

2. 体验劳动的乐趣，培养对美食制作的兴趣，同时也能感受食物的来之不易。

3. 增进家庭成员之间的互动与合作（如果是家庭内部开展），或者增强同学之间的友谊（如果是学校或团体组织）。

三、活动主体。

1. 家庭版：以家庭为单位，家庭成员（主要是孩子与家长）共同参与。

2. 学校或团体版：中小学生、大学生或者社区团体成员等。

四、活动时间和地点。

1. 时间。

家庭版：可选择周末或者节假日的某一天，整个活动持续大概半天时间。

学校或团体版：可以安排在劳动课、社团活动时间或者专门的实践活动日，活动时长3 4小时。

2. 地点。

家庭版：自家厨房。

学校或团体版：学校的烹饪教室或者社区的活动中心厨房（如果有条件的话）。

五、活动准备。

1. 食材采购。

家庭版：根据家庭喜好和孩子的烹饪能力，家长和孩子一起商量确定要做的菜品，然后列出食材清单，前往超市或菜市场采购新鲜食材。

学校或团体版：组织者提前制定若干个简单易做的菜品套餐，让参与者投票选择，根据选择结果统一采购食材。

2. 厨具准备。

确保厨房的炉灶、锅具、餐具等厨具干净且能正常使用。

如果是学校或团体版，提前检查烹饪教室的设备是否齐全，如不够则提前准备补充。

3. 安全防护。

准备好围裙、袖套、防烫手套等防护用品，家庭版可以准备一些适合孩子使用的小型厨具，降低操作风险。

学校或团体版要准备好急救小药箱，以应对可能出现的小意外。

4. 知识储备。

家庭版：家长可以提前给孩子讲解一些基本的厨房安全知识，如炉灶的使用、刀具的正确拿法等。

学校或团体版：老师或组织者可以提前开展一个简单的烹饪知识小讲座，包括食材的处理、烹饪的基本步骤等内容。

六、活动流程。

# （一）开场（15 30分钟）1. 家庭版。

家长可以简单介绍一下今天的活动主题，鼓励孩子积极参与，然后和孩子一起穿上围裙，就像即将上战场的小厨师一样，精神抖擞！2. 学校或团体版。

我是家务小能手综合实践活动方案的总目标一、家务小能手综合实践活动方案的总目标家务小能手综合实践活动方案的总目标是培养孩子们的家务能力，让他们在日常生活中学会独立处理家务事，提高他们的生活自理能力和责任心。

这个目标分为三个方面来实现：一是培养孩子们的家务技能，二是培养孩子们的家务意识，三是培养孩子们的家务习惯。

二、具体措施1. 培养孩子们的家务技能要培养孩子们的家务技能，首先要让孩子们了解家里的各项家务工作，知道哪些是自己需要负责的。

可以通过观察家长和亲戚们在家中的分工，让孩子们了解到家庭成员之间的角色和责任。

要教会孩子们一些基本的家务技能，如扫地、擦桌子、洗碗、洗衣等。

这些技能可以通过实践来学习，家长可以先示范一遍，然后让孩子们跟着做。

在孩子们掌握了基本技能后，还可以鼓励他们尝试一些更高级的家务任务，如烹饪、修理家电等。

2. 培养孩子们的家务意识要培养孩子们的家务意识，首先要让孩子们明白家务事的重要性。

可以通过讲述一些关于家务的故事，让孩子们了解到家务事对家庭和个人的意义。

要教育孩子们尊重劳动，珍惜劳动成果。

可以让孩子们参与到家庭的决策过程中，让他们为自己负责的家务任务出谋划策，这样既能提高他们的责任感，也能培养他们的团队协作能力。

要让孩子们养成良好的时间观念，合理安排自己的学习和家务任务。

3. 培养孩子们的家务习惯要培养孩子们的家务习惯，首先要从小事做起，让孩子们养成每天按时完成家务任务的习惯。

家长可以制定一个家庭日程表，明确规定每天需要完成的家务任务，让孩子们按照表格来执行。

要教育孩子们保持家庭环境的整洁，让他们养成随手整理物品的好习惯。

还要教育孩子们关心家人，主动为家人分担家务负担。

只有这样，孩子们才能真正成为家庭的小帮手。

三、总结家务小能手综合实践活动方案的目标是培养孩子们的家务能力、家务意识和家务习惯。

要实现这个目标，需要从培养孩子们的家务技能、家务意识和家务习惯三个方面入手，通过实践来教育孩子们，让他们在日常生活中不断成长和进步。

《争当家务劳动小能手》活动实施方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《争当劳动小能手》活动方案活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。

让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。

通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

活动方式：1、每天设置家务作业。

2、开展“我爱劳动”主题班会活动。

活动措施：1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。

2、以“家务劳动小能手”评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。

时间安排：一周具体安排：1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。

（为时一周）让学生每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，让家长对在家的劳动进行评价。

4、评出“家务劳动小能手”。

5、总结。

五年级“我爱劳动”主题班会一、活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

二、活动形式：小品等。

三、活动过程：主持人甲乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我们爱劳动”主题班会。

同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。

活动目的:1、培养学生的自理才能，增强自理意识，进步学生整理内务的才能，养成良好的生活习惯。

2、通过亲自理论、比赛，让学生学会处理问题前会想方法，使学生意识到多动脑，掌握科学的方法，我们就能进步学习生活的效率。

3、通过活动，使孩子在劳动理论中体验，在劳动中感悟。

让学生理解父母的辛苦，多谅解父母，做一个懂事孝顺的孩子。

4、以小组竞赛形式参与活动，让学生在比赛中学会表达。

竞赛奖励以金币或积分形式发放，进步学生积极性。

活动内容:帮助爸爸妈妈做家务详细做法今天是8月1日建军节，早上滴滴嗒嗒下了一会儿小雨。

爸爸妈妈上班去了，一大早妈妈就给做好了早餐，炖排骨和米饭，非常的营养和美味，我一边吃一边想妈妈每天上班，还那么早起床给我做饭，妈妈真的太辛苦了，我也要帮妈妈分担一下，做点儿家务活吧，吃完饭爷爷就送我去辅导班写作业了。

中午写完作业爷爷接我回家了，吃完午饭休息了一会儿，我就看了看厨房里，中午妈妈下班回家时间紧张，吃完饭有两个碗没来的及洗，于是我就想帮助洗洗，说干就干，我把洗碗巾按上了点洗洁精就开场刷了，我要刷的干干净净的，洗完后整整齐齐的放在厨子里，心思美滋滋的，心想妈妈一定会开心的。

我到客厅看到沙发有点乱，又整理一下沙发和桌几，把桌几上东西摆放好，又找到扫帚把地也给扫干净了。

看着干干净净的地板，心里可开心啦。

进了卧室看见学习桌上有点乱，我又开场整理起学习桌来了，仔细整理整齐。

晚上，爸爸妈妈下班回家了，我赶紧跑过去抱住妈妈，和妈妈说:“妈妈辛苦了，你看看家里有什么变化吗〞妈妈到处转了转，说:“儿子帮妈妈做家务了哦，真是我的好儿子，儿子长大懂事了，妈妈好开心，好感动，谢谢儿子!〞说完亲了亲我的小脸蛋，耶耶耶…，我好开心呀，那滋味比吃了蜜糖还甜呢，好喜欢，以后我要多帮妈妈做家务，让妈妈轻松点儿，不那么辛苦，做个劳动小能手，妈妈我爱你!活动时间:5月份活动对象:全体少先队员活动安排:一、我是爸妈的小帮手,“家庭微笑照片征集行动〞五月的第一天是劳动节,热爱劳动是中华民族的传统美德,劳动带给我们一切,有劳动,才有回报,让我们用自己的双手创造辉煌!为父母送上一份衷心的祝福,做爸爸妈妈的小帮手,帮父母做一些家务.(备注:用相机记录做家务的瞬间、爸妈开心的笑脸.或者做家务时的视频.以电子班的形式发送到邮箱:标注好班级、姓名,每班上交3份,多那么不限.)二、围绕劳动展开一次主题班会.(备注:题目自拟.)三、绘制“劳动最荣耀〞的队报.(备注:用a4纸,每班上交5份.)以上材料上交时间:5月23日。

小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手小学综合实践活动教案：争当家务劳动小能手家务劳动是培养孩子良好生活习惯和责任感的重要组成部分。

通过参与家务劳动，小学生可以学习到实际生活中的技能，如整理房间、洗衣服、刷洗碗碟等。

本教案的目标是让学生争当家务劳动小能手，通过活动的设计，培养孩子们的实践能力和责任感。

一、教学目标：1. 培养学生热爱劳动、主动参与家务劳动的意识和意愿。

2. 增强学生的实践能力，促进其生活技能的提升。

3. 培养学生的责任心和团队合作意识。

二、教学内容：1. 家务劳动的重要性及其对个人成长的影响。

2. 家务劳动技能的培养和提升。

三、教学准备：1. 板书：家务劳动的重要性和影响；家务劳动小能手。

2. 图片或视频素材：展示学生参与家务劳动的场景和技能。

四、教学过程：1. 导入（10分钟）利用图片或视频素材介绍家务劳动的重要性，引发学生的思考和讨论。

教师可以提问：你知道家务劳动有哪些？它们对我们的成长有什么影响？2. 活动设计（40分钟）a. 家务劳动技能展示让学生分别以小组为单位，准备家务劳动技能展示。

可以有打扫房间、洗衣服、整理书桌等。

每个小组需要准备展示所选家务劳动的具体步骤和技巧。

b. 学生互动体验家务劳动将学生随机分成若干小组。

每个小组按照轮流的方式，体验不同的家务劳动。

教师可以提前准备好不同的任务，如打扫教室、清洁黑板、收拾垃圾等。

对于每个任务，学生需要组织合理分工，共同完成。

完成后，学生可以共同评价各小组的表现。

c. 学生小结与反思在体验家务劳动的过程中，学生需要记录自己的感受和体会。

每个小组选出一名代表，与其他小组分享自己的心得体会。

学生可以提及他们在任务中遇到的问题，以及如何通过团队合作解决问题的经验。

教师可以引导学生总结家务劳动对他们的意义，并帮助他们认识到家务劳动不仅仅是一种负担，更是培养良好生活习惯和责任感的一种途径。

3. 总结（10分钟）教师可以总结家务劳动的重要性和学生通过活动所收获的成果。

争当家务劳动小能手活动方案一、活动主题“我劳动，我快乐——争当家务劳动小能手”二、活动目的1. 培养学生的生活自理能力和家庭责任感，让学生在劳动中体验成长和快乐。

2. 引导学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。

3. 增进家庭成员之间的沟通与交流，营造和谐的家庭氛围。

三、活动时间[活动开始日期][活动结束日期]（为期[X]周）四、活动对象全体学生五、活动内容及要求1.自我服务劳动整理个人物品：每天整理自己的书包、书桌、床铺，保持整洁有序。

书本、文具分类摆放整齐，衣物叠放好放入衣柜，床上用品铺平拉直。

个人卫生清洁：早晚自觉洗脸、刷牙、洗脚，定期洗澡、洗头，保持身体清洁卫生。

自己清洗小件衣物，如袜子、手帕等。

2.家务协助劳动饭前准备工作：帮忙摆放餐具、端菜盛饭，协助家人做好饭前准备。

饭后清理工作：饭后主动收拾餐桌，将餐具放入水槽清洗（在家长指导下确保安全操作），擦干餐桌，清理地面垃圾。

打扫室内卫生：定期打扫自己的房间，包括扫地、拖地、擦拭家具表面灰尘等。

学会使用扫帚、拖把等清洁工具，注意打扫角落和隐蔽处。

也可以参与客厅、厨房等公共区域的简单打扫，如擦拭茶几、整理沙发物品等。

衣物整理与分类：协助家长将洗好的衣物进行分类整理，放入相应的衣柜抽屉。

对于换季衣物，帮忙一起整理收纳，学习如何合理利用空间存放衣物。

简单的衣物缝补：在家长指导下，学习使用针线，对自己破损的衣物进行简单的缝补，如钉扣子、缝补小裂口等，培养动手能力和节约意识。

照顾家庭绿植：负责家里绿植的日常养护，定期浇水、施肥（在家长指导下进行），修剪枝叶，观察植物生长情况，及时发现并处理问题，培养关爱植物、观察生活的能力。

3.活动记录与分享制作劳动记录卡：学生每周制作一张劳动记录卡，记录自己每天参与的家务劳动项目、劳动时间和劳动感受。

可以用文字、图画或照片等形式进行记录。

撰写劳动心得日记：每周至少撰写一篇劳动心得日记，描述自己在劳动过程中的体验、收获和遇到的问题，以及如何解决这些问题。

《争当家务劳动小能手》活动方案活动主题：争当家务劳动小能手活动目的：通过开展《争当家务劳动小能手》活动，引导孩子们从小培养家务劳动的意识，培养独立生活能力和责任心，提高团结协作能力。

活动时间：暑假期间，每周末举办一次，共计4次。

活动地点：家庭、学校等活动对象：6-12岁的儿童活动准备：1.确定活动时间、地点和参与人员。

2.准备奖品，可以是小礼品或课堂奖励。

3.准备活动宣传品，如海报、传单等。

活动内容：第一次活动：1.活动启动仪式：向孩子们介绍活动背景和目的，激发他们参与的积极性。

2.家务作业：组织孩子们完成简单的家务活动，如清扫、整理书籍等。

3.家务游戏：设计一些趣味家务游戏，如搬运水杯比赛、折叠衣服比赛等。

4.教育讲座：邀请一位家庭教育专家给家长和孩子们进行家务教育讲座，提供家务教育的理念和方法。

第二次活动：1.家务学习：组织孩子们学习一些实用的家务技能，如做饭、洗衣等。

2.家务实践：引导孩子们在家中实践学习到的家务技能，如做一顿简单的家庭晚餐、洗净衣服等。

3.家务分享：孩子们分享自己的家务学习心得和体会，鼓励他们互相学习和交流。

第三次活动：1.家务角色扮演：组织孩子们进行家务角色扮演，让他们模拟父母的角色，体验一天的家务劳动。

2.家务讲解：家长和孩子们分享自己在家中扮演的角色，介绍扮演这个角色的体会和感受。

3.家务交流：孩子们分成小组，讨论家务对家庭的重要性和影响，提出解决家务问题的建议。

第四次活动：1.家务比赛：设置家务比赛项目，孩子们分组进行比赛，如整理书包、打扫卫生等。

2.家务总结：总结整个活动周期的收获和成果，鼓励孩子们分享自己在家务方面的进步和提高。

3.颁奖仪式：根据活动期间表现出色的孩子进行奖励和表彰。

活动推广：1.利用学校、社区等渠道宣传活动内容和目的。

2.发放宣传传单和海报，邀请家长和孩子们参加活动。

3.在学校和社区设置活动宣传展板，吸引更多人关注和参与。

活动评估：通过展示孩子们在家务方面的表现和成果，进行评估和总结，以便下次活动的改进。

家务小能手综合实践活动方案（通用5篇）家务小能手综合实践活动方案1活动目标：1、培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。

2、学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。

3、初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。

活动准备：教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。

(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。

)学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。

活动过程：一、创设情境，激趣导入1、情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗?今天，我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗?2、播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。

3、请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。

如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。

二、情境体验，练习整理1、参与实践，掌握分类整理方法。

(教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。

)(1)请学生帮东东整理杂物。

A、思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物品时应先分类。

B、请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。

(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。

2、模拟现场，整理房间。

过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗?(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的原则。

A、杂物可以放到整理箱中。

B、整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。

C、整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。

并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。

(2)学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。

我是家务小能手综合实践活动方案的总目标一、总目标大家好，我是家务小能手综合实践活动方案的总目标。

我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次活动，让我们一起努力，成为家里的得力助手，让家变得更加温馨美好！二、活动目的1. 提高我们的动手能力，学会做一些简单的家务活，如打扫卫生、洗碗筷、整理房间等。

2. 培养我们的独立生活能力，学会照顾自己，减轻父母的负担。

3. 增强我们的团队协作意识，学会与家人沟通，共同分担家务。

4. 培养我们的责任感和爱心，让我们更加懂得珍惜家庭的温暖和幸福。

三、活动内容1. 打扫卫生：我们要学会擦桌子、扫地、拖地等基本的清洁工作，让家里的环境更加整洁。

2. 洗碗筷：我们要学会用正确的方法洗碗筷，让餐具干净卫生。

3. 整理房间：我们要学会整理自己的房间，保持房间的整洁有序。

4. 做饭：我们要学会做一些简单的家常菜，为家人提供美味的食物。

5. 照顾家人：我们要学会关心家人，了解他们的需求，为他们提供帮助。

四、活动时间与地点本次活动将在未来的一个月内进行，具体的时间和地点将由班主任老师通知大家。

在这一个月的时间里，我们要每天都积极参与活动，争取做到最好。

五、活动总结与表彰1. 在活动结束后，我们要进行一次总结会议，回顾活动中的收获和不足，为下一次活动做好准备。

2. 我们将根据大家在活动中的表现，评选出优秀家务小能手，对他们给予表彰和奖励，激励大家继续努力。

六、结语亲爱的同学们，让我们一起努力吧！从现在开始，让我们成为家里的小主人，为家庭的幸福付出自己的一份力量。

相信在大家的共同努力下，我们的家一定会变得更加美好！祝愿大家在活动中取得圆满成功，也祝愿我们的家庭幸福美满！。

我是家务小能手综合实践活动方案的总目标一、前言大家好，我是家务小能手！今天我要和大家分享一下我参加综合实践活动方案的总目标。

我要告诉大家，我可是个不折不扣的家庭小能手，家里的一切都离不开我哦！接下来，我就要带大家一起走进我家，看看我是如何成为家务小能手的吧！二、家庭生活的点滴1. 早晨起床，我会先把床铺整理得干干净净，然后去厨房准备早餐。

我会煮一碗热腾腾的粥，再煎一个鸡蛋，有时候还会烤几片面包。

吃完早餐后，我会把碗筷洗得干干净净，放回原位。

2. 上午的时间，我会帮妈妈做一些家务活。

比如扫地、拖地、擦桌子等等。

虽然这些活儿有点累，但是我觉得能帮助妈妈分担一些家务，让她有更多的时间休息，我也觉得很开心。

3. 中午的时候，我会回家吃午饭。

吃完饭后，我会主动帮忙洗碗，把碗筷洗干净，放回原位。

这样妈妈就不会那么累了。

4. 下午的时间，我会继续帮妈妈做家务。

有时候还会给家里的花草浇水、施肥，让家里的环境更加美好。

5. 晚上回家后，我会先把自己的房间整理得干干净净，然后再去厨房帮妈妈准备晚餐。

晚餐过后，我会收拾餐具，把碗筷洗干净，放回原位。

6. 睡前，我会把自己的玩具整理得整整齐齐，然后去睡觉。

睡觉前，我还会给家里的植物浇水，确保它们能够茁壮成长。

三、家庭生活的小插曲1. 有一次，我在帮妈妈洗碗的时候，不小心把一只碗打碎了。

当时我吓坏了，不知道该怎么办。

幸好妈妈并没有责怪我，反而安慰我说：“没关系，下次小心点就行了。

”我听了妈妈的话，心里暖暖的，觉得妈妈真好。

2. 还有一次，我在给家里的花草浇水的时候，不小心把水洒到了地上。

我赶紧用拖把把水拖掉，然后用抹布擦拭地板。

结果弄得更脏了。

我看着脏兮兮的地板，有些无奈。

这时妈妈走过来，笑着说：“没关系，我们一起把它擦干净吧。

”在妈妈的帮助下，地板终于恢复了干净整洁的样子。

3. 每当我完成一项家务任务时，妈妈总是会给我一个鼓励的微笑和一个表扬的眼神。

这让我觉得非常温暖，也激励着我继续努力，成为一个更好的家务小能手。