下载文档原格式
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第14课 故都的秋 *荷塘月色课后培优分级练基础过关+拓展培优+高考点兵基础过关1.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(3分)( )A.近日，“雅州英才”工程团队不远千里走进西安，宣传雅安招才政策，吸引高校优秀学子到雅安创新创业。
B.这位97岁高龄，双目失明的抗战老兵亲手摸到了国产新型坦克，激动得不能自已。
C.河边小径两旁长着蓊蓊郁郁、枝繁叶茂的苍天古木，新栽种的苹果林为它带来了新的活力和生机。
D.由于缺乏经验，面对对方刁钻的发球，他没精打采，手忙脚乱，连连失分。
【答案】D【解析】没精打采：形容不高兴，不振作。
荷塘月色(时间：45分钟分值：50分)一、语言运用(25分)1．依次填入下面文字中横线处的关联词语，恰当的一项是(3分)( )叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
________是满月，天上________有一层淡淡的云，________不能朗照；________我以为这恰是到了好处——酣眠________不可少，小睡也别有风味的。
A．虽然却所以然而既B．即使也因此但固C．即使也因而但是既D．虽然却所以但固2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )A．由美国疾病防控中心提供的全国调研报告显示，与学校相关的凶杀案和非致命暴力事件的发生率，在过去10年的大部分时间里呈下降趋势。
B．中药染发和化学染发有着完全不同的操作程序，它可能要稍微慢一点，但毕竟健康，效果也差不多，而且还在不断更新和改良。
C．今年的烟花大会首次尝试了“民间烟花大会”的举办模式，邀请市民参与燃放烟花，这不仅是西博会亲民办会、办会乐民的一项重大创新，更是烟花大会的一次全新突破。
D．提出著名的“公共池塘理论”的印第安纳大学教授奥斯特罗姆，是第一位获得诺贝尔经济学奖的女性。
她研究的目的是为了建立合适的制度，从而更合理地使用公共资源。
3．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3分)( )我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，________。
雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。
雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的4．仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。
要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
(5分)层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
荷塘月色一、基础积累1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A．酣．睡/憨．厚点缀．/辍．学独处．/处．理B．霎．时/刹．那倩．影/腈．纶参差．/差．别C．斑驳．/船舶．惦．着/掂．量乘．凉/万乘．D．羞涩．/敛裾．宛．然/惋．惜袅娜．/安娜．2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．久负盛名没精打采各行其是察言观色B．虚无飘缈叶嫩花初迷迷糊糊春华秋实C．荡舟心许无福消受哀声叹气世外桃园D．蓊蓊郁郁行迹可疑隐隐约约轻描淡写3．下列各句中，没有语病的一句是()A．商家的宰客行为是一种“顽疾”，如果不大力整治，不仅会妨碍旅游业的健康发展，还可能会“恶化”“癌变”，危及整个行业的生命。
B．欧阳中石在接受采访时曾说，不仅季羡林先生是一个学贯中西的大家，也是一个纯真圣洁的人。
C．6年来，金砖国家走过了一段不平凡的历程，我们一致决定本着共赢、合作、开放的精神，深化金砖国家伙伴关系。
D．有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的；有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”……往往这些看法是造成学习成绩下降的原因之一。
4．填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是()(1)________，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。
(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，________。
①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思③近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静④近水如练，新荷满布，郁郁青青A．①③B．②③C．①④D．②④二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文段，完成5～10题。
月光如流水一般，________地泻在这一片叶子和花上。
________的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层________的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
新教材高中语文课后训练部编版必修上册：14 故都的秋荷塘月色课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第1~3题。
首先映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋,一阵清风吹来,“绿的海洋”霎时间波涛起伏,荷叶一片连着一片翻腾着。
①,“绿的海洋”又平静下来了。
叶面上的水珠,晶莹剔透,像一颗颗漂亮的珍珠。
那片片荷叶,像一把把撑开的绿伞,有的轻浮于湖面,有的亭立在碧波之上,似层层绿浪,如片片翠玉。
在那碧叶连天的绿波中,成千盈百的荷花,你挨着我,我挨着你,谁也不让着谁。
有的荷花花瓣全开了,那一朵朵粉红色的荷花,像一位位穿着粉红衣裳的少女,头上戴着黄色的莲蓬,静静地站在那里。
②,只露出了半个莲蓬,像小姑娘只露出半张脸,放眼远眺,这一片荷花的海洋,似一片细细的雪,又如一片淡淡的霞,红花绿叶相映。
俯身深吸一口,一阵清香扑鼻而来,顿觉沁人心脾,心旷神怡。
湖水清澈见底,水中红鲤历历可数,悠然自在地游嬉在荷丛之间。
偶尔,还有几只青蛙跳到圆圆的荷叶上,溅起的朵朵水花变成了一颗颗圆滚滚的珍珠,在“玉盘”里滚来滚去。
调皮的小蜻蜓也来凑热闹,它们扇动翅膀从那朵花飞到另一朵花,与荷花快乐地嬉戏着。
我喜欢荷花,喜欢她的淡淡清香,喜欢她的淡淡粉红,喜欢她的亭亭玉立,更喜欢她“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高贵品质!1.文中使用的修辞手法有( )A.比喻拟人排比B.比喻引用夸张C.比喻排比反问D.拟人夸张排比答案:A解析:通读语段可知,“那片片荷叶,像一把把撑开的绿伞”“这一片荷花的海洋,似一片细细的雪,又如一片淡淡的霞”等内容,使用了比喻的修辞手法;“水中红鲤……悠然自在……”“调皮的小蜻蜓”等内容,使用了拟人的修辞手法;“喜欢她的淡淡清香,喜欢她的淡淡粉红,喜欢她的亭亭玉立”等内容,使用了排比的修辞手法。
语段没有使用夸张和反问的修辞手法。
2.文中画波浪线的句子可改写成:“我喜欢荷花,喜欢荷花的清香和颜色,也喜欢她的亭亭玉立和高贵的品质。
第七单元14 故都的秋荷塘月色必备知识基础练阅读下面的文字,完成1~3题。
早在20世纪,面对非本土文学的进入,现代文学的先行者已经给我们提供了宝贵的经验。
郁达夫小说中的“零余者”形象在文学史上留下了的一笔,但无论郁达夫受到外国文学影响有多深,( ),浸淫着中国传统士大夫的人格与修养。
郁达夫笔下的中国底色与异域风情,最终成就了的郁氏小说风格。
在本土“化”的过程中,非本土文学与本土文学相互渗透相互影响,本土文学不断发现、整合、提炼自我特质,在他者的参照下进行文学内部的构建与重塑,最终丰富我们的本土文学风格,提高本土文学品质,促进人类精神层面的深层次沟通与理解。
优秀的作品在世界文学层面具有相似性,这种相似性是大家可以共同欣赏的基础。
但是,在文学全球化交流不断深入的今天,本土体验中的文化隔阂也无法消除。
中国文学在国外始终存在着的问题,根据《中华读书报》对中国文学在美国图书市场至销售情况的分析,美国出版翻译的中文作品共29种,其中来自中国大陆作家的作品仅19种。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.浓墨重彩水乳交融独具一格水土不服B.可歌可泣水乳交融特立独行格格不入C.浓墨重彩并行不悖独具一格格格不入D.可歌可泣并行不悖特立独行水土不服2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.他的小说《沉沦》中主人公的思想都扎根于中国这片土壤,郁达夫笔下的人物总是能够激起中国读者的共鸣B.他的小说《沉沦》都能够激起中国读者的共鸣,这是因为郁达夫笔下主人公的思想扎根于中国这片土壤C.郁达夫笔下主人公的思想之所以扎根于中国这片土壤,正是因为他的小说《沉沦》能够激起中国读者的共鸣D.他的小说《沉沦》正是因为能够激起中国读者的共鸣,所以郁达夫笔下主人公的思想扎根于中国这片土壤3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.在本土“化”的过程中,非本土文学与本土文学相互影响相互渗透,本土文学不断发现、整合、提炼自我特质B.在本土“化”的过程中,本土文学与非本土文学相互影响相互渗透,本土文学不断整合、发现、提炼自我特质C.在本土“化”的过程中,本土文学与非本土文学相互影响相互渗透,本土文学不断发现、整合、提炼自我特质D.在本土“化”的过程中,本土文学与非本土文学相互渗透相互影响,本土文学不断发现、整合、提炼自我特质阅读下面的文字,完成4~5题。
第七单元第14课故都的秋荷塘月色(一)语言文字运用阅读下面的文字,完成1~2题。
故乡的小河,是一条不知名的小溪河。
小河流经之地溪草茂密,柳竹成行,小河在柳竹的庇护下仿若一条蜿蜒的银带一路向前。
在河岸较窄的地方,一个石板桥横亘于小河之上。
小桥长不足十米,宽不足两米,三根桥柱牢固地支撑着上面厚重的桥板,远远看去,小桥厚厚墩墩,结实无比。
小桥很平常,但老辈人讲过很多皇帝下江南从此路过的故事。
①,但与这座小桥相承的石板路曾经是古驿道却是千真万确的,那桥面被时间的刀锋深深地剜出的一道道痕迹就是明证。
小桥两头岸石叠加,依岸而立,两棵参天的榕树紧紧拥抱着坚硬的岸石,使小桥有了牢固的基石与依靠。
小桥一端的榕树下,②,房子虽小,却十分精致,青瓦粉墙,房内沿墙根修有马蹄形的石凳,老辈人说那是专为路人休憩而准备的。
小河中的流水经历一路的艰辛与洗涤,明澈而亮丽,清爽而甘甜,这是上天赐予故乡人的甘露。
每到月光明亮的夏夜,小桥就会热闹起来。
老人们饭后拎着马扎、摇着蒲扇来到榕树下,或是讲古,或是论今。
孩童们仿佛来到了儿童乐园,他们笑着、闹着,一会儿捉迷藏,一会儿踢毽子,一会儿又折了柳枝去逗弄水中的游鱼。
1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
答案:①虽然不知道故事的真假②有一间小房子2.文中画波浪线的句子可改成:“他们笑着、闹着,折了柳枝去逗弄水中的游鱼,又捉迷藏、踢毽子。
”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?解析:本题考查选用句式。
对比原文画波浪线的句子和修改后的句子,可以发现二者的不同,修改后的句子中,三个“一会儿”被删去,并且调整了语序。
那么可以从三个“一会儿”形成的排比的修辞手法的效果和原来的语序的好处的角度来分析。
答案:①原文运用排比的修辞手法,更生动形象地写出孩童们嬉戏内容的丰富;②原文中由短句到长句,句式的长短富有节奏美。
(二)阅读理解阅读下面的文章,完成3~6题。
第14课(2)荷塘月色一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
每年夏季，各种荷花顶着骄阳，争相竞馥。
花影入波，恍如朝霞成绮；墨绿的荷叶上，一颗颗水珠像珍珠一样，微风拂过，随着荷叶的摆动在滚动，婆娑婀娜，湖上泛起阵阵绿浪。
没有牡丹的妖艳，没有金菊的清高，没有腊梅的刚烈，荷花有的是从容不迫的泰然，贫贱不移的气度。
①______________________________，而优雅的荷花却可以入药，可以被制成各种佳肴。
莲子糊、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等小吃更是举不胜举。
荷花，并不只有这些价值，在中国传统文化中，②__________________________。
周敦颐的《爱莲说》启示人们，荷花真正的清净不在于身，而在于心。
故乡的荷花使我能坚持自己的信仰，不浮躁，不急躁。
每当想起荷花湖上一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无瑕的荷花，我就会联想到陶渊明笔下的世外桃源，联想到高洁的品质，联想到人与人之间真诚友好的关系。
“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，荷花可以成为和平、和谐、合作、团结等的象征。
崇尚荷花，追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗？1．文中使用了哪些修辞手法()A．夸张、设问、排比B．比喻、反问、排比C．比喻、设问、反复D．夸张、反问、反复答案B解析“没有牡丹的妖艳，没有金菊的清高，没有腊梅的刚烈”运用了排比手法。
“花影入波，恍如朝霞成绮；墨绿的荷叶上，一颗颗水珠像珍珠一样”运用了比喻手法。
“追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗”运用了反问手法。
2．文中画波浪线的句子可以改写成：“荷花象征着和平、和谐、合作、团结，崇尚荷花，追求的是人与人之间，人与社会之间的和谐相处。
”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：________________________________________________________________________答案(1)交代“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，自然得出“荷花可以成为和平、和谐、合作、团结等的象征”，如果去掉就显得突兀。
荷塘月色一、基础运用阅读下面的文字，完成1～3题。
有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲昂然挺立。
我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。
生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。
可是，看那株莲花在雨中怎样地惟我而又忘我，当没有阳光的时候，她自己便是阳光。
当没有欢乐的时候。
她自己便是欢乐！一株莲花里有那么完美自足的世界！一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边，岂只有哲学书中才有道理？岂只有研究院中才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！1．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是( )A．文学家的父母——稍远些可以说祖先——要有些近于文学的嗜好。
B．勉强定了神，往四围一看——我依旧坐在阑边。
楼外的景物，也一切如故。
C．“团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。
D．我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
2．比喻具有相似性，请据此对文中画横线句子所用比喻进行简要分析。
3．文中画波浪线的句子可改写成：“不是只有哲学书中才有道理、不是只有研究院中才有答案。
”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？4．下面这首唐诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。
要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40个字。
采莲子皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景] 湖边，采莲船上。
[人物] 采莲女，小伙子，女伴。
14 故都的秋荷塘月色一、基础知识积累1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.凋谢(diāo)潭柘寺(zhè)屋椽(chuán) 落蕊(ruǐ)B.细腻(nì) 平仄(zē)椭圆(tuǒ)歧韵(qí)C.文钞(chāo)橄榄(lǎn)嘶叫(sī)普陀(tuó)D.鲈鱼(lú) 萧索(xiāo)驯鸽(xùn) 譬如(pì)答案:B解析:B项,“仄”应读“zè”。
12.下列句子中加点的成语,使用错误的一项是()A.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。
B.这位女歌手即将在北京举办演唱会,然而在发布会上,她却泣不成声,不能自已,因为她宣称这将是自己最后一次举办演唱会。
C.微笑像和煦的春风,微笑像温暖的阳光,它蕴含着一种神奇的力量,可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。
D.一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉……答案:C解析:C项,“涣然冰释”多比喻疑虑、误会、隔阂等很快消除。
对象用错。
3.下列句子中,没有语病的一项是()A.4月10日上午,在海南博鳌亚洲论坛的年会上,来自海内外的数千名嘉宾,上演了一场极为精彩、让人印象深刻的演讲。
2B.郁达夫的《故都的秋》,并未写那满山红遍的“香山红叶”,也没写那游人如织的颐和园,他的“故都的秋”是“清”“静”“悲凉”的。
C.网信办将继续加大监督管理力度,净化网络环境,为广大网民特别是青少年营造风清气正。
D.我国将加大司法保护力度,依法保护诚实守信、公平竞争的商业行为,坚决防止违法事件的发生,让企业家安心经营、专心创业、放心投资。
答案:B解析:A项,搭配不当,应把“上演了”改为“听到了”;C项,成分残缺,可在句末加“的网络空间”;D项,语序不当,应为“放心投资、专心创业、安心经营”。
高中语文《荷塘月色》的课后习题答案一、荷塘月下的美景课文是一篇写景散文，这一点从标题就可以看出来。
文章既写荷塘又写月色，荷塘是月光下的荷塘，月色是荷塘上的月色。
这样将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的物境之美。
文章第4、5、6段紧扣标题，集中描写荷塘与月色。
这是全文的主体部分，写出了荷塘月色的美景。
第4段写月光下的荷塘，从密密层层的荷叶推出各色各样零星点缀着的荷花，这是实写，写荷塘中的静态。
这时候微风来了，风带来了动，于是淡淡的荷香沁入了人的心脾，叶子与花也出现了闪电般的颤动，颤动以后荷塘则出现了短暂的变化。
第5段写荷塘上的月色。
静静的月光，薄薄的青雾，像笼着轻纱的梦似的叶子和花，淡淡的云，小睡的风情，树影和月影，处处显示着幽雅宁静，而这幽雅宁静的感受，只能在月夜独处荷塘的环境中才能拥有。
在这里，荷塘与月色水乳交融在一起。
荷塘之美还要有周围环境的衬托，所以第6段接下来写荷塘四周的景色。
各种各样的树，树间漏下的月光，隐隐约约的远山，无精打采的一两点路灯光，似乎使作者得到了一种安宁，但当他听到了热闹的蝉声与蛙声之后，突然觉得“热闹是他们的，我什么也没有”。
这三段写荷塘，写塘中的月色，写月下荷塘的周围景致，营造出一种朦胧、幽美的意境，让作者产生美的感受，也给读者带来美的享受。
二、美景中蕴含的情思课文又是一篇抒情散文。
文章虽然在主体部分集中笔墨写景，但这些景都是为抒发感情服务的，是借月夜荷塘美景抒发情怀。
文章因情而起，是因“这几天心里颇不宁静”引出去荷塘，赏塘中美景，进而引出江南采莲的旧俗，令“我”惦起江南，最后又回到家中。
从情到景，复又归情，是记游，又是抒情，这样的结构安排恰到好处地服务于写景的需要和表情的需要。
在这里，作者的思绪从不静、求静、得静到出静，回归现实，时间不长，但感情却经历了复杂的变化。
对于文章所体现的作者的思想感情，历来有不同的看法。
有的认为表现了愁闷的心境，有的认为表现了闲适的心情，有的认为表现了对现实不满的愤激之情，有的认为表现了对美好生活的向往，有的则认为是作者形象的自塑。
荷塘月色一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
梁实秋在他的《清华八年》一文中，曾有过这样的描述：园里谈不到什么景致，不过非常整洁，绿草如茵，校舍十分简朴，但是。
工字厅后面是荷花池，池畔松柏参天，厅后匾额上“水木清华”四字确是。
又有长联一副，颇为精彩：槛外山光，历春夏秋冬，万千变幻，都非凡境；窗中云影，任东西南北，去来澹荡，洵是仙居。
我在这个地方( )。
西园榛莽未除，一片芦蒿，登高西望，圆明园的断垣残石历历可见，俯仰苍茫，别饶野趣。
土山的背后，缓缓地流动着一条小河，两岸微风拂柳，又是一方胜境。
这一带景色宜人，是同学们常来读书游憩而的去处……清华园中的荷花池，后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，更是，招致莘莘学子的钦羡，使人不免心生神往，希冀也能漫步在这荷花池畔，沐朝霞，送夕阳，书声与清风相应和，度过终生都值得回味的一段读书。
1．依次填写在文中横线处的成语，全都恰当的一项是( )A．一干二净当之无愧依依不舍如雷贯耳B．一尘不染无可厚非依依不舍振聋发聩C．一干二净无可厚非流连忘返振聋发聩D．一尘不染当之无愧流连忘返如雷贯耳答案 D解析本题考查辨析近义成语的能力。
①一干二净：形容十分彻底，一点儿也不剩。
一尘不染：指丝毫不受坏习惯、坏风气的影响，也用来形容非常清洁、干净。
这里是形容校舍的清洁，应用“一尘不染”。
②当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
无可厚非：不能过分责备；指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
从前面所描写的环境来看，“厅后匾额上‘水木清华’四字”应是完全当得起，应使用“当之无愧”。
③依依不舍：形容舍不得离开。
流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。
前者使用对象是故乡等，后者使用对象是旅游胜地等。
从“这一带景色宜人”可知，句中应是说同学们喜欢此处景色而不愿意离开这一地方，应使用“流连忘返”。
④如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。
振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
这里是说清华园中的荷花池因朱自清的一篇《荷塘月色》而名声很大，应使用“如雷贯耳”。
故选D。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A．消耗了不知多少黄昏B．不知消磨了多少黄昏C．不知多少黄昏消耗了D．黄昏不知消磨了多少答案 B解析本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。
本题从语境来看，“我在这个地方……”应是说自己在这里度过很多时光，主语是“我”。
D项，主语变成了“黄昏”，句子就变成了“我在这个地方黄昏不知消磨了多少”，显然语序不当，排除。
A、C两项，“消耗黄昏”搭配不当，“消耗”指(精神、力量、东西等)因使用或受损失而渐渐减少。
故选B。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．书声与清风相应和，度过终生都值得回味的一段读书时光。
B．书声与清风相应和，终生度过一段都值得回味的读书时光。
C．书声与清风相应和，度过一段终生都值得回味的读书时光。
D．书声与清风相应和，终生度过一段都值得回味的读书。
答案 C解析本题考查病句辨析与修改的能力。
仔细阅读画线句子，可发现句子有两处问题：“度过……读书”搭配不当，应是“度过……读书时光”；语序不当，“终生”是修饰“回味”，不是“终生度过”，“一段”应放在“度过”与“终生”之间。
A项，“度过终生都值得回味的一段读书时光”语序不当，应该是“度过一段终生都值得回味的读书时光”。
B 项，“终生度过一段都值得回味的读书时光”语序不当，应该是“度过一段终生都值得回味的读书时光”。
D项，“度过……读书”搭配不当，应该是“度过……读书时光”。
故选C。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
朱自清的散文语言一贯有朴素的美，他巧妙地运用比喻，启发读者的联想和想象，使画面的色彩淡中有浓。
如写静态的荷花，连用三个比喻：“正如一粒粒的明珠”，是写①；“又如碧天里的星星”，是写②；“又如刚出浴的美人”，是写③。
这些词语全无奇异之处，却有着特殊的艺术魅力，准确生动地表现了此时此境、此景此物的审美特征。
答：①_____________________________________________________________②________________________________________________________________③________________________________________________________________答案①淡月照耀下花朵晶莹闪光②绿叶衬托下的花朵忽明忽暗③荷花不染纤尘的美质解析本题考查语言表达连贯的能力。
本题其实是分析比喻的作用，根据本体和喻体之间的相似点分析即可。
如“正如一粒粒的明珠”，本体是荷花，喻体是明珠，是写淡月照耀下花朵晶莹闪光。
据此分析其他句子即可。
5．仿照马致远的《天净沙·秋思》的格式把故都的秋景连缀成文，并表达出郁达夫的感情。
要求：抓住景物的特点，表露出作者的心境，并且符合对偶要求。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________答案破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣。
槐蕊落地，落寞人在故都。
解析这是一道仿写题。
先提炼出故都秋景意象，然后将它们仿照《天净沙·秋思》的句式组合起来。
二、阅读素养培优阅读下面的文字，完成6～8题。
总有那一片蛙声古清生①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地，春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。
许多小孩子，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。
这样的日子总是很温暖的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。
但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。
于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。
②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。
这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。
在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌地跳跃，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。
小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。
那就是在我的生命中离不去的蛙声了。
惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，能让我的思绪飘浮，进入这样一个季节深处。
③但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块草地，一簇绿柳，在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。
但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。
北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。
北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但即使这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙，所以即使雨后有月，它们也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。
④我固执地想，如果北京的槐花雨能够积成一个洼子，这样一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么好啊。
我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。
可是，我的出走，却并没有找到这样一个地方，我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。
⑤居京的月夜，于我它是散文化的时光，我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。
此时人便恍惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，忽然地一热，为之深深地感动。
但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声。
哦，此时的我，这才感到深深的失落，原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。
⑥春天的今夜，便又是这样，我打开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间室外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨，它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。
然而我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！人不由得发现，那暖暖的一缕情思，竟也就化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般的挂在两腮。
(摘自《漂泊者的晚宴》，作家出版社)6．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．文章开头部分描绘了一幅“南国风景画”，作用之一是与居京没有水洼子，听不到“蛙声”形成鲜明的对照。
B．作者在羁旅北京时，对北国没有雨季感到遗憾。
他渴望北国的雨季，主要是想要看看小孩子们折纸船的情景。
C．“我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了”反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。
D．本文融叙事、议论、抒情于一体，运用了对比、比喻、拟人等修辞手法，语言不乏生动、形象，很是耐人寻味。
答案 B解析B项，“主要是想要看看小孩子们折纸船的情景”不合文意，应为主要是希望能“积上一洼水，引来天使一般的小蛙”，聆听“一片蛙声”。
7．文章为什么要以《总有那一片蛙声》为题？请结合全文作简要分析。
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________答案这个标题，一是起统领全文的作用，它是贯串全文的线索，整篇文章都围绕着“蛙声”来展开。
第②段写了皎月之下、白水之上的“蛙声”；第③段写北国即使有雨，也引不来天使一般的“小蛙”，也听不到“蛙声”；第④段假想在北京槐花雨季节，能在皎洁的月光之下水洼之中闻听“蛙声”该是多么好；第⑤段写在键盘上演绎听到“蛙声”的梦想；末段写在春夜于键盘上“怀想”蛙声。
二是寄托了思念家乡的一片深情。
解析理解散文的题目的含义，可以从题目的线索作用、抒情作用、表现主旨的作用等方面分析。
这篇文章的题目既有线索作用，也有寄托思乡之情的作用。
8．本文第⑤段写到居京的月夜，“我在键盘上演绎着一个个的梦”。
