荷塘月色
一、课本导入
中国人是个喜欢热闹的民族，就拿刚刚过去不久的春节来说，王安石的一首《元日》形容得最为贴切，“爆竹声中一岁除，”过年要放鞭炮庆祝，生怕别人不知道自己高兴，“春风送暖入屠苏”，家家要吃团圆饭，喝团圆酒，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴门神换春联，这是中国老百姓忙年中最常见的景象。然而大鱼大肉吃多了会腻，迎来送往的应酬多了也觉得累，这时候人们又会渴望独处，“在一种全然悠闲的情绪中，去消遣一个闲暇无事的下午”（林语堂），对于现代人来说，最常见的消遣是玩手机，刷刷微博、朋友圈，或者玩玩游戏，而在没有wifi、电脑和互联网的民国时代，人们又是如何排解烦闷，偷得浮生半日闲呢？今天，就让我们一同走进朱自清先生的现代散文名篇《荷塘月色》，感受一段在那个“日色、车马、邮件都很慢的”年代里，与清风明月、脉脉荷香为伴的闲情逸趣。
二、知人论世
首先我们来一起回顾一下作者朱自清的生平和代表作。这也就是所谓的“知人论世”。知人论世是文学评论的重要原则之一。“知人”就是了解、研究作者的生平经历，“论世”指的是了解作者所处的社会时代背景。郁达夫在论及现代散文作品时曾说，“作者处处不忘自我，也不忘自然与社会，一粒沙里见世情，半瓣花上说人情。”知人论世能够帮助我们更好的走进作品，把握文章主题内涵，与作者来一场超越时空的对话和交流。
知人，那么对于作者朱自清，同学们都有哪些了解？
朱自清，生于1898年，卒于1948年。原籍浙江绍兴，是鲁迅先生的同乡，但由于祖父和父亲定居扬州，故自称扬州人。原名朱自华，取“春华秋实”之意，字佩弦，号秋实。后来1917年考入北大哲学系时，改名“自清”，取自楚辞“宁廉洁正直以自清乎”，意为自我勉励在困境中不丧志、不灰心、保持清白廉洁，不与周围同流合污。自清二字也成为朱自清的人生注解。1948年时，重病缠身的朱自清先生为了抗议美国扶植日本的政策，不食美国救济粮，最后病逝于北平大医院，火葬于广济寺，享年51岁，留下诗歌、散文、文学评论26册，190万字。可以说，朱自清先生用自己最后的尊严，捍卫了一个中国文人的清高和傲骨。朱自清是五四以来重要学者、作家，他的作品朴素缜密、清隽沉郁，语言洗练、文笔清丽，白话散文运动的代表人物之一，主要作品有《背影》《桨声灯影里的秦淮河》《欧洲杂记》等。
论世，本文写于1927年7月，国共两党合作决裂，蒋介石发动了持续九个月的清党运动，白色恐怖笼罩了大半个中国，报纸上每天可以见到对共产党员、左翼人士和其他政治异见人士的迫害、拘禁、处决、镇压。根据当时全国各地慈善救济机关不完全统计统计，从1927年4月到1928年上半年，以清党名义下被迫害的民众有8万多人，其中被杀害4多万人，共产党员2.6万人。正是在这样一个充满血腥暴力和人人自危的动荡岁月中，作为一个参加过五四运动的爱国青年，崇高理想的知识分子，朱自清的内心是惶恐不安、苦闷彷徨的。他既不满黑暗的现实，但又没有勇气投入到斗争中去，只好钻进古典文学的象牙之塔中，寻得一片暂时的栖身之所。
朱自清先生这段心路历程也记录在当时的作品中，他在散文《从哪里走》写道：“在旧时代崩坏、新局面尚未到来，衰颓与骚动使得大家惶惶然……”，《一封信》中则说：“自己像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林中，心里是一团乱麻，也
可以说是一团火，似乎在挣扎着，想要明白什么，但似乎什么也没有明白。”而我们今天所学习的《荷塘月色》，又将体现出什么样的思想感情，他是否已经找到了摆脱苦闷和彷徨的终极答案呢？
三、文本诵读
在了解了作者和时代背景之后，我们开始正式进入到文本的学习环节。《三国志》的作者陈寿曾经说过一句话，书读百遍、其义自现，指的是文章需要熟读才能真正领会。那么在本文的学习中，我们将采取三步诵读法，来研读课文。第一步是出声自由朗读，主要解决生字生词、组词断句的问题，同时了解文章的大概内容。第二步是有感情的朗读课文，要念词完整，感情饱满，抑扬顿挫。重点是要读出文章的节奏和重音，也就是段落的停顿，语句的停顿和语气的转换。我在这里找来了孙道临先生的范读录音，请同学们仔细体会，著名艺术家孙道临先生是如何处理这一篇现代名篇的，请边听，便用笔在文中划出停顿和重音来，然后以小组为单位朗读，最后选出代表每人读一个小小段落，我们最后来评判一下，那一组同学表现得最好。第三步，是带着思考题默读，进一步把握文本脉络，欣赏品评文字，课前我们布置了预习题，下面我们来一起复习一下这些题目。
1、本文题目《荷塘月色》，描写的重点是荷塘还是月色？
2、作者描写了哪些景色？这些景色都有什么特点？作者的情绪随着景物的转换发生了哪些变化？
3、怎样理解开头第一句“这几天心里颇不宁静”在文中的作用？
4、作者结尾处为什么会联想到“采莲旧事”，怀念江南？
5、你最喜欢文中描写荷塘月色的哪些语句？请选择其中一句加以分析。
四、解读文本
1、本文题目《荷塘月色》，描写的重点是荷塘还是月色？
荷塘和月色是并列交叉的关系，本文描写的荷塘是月色下的荷塘，月色是荷塘上的月色。荷塘指的是作者任教的清华大学清华园中的荷花池，这是特定的处所，荷花原本就是花中君子，出自淤泥而不染，濯清涟而不妖的高洁品质，因此选择荷塘，是作者下意识的心境选择，也是审美趣味使然。而月色，也是作者所向往的那种和谐宁静的境界。
2、作者描写了哪些景色？这些景色都有什么特点？作者的情绪随着景物的转换发生了哪些变化？（这道题旨在整体把握文章内容，体会情景交融的写法）
后人评论朱自清先生的散文特点之一是描写精细、漂亮缜密，有一种工笔画般的美感，也就是课后评论中的第二条，“朱自清的所谓把描写对象‘剥开来看，拆穿来看’，其实也就是说要分解剖析，把描写对象解剖为一个一个组成部分，然后一部分一部分地去观察描写，并且从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等角度去表现描写对象的形状、色彩、质地、大小、数量、气味、声音，以及它们的运动和变化。”因此朱自清散文的成功，在当时打破了美文不能用白话的迷信，在白话文学的新期占有相当重要的作用。相对于梁实秋的散文古朴凝练，朱自清的语言是欧化的，较多使用前缀和形容词。
下面我们先来梳理文章的层次段落，记叙文的层次划分方法主要有三种，第一是时间顺序，第二是空间方位顺序即移步换景，第三种是事物的内在逻辑顺序。那么本文的
