精彩影像现真情

摄影广告语摄影广告语11、摄影无处不在，精彩随时随地。

2、大广告，大摄影，尽在大光圈摄影。

3、聚焦大世界，光彩你我他。

4、精彩一路领先，快乐一步到位。

5、美好瞬间，摄自大光圈！6、大光圈摄影，大场面亮相。

7、大光圈摄影百相，巧眼界留住万灵。

8、大光圈，圈住小幸福！9、大光圈，锁定您每个出彩的瞬间。

10、拥抱精彩大光圈，共享快乐新生活。

11、定格纷呈精彩，大光圈妙无边。

12、百年一瞬，精彩回眸，聚在大光圈。

13、大光圈摄影，成就你精彩。

14、大光圈摄影，新时代踪影。

15、一分一秒的定格，一笔一画的设计，大光圈如你所愿！16、一静不如一动，光圈移动锁定生活！17、小小的镜头，大大的世界。

18、大光圈，定格精彩瞬间！19、美满需求竭力创造，光圈摄影用心打造！20、光和影的交织，圈住你想不到的美丽。

21、做不起眼的东西，有想不到的收获（价值）。

22、流光溢彩，重叠的光影中是你追求的绚烂。

23、专业摄影家，精彩一条龙。

24、大光圈摄影，美丽大不同！25、大开你的眼球，光耀你的容颜，圈住你的足迹，尽在大光圈！26、用大光圈，圈起精彩瞬间，为成功助航，睿智的你会选择有生命的视觉。

27、影像生活，精彩人生——大光圈摄影。

28、刻骨铭心的爱我们可以作证。

29、我有我风采，大光圈，大世界。

30、大光圈，捕捉你心中的梦想。

31、大光圈——圈住大世界。

32、大光圈让你的舞台大起来——大光圈摄影（工作室）。

33、大光圈，圈起丝丝舞动，圈起缕缕灵魂。

34、因你，更精彩——大光圈摄影。

35、进入大光圈，美丽照人间。

36、大光圈摄影，摄出百态千姿，设出别样心意。

37、释译生活品质，演绎经典生活。

38、一瞬间里的风景，大光圈中的快乐。

39、大光圈摄影，大境界成像。

40、秀出你精彩，秀出你空间——大光圈。

41、留住瞬间永恒，设计百变经典。

42、当昨天成为记忆的片段，大光圈为你留下魅力永远！43、雕铸精彩，畅享时尚——大光圈摄影。

44、大光圈精彩有约，新生活魅力无限。

优秀范文：观《王怀忠的两面人生》有感 (2) 优秀范文：观《王怀忠的两面人生》有感 (2)精选3篇（一）《王怀忠的两面人生》是一部引人深思的纪录片，通过真实的故事展现了一个人的复杂性和社会背景对其人生选择的影响。

这部纪录片主要讲述了王怀忠这个人物的两面人生。

在影片中，我们看到王怀忠有着一个优秀的正面形象，他是一位敬业、有能力的职业人士，深受同事和领导的赞赏。

然而，王怀忠的另一面却是一个道德沦丧、腐败堕落的人。

他利用职务之便，收受贿赂，从中获得了丰厚的利益。

这个人物的两面性，让人不禁思考一个人的人性是否是固定不变的。

通过观看这部纪录片，我对人性和社会背景对人的影响有了更深刻的认识。

王怀忠的两面人生，很大程度上是由于他所处的社会环境和诱惑造成的。

在一个价值观混乱、金钱至上的社会中，他很难不受到外界的影响，不去追求私利。

同时，也让人反思一个人是否真的有能力拒绝这些诱惑，坚守自己的原则。

这部纪录片还引发了我对道德观念的思考。

王怀忠在影片中所展示的行为，无疑是道德败坏的体现。

他收受贿赂，背弃了自己作为一个职业人士的职责和原则。

我们不禁要问，什么才是一个人真正的道德标准？在利益面前，人是如何抉择自己的道德选择的？这些问题让我深思。

最后，这部纪录片也让我意识到，作为一个观众，我们需要对所看到的事物进行思考和分析。

王怀忠的两面人生，让我反省了我在日常生活中的行为和思维方式。

我们是否也会像他一样，在面对诱惑时选择了错误的道路？这部纪录片给了我一次重新审视自己的机会。

综上所述，观《王怀忠的两面人生》让我深思人性和道德观念的问题，引发了对社会背景对人的影响的思考。

通过这部纪录片，我更加明白了一个人的行为选择背后的复杂性和社会对个体的塑造作用。

同时，我也明白了作为观众我们要对所看到的事物进行思考和反思。

优秀范文：观《王怀忠的两面人生》有感 (2)精选3篇（二）《王怀忠的两面人生》是一部引人深思的电影，通过展现主人公王怀忠的两个不同的人生阶段，生动地揭示了现实社会中的许多问题。

青年影像节记录生活的美好瞬间青年影像节是一个展示年轻人才和记录生活美好瞬间的重要平台。

影像是一种视觉艺术形式，通过电影、摄影和录像等媒介，传递人们的情感和思想。

青年影像节为年轻影像创作者提供了一个宝贵的机会，让他们通过自己的作品，记录并分享生活中的美好瞬间。

本文将从青年影像节的背景和意义、影像作品的魅力以及对生活的记录等角度，向读者展示这个特殊的文化活动对于我们的意义。

第一部分：青年影像节的背景和意义青年影像节是为年轻电影创作者搭建的一个交流平台，也是一个展示自己才华和记录生活的机会。

影像作品不仅是一种艺术表达，更是一种传承和记录生活的方式。

青年影像节为年轻人提供了一个展示自己的作品的舞台，让他们有机会向观众展示自己生活中的美好瞬间，与观众分享自己的创作灵感和心得体会。

通过青年影像节，年轻创作者能够在专业人士和观众的指导和鼓励下，不断成长和进步。

第二部分：影像作品的魅力影像作品具有独特的视觉表达方式，通过影像的美学构成、色彩的运用以及音乐和剪辑的配合，能够深入人心地传递情感和思想。

青年影像节展示了一系列多样化的影像作品，包括纪录片、短片、音乐视频等等。

这些作品带给观众不同的视觉享受和思考，让人们更好地理解和感受影像艺术的魅力。

第三部分：记录生活的重要性生活是一本无穷无尽的书，而影像作为一种记录和传承生活的方式，能够让我们重新审视生活的美好瞬间。

影像作品可以记录下人们在生活中的点滴收获和成长，让人们记住那些曾经发生过的美好时光。

通过影像作品，我们可以看到不同年龄段、不同背景的人们生活中的喜怒哀乐，从中学习并体验生活的多样性。

第四部分：青年影像节对我们的意义青年影像节作为展示和记录生活美好瞬间的平台，对我们有着重要的意义。

首先，它为年轻创作者提供了一个展示自己才华和想法的舞台，促使他们不断努力和进步。

同时，青年影像节也让观众感受到年轻人的创造力和思考方式，启发我们去发现生活的美好、挑战我们思维的局限。

【议论文】相机里的生命_750字相机是一种能够记录生活、捕捉美丽瞬间的器具。

在相机镜头里，我们看到了美丽的风景、活泼的动物、热闹的人群、温馨的家庭，以及许许多多生动的画面。

相机里也有另一种生命，那就是相机背后的人们。

他们是摄影师、导演、摄像师，他们利用自己的镜头，记录下世界上每一个细微的感动。

他们的作品里，凝聚着太多的心血、坚持和豪情，因此他们也是相机里的生命。

我们来看看那些摄影师。

摄影师用镜头将美丽的瞬间记录下来，他们用光线、色彩、构图，展现出世界上最美的瞬间。

他们用相机记录了许多珍贵的瞬间，如爱人的微笑、孩子的天真、大自然的美景等等。

从这些作品中，我们不仅可以看到美丽的风景，更能看到摄影师们的努力和坚持。

他们为了追求最佳的角度、最佳的光线，他们不惜冒着风霜雨雪，奔跑在各种场合，只为了捕捉生活中最动人的瞬间，这就是摄影师们的生命。

导演和摄像师也是相机里的生命。

他们用自己的镜头，记录下了许多感人至深的画面。

他们用影像传递情感、传递正能量。

在他们的作品里，我们看到了许多美好的瞬间：从感人的爱情故事、激动人心的战争场景，到那些令人振奋的人生故事。

这些画面中，不仅凝聚着导演和摄像师对生活的热爱，更是他们对美好未来的渴望。

他们的作品，不仅让我们感动，更能激发我们对生活的热爱，让我们明白生活的真谛，这就是导演和摄像师们的生命。

在相机里，还有另一种生命，那就是摄影爱好者。

他们或许没有专业的摄影技巧和器材，但他们也在努力的用自己的方式记录着生活的美好。

他们用自己的手机、相机记录下了许多感人至深的瞬间，这些作品或许没有专业的技巧和构图，但却有着浓浓的情感。

这种情感，就是他们的生命，他们用这种热爱和坚持，记录下了生活中最美好的瞬间。

相机里的生命，不仅仅是摄影师、导演、摄像师和摄影爱好者，还有很多其他的人，他们也在相机里展现了真实的自我。

比如在社交媒体上分享生活的普通人，他们在平凡的生活中发现了许多不一样的美好，他们用自己的相机将这些美好记录下来，与大家分享。

精彩的影像的教学反思广厚乡中心学校刘晓辉一、我对教材的分析八年教材改版了，变化挺大。

教材充分体现了技术性、操作性等特点，达到激发学习情趣、提高信息素养，为学生奠定了基础目标。

着眼于基础、典型、常用的信息技术内容，以实际任务驱动为主要线索，设计了课程内容的呈现栏目，帮助同学们有效地完成学习任务。

二、对学生的分析学生喜欢信息技术这门学科，也充满好奇。

但是，对教材的理解并不深刻，还需细心专研。

小组成员之间，合作不默契。

这一课内容正好为学生提供团体协作的学习机会。

三、我们的教学模式我校教学模式“自主学习三过程，有效教学四环节循环”教学模式，课堂教学呈现循环的“进入学习情境，明确学习目标”“自学、对学、群学”，“展示与展示过程中的后教”“训练与拓展提升”四个环节。

四、设计思路：依据课程标准与以上这些实际我进行了这样设计，旨在培养学生的理论的学习、实践操作的能力，培养学生合作学习观、培养小合作学习、培养学生表达能力。

1、用自录的微客学习新课，既符合教材内容、又能激起学生兴趣。

2、学生进入自主学习、对学群学，让学生成为学习的主体，教师巡视观察学生出现的情况，为下面的环节做准备。

3、学生展讲，鼓励每组的3、4号发言，1、2号负责教3、4号，也就是兵教兵。

教师与学生一起听，及时点拨、纠正、讲解。

4、学生进行习题训练、总结所学所感，教师补充点评激励。

五、反思（一）教学设计今天我这节课的教学设计整体意图是通过《春夏秋冬》视频，来吸引学生对暴风影音软件的学习，激发学生会应用暴风影音工具来截取视频和图像。

对学情掌握还不够，没有清楚认识到八年级学生的学习能力，还很表面、肤浅，不宜突出理性化，而应突出感性化，让课堂充满情感。

（二）教学过程三维目标基本落实，本课知识点不多，但情感丰富。

在激发学生情感方面做的还不够，以后应积极整理、收集材料以备教学使用。

学生展讲方面要继续加强，培养学生的表达能力。

学生在展讲过程中有些拘谨，放不开。

摄影的标语摄影的标语(14篇)在现实生活或工作学习中，大家或多或少都接触过一些经典的标语吧，标语起着警示人们的作用。

那么什么样的标语才是好的标语呢？以下是小编为大家收集的摄影的标语，欢迎阅读与收藏。

摄影的标语11、按下快门的瞬间，不是你留住了时间，而是时间记住了你。

2、此刻，你是最美的。

3、打造正定璀璨经典影像，品览中国商贸名城风华。

4、定格永恒，锁住精彩。

5、方寸瞬间感受正定精彩，千年岁月尽展名郡芳华。

6、方寸之间显示世界风采。

7、哥拍的不只风景，还有心情。

8、光影闪耀，美景传承。

9、回头看看来时路，你会发现途中的脚印总让人感动。

10、精彩正定摆盛宴，激情名郡迎佳宾。

11、静观世界，动感沈阳。

12、聚焦沈阳，放眼世界。

13、聚焦中华摄影盛典，捕捉五洲灵感亮点。

14、路过，何不驻足停留一下？15、美丽和青春给你留作纪念，一生一世值得你去拥有它。

16、美丽世界，永恒见证。

17、魅力沈阳，视界无限。

18、某些时光，值得留存。

19、乾坤万象机缘盛会，世界聚焦福地沈阳。

20、摄影名家荟萃芳菲名郡，精彩正定不负盛情之约。

21、盛世正定迎盛事，精彩古城绽精彩。

22、时光流逝留在这，美丽青春留给你。

23、世界影象，时代聚焦。

24、我的艺术，标榜你的魅力。

25、相约魅力常山郡，激情澎湃正定城。

26、正定时时尽芳华，常山无处不飞花。

27、子龙故里古韵浓酽似诗，滹沱之滨新景壮美如画。

摄影的标语2一、给我信任，还您惊喜大光圈，真影像。

二、光影天地，精彩纷呈。

三、大光圈为你实现这一刻美好的时代！四、圈准你的魅力专业图片摄影，一流视觉艺术！五、捕捉瞬间，定格永恒。

六、大光圈“摄”定风采世界，小快门“照”就经典瞬间。

七、打开广角的镜头，看到你眼中不一样的世界。

八、大光圈穷极摄影技艺，记录精彩瞬间！九、光圈内外，大有精彩！十、定格大光圈，风采炫无边。

十一、大光圈摄影，为您留住瞬间的美丽。

十二、影向未来闪亮人生，精彩登场。

十三、妆点人生的永恒，定格心动的瞬间。

【 - 写作指导】【第一篇】点滴真情500字真情真情作文500字【第一真情我们已经分开有十几天了，但你们的影像时刻浮现在我眼前。

三年了，说不想你们是笑话，哪个人会对与自己相处了三的人不怀念，又有哪个人会对自己生活了三年的集体没有印象，不，我想不会有。

还记得吗？丁。

几乎每个星期天，你都会来我家，和我一起看火影。

那时候，咱们都是火影迷，到现在还是，我记得当我问你为什么喜欢火影时，你的回答让我好好思考了一番，你说：“这个问题吗因为火影教会了我什么是情意，怎样珍惜情意，我是深有感触呀！”呵呵，你说话总是那么风趣。

是呀，火影也教给了我这些，教会了我去感受这份真情，这份同学朋友之间的真情。

我认真感受，我感受到了，我真的感受到了，来自同学们的关心．帮助．话语，甚至是玩笑。

他们让我感受到了温暖，还有不同于亲情的那种感觉，那种放荡不羁的，自由自在的感觉。

还记得辉说是最了解我的那个时候，他是多么的自得其乐啊，自己在那叽叽喳喳说着我是怎样怎样的人，尽管想为自己辩解，但看着他哪略带些幼稚的脸，这念头就灰飞烟灭了，呵呵。

还记得我说自己喜欢玩冒险岛时，同学们的目光是多么的关切，害怕我变的更幼稚。

当你们说我时，我总会笑着说不怕不怕，而你们却一脸担心的离开，那场面真带点美国是的幽默呀。

你们说我总是傻笑，我笑是因为我知道怎样回报你们对我的真情，那就是让你们开心，只有笑才能化解乌云和浓雾，只有笑才能给人带来阳光，所以我笑。

好了，你们对我的真情，我会好好收藏的，这是大家努力的成果，我不会抛弃的，真心的祝愿你们，一路平安！真情源自你我他！【第二真情生活中的确处处有真情，倘若你是海，真情将与你相伴——真情是海岸的椰子树。

也许，真情每天都与人打交道，你是否有这颗善良的心去发现，去体会。

曾经有这样一个故事演绎在我脑海里，是一幕动人的真，更是一幕动人的情。

有一个人甲和另一个人乙，他们的性格都是内向的，不喜欢说话。

但命运安排他们相遇，他们一起度过愉快的童年，一起度过黄金时间。

一镜到底的文案1. 平静的水面上，一镜到底，宛如一幅悠然的画卷。

2. 一场精彩纷呈的表演，一镜到底捕捉其中的每个细节。

3. 翩翩起舞的花蝴蝶，一镜到底，呈现出绚丽的色彩。

4. 在一镜到底的视角下，沉静的夜空展现出它的神秘魅力。

5. 一镜到底，见证了那一刻的真情流露。

6. 清晨的醒来，一镜到底，描绘出朝阳初升的美丽。

7. 恬静的夏日午后，一镜到底，聚焦了微风拂动草叶的情景。

8. 高楼林立的城市夜景，一镜到底，展示出霓虹灯的迷幻光影。

9. 一镜到底，扑捉到了花瓣飘落的瞬间。

10. 在一镜到底的镜头下，微笑的面庞闪烁着温暖的光芒。

11. 温和的阳光洒在一镜到底的画幅上，宛如一幅明媚的画作。

12. 静谧的林间小道，一镜到底，捕捉到了鸟儿在枝头欢唱的场景。

13. 海滩边，一镜到底，记录下海浪拍打岩石的奔涌画面。

14. 在一镜到底的世界里，光和影舞动出迷人的艺术。

15. 沉默的大地，一镜到底，诠释了大自然的无限美丽。

16. 在一镜到底的构图下，思绪瞬间清晰如水。

17. 星光闪耀的夜空中，一镜到底，定格住了闪烁的繁星。

18. 一镜到底，呈现出静谧中的动人风景。

19. 游走在古城街头，一镜到底，记录下民风民俗的独特韵味。

20. 一段动人的故事，一镜到底，将记忆凝聚成永恒。

21. 在一镜到底的画面中，看见生活的美好与真实。

22. 划破天际的风筝，一镜到底，展现了孩童心灵的自由与梦想。

23. 鲜花盛开的花园，一镜到底，诠释了大自然的生机勃勃。

24. 沉寂的林间小道，一镜到底，传递出深深的宁静与寂静。

25. 一镜到底，记录下流云飘动的天际之间。

26. 飞扬的彩带，在一镜到底的捕捉下，展现了快乐与喜庆。

27. 一镜到底，定格住了凌晨微弱的曙光。

28. 翩翩起舞的彩蝶，一镜到底，揭示了大自然的多彩世界。

29. 在一镜到底的世界里，感受到了宁静的力量。

30. 清澈的湖水，一镜到底，映照出蓝天白云的美丽景色。

31. 寂静的森林中，一镜到底，呈现出神秘的幽暗光影。

摄影广告语摄影广告语摄影广告语1一、摄品万千，影响人生。

二、选择喜洋洋，幸福美洋洋。

三、美好瞬间，恒久流传。

四、拍下精彩瞬间，留住永恒美丽。

五、选择喜洋洋，幸福在身旁。

六、每一个精彩都有喜洋洋。

七、影留美好回忆，见证幸福礼遇。

八、为您保管幸福瞬间美好生活，喜洋洋为您见证。

九、今年，我们依然年轻。

十、不贵的价格，影印最珍贵的回忆。

十一、真情摄影，喜喜洋洋。

十二、喜洋洋把握美丽，只因心动喜洋洋摄影喜洋洋#，咔嚓咔嚓喜洋洋。

十三、喜洋洋摄影，让你的生活更加喜洋洋。

十四、最美人生，记忆永恒。

十五、精彩每一步，相伴喜洋洋。

十六、幸福相伴喜洋洋瞬间浪漫，见证永恒爱情。

十七、谁说幸福不能久远，喜洋洋帮你记录永恒。

十八、嫁人要嫁如意郎，婚纱拍照喜洋洋。

十九、留影喜洋洋，幸福永珍藏。

二十、定格惊艳一瞬，感受真爱之美。

二十一、您的美丽是我们不懈的追求。

二十二、瞬间美丽，永恒难忘。

二十三、我是喜洋洋，我为大家定格美丽。

二十四、喜洋洋摄影给他（她）最美的一面喜洋洋婚纱，祝您喜气永相伴。

二十五、自然展现，瞬间永恒。

二十六、东西南北中，美丽的“影”踪。

二十七、喜洋洋，给力记录幸福瞬间，就要喜洋洋。

二十八、喜洋洋，更贴心，更懂你。

二十九、小城故事，你来做主角。

三十、真彩世界，永恒无限。

三十一、摄品万千，影动天下。

三十二、瞬间流露的爱，温暖一生。

三十三、只为每一刻的永恒，绽放喜洋洋的魅力。

三十四、来喜洋洋吧，留精彩瞬间，驻恒远感动。

三十五、铸就瞬间永恒美，精彩定格喜洋洋。

三十六、喜洋洋摄影，多一份努力，少一份遗憾。

三十七、每一张照片都让你记忆犹新。

三十八、美美的`脸蛋，笑笑的眼，尽在喜洋洋摄影。

三十九、艳艳色彩，洋洋喜气。

四十、摄取天下，影立未来。

四十一、喜洋洋—收的是欢笑，照的是幸福。

四十二、嫁人就嫁灰太狼，摄影就找喜洋洋。

四十三、留住倾城之美，喜洋洋摄影。

摄影广告语21、时刻追寻您的最美瞬间——喜洋洋摄影。

2、一时的pose是你一生的回忆。

小学信息技术第三册（下）教案商孝泠2018.3信息技术泰山版第三册（下）全册教案第 1 课开场以前报剧目教学目标1 、认识幻灯片制作工具PowerPoint。

2 、能够熟练、正确启动PowerPoint。

3 、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。

4 、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。

重点难点1 、 PowerPoint的正确启动、保存与退出。

2 、利用 PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。

3、演示文稿与幻灯片概念的区别。

4、 PowerPoint 设计模板与版式的选择。

教学过程一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。

1、展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。

3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4 、导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？二、分组学习主动探究(一 )发现一：使用模板设计幕布1 、播放课件： PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。

利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。

2 、执行“开始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。

（二）发现二：使用文字报出剧目1、执行“插入——文本框——水平操作2、单击标题文本框，输入剧目名称3、单击副标题文本框，输入主演等信息4、执行”插入——文本框——水平，插入文本框，输入文字内容。

（三）一点通：让舞台变得更漂亮插入剪贴画与图片，执行“插入——图片——来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。