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四川省成都市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. （）发表了《儿童的道德判断》一书，把儿童道德的发展划分为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。
A、皮亚杰B、马卡连柯C、班杜拉D、柯尔伯格【参考答案】A2. 关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。
A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D、生产力的发展决定着受教育的权利【参考答案】D3. 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。
A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响【参考答案】B4. 态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）。
A、行为方式B、意向或意图C、行为习惯D、语言或行为【参考答案】B5. 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力【参考答案】A6. 首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）。
A、培根夸美纽斯B、夸美纽斯赫尔巴特C、培根康德D、杜威卢梭【参考答案】C7. 美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
A、威尔逊B、格塞尔C、华生D、洛克【参考答案】A8. 教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？（）。
A、要恰当地选择直观手段B、直观是手段而不是目的C、要在直观的基础上提高学生的认识D、要充分运用三种直观教学的手段【参考答案】D9. 以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。
A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B、20 世纪70 年代后期被应用于研究教师的认知C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应用于教师的认知研究【参考答案】D10. 下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（）。
2020年12月四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》题一、判断题。
请对下列命题做出判断。
（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1坚持立德树人需要加强中华优秀传统文化教育。
（）2教育在当代被视为一种投资，一种人力资本。
（）3学校教育具有极强的目的性、系统性、组织性，而家庭教育不具有这三项。
（）4李老师能够有意识地进行自我规划，谋求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，这表明其进入了教师专业发展的“自我更新关注”阶段。
（）5“课程思政”即“思政课程”。
（）6张老师听完学生回答后说：“正如刚才某某同学说的那样，植物细胞与动物细胞的区别是……”张老师采用的是直接表扬。
（）7《学记》中提到“一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习素师，七年视论学取友……九年视知类通达。
”体现了古代教育的德智并重、循序渐进的特点。
（）8班级中的非正式群体是自发形成的，学生易结成“小团伙”，造成班级不团结，因此班主任老师应反对非正式群体的存在。
（）9小学生自编应用题一般从仿照例题开始，从模仿编选到半独立编题，再到独立编辑，这体现了小学生思维品质发展的独创性。
（）10李老师在教学中喜欢将知识放在具体的情境中，让学生在情境化的实践活动中学习。
他的教学方法符合行为主义学习理论。
（）11“苹果”“香橙”“桃子”等概念的掌握对形成“水果”这种概念的影响属于同化性过程。
（）12“教人者教己”要求教师对自己提高标准，严格要求，为人师表。
（）13为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，小丽对其赋予了意义后再记忆，小丽利用了复述策略。
（）14对于一项学生感兴趣的活动，如果同时提供物质奖励，可以进一步提高学生对该活动的兴趣。
（）15提高教师职业道德认识是师德养成的前提。
（）16不同的认知风格反映了能力的不同。
（）17王老师认为无论是对内倾型学生，还是外倾型学生而言表扬比批评都更为有效。
（）18全体学生心理健康水平和心理素质的提高是学校心理教育的出发点和最终目标。
四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲（详解）第一部分教育学基础一、教育与教育学（一）1．教育的概念：广义教育，泛指凡是能够增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。
狭义教育:即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。
（组织性、计划性、目的性，专业的师资和场地，系统的教育与教学组织的规范）2.1教育的要素：教育者、受教育者、教育措施2.2三者关系：学校教育教育活动的三个要素之间有着密切而复杂的关系，可以构成多种结构。
（1）教育者和受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾。
（2）二者具有互为主客体的关系。
教教为主，学受教为主。
（3）二者有共同的教育活动对象，教育内容，共同的教育目的，促进受教者素质的全面发展。
3.教育的形态：正规教育与非正规教育；实体教育与虚体教育；社会教育、家庭教育和学校教育。
4.教育的本质：教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动，即根据一定的社会需要进行的培养人的活动，也是教育的质的规定性。
5.教育的基本规律：教育最基本规律有两条。
一条是关于教育与社会发展关系的规律，我们称之为教育的外部关系规律；一条是关于教育和人的发展关系的规律，我们称之为教育的内部关系规律。
（二）6.教育发展的历史阶段：（1）原始社会（无阶级性、水平低下、传递生产经验、言传身教、耳口相传），（2）古代社会（鲜明的阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征功能占主导地位），（3）现代教育（国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起、初等义务教育的普及、教育的世俗化、重视教育立法，以法治教）7.教育改革和发展的趋势：终身化、全民化、民主化、多元化、现代化（三）教育学的产生和发展8．教育学：教育学是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。
2020年甘肃省兰州市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 根据练习时间分配不同，练习方式分为（）。
A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、模拟练习与实际练习D、实际练习与心理练习【答案】A2. 教师表扬一位同学"回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考"这样做发挥了强化的（）功能。
A、激励功能B、维持功能C、促进功能D、巩固功能【答案】A3. 首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。
A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》【答案】C4. 热爱学生是现代教师必备的（）。
A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质【答案】C5. 心智技能的对象具有（）。
A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性【答案】D6. 我国古代私学最早兴盛于（）。
A、商周B、春秋战国C、秦汉D、隋唐【答案】B7. 充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）。
A、说服教育法B、榜样教育法C、陶冶教育法D、品德评价法【答案】A8. 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可逆，也不可逾越，这是指心理发展的（）。
A、不平衡性B、定向性和顺序性C、差异性D、连续性【答案】B9. 提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰【答案】C10. 外部分组按照学生的（）来编班。
A、年龄B、发展水平C、知识经验D、学习能力或学习成绩【答案】D11. 全面实施素质教育的基本途径是（）。
A、教学B、课外活动C、劳动教育D、道德教育【答案】A12. 在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（）。
A、教师是教育过程的绝对权威B、学生参与教学评价过程C、学生按班主任意图主持班会D、学生不完成教师布置的事【答案】B13. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。
四川省凉山彝族自治州《教育基础知识和教师综合素养》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。
A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我【参考答案】C2. 被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）。
A、徐特立B、蔡元培C、杨贤江D、陶行知【参考答案】D3. 教师了解学生的能力是指教师对学生的（）、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面的认识和把握能力。
A、思想品质B、个性特征C、认知能力D、行为习惯【参考答案】B4. 社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权，其中不包括（）。
A、国家的权利机构B、国家的经济力量C、国家法占统治地位的思想D、科学技术【参考答案】D5. 美国心理学家柯尔伯格研究道德的方法是（）。
A、情境故事法B、道德两难故事法C、对偶故事法D、示范榜样法【参考答案】B6. 心理学属于（）。
A、自然科学B、社会科学C、自然科学和社会科学双重性质的科学D、哲学【参考答案】C7. （）是检查教学效果的一种手段。
B、上课C、作业检查与批改D、学业成绩考查与评定【参考答案】D8. 泰勒提出了教育目标的表达方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。
他采用的表述方式是（）。
A、陈述式B、列举式C、概括式D、二维图标式【参考答案】D9. 一种观念要真正成为个人的道德价值观，需要经历的第一个阶段是（）。
A、选择阶段B、批判阶段C、赞赏阶段D、行动阶段【参考答案】A10. 遗传因素为人的发展提供了（）。
A、现实性C、方向性D、可能性【参考答案】D11. 学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。
A、记忆策略B、认知策略C、思维策略D、学习方法【参考答案】B12. 英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。
A、《爱弥儿》B、《人的教育》C、《教育漫话》D、《教育论》【参考答案】D13. 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
四川达州教师招聘考试教育公共基础知识笔试模拟试卷一、单项选择题1.学生思想发展旳主线动力是（）。
A.学生旳交往B.教师旳教育C.家长旳规定D.学生思想内部矛盾斗争2.学生工作必须以（）为主，全面组织安排。
A.教学B.管理C.活动D.实践3.西方第一部教育专著旳作者是（）。
A.凯洛夫B.昆体良C.卢梭D.斯宾塞4.历史上最早出现旳教学组织形式是（）。
A.个别教学B.班级讲课制C.导生制D.复式教学5.国外最早提出启发式教学旳是（）。
A.苏格拉底B.布鲁纳C.夸美纽斯D.乌申斯基6.俗话说：“嫩枝易弯又易直”阐明中小学生旳心灵有较大旳（）。
A.模仿性B.反复性C.可塑性D.形象性7.“孟母三迁”旳故事至今传为佳话，它是哪种道德教育措施旳体现（）。
A.说服教育B.楷模示范C.陶冶法D.实际锻炼8.教育与生产力发展旳不平衡性阐明教育具有（）。
A.社会性B.超前性C.不适应性D.相对独立性9.教育学生要循序渐进，是由于青少年身心发展具有（）。
A.次序性B.阶段性C.稳定性D.差异性10.发现法是由（）提出来旳。
A.赫尔巴特B.布鲁纳C.洛扎诺夫D.夸美纽斯11.《三字经》里有“教不严，师之惰”旳提法，阐明教师应当（）。
A.信任学生B.理解教育对象C.严格规定学生D.惩罚学生12.英国教育家洛克旳教育著作是（）。
A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教育论》D.《爱弥尔》13.发散性思维旳特性是变通性，流畅性和（）。
A.求同性B.反应性C.独创性D.求异性14.我们平时评价学生旳智商高下或与否聪颖，指旳是（）。
A.一般能力B.特殊能力C.操作能力D.才能15.课堂上，学生一边听课一边记笔记，这种现象属于注意旳哪种特性（）。
A.注意广度B.注意旳稳定性C.注意旳分派D.注意旳转移16.教师让学生“即兴回答”问题，这是调动学生旳（）。
A.直觉思维B.发散思维C.常规思维D.逻辑思维17.多元智力旳提出者是（）。
2020下半年四川教师资格证小学综合素质试卷及答案注意事项：1.考题时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题1.吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。
吴老师的做法说明他关注()。
A.学生发展的可变性B.学生发展的个别差异性C.学生发展的阶段性D.学生发展的不均衡性2.于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，倒不如利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法()。
A.忽视了学生全面发展B.忽视了学生个性发展C.忽视了学生均衡发展D.忽视了学生主动发展3.赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说:老师，字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴，你是老师，我是老师?坐下!王亮默默地坐下了，自此没人敢指出老师的错误了，关于老师的做法评价正确的是()。
A维持了课堂纪律B侵犯了学生的受教育权C维护了教师的尊严D忽视了学生的主体地位4.学校安排老师集体学习与培训，杨老师总推脱，她说:年龄大了，学什么?杨老师缺乏()。
A专业发展意识B专业发展能力C团结协作意识D团结协作能力5.某教科所开发的在线课程因针对性强、收费合理而广受好评。
孙校长得知后,推荐学生购买该在线课程。
他在全校教职工大会上说:“自愿购买，如果因为经济条件无法购买的,可由家长向班主任解释说明。
”孙校长的做法（)。
A.正确,尊重了学生的自主选择意愿B.正确，考虑了困难家庭的承受能力C.不正确，学校不应该向学生推荐收费课程D.不正确，学校应提供多种课程供家长选择6.某小学修建大楼，要求学生家长每人缴纳3000元资款，并承诺学生毕业后资款返还。
该学校的做法()。
A正确，学校承诺了资款返还B正确，家长应该支援学校C错误，学校不能非法集资D错误，学校应该返本付息7.强强父母外出打工，让12岁的他和弟弟单独居住。
这种行为( )。
A正确，有利于培养学生生活能力B正确，有利于改善家庭经济生活条件C错误，不得让未满16周岁儿童脱离监护单独居住D错误，不得让任何人脱离监护单独居住8.某人上课玩手机，老师以学校不允许玩手机为由，没收手机并且不还给学生，该老师的做法()。
2019.12.7四川省教师招聘教育公基真题与答案解析一、判断题1、马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
本题考查马克思的劳动起源论的主要观点。
马克思的劳动起源论的主要观点包括：（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是要促进学生的全面发展；（4）教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会。
故本题正确。
2、教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。
本题考查教师专业成长路径的主要观点。
新任老师在准备期的素质特点如下：以学习书本知识为主，缺乏实际经验；知识和经验具有表面化的特点；形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
故本题正确。
3、师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
本题考查课程资源的结构分类。
师生不同的经历和生活经验属于校内课程资源。
故本题错误。
4、某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。
这体现了德育的渗透性原则。
本题考查德育的渗透性原则。
德育的渗透性是指在课文中加入思想品德教育，本文的情感态度、价值观目标注重培养学生坚持不懈的顽强意志，正是体现了德育的渗透性原则。
故本题正确。
5、小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。
本题考查科尔伯格的道德发展阶段理论。
这句诗出处自《诗经·卫风·木瓜》，意思是:他送我鲜美的桃子,我以精美的琼瑶美玉还她，体现了互惠利他性。
科尔伯格的后习俗水平，包括社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段，儿童的道德推理标准从利己向利他发展，使儿童逐渐学会关心他人的利益、满足他人的需要。
达州通川区教师招聘教师资格证《中学综合素质》练习卷一、单选题1．某中学将违反学生进行罚款，该校的做法（）。
A 、合理，学校有自主管理学生的权利B 、合法是塑造良好校风的有效手段C 、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D 、不合法，罚款之前应得到主管部门的许可答案：：C解析：：我国《行政处罚法》第15条规定：“行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。
”第17条规定：“法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织可以在法定授权范围内实施行政处罚。
”可见，只有国家行政机关和经授权的管理公共事务的组织，具有行政主体资格，才拥有行政处罚权。
学校是事业单位，当然也就没有行政处罚权，无权对学生进行罚款。
2．中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》，它的作者是（）。
A.徐霞客B.沈括C.郦道D.宋应星答案：：D3．下列植物中，食用部分属于植物茎的是（）A.甘薯B.马铃薯C.胡萝卜D.菠菜答案：：B解析：：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
甘薯属于根；马铃薯属于茎；胡萝卜属于根；菠菜属于叶。
可见，选项B符合题意。
4．一位家长抱怨：李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。
李老师的做法（）。
A.错误，教师应该与学生家长平等B.错误，教师应对学生发展负全责C.正确，家长要配合学校教育学生D.正确，教师应主动寻求家长支持答案：：A解析：：教师应该同家长多沟通交流，但这是在教师尊重家长、同家长平等交流的基础之上的。
5．某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢”父母的做法（）。
A.正确，学校不能推卸自己的教育责任B.正确，父母没有承担法制教育的责任C.不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任D.不正确，学校对未成年人的法制教育负全责答案：：C解析：：任何教育都需要学校、家庭、社会的配合。
中学《综合素质》参考答案一、选择题1.C窄化了素质教育的内涵2.B熟练掌握教冇教学方法3.D不合理，有悖公平待生的理念4.A.善与自我反思5.B.纳税自由6.C.1万元以上，5万元以下7.D.合法，姜某不具备从事义务教冇工作的基本条件8.A.给与行政处分或解聘9.a学校和宋某的监护人10.D不正确，学校侵犯了教师带薪休假权11.A将全民教儿童福利机构收那抚养，12.D不合法，侵犯了张晓的平等升学权13.B继续上课，留待课后处理14.C忽视了学生发展的完整性15.B重视教师道徳情感生成的基础性要素构建，16.C方法性17.A白细胞18.D电子奥林匹克竞赛19.A刻在岩石上20.C葛洪21.A红楼梦22.B古典音乐23.b有笛子24.C 0.5025.D 6026.C 一张表格可以拆分成多张表格27.D =AVERAGE(A1:A6)28.B 雨伞与雨具29.C54二、材料分析题30.【参考答案】崔老师的教育行为违背了素质教育观的要求，是不值得学习的。
1•崔老师违背了素质教冇要而向全体学生的教冇理念。
材料中，崔老师只注重对成绩好的教育，而忽视了英他学生，这与素质教育中面向全体学生的理念是相悖的。
2.崔老师违背了素质教冇要促进学生全而发展这一要求。
材料中，崔老师对于学生的偏科情况不以为意，甚至还认可学生偏科的情况，这与素质教育中要促进学生徳智体美劳全而发展的理念是不符合的。
3.崔老师违背了素质教育要促进学生个性发展的要求。
材料中，崔老师只看到学生有差异, 但是没有看到应该针对学生的特点，没有做到因材施教。
总之，崔老师的行为与素质教疗的要求严重不符，不利于学生的健康成长，我们要引以为戒。
31.【参考答案】毕老师的教育行为有违背职业道徳之处，我们要引以为戒，但是其知错就改的行为是值得我们学习的。
1•爱岗敬业是师徳的本质要求，要求教师对工作髙度负责，认真辅导学生，不敷衍塞责。
材料中，毕老师面对学生课前的混乱，把责任推卸给班长，违背了爱岗敬业的要求，但是最后知道就改，并且道歉，也能看岀她对学生的负责。
2020年四川省达州市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。
A、提高B、降低C、不变D、无关【答案】B2. 实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A、改善教育设施B、教育与生产劳动相结合C、加大教育投入D、提高教育者的素质【答案】B3. 个体身心发展的不平衡性要求（）。
A、教育教学工作要抓关键词B、循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行【答案】A4. 智力测验中解释测验结果的依据是（）。
A、信度B、效度C、智商D、常模【答案】D5. 人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为（）。
6. 在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（）。
A、个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B、社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C、个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D、个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续【答案】D7. 原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。
A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、结合学习【答案】B8. 班级授课制的最大缺点在于（）。
A、对基础差的学生不利B、对基础好的学生不利C、对教学任务的高质量完成不利D、不利于实施因材施教【答案】D9. 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。
A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【答案】A10. 以下关于教学的正确论述应该是（）。
A、教学就是传授知识B、教学就是上课C、教学就是智育D、教学由教与学两方面活动组成【答案】D12. 奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。
A、夸美纽斯B、苏格拉底C、赫尔巴特D、埃拉斯莫斯【答案】A13. 按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。
A、7 岁B、3 岁C、12 岁D、18 岁【答案】B14. 概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（）了。
A、大B、多C、小D、增加【答案】C15. 对教育结构的变化具有制约作用的是（）。
A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平【答案】D16. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级：（）。
A、自由管理B、民主管理C、常规管理D、平行管理【答案】D17. 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。
A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行【答案】C19. 小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式（）。
A、自主学习B、探究学习C、合作学习D、接受学习【答案】C20. 教育的中心和灵魂在（）。
A、学生B、学校C、教师D、校长【答案】B二、多选题21. 教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（）。
A、逻辑顺序B、科学性C、系统性D、重点和难点E、理论联系实际【答案】BCDE22. 下列属于学生不良行为的原因的是（）。
A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【答案】ACDE23. 选答型试题可以分为（）。
A、简答题B、是非题C、多项选择题D、组配式试题E、论述题【答案】BCD24. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（）。
25. 学生个体认识的特殊性表现在（）。
26. 教育心理学的研究对象是（）。
A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【答案】ABC27. 古代担任教师的有（）。
A、僧B、吏C、农D、巫E、商【答案】ABD28. 以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【答案】ACDE29. 青年期生理发展的主要特征是（）。
A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【答案】ABC 30. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【答案】BCD31. “四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（）。
32. 学校制度文化的形式大体可分为（）。
A、教育方针政策B、学校传统C、学校仪式D、学校物质硬件E、学校规章【答案】BCE33. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。
A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC34. 常用的精加工策略有（）。
A、记忆术B、做笔记C、提问D、列提纲E、画关系图【答案】ABC35. 教师在课堂教学中采用的最一般的方法有（）。
A、讲授B、提问C、组织讨论D、发现学习E、家庭作业【答案】ABCE36. 美国民主主义的教育目的包括（）。
A、自我实现的目标B、人际关系的目标C、经济效率的目标D、公民责任的目标E、共产主义的目标【答案】ABCD37. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。
下列属于学生心理发展基本特征的是（）。
38. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。
A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【答案】BCDE39. 教师的学科专业素养包括（）。
A、具有先进的教育理念B、精通所教学科的基础性知识和技能C、了解与该学科相关的知识D、了解学科发展脉络E、了解该学科领域的思维方式和方法论【答案】BCDE40. 当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（）。
A、工业社会向知识社会的转变B、人口结构的改变C、经济的发展和竞争D、科技的进步E、文化生活的变迁【答案】ABCDE41. 下列直观方式中，属于模象直观的是（）。
A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【答案】ACDE42. 下列情境中代表内部动机的情境是（）。
A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C、老师表扬爱劳动的学生D、王佳每天独自听音乐E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学【答案】DE43. 对学生的研究通常包括（）。
44. 任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。
A、数字B、动作C、图像D、符号E、字母【答案】BCD45. 陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。
A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车【答案】ABCD46. 学校文化的特征表现在：（）。
A、是一种组织文化B、是一种整合性较强的文化C、以传递文化传统为己任D、是具有互补性E、具有非正式性【答案】ABC47. 教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。
A、教育目标要反映社会的发展B、在成熟的基础上引导发展C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D、在整体发展的基础上促进个性发展E、建立和谐民主的师生关系【答案】ABCD48. 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）。
A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【答案】ACE49. 下列属于问题解决的是（）。
A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造E、学生考试【答案】DE51. 下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【答案】ACE52. 生产力的基本构成要素是（）。
A、生产关系B、生产方式C、生产资料D、劳动力E、劳动对象【答案】CD53. 学习动机的两个基本成分是（）。
A、学习兴趣B、学习需要C、学习态度D、学习期待E、学习自觉性【答案】BD54. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。
A、目的性更明确B、持久性明显发展C、精确性提高D、概括性更强E、记忆性提高【答案】ABCD55. 少年期的心理发展特点有（）。
A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕【答案】ABCD56. 中国近代教育史上著名的教育家有（）。
A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、杨贤江E、朱熹【答案】ABCD57. 心理发展的不平衡性体现在（）。
A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【答案】ABCE58. 下列属于我国心理学家对学习的分类的是（）。
A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、有意义的学习E、无意义的学习【答案】ABC59. 我国教育投资存在的问题（）。
A、教育投资水平偏低B、教师工资偏低C、教育投资与教育事业发展不相适应D、教育投资接近世界平均发展水平E、教育投资领先教育事业发展【答案】ABC60. 中学常用的教学方法包括（）。
61. 下列属于组织策略中的利用图示的是（）。
A、流程图B、系统结构图C、模式图D、模型图E、网络关系图【答案】ABCDE62. 根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。
A、努力是成功的条件B、成功是运气的作用C、成功是能力的作用D、学习的材料的难度是成功的关键E、努力是有效的【答案】AE63. 对社会模仿模式理解正确的选项有（）。
A、由美国班杜拉创立B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法D、理论拼凑痕迹明显E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果【答案】ABCDE64. 下列选项中属于操作技能的是（）。
A、弹吉他B、踢足球C、阅读书籍D、跳舞E、打字【答案】ABDE65. 在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。
66. 当代课程改革的共同发展趋势是（）。
A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【答案】ACDE67. 制约课程的主要因素有（）。
