新人教版一年级下册道德与法治第一单元教案

一年级下册道德与法治教案(第一单元)第一章：我是小学生了1. 教学目标a. 让学生了解成为小学生的意义，认识到自己已经进入了一个新的学习阶段。

b. 培养学生积极向上的学习态度，增强自信心。

2. 教学内容a. 讨论成为小学生的感受，分享对新学校的看法。

b. 介绍学校的基本规章制度，如上课、下课、作业等。

c. 引导学生树立正确的价值观，认识到学习的重要性。

3. 教学方法a. 小组讨论：让学生分小组讨论成为小学生的感受和看法。

b. 教师讲解：讲解学校的基本规章制度和学习的重要性。

c. 实例分析：通过实例让学生了解正确的学习态度和习惯。

第二章：我是中国人1. 教学目标a. 让学生了解中国的基本国情，认识到自己是中国人。

b. 培养学生热爱祖国，增强民族自豪感。

c. 培养学生尊重他人，弘扬中华民族优秀传统文化。

2. 教学内容a. 介绍中国的地理位置、人口、语言等基本国情。

b. 讨论作为中国人的责任和义务，如尊敬师长、团结同学等。

c. 讲述中华民族优秀传统文化，如孝道、礼仪等。

3. 教学方法a. 地图学习：让学生通过地图了解中国的地理位置和人口分布。

b. 小组讨论：让学生分小组讨论作为中国人的责任和义务。

c. 故事讲解：通过讲解中华民族优秀传统文化的故事，引导学生尊重他人。

第三章：我的学校1. 教学目标a. 让学生了解学校的基本情况，如校史、校训等。

b. 培养学生热爱学校，积极参与学校活动。

c. 培养学生尊敬师长，团结同学。

2. 教学内容a. 介绍学校的校史、校训、校徽等基本情况。

b. 讨论学校的教育理念和目标，让学生认识到学习的重要性。

3. 教学方法a. 图片学习：让学生通过图片了解学校的校史、校训等。

b. 小组讨论：让学生分小组讨论学校的教育理念和目标。

第四章：我是班级的一员1. 教学目标a. 让学生了解班级的基本情况，如班级名称、班级口号等。

b. 培养学生热爱班级，积极参与班级活动。

c. 培养学生尊敬师长，团结同学。

第一阜无我的略习傲第1课《我们爱整洁》教学设计教学导航【教材分析】《我们爱整洁》一课，侧重培养儿童爱清洁、讲卫生的好习惯。

整洁的仪表在人际交往中非常重要，这不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。

本课四个主题紧密结合“我们爱整洁”这一话题展开，同时乂分别侧重不同的要点。

教科书以“镜子里的我”为切入点，引导学生通过自查、互评和共猜，提出仪表要求，引导学生反省自己整洁与否；在此基础上，引导学生分析判断”这样做好不好"，进一步打开学生思考的广度和深度，由仪表整洁延伸至良好卫生习惯的养成，进而进行行为引导，在讨论交流中学会一些保持整洁的好方法；最后，通过对“这样是爱整洁吗”这一话题的讨论进行行为提升，提醒学生保持整洁，并不是不参加活动，相反，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏和累，尽情活动，认真做值日，从而凸现核心素养的实践创新之劳动素养的培养。

【学情分析】一年级学生年龄偏小，天性活泼好动，自理能力较弱，乂多是独生子女，很难保持仪表的整洁。

有相当一部分学生不知道什么是整洁，不懂得个人卫生该怎么做，更不理解整洁不只是个人卫生习惯，还是对待生活的态度问题。

整洁是文明生活方式的外在表现，对于一年级学生来说，要认识到这一点不容易。

只有当学生懂得了整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活，学生才会主动地整理自己的仪容、仪表，注意自己的卫生。

这一阶段，爱整洁、讲卫生的生活还不是他们自发和主动的追求。

多数学生爱整洁的良好行为都是在家长的督促下完成的，有的家长甚至直接代劳。

整洁反映的是人的精神面貌和生活态度。

由于学生对整洁问题没有足够的认识，所以自觉性还不强。

老师需要通过正面引导，让学生在活动中学会保持整洁, 并督促学生在生活中坚持做下去，从而形成重视仪态、仪表的卫生习惯，产生良部编版小学一年级道德与法治下册教学设计好部编版小学一年级道德与法治下册教学设计的自我认同感，人格上更加自尊自爱。

2024年一年级人教版道德与法治教案一、教学内容本节课选自2024年一年级人教版《道德与法治》教材第一单元《我们是一家》的第1课《我们的班级》，内容包括：1. 班级的组成与特点2. 尊重与关爱同伴3. 团结协作，共建美好班级二、教学目标1. 让学生了解班级的组成，认识同伴，增进彼此了解，培养集体荣誉感。

2. 培养学生尊重、关爱同伴的良好品质，提高人际交往能力。

3. 培养学生团结协作的精神，增强集体责任感。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中学会尊重、关爱同伴，提高人际交往能力。

教学重点：班级的组成与特点，团结协作，共建美好班级。

四、教具与学具准备教具：班级合照、PPT、视频学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：展示班级合照，引导学生观察，提问：“你们知道这是我们的什么吗？”（班级）2. 新课导入：通过PPT展示班级的组成与特点，让学生了解班级的基本情况。

3. 实践活动：分组进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中增进彼此了解，培养集体荣誉感。

4. 例题讲解：讲解如何尊重与关爱同伴，通过视频展示实际案例，让学生学会换位思考。

5. 随堂练习：分组讨论，如何在日常生活中体现尊重、关爱同伴，提高人际交往能力。

7. 课后实践：布置课后实践任务，让学生将所学内容运用到实际生活中。

六、板书设计1. 班级的组成与特点2. 尊重与关爱同伴3. 团结协作，共建美好班级七、作业设计1. 作业题目：以“我的班级，我的家”为主题，画一幅班级画。

答案要求：体现出班级的团结、友爱、积极向上的氛围。

2. 作业题目：写一篇关于如何在日常生活中尊重、关爱同伴的日记。

答案要求：内容真实，具有实际意义。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织班级活动，如“班级爱心接力”，让学生在实践中进一步体会团结协作的重要性，提高集体荣誉感。

同时，鼓励学生将所学内容分享给家人，拓展道德与法治教育的范围。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实践中学会尊重、关爱同伴，提高人际交往能力。

一年级《道德与法治》下册第一单元教案编制一、教学目标1. 了解道德与法治的基本概念和关系。

2. 掌握一些基本的道德准则和法律法规。

3. 培养学生的法治意识和道德观念。

二、教学内容1. 道德与法治的定义和区别。

2. 基本的道德准则，比如诚实、友善、守法等。

3. 常见的法律法规，比如交通规则、学校纪律等。

三、教学重点1. 学生对道德与法治的基本概念和关系的理解。

2. 掌握一些基本的道德准则和法律法规。

四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解的方式，介绍道德与法治的概念、区别和重要性。

2. 案例分析法：通过学生参与讨论和分析具体案例，引导学生理解道德准则和法律法规的应用。

3. 游戏体验法：通过游戏、角色扮演等方式，让学生亲身体验道德与法治的重要性和实际应用。

五、教学过程1. 导入：通过引入一个生活中的案例，让学生思考什么是道德，什么是法治。

2. 讲解：通过讲解的方式，介绍道德与法治的定义和区别，并举例说明。

3. 案例分析：选择一些具体的案例，让学生分组进行讨论和分析，引导他们认识到道德准则和法律法规的应用。

4. 游戏体验：组织一些小游戏或角色扮演活动，让学生亲身体验道德与法治的重要性和实际应用。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生应该树立正确的道德观念和法治意识。

六、教学评价1. 观察学生在案例分析和游戏体验中的表现，包括是否能准确理解道德准则和法律法规的应用。

2. 布置一些练题和小作业，检查学生对本节课内容的掌握情况。

3. 通过课堂讨论和互动，了解学生对道德与法治的理解和认识程度。

七、教学资源1. 课本《道德与法治》下册。

2. 案例分析材料。

3. 游戏和角色扮演相关道具。

八、教学延伸1. 鼓励学生参与社会实践活动，加深对道德与法治的认识和理解。

2. 组织班级讨论或辩论赛，让学生展示对道德与法治的思考和见解。

九、教学反思本节课通过引入案例、讲解、案例分析和游戏体验等多种教学方法，使学生能够理解道德与法治的概念和关系，并掌握一些基本的道德准则和法律法规。

一年级《道德与法治》下册第一单元教案编制教学目标1. 了解道德和法治的基本概念和意义。

2. 掌握如何遵守道德规范和法律法规。

3. 培养学生正确的价值观和行为准则。

教学内容1. 道德与法治的定义和区别。

2. 道德规范的意义和作用。

3. 法律法规的基本概念和重要性。

4. 遵守道德规范和法律法规的例子和案例分析。

教学步骤第一课时1. 导入：通过与学生互动讨论，引导他们思考什么是道德，什么是法治，以及它们的区别。

2. 概念解释：简要介绍道德和法治的定义和基本概念，并与学生一起讨论它们的意义和重要性。

3. 活动：组织学生分组进行小组讨论，让他们列举一些日常生活中的道德规范，并解释为什么遵守这些规范是重要的。

4. 总结：引导学生总结本课所学内容，并提醒他们遵守道德规范的重要性。

第二课时1. 导入：回顾上节课所学内容，与学生一起回顾道德规范的重要性。

2. 概念解释：简要介绍法律法规的概念和作用，并与学生一起讨论为什么法律法规对社会的稳定和秩序是必要的。

3. 活动：组织学生进行小组活动，让他们选择一个法律法规的例子，并解释为什么遵守这个法律法规对个人和社会都有好处。

4. 总结：引导学生总结本课所学内容，并强调遵守法律法规的重要性。

教学评估1. 参与度观察：观察学生在课堂讨论和小组活动中的参与度和表现。

2. 小组讨论成果：评估学生小组讨论的成果，包括他们列举的道德规范和解释的法律法规例子。

3. 口头回答问题：随堂提问学生，测试他们对道德和法治概念的理解程度。

教学延伸1. 邀请法律专家或警察等相关专业人士到课堂上讲解法律法规的具体内容和实施。

2. 组织学生参观法庭或模拟法庭，让他们亲身体验法律的实施和司法程序。

参考资料- 教材：《道德与法治》下册- 相关法律法规宣传资料。

一年级《道德与法治》下册第一单元教案编制一、单元概述单元主题：我们在一起本单元旨在帮助学生理解与同伴和谐相处的重要性，培养学生良好的团队合作精神和道德素养。

通过学习，让学生能够尊重他人，理解合作的力量，学会分享与互助。

单元目标：1. 让学生理解与他人和谐相处的重要性。

2. 培养学生良好的团队合作精神和道德素养。

3. 引导学生学会尊重他人，理解合作的力量，学会分享与互助。

二、教学内容第1课《我们是朋友》- 学习与同伴和谐相处，建立良好的友谊。

- 培养学生尊重他人，理解合作的力量。

第2课《一起玩儿》- 引导学生学会分享，体验与同伴共同游戏的乐趣。

- 培养学生团队合作的精神，感受团队的力量。

第3课《互助的力量》- 让学生理解互助的意义，学会在困难面前互相帮助。

- 培养学生良好的道德素养，体验助人为乐的快乐。

三、教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组讨论法，激发学生的学习兴趣，引导学生通过实际操作和体验，理解团队合作的重要性。

四、教学步骤第1课《我们是朋友》1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引出本课主题。

2. 新课导入：讲解与同伴和谐相处的重要性。

3. 案例分析：分析故事中的人物行为，引导学生学会尊重他人。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何与同伴和谐相处，分享自己的经验。

5. 总结提升：总结本课重点，引导学生理解合作的力量。

第2课《一起玩儿》1. 导入：通过一个游戏，引出本课主题。

2. 新课导入：讲解分享的意义和与同伴共同游戏的乐趣。

3. 游戏体验：让学生参与游戏，体验与同伴共同游戏的乐趣。

4. 小组讨论：让学生分组讨论在游戏中如何分享，分享自己的感受。

5. 总结提升：总结本课重点，培养学生团队合作的精神。

第3课《互助的力量》1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引出本课主题。

2. 新课导入：讲解互助的意义和助人为乐的快乐。

3. 案例分析：分析故事中的人物行为，引导学生学会在困难面前互相帮助。

一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。

2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。

2. 遵守规则的重要性。

【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。

2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。

3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。

4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。

第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。

2. 学会一些关爱他人的基本方法。

【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。

2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。

【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。

2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。

3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。

4. 小组交流：分享关爱他人的感受。

第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。

2. 学会一些尊重他人的基本方法。

【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。

2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。

【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。

2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。

3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。

4. 小组交流：分享尊重他人的感受。

第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。

2. 学会一些诚实守信的基本方法。

【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。

2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。

【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。

2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。

3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。

4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。

一年级下册道德与法治教案(第一单元)第一章：我和你1. 教学目标让学生理解每个人都是独特的，懂得尊重他人。

培养学生的合作精神和团队意识。

提高学生的人际沟通能力。

2. 教学重点让学生懂得每个人都有自己的特点和优点，应该互相尊重。

3. 教学难点培养学生在与他人交往中，能够做到平等、尊重、理解。

4. 教学准备准备一些关于人与人之间交往的故事或者视频。

5. 教学过程引导学生认识到每个人都是独特的，通过一些故事或者视频让学生了解到每个人都有自己的特点和优点。

让学生通过小组讨论，分享自己的优点和特长，并学会欣赏他人的优点。

教师通过案例分析，让学生了解到在与他人交往中，应该做到平等、尊重、理解。

总结本节课的内容，强调每个人都有自己的特点和优点，我们应该互相尊重，学会与人相处。

第二章：我们的规则1. 教学目标让学生理解规则的重要性，懂得遵守规则。

培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

提高学生的自律能力。

2. 教学重点让学生认识到规则对于社会的重要性，懂得遵守规则。

3. 教学难点培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

4. 教学准备准备一些关于规则的故事或者视频。

5. 教学过程引导学生认识到规则对于社会的重要性，通过一些故事或者视频让学生了解到遵守规则的必要性。

让学生通过小组讨论，制定一些班级规则，并学会自觉遵守。

教师通过案例分析，让学生了解到不遵守规则的危害，以及遵守规则的重要性。

总结本节课的内容，强调规则对于社会的重要性，以及遵守规则的必要性。

第三章：我爱我家1. 教学目标让学生理解家庭的重要性，懂得感恩父母。

培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

提高学生的家庭责任感。

2. 教学重点让学生认识到家庭的重要性，懂得感恩父母。

3. 教学难点培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

4. 教学准备准备一些关于家庭的故事或者视频。

5. 教学过程引导学生认识到家庭的重要性，通过一些故事或者视频让学生了解到家庭对于一个人的影响。

让学生通过小组讨论，分享自己与家人的温馨时刻，并学会感恩父母。

新人教版一年级下册道德与法治教案教案(一二单元)新人教版一年级下册道德与法治教案教案（一二单元）第一单元：人人平等教学目标：1. 了解人人平等的意义和内涵；2. 掌握人人平等的基本内容；3. 培养学生的平等意识和尊重他人的能力。

教学重点：1. 人人平等的概念和内涵；2. 培养学生的平等意识。

教学难点：1. 如何让学生理解人人平等的概念；2. 如何培养学生的平等意识。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用教具（如图片或故事）引导学生思考：你们认为人人平等是什么意思？2. 小组讨论，分享自己的想法，并汇报给全班。

二、讲解与讨论（20分钟）1. 讲解人人平等的概念和内涵，做简单举例说明，如每个人都有平等的权利和机会。

2. 引导学生讨论：你们认为人人平等的内容有哪些？3. 学生齐声说出人人平等的内容，并教师记录在黑板上。

三、活动与实践（30分钟）1. 带领学生参观学校附近的社区，观察不同人群的相互尊重和照顾，了解人人平等的具体表现。

2. 分组讨论：你们在日常生活中有哪些体验和感受是与人人平等有关的？3. 学生积极发表个人观点，老师引导学生思考和分享。

四、总结与展示（15分钟）1. 教师总结讨论的结果，再次强调人人平等的重要性。

2. 学生自愿发言，分享自己在活动中的体验和感受。

第二单元：友好相处教学目标：1. 理解友好相处的意义和重要性；2. 掌握友好相处的基本原则；3. 培养学生与他人友好相处的能力。

教学重点：1. 友好相处的概念和原则；2. 培养学生与他人友好相处的能力。

教学难点：1. 如何让学生理解友好相处的概念；2. 如何培养学生与他人友好相处的能力。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用教具（如图片或故事）引导学生思考：你们认为友好相处是什么意思？2. 小组讨论，分享自己的想法，并汇报给全班。

二、讲解与讨论（20分钟）1. 讲解友好相处的概念和原则，如尊重他人、帮助他人、关心他人等。

2. 引导学生讨论：你们认为友好相处的原则有哪些？3. 学生齐声说出友好相处的原则，并教师记录在黑板上。