三年级上册信息技术教案2认识计算机苏科版新版

第2课认识计算机［教学目的与要求］(1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。

(2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。

［课时安排］1课时。

［教学重点与难点］重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备。

难点：常见的输入、输出设备。

[教学过程]一、导入师：同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。

那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。

同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，可见各位同学对于计算机都有了不少的认识。

老师再来问同学们一个问题，有没有同学知道，计算机是由哪几个部分组成？它们相互之间是怎么协调工作的呢？看来，还有很多有关计算机的知识是同学们还不知道的。

今天这节课我们一起来认识一下我们面前的计算机(多媒体出示：第2课认识计算机)，通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。

二、新授师：同学们，今天喜羊羊托老师给大家带来两个礼物，一个是“胖子”，一个是“小不点”。

胖子和小不点其实都是计算机，你们还见过其它样子的计算机吗？师：胖子和小不点他们属于不同的计算机，那么你们知道他们分别属于哪种计算机吗？下面给你们一点时间邻桌之间相互交流一下！师：好，下面老师把同学们的交流结果小结一下：从外形上来看，计算机的类型有——台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机。

台式计算机他有多个部件组成，笔记本计算机也叫手提式计算机，它的体积比台式机要小好多，掌上计算机顾名思义，他可以拿在手掌上操作。

目前，台式机的使用率还是比较高的，我们机房使用的就是台式计算机。

下面让我们来看看台式计算机由哪些部件组成。

组成台式机的主要部件有：主机、显示器、键盘、鼠标和小音箱。

师：这些看得见、摸得着的设备，我们统称为硬件。

光有硬件计算机还无法工作，必须给他安装相应的软件，它才能工作，计算机的硬件是各种各样的，那么，许多的硬件里面哪些是主要的呢？我们一起来归纳一下，硬件包括中央处理器、存储器、输入设备和输出设备这几个主要的部分。

苏科版三年级信息技术上册第2课《认识计算机》教案一. 教材分析《认识计算机》是苏科版三年级信息技术上册第2课的内容。

本课旨在让学生了解计算机的基本概念、硬件组成和基本操作。

通过本课的学习，学生能够掌握计算机的基本知识，为今后的信息技术学习打下基础。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的信息技术基础，但对计算机的了解还不够全面。

学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，因此在本课教学中，需要注重激发学生的兴趣，引导学生主动探索计算机的奥秘。

三. 教学目标1.知识与技能：了解计算机的基本概念、硬件组成和基本操作。

2.过程与方法：通过观察、实践，学会使用计算机。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的热爱，提高信息素养。

四. 教学重难点1.重点：计算机的基本概念、硬件组成和基本操作。

2.难点：计算机硬件的认识和基本操作。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，激发学生的学习兴趣。

2.任务驱动法：引导学生围绕任务进行探究，提高实践能力。

3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，促进知识的内化。

六. 教学准备1.硬件：计算机、投影仪、音响设备。

2.软件：教学课件、相关视频资料。

3.教具：计算机硬件模型、操作手册。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示计算机的发展历程，让学生了解计算机的发展趋势，引发学生对计算机的兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍计算机的基本概念，如计算机的定义、功能、应用领域等。

通过展示相关视频资料，让学生更直观地了解计算机。

3.操练（15分钟）引导学生观察计算机硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并进行实物展示。

让学生动手操作计算机，熟悉基本硬件设备。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，总结计算机硬件的特点和功能，加深对硬件组成的理解。

5.拓展（5分钟）介绍计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备、操作桌面等。

引导学生动手实践，掌握基本操作方法。

6.小结（3分钟）对本课内容进行总结，强调计算机的基本概念、硬件组成和基本操作。

三年级上册信息技术教案2 认识计算机苏科版新版【教学目的】：1、了解计算机的普通硬件组成。

2、可以借助多媒体网页识别硬件各组成局部并说出称号。

3、掌握计算机机箱内硬件的基本功用和作用，并能借助多媒体动画停止模拟装机和拆机实验。

【教学重点】：计算机的硬件组成和各局部称号；机箱内硬件的基本功用和作用。

【教学难点】：硬件的基本功用和作用【教学预备】：电子教室、网络课件【教学进程】：一、情境导入1、猜谜师：上课之前，教员给大家带来一那么谜语，我们大家一同来猜一猜。

出示谜语〔谜底：计算机〕2、罕见计算机【提问】师：那么罕见的计算机有哪些？生答师：我们来看看学习网站上是怎样引见的！生阅读师：谁下去给大家边引见边演示？请终身下台引见师：你们面前的电脑是哪一种呢？师：它主要由哪些局部组成？揭题：明天这节课我们就一同来〝看法计算机〞〔板书〕3、学习目的【控制】师引见本课学习目的二、学习进程(一)、看法机箱内的硬件〔坐正〕师：王教员待会要举行一个硬件知识擂台赛，想要获胜必需要有丰厚的专业知识，要看法中央处置器、存储器、主板等点击进入〝硬件学习专题〞师：欢迎同窗们离开主机箱内硬件学习专题师：你最想要了解谁？【先生自主选择】学习的内容：〝中央处置器〞、〝存储器〞或〝主板〞1、中央处置器〔两人小组协作学习〕师说明学习方式：师：我们两人小组和协作学习，了解中央处置器的相关知识和作用，并完成下方的小测试！生两人小组协作学习师问生抢答关于中央处置器相关效果【入手实际】：检查cpu品牌师：大家掌握地不错，外面还有一个小技艺，哪位同窗学会了？给我们演示一下，这台电脑的cup品牌是？请一同窗下台演示说明〔奖励小礼物〕师：其他同窗也来试一试。

〔学会的同窗做做小教员下位帮帮他人〕师：刚才了解了中央处置器，下面你最想看法谁？2、存储器〔分大组学习〕师控制说明学习方式：师：这回我们来个大组PK，123A大组，456 B大组，学完后区分引荐一个代表来引见你看法的存储器，看哪一组引见地更棒？生：末尾大组学习师：A组引荐哪个下台引见？师：B组的同窗能不看电脑引见吗？【入手实际】：检查自己电脑内存多大师：你想知道你的计算机内存有多大吗？〔指向技艺〕这里就有找到答案的方法，去试一试吧！生汇报最后我们来看法主板。

苏科版信息技术三年级上册第2课《认识计算机》教学设计一. 教材分析《认识计算机》是苏科版信息技术三年级上册第2课的内容。

本节课主要让学生了解计算机的基本知识，包括计算机的组成部分、功能以及使用计算机的正确姿势等。

教材通过生动的图片和简洁的文字，帮助学生直观地认识计算机，并激发他们对计算机的兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，但他们对计算机的了解还不够深入。

在本节课中，学生需要学习计算机的基本知识，了解计算机的组成部分，学会正确使用计算机。

此外，学生还需要通过实践活动，提高自己操作计算机的熟练度。

三. 教学目标1.了解计算机的基本知识，包括计算机的组成部分、功能等。

2.学会正确使用计算机，提高操作计算机的熟练度。

3.培养学生对计算机的兴趣，激发他们探索计算机奥秘的欲望。

四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本知识，如计算机的组成部分、功能等。

2.教学难点：计算机各部分的名称和作用，以及如何正确使用计算机。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，让学生在实际操作中了解计算机的基本知识。

2.任务驱动法：引导学生通过完成任务，掌握计算机的正确使用方法。

3.小组合作法：鼓励学生之间相互讨论、交流，提高学习效果。

六. 教学准备1.准备计算机教室，确保每台计算机都能正常运行。

2.准备教材、PPT等教学资源。

3.准备一些简单的计算机操作任务，如打开记事本、画图等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些常见的计算机场景，如玩游戏、看电影等，引导学生思考：你们知道这些场景中的共同物品是什么吗？学生回答后，教师揭示课题——《认识计算机》。

2.呈现（10分钟）教师使用PPT呈现计算机的图片，并引导学生观察计算机的外形。

接着，教师简要介绍计算机的组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

3.操练（10分钟）教师邀请几位学生上台，演示如何正确打开计算机、开关机等操作。

学生在台下跟随教师一起操作，确保每个学生都能熟练掌握这些基本操作。

三年级上册信息技术教案2 认识计算机苏科版新版［教学目的与要求］(1)可以说出计算机的普通组成局部的称号。

(2)可以说出计算机罕见的输入、输入设备。

［课时布置］1课时。

［教学重点与难点］重点：计算机从外观上看的几局部称号；罕见的输入、输入设备。

难点：罕见的输入、输入设备。

[教学进程]一、导入师：同窗们，计算机这个词关于我们来说曾经不再生疏了，它曾经浸透到我们生活中的每个环节中去了。

那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(依据先生的回答，教员作出相应的小结)。

同窗们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些那么是计算机的运用，可见各位同窗关于计算机都有了不少的看法。

教员再来问同窗们一个效果，有没有同窗知道，计算机是由哪几个局部组成？它们相互之间是怎样协调任务的呢？看来，还有很多有关计算机的知识是同窗们还不知道的。

明天这节课我们一同来看法一下我们面前的计算机(多媒体出示：第2课看法计算机)，经过大家的共同努力，我置信大家都会成为一个计算机小行家。

二、新授师：同窗们，明天喜羊羊托教员给大家带来两个礼物，一个是〝瘦子〞，一个是〝小不点〞。

瘦子和小不点其实都是计算机，你们还见过其它样子的计算机吗？师：瘦子和小不点他们属于不同的计算机，那么你们知道他们区分属于哪种计算机吗？下面给你们一点时间邻桌之间相互交流一下！师：好，下面教员把同窗们的交流结果小结一下：从外形下去看，计算机的类型有——台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机。

台式计算机他有多个部件组成，笔记本计算机也叫手提式计算机，它的体积比台式机要小好多，掌上计算机望文生义，他可以拿在手掌上操作。

目前，台式机的运用率还是比拟高的，我们机房运用的就是台式计算机。

下面让我们来看看台式计算机由哪些部件组成。

组成台式机的主要部件有：主机、显示器、键盘、鼠标和小音箱。

师：这些看得见、摸得着的设备，我们统称为硬件。

光有硬件计算机还无法任务，必需给他装置相应的软件，它才干任务，计算机的硬件是各种各样的，那么，许多的硬件外面哪些是主要的呢？我们一同来归结一下，硬件包括中央处置器、存储器、输入设备和输入设备这几个主要的局部。

第2课《认识计算机》一、教学目标：1、知识与技能：了解计算机系统的工作原理；理解计算机硬件，尝试组装计算机。

2、过程与方法：通过本课的学习，调动学生积极参与各种创新设计活动的兴趣。

3、情感态度价值观：通过本课的学习，减少学生对计算机的神秘感，从而产生浓厚的学习计算机的兴趣。

二、重点、难点：重点：熟悉计算机的基本硬件组成及性能指标。

难点：计算机的工作原理及计算机的配置。

三、教学过程：1、猜一猜：猜一猜：“方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧；每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。

”组织学生谈一谈我们身边的计算机都有哪些呢？——台式计算机、笔记本、平板电脑、智能手机等等（多媒体展示）。

说明现在计算机已经与人们的生活息息相关了。

那么，是否计算机一出现就是这样呢？他经过了哪些发展过程？将来的计算机又会怎样？2、读一读：组织学生阅读课文P22，完成“学案一：读一读”，在进一步拓展的基础上归纳出自1946年第一台计算机ENIAC问世后，计算机的发展历史：（多媒体展示）第一代：电子管计算机：体积大：长30米，高3米，宽1米；体重大：30吨。

第二代：晶体管计算机：体重轻，体积小，耗电量小，成本低。

第三代：中小规模集成电路计算机：运算速度大增，每秒几百万次。

第四代：大规模和超大规模集成电路计算机：重量更轻：第一代的六万分之一；耗电更少：第一代的五万分之一；可靠性更强：第一代的一万倍。

（我们现在使用的都是第四代计算机）想一想：你心中未来的计算机会是什么样的呢？3、比一比：未来的计算机将更小、更轻、更快、更智能，那么同学们知道计算机是如何工作的吗？算一算：同学们，你们是如何实现“20*5*2=”的计算呢？同学们在做题时，首先要用眼看题、用耳听题，接着用大脑运算，最后用手写出或者用嘴说出答案。

归纳：用眼输入——用脑运算——用手输出。

如果让计算机来完成“20*5*2=”的计算呢？计算机在做题时，需要同学们用键盘输入数字，然后就行运算，通过显示器呈现答案。

第2课认识计算机教学内容：认识计算机教学目的：1.认识计算机的基本组成；2.知识什么是信息及信息技术；教学重、难点：重点：计算机在生活的应用；难点：了解计算机的基本知识。

教学课时：1课时。

第一课时教学过程：师：今天我们来认识一位新伙伴，计算机。

师：我们身边到处都是信息，你说的话，读过的书，听到的声音，看到的景象，这些都包含着信息。

1.电话可以把信息传得更远；2.整个校园都能听到上课的信息；3.画报是宣传信息的好方法；4.电视可以让更多的人接收到信息。

想一想：爸爸妈妈通过什么方式与别人联系？他们又是怎么知道外界发生的事情的呢？信息技术人们每天都要接收到大量的信息，有时需要把信息记录下来或者告诉别人，这就用到了信息技术。

在古代，技术很落后，没有纸和笔，也没有传递信息的工具。

人们要想把发生的事情记录下来或者告诉别人是很困难的。

1.烽火传讯；2.竹简记事。

现在，人们生活在信息的海洋里，信息越来越复杂了，没有先进的工具来帮忙，人们很难应付得来。

但，计算机可是神通广大的小管家，再多的信息都能帮你处理好。

不过没有你的指挥，它可什么也干不了。

一、计算机的用途(课件展示) 计算机是处理信息的好帮手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能够以惊人的速度处理这些信息，所以，在信息技术中失学着重要的角色。

现在各行各业都离不开计算机，学习计算机知识成了现代人生活中不可缺少的一部分。

二、计算机的产生与发展（课件展示）简介世界上第一台计算机及计算机经历了四代的发展，现在人们真在研制第五代计算机。

三、计算机的组成（课件展示）计算机是由许多成员组成的，它们密切配合，一起工作，才使计算机有这么大的本领。

我们来认识一下这些小成员吧！师：计算机是由许多成员组成的，它们密切配合，一起工作，才使计算机有这么大的本领。

我们一下这些小成员吧！(主要部件：1.主机 2.显示器3.键盘 4.鼠标)四、计算机使用规范（一）（二）道德规范（二）安全要求（三）卫生要求思考与练习1.2.在什么地方、什么场合见过人们使用计算机？计算机能帮助人们做什么？2.掌握正确的开关机方法了解计算机的几大部件。