三年级上册信息技术教案1信息与信息技术苏科版新版

苏科版信息技术三年级上册第1课《信息与信息技术》说课稿一. 教材分析《苏科版信息技术三年级上册》第一课《信息与信息技术》的内容主要围绕信息的定义、特点和信息技术的应用展开。

教材通过生动的案例和丰富的实践活动，旨在让学生了解信息的基本概念，认识到信息技术在生活中的重要作用，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

二. 学情分析针对三年级的学生，他们对信息技术已有一定的了解，例如使用电脑、手机等设备。

但他们对信息的定义、特点和信息技术的应用范围的认识还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生对信息概念的理解，并通过实践活动让学生体验信息技术带来的便利。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解信息的定义、特点，掌握信息技术的应用范围。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生收集、整理、传递信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

四. 说教学重难点1.重点：信息的定义、特点，信息技术的应用范围。

2.难点：信息技术的实际操作和运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、实践教学法、小组讨论法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实践工具等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，让学生初步了解信息的概念，引发学生对信息技术的兴趣。

2.讲解信息的基本概念：详细讲解信息的定义、特点，引导学生理解信息的重要性。

3.分析信息技术的应用：列举生活中常见的信息技术应用实例，让学生认识到信息技术在日常生活中的重要作用。

4.实践操作：让学生利用信息技术工具进行信息的收集、整理、传递，提高学生的实践能力。

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用信息技术解决问题。

七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.信息的基本概念：信息的定义、特点。

2.信息技术的应用：列举生活中的信息技术应用实例。

八. 说教学评价教学评价分为两个方面：1.过程性评价：关注学生在实践操作过程中的表现，如信息的收集、整理、传递等。

苏教版小学信息技术三年级上册教案教学目标
1. 了解计算机硬件及软件的基本概念
2. 研究电脑开机、登录和关机操作
3. 掌握鼠标和键盘的使用方法
4. 学会使用一些常用的应用软件
教学重点
1. 电脑开机、登录和关机操作
2. 鼠标和键盘的使用方法
教学难点
1. 应用软件的使用方法
教学内容及进度安排
教学方法
1. 讲授教学法：通过PPT和演示视频讲解计算机基础知识及操作方法
2. 体验式教学法：通过小游戏等形式让学生练鼠标和键盘操作
3. 案例教学法：通过实际案例演示学生如何使用应用软件
教学评价
针对本节课的教学目标，评价方式如下：
1. 写出计算机硬件及软件的基本概念（填空/选择题）
2. 完成电脑开机、登录和关机操作（操作题）
3. 熟练使用鼠标和键盘（操作题）
4. 使用Word表格制作一个简单的成绩单（综合题）
参考教材
苏教版小学信息技术三年级上册。

苏教版小学三年级信息技术全册教案课题遨游因特网主备人使用人教学目标知识与技能：(1)初识因特网。

(2)学会打开IE浏览器窗口。

(3)认识IE浏览器窗口。

(4)学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网上有用的信息。

过程与方法：以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合的方式，学会在因特网上浏览有用的信息。

情感态度价值观：(1)认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对internet的兴趣，培养学生良好的上网习惯。

(2)通过学习在地址栏中输入网址以及使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网上有用的信息，培养学生自主探究、协作学习、实际操作能力。

教学重点认识计算机网络在人类生活中的作用，学会利用IE浏览器浏览网上有用信息，初步培养学生良好的上网习惯。

教学难点网址输入的正确性。

培养学生良好的上网习惯。

教学准备多媒体课件教学环节调整一、导入课前一分钟教师有意使用IE浏览器浏览上海动物园网站上有关十二生肖故事及很多动物图片、介绍的信息且广播给学生看。

上课铃响，教师结束浏览。

哪位同学能告诉大家，老师刚才在干什么？很好。

什么是因特网？在日常生活中，通过因特网我们可以做什么呢？。

教师总结：因特网（Internet）连接着世界各地许许多多的计算机。

在因特网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。

（出示图示）通过INTERNET网，我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。

同学们你们想不想也到网上去遨游一番，浏览一下网上丰富多彩的信息呢？今天这节课我们就满足大家的要求，一同来学习“遨游因特网”一课。

（课件出示课题）二、认识浏览器要浏览网上的信息，必须要用到浏览器。

就像你看电视节目要用到电视机一样。

浏览器软件的种类很多，其中Internet Explorer(简称IE )是目前比较流行的一种。

安装计算机操作系统时，IE浏览器作为它的一个附带软件，可以同时安装在计算机中，不需要单独安装,当计算机操作系统安装完以后，在桌面上会出现IE浏览器的图标（广播显示），双击图标或右击图标选择“打开”命令，我们就可以打开IE浏览器窗口，下面我请一位同学来打开浏览器窗口。

小学信息与技术苏科版三年级第1课《信息与信息技术》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1.知识与技术:(1)感受生活中的信息的无处不在,学会信息的获取、传递、处理等方法。

(2)了解信息技术的含义,感受信息技术的重要性,知道计算机技术是一种重要的信息技术。

(3)掌握信息活动的一般过程,学会信息的处理。

2.过程与方法:(1)通过直观的“急速60秒”的拓展训练,应用信息获取、传递、加工、表达等技术完成拓展项目,同时建立起对信息处理过程的完整认知。

(2)运用观察、讨论、小组合作等多种方法,体验式学习知识,并应用信息技术处理信息。

3.情感、态度、价值观:(1)感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。

(2)在学习中体验团队合作,挖掘个人的潜能,提升心理品质。

(3)通过拓展和学习,建立积极的人生观和价值观,能积极的进行人际交往,形成团队意识。

4.行为与创新(1)建立良好的信息技术应用习惯,将“应用技术获取信息”和“获取信息学会技术”融合,螺旋递进,使学生信息技术学习行为更加完美。

(2)社会拓展项目与小学生信息技术课的整合,培养学生合作、勇敢、大胆、自主、执着等精神。

2学情分析1.学生信息技术基础基本为零,因此这一课与现实关联的信息获取、信息传递部分可以适当拓展。

2.本课内容属于典型的理论课,建议结合生活中的实例进行学习。

信息的获取、传递一定要讲透,让学生能掌握这些方法,并应用最恰当的方法来进行信息的处理。

3.学生第一次接触信息技术课,信息技术的处理过程一定要完整的表述清楚,让学生有一个全面的了解,知道为什么要学习信息技术课。

3重点难点重点:(1)掌握信息的获取、传递、处理、表达等知识(2)合理应用信息处理的方法,合作完成拓展项目难点:通过合理的信息处理方法,解决拓展难题。

三年级信息技术上册《信息与信息技术》教案一、教学目标1. 让学生了解信息的定义和特点，知道信息与信息技术的关系。

2. 培养学生收集、整理、处理信息的能力。

3. 引导学生认识信息技术在生活中的应用，培养他们利用信息技术解决问题的意识。

二、教学内容1. 信息的概念：信息是指用文字、图片、声音、视频等形式表达的内容。

2. 信息的特点：信息具有多样性、动态性、共享性和价值性。

3. 信息与信息技术的关系：信息技术是获取、处理、传递和利用信息的技术手段。

4. 信息技术的应用：生活中常见的信息技术应用，如手机、电脑、网络等。

三、教学重点与难点重点：信息的概念、特点及与信息技术的关系。

难点：信息技术的应用及在生活中解决问题的方式。

四、教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组讨论法，引导学生主动探究、合作学习。

五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如天气预报，引出信息的概念，让学生初步了解信息。

2. 新课导入：讲解信息的特点，让学生明白信息的价值。

3. 案例分析：展示一些生活中的信息技术应用，如手机、电脑等，让学生了解信息技术与信息的关系。

4. 小组讨论：让学生分组讨论信息技术的应用及在生活中解决问题的方式。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调信息的重要性及信息技术在生活中的作用。

6. 课后作业：布置一道关于信息技术的应用题目，让学生课后思考和实践。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与度。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对知识点的理解和应用能力。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、问题解决能力和创新思维。

七、教学准备1. 教材：准备《三年级信息技术上册》教材。

2. 教具：准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

3. 案例材料：收集一些生活中的信息技术应用案例。

4. 课后作业题目：设计一道具有实践性的课后作业题目。

八、教学拓展1. 信息技术的发展史：向学生介绍信息技术的发展过程，让他们了解信息技术的发展趋势。

新版苏教版三年级信息技术上册教案
概述
本教案旨在帮助小学三年级学生研究信息技术并掌握相关知识和技能。

本教案的内容适用于新版苏教版三年级信息技术上册。

教学目标
1. 了解信息技术的基础概念。

2. 掌握计算机的基本操作方法。

3. 研究使用常见的办公软件。

4. 研究简单的编程知识。

教学内容
1. 信息技术概述
- 信息技术的定义和发展历程
- 计算机的基础知识
2. 计算机基本操作
- 计算机硬件的组成和功能
- 操作系统的基本使用方法
- 常用应用软件的使用方法，如文字处理软件、幻灯片制作软件等
3. 简单的编程知识
- 初步了解编程的概念和方法
- 研究用Scratch编写简单的程序
教学方法
1. 授课讲解结合课件演示。

2. 师生互动，以学生为主体，教师为辅助。

3. 任务驱动式的研究方法，强调实践与探究，注重举一反三和知行合一，提高学生的动手能力与操作技能。

教学评价
1. 学生参与度，听课笔记及课后作业的完成情况。

2. 学生的表现和操作能力。

3. 教师的教态、教法、教效等。

结语
通过本教案的学习，小学三年级的学生将能够了解并掌握信息技术的基础知识、计算机的基本操作方法、常用应用软件的使用技
能，并初步学习编程的一些知识，为将来更深入的信息技术学习打下基础。

苏科版三年级信息技术上册第1课《信息与信息技术》教案一. 教材分析《信息与信息技术》是苏科版三年级信息技术上册的第一课，主要让学生了解信息的定义、信息技术的应用以及信息的获取、处理和传播等基本知识。

本节课的内容为后续学习信息技术的其他课程打下基础，使学生能够更好地理解和掌握信息技术的相关知识和技能。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息素养，能够使用计算机进行一些基本操作，但对信息与信息技术的概念和相关知识还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生理解信息与信息技术的基本概念，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作学习的习惯。

三. 教学目标1.知识与技能：了解信息的定义、特点、分类和作用，掌握信息技术的应用范围，学会信息获取、处理和传播的基本方法。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生收集、处理和传递信息的能力，提高学生的信息素养。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，使学生认识到信息技术在生活中的重要作用，树立正确的信息观念。

四. 教学重难点1.重点：信息的定义、特点、分类和作用，信息技术的应用范围，信息获取、处理和传播的基本方法。

2.难点：信息技术的应用范围，信息获取、处理和传播的方法。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解信息与信息技术的基本概念、原理和方法。

2.案例分析法：分析生活中的实际案例，使学生更好地理解信息与信息技术的作用。

3.自主学习法：学生通过自主学习，掌握信息获取、处理和传播的方法。

4.合作探究法：学生分组讨论，共同完成任务，培养学生的合作能力和信息处理能力。

六. 教学准备1.教学素材：准备与信息与信息技术相关的案例、图片、视频等素材。

2.教学工具：准备计算机、投影仪等教学设备。

3.教学设计：制定详细的教学计划，明确每个环节的时间安排。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解信息与信息技术的基本概念，引发学生的兴趣，明确本节课的学习目标。

2022-2023学年苏教版小学信息技术三年
级上册全册教案
第一课：认识计算机
教学目标：
- 了解计算机的基本概念和作用。

- 学会正确使用计算机的方法和注意事项。

- 掌握计算机的组成部分和其功能。

教学内容：
1. 计算机的定义和作用
2. 计算机的组成部分
- 硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等
- 软件：操作系统、应用程序等
3. 使用计算机的方法和注意事项
- 打开计算机和关闭计算机
- 使用鼠标和键盘
- 注意数据安全和网络安全
教学步骤：
1. 引入课题，介绍计算机的重要性和应用场景。

2. 用简单明了的语言解释计算机的定义和作用。

3. 分别介绍计算机的硬件和软件组成部分，并展示实物。

4. 演示如何打开计算机和关闭计算机，使用鼠标和键盘的基本操作。

5. 强调数据安全和网络安全的重要性，教授如何安全使用计算机。

6. 进行小组讨论和互动，以巩固学生对课程内容的理解。

教学评价：
- 观察学生对计算机基本概念的理解程度。

- 报告学生正确使用计算机的方法和注意事项。

- 评估学生对计算机组成部分的掌握情况。

最新版苏教版三年级信息技术上册全册教案第一单元：认识信息技术1.1 信息技术的概念与意义- 研究目标：了解信息技术的定义和重要性- 教学内容：- 信息技术的概念和基本特征- 信息技术在日常生活和社会中的应用和意义- 教学过程：1. 通过实例引导学生理解信息技术的概念2. 分组讨论信息技术在生活中的应用场景3. 通过小组展示和讨论来分享不同的观点4. 引导学生总结信息技术对生活和社会的重要性- 教学资源：PPT、实例图片、小组讨论材料1.2 认识信息技术工具- 研究目标：熟悉常见的信息技术设备和工具- 教学内容：- 计算机、手机和平板电脑的基本特点和用途- 鼠标、键盘、触摸屏等辅助设备的使用方法- 教学过程：1. 展示不同的信息技术设备和工具，并介绍其基本特点和用途2. 引导学生观察和比较不同设备的外观和功能3. 演示并练使用鼠标、键盘和触摸屏等辅助设备4. 结合实际操作让学生体验不同设备的使用方法和效果- 教学资源：各种信息技术设备和工具、实物展示、互动演示1.3 认识信息技术中的硬件与软件- 研究目标：理解信息技术中的硬件与软件的区别和关系- 教学内容：- 硬件的定义和功能- 软件的定义和分类- 教学过程：1. 通过图片和简单的语言解释硬件和软件的概念2. 列举不同种类的硬件和软件，并介绍其功能和应用领域3. 引导学生思考硬件和软件的关系和相互依赖性4. 让学生分组讨论并展示他们了解的硬件或软件实例- 教学资源：图片、实例展示、小组讨论材料1.4 认识信息技术中的数据和信息- 研究目标：明确数据和信息的概念及其关系- 教学内容：- 数据的定义和特点- 信息的定义和特点- 教学过程：1. 通过具体的例子引导学生理解数据和信息的区别2. 提出问题让学生思考和讨论什么是数据，什么是信息3. 引导学生分析数据与信息之间的转化过程和关系4. 组织学生进行小组活动并分享他们找到的数据和信息实例- 教学资源：例子图片、小组讨论材料第二单元：信息技术的应用2.1 掌握基本的计算机操作- 研究目标：熟悉计算机的基本操作方法- 教学内容：- 计算机开机与关机的步骤和注意事项- 桌面界面的基本布局和常用图标的功能- 如何打开和关闭软件程序- 文档的创建、保存和关闭方法- 教学过程：1. 逐步演示和解释计算机的开机与关机过程2. 指导学生观察和分析计算机桌面的布局和常用图标3. 教授打开和关闭软件程序的方法，让学生跟随操作4. 练创建、保存和关闭文档，并讲解保存文档的注意事项- 教学资源：计算机、PPT演示、实际操作练2.2 认识常用的办公软件- 研究目标：了解并使用常见的办公软件- 教学内容：- 文字处理软件的基本功能和操作方法- 幻灯片演示软件的基本功能和操作方法- 教学过程：1. 介绍常见的文字处理软件和幻灯片演示软件的名称和用途2. 演示文字处理软件的基本操作，包括输入、修改和格式调整等3. 演示幻灯片演示软件的基本操作，包括添加内容和设计演示等4. 让学生自行操作并练使用不同的办公软件- 教学资源：计算机、办公软件、实操指导2.3 制作简单的网络搜索和使用浏览器- 研究目标：掌握简单的网络搜索技巧和使用浏览器的基本方法- 教学内容：- 如何进行简单的网络搜索- 浏览器的基本界面和搜索引擎的功能- 教学过程：1. 解释和演示如何进行简单的网络搜索，包括关键词的输入和搜索结果的观察2. 指导学生打开浏览器，并介绍浏览器界面和搜索引擎的使用方法3. 引导学生进行网络搜索练，例如搜索自己感兴趣的主题4. 让学生分享搜索到的信息和体会，鼓励他们提出问题和展开讨论- 教学资源：计算机、互联网连接、搜索引擎演示总结：通过本册教案，学生将认识到信息技术的概念和意义，熟悉常见的信息技术设备和工具，了解硬件与软件的区别和关系，明确数据和信息的概念及其关系，掌握计算机的基本操作和常见的办公软件的使用方法，学会进行网络搜索和浏览器的基本操作。

三年级上册信息技术教案1信息与信息技术苏科版新版第1课信息与信息技术一、背景分析：随着新一轮课程改革的启动，新教材已经投入使用好几年了，翻阅信息技术教材，作为本学科教师，我深感它巨大的变化，其教学任务取材于与科学技术发展相关的内容，还有些取材于人文学科的内容，但是一切任务都是以学生获取与学习、生活有关的信息，利用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题为出发点的，培养学生学会学习为最终目的。

课题：信息与信息技术（第一课时）教学目标：1.知识与技能（1）通过列举身边的各种信息，体会信息的含义；通过实验总结信息的基本特征。

（2）了解信息技术的发展史，领会信息技术的发展趋势。

2.过程与方法（1）通过三个探究实验，理解信息的含义和特点。

（2）培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力，能通过问题分析确定信息需求。

3.情感态度与价值观体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

4．创新与行为加深对信息与信息技术的理解，关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。

教学重点：（1）信息与信息技术的含义和特征（2）了解信息技术的发展史，领会信息技术的发展趋势。

教学难点：（1）信息与信息技术的含义和特征。

（2）培养学生正确的学习观。

教学媒体：多媒体教室学习方法：体验学习、游戏学习、探究学习、实验学习。

教学过程一、情境导入：课件导入，播放音乐，“在水一方”让学生回答此歌曲表达了什么样的信息？展示自然界和人类社会活动的有关图片，请学生回答看到每一幅图片都想到了什么。

教师：这些图片向我们传达了某种信息。

所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。

人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。

下面我们通过一个鉴别实验，体会在生活中是如何获取信息、处理信息和利用信息的。

苏科版信息技术三年级上册第1课《信息与信息技术》教学设计一. 教材分析《信息与信息技术》是苏科版信息技术三年级上册的第一课，主要让学生了解信息的定义、信息技术的应用以及如何获取和处理信息。

通过本节课的学习，学生能够理解信息的概念，认识到信息技术在日常生活中的重要性，并掌握一些基本的信息获取和处理方法。

二. 学情分析三年级的学生已经对计算机有一定的了解，部分学生能够使用计算机进行一些基本的操作。

但是，他们对信息的概念以及信息技术的应用还比较模糊，需要通过本节课的学习来明确这些概念。

此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法来吸引他们的兴趣。

三. 教学目标1.了解信息的概念，认识到信息技术在日常生活中的重要性。

2.学会使用计算机获取和处理信息的基本方法。

3.培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。

四. 教学重难点1.信息的概念以及信息技术的应用。

2.使用计算机获取和处理信息的方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学会使用信息技术。

2.任务驱动法：布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握信息获取和处理的方法。

3.合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

六. 教学准备1.计算机及相关设备。

2.教学课件或教学素材。

3.网络连接。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些日常生活中的信息，如天气预报、新闻报道等，引导学生思考信息的来源和作用。

2.呈现（10分钟）介绍信息的概念，解释信息技术的含义，让学生明白信息技术在日常生活中的应用。

3.操练（15分钟）演示如何使用计算机获取和处理信息，如使用搜索引擎查找资料、使用办公软件编辑文档等。

学生在教师的指导下进行实际操作，掌握这些方法。

4.巩固（10分钟）布置一个小任务，让学生分组合作，运用所学的方法解决实际问题。

教师巡回指导，帮助学生巩固所学知识。

三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解计算机的基本操作，如开关机、鼠标使用、桌面图标操作等。

（2）培养学生熟练使用Microsoft Word进行文档编辑的基本技能。

（3）让学生掌握网络安全的基本知识，学会文明上网。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，培养学生独立解决问题的能力。

（2）利用信息技术手段，提高学生的信息素养和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：二、教学内容：第一章：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标的使用方法。

2. 熟悉桌面图标及基本应用程序的使用。

第二章：Microsoft Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。

2. 掌握文字输入、编辑、删除等基本操作。

3. 学习字体、字号、颜色等格式的设置。

第三章：网络安全与文明上网1. 学习网络安全的基本知识，如病毒防治、个人信息保护等。

2. 引导学生学会文明上网，抵制不良信息。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作、Microsoft Word的基本使用、网络安全与文明上网。

2. 教学难点：Word中字体、字号、颜色等格式的设置。

四、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。

2. 运用小组合作、探究学习，提高学生的动手操作能力。

3. 创设情境，激发学生的学习兴趣。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、问题解决能力等。

2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面。

3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

三年级信息技术上册教案(第二部分)六、教学内容：第四章：Microsoft Word的高级使用1. 学习插入图片、表格、形状等对象。

2. 掌握页面设置、打印预览等高级功能。

第五章：网络的基本使用1. 学习浏览器的使用，进行网上搜索。

2. 了解电子邮件的基本知识，进行简单的邮件发送和接收。

小学信息技术三年级上册第1课《身边的数字设备》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：苏科版（2023）【教材分析】对本单元的要求以及对教材中本单元相关内容的分析，将本节课的教学内容设定为：知道数字设备的特征，感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响；了解数字设备的作用，尝试使用数字设备解决学习和生活中的简单问题；学会对项目进行整体规划，初步形成使用数字设备解决问题的意识。

本节课中“知道数字设备的特征，感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响”是偏理论化的知识，也是本节课的教学重难点。

现在的学生虽然是数字原住民，但是对于数字设备的“在线化”“智能化”特征，理解起来还是有一定的难度，而且对于“数字设备的发展”了解也不足，由此课堂上对于该内容的教学，容易出现教师“一人堂”、学生被动学习的现象。

基于以上思考，教师可先设计一些简单的问题，如“爷爷和爸爸小时候都用什么设备拍照”“胶卷相机、数码相机、智能手机家家都有吗携带方便吗”“胶卷相机、数码相机、智能手机三者比较，谁更容易拍摄出清楚好看的照片呢”“怎么才能看到胶卷相机、数码相机、智能手机里拍出来的照片”等，让学生课前作为小记者就这些问题采访家人。

这样当老师在课堂上以“拍照设备”为例，组织学生交流“数字设备的发展”时，学生就可以将自己通过课前采访获得到的信息和大家分享，学习积极性和参与度大大提高。

在家庭、校园、公园等场景中，让学生体验、感受与智能语音助手、电子导览等数字设备的交互过程，并且能根据不同的活动要求，合理选用数字设备。

通过这样的教学安排，能够让学生更加深入地理解数字设备在生活中的应用和影响。

教学目标：1. 知识目标：让学生了解并认识身边的数字设备，知道它们的基本功能和应用场景。

2. 技能目标：培养学生对数字设备的基本操作能力和兴趣，能够简单描述数字设备的特点和用途。

3. 情感目标：激发学生对数字设备的好奇心，培养学生合理使用数字设备的习惯。

苏科版三年级信息技术第1课《信息与信息技术》教案一. 教材分析本课的主题是“信息与信息技术”，这是三年级信息技术课程的第一课，主要让学生初步了解信息的定义、信息的来源、信息的特点和信息技术的概念。

通过学习，学生能够理解信息的重要性，认识到信息技术在现代社会中的作用。

二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们对信息已经有了初步的认识，比如在生活和学习中会接触到各种各样的信息。

但是，他们对信息的定义、信息的来源和信息的特点可能还不是很清楚。

对于信息技术，学生可能只有一些感性的认识，比如使用电脑、手机等设备，但是对于信息技术的具体概念和作用可能还不太了解。

三. 教学目标1.让学生理解信息的定义、信息的来源、信息的特点。

2.让学生初步了解信息技术的概念和作用。

3.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

四. 教学重难点1.重点：信息的定义、信息的来源、信息的特点，信息技术的概念。

2.难点：信息技术的作用，信息的重要性。

五. 教学方法采用问题驱动法、情景教学法、分组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的合作能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学素材，如图片、视频等。

2.准备电脑、投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些生活中常见的信息，如天气预报、新闻报道等，引导学生思考：什么是信息？信息从哪里来？信息有什么特点？2.呈现（10分钟）让学生观看一个关于信息与信息技术的视频，帮助学生直观地了解信息的特点和信息技术的概念。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，每组选择一个主题，如新闻、天气预报、社交媒体等，分析这些信息的特点，并尝试用信息技术工具（如搜索 engines、截图工具等）来获取和处理这些信息。

4.巩固（10分钟）教师提问：你们觉得信息有什么重要性？信息技术在现代社会中有什么作用？学生回答后，教师进行总结。

5.拓展（10分钟）让学生思考：如何利用信息技术来获取和处理信息？以小组为单位，让学生设计一个关于信息获取和处理的信息技术应用方案。

苏科版信息技术三年级上册第1课《信息与信息技术》教案一. 教材分析《信息与信息技术》是苏科版信息技术三年级上册的第一课，主要让学生了解信息与信息技术的基本概念，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

本课内容主要包括信息的定义、信息技术的应用和信息素养的培养等方面。

二. 学情分析三年级的学生已经对计算机和一些基本的电脑操作有所了解，但对信息与信息技术的相关概念可能还比较陌生。

学生对于新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和学习能力。

在学习过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们主动探索和操作。

三. 教学目标1.了解信息与信息技术的基本概念，知道信息在生活中的重要性。

2.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养。

3.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。

四. 教学重难点1.信息与信息技术的基本概念。

2.信息技术的应用和信息素养的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和故事，引发学生对信息与信息技术的兴趣，提高学生的学习积极性。

2.任务驱动法：设计一些实际操作任务，让学生在完成任务的过程中，掌握信息与信息技术的基本概念和应用。

3.分组合作法：学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.讨论法：引导学生主动思考和探讨，提高学生的分析和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备一些与信息与信息技术相关的图片、视频和案例，用于课堂展示和讲解。

2.准备一些实际操作任务，让学生在课堂上进行实践操作。

3.准备课堂用的教学PPT或课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一个生活中的实例或故事，引入信息与信息技术的话题，引发学生的兴趣。

如：讲述一个信息传递的故事，让学生了解信息在生活中的重要性。

2.呈现（10分钟）通过PPT或课件，呈现信息与信息技术的基本概念，让学生初步了解信息与信息技术。

如：展示信息与信息技术的定义、特点和作用等。

3.操练（10分钟）设计一些实际操作任务，让学生在完成任务的过程中，掌握信息与信息技术的基本概念和应用。

苏科版三年级《信息技术》上册全一册教学设计（共15课）一. 教材分析《信息技术》苏科版三年级上册共有15课，内容包括计算机基础操作、网络知识、word文档编辑、excel数据处理等。

本册教材以培养学生的信息技术素养为主要目标，通过任务驱动的方式，让学生在实践中掌握信息技术的应用。

教材内容由浅入深，符合学生的认知规律。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的计算机操作基础，但信息技术知识体系尚不完善。

学生在日常生活中接触计算机的机会较多，对计算机有一定的兴趣，但注意力容易分散。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，同时加强纪律管理，引导学生养成良好的信息技术使用习惯。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握计算机的基本操作，了解网络知识，学会使用word进行文档编辑，掌握excel的基本用法。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高信息素养，认识到信息技术对生活的影响。

四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作、网络知识、word文档编辑、excel数据处理。

2.教学难点：excel的高级功能、网络的高级应用。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生操作实践，达成教学目标。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中学习信息技术。

3.小组合作学习：分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.硬件准备：确保每台计算机可以正常运行，网络畅通。

2.软件准备：安装必要的教学软件，如word、excel等。

3.教学资源：准备相应的教学课件、素材、案例等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实际问题，引入本节课的主题。

例如，讲解网络课时，可以提出“如何在互联网上查找资料？”的问题，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示本节课要学习的内容，如计算机的基本操作、网络知识等。

苏教版小学信息技术三年级上册全册教案第一课时：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本定义和功能；- 能够区分计算机硬件和软件；- 能够描述计算机的主要部件及其功能。

教学内容1. 计算机的定义和功能- 计算机是一种能够接收、存储、处理和输出数据的智能机器。

- 计算机的主要功能包括数据处理、存储和通信。

2. 计算机硬件和软件- 计算机硬件是指计算机的物理部件，如主机、显示器、键盘等。

- 计算机软件是指安装在计算机硬件上的程序和数据。

3. 计算机的主要部件及其功能- 主机：是计算机的核心部件，负责控制和处理数据。

- 显示器：用于显示计算机处理的结果和用户输入的信息。

- 键盘：用于输入文字和命令。

- 鼠标：用于控制计算机的操作。

- 打印机：用于将计算机处理的数据输出到纸张上。

教学过程1. 导入新课- 利用图片和实物，引导学生认识计算机，提出问题引发学生思考。

2. 讲解计算机的定义和功能- 通过简单明了的语言解释计算机的基本概念和作用。

3. 引导学生区分计算机硬件和软件- 提供一些实例，让学生分辨出是属于硬件还是软件。

4. 分组讨论计算机的主要部件及其功能- 将学生分为小组，让他们讨论计算机的主要部件及其功能，并写下自己的认识。

5. 小组汇报和总结- 每个小组派代表汇报讨论结果，总结计算机的主要部件及其功能。

教学评价1. 学生的参与度和讨论情况；2. 学生对计算机的定义和功能的掌握程度；3. 学生对计算机主要部件及其功能的描述准确度。

拓展活动1. 让学生自行搜索并了解计算机的发展历史；2. 通过游戏或模拟操作，让学生实际操作计算机的主要部件。

教学反思本课通过简明扼要的方式介绍了计算机的基本定义和功能，引发学生对计算机的兴趣和好奇心。

小组讨论活动有助于学生深入理解并描述计算机的主要部件及其功能。

在拓展活动中，学生可进一步扩展对计算机的认知，增加学习的乐趣和趣味性。