二年级上语文百花园4

《语文园地四》教学反思《语文园地四》教学反思《语文园地四》教学反思1本次学习园地主要内容是交流明贬实褒的写法，学习换偏旁的方法识记生字，认识8个生字，积累并理解词语的比喻义，学习冒号的用法，了解语气助词的用法，学会正确书写片段，理解积累古诗《蜂》。

重点是练习写带有冒号的片段，理解并积累古诗。

教学中，我觉得主要有以下几个优点：1、放手学生自主练习，教师只是起到点拨、引领的作用，体现“学生是学习的主人”的理念。

2、借助多媒体课件，将难度化小，使学生更加直观、高效地完成练习。

3、充分利用小组合作、探讨的能力。

训练学生了自主、合作、探究的能力。

不足之处：学生通过学习，基本达到了本课的教学要求。

美中不足的是只注意了部分优秀生的表现，忽略了学困生的学习困难，今后一定注意到这一点。

《语文园地四》教学反思2【教材理解】本节课的教学内容是人教版小学语文一年级下册中的《语文园地四》，内容包括“我的发现”和“日积月累”两大部分，其中“我的发现”包括看形声字说发现，“我会认”，以及多音字的“我会读”，另外就是“日积月累”的“读读记记”。

通过语文园地四的训练，让学生发现形声字的规律，会认七个“扌”的生字，会读带有多音字的句子，读熟并积累一些好词。

【设计理念】新课标指出：教师应努力为学生创设良好的学习情境，让他们在感兴趣的、主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而真正成为语文学习的主人。

【教学目标】知识与技能：1、领悟形声字的构字规律并运用其规律自主识字，认识“擦、拦”等7个生字。

2、会读“长、乐、着”这三个多音字。

3、引导学生积累好词好句。

过程与方法：1、通过认字，引导学生发现识字方法。

2、通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。

情感态度与价值观：1、培养学生识字的兴趣。

2、结合字词进行语言训练，培养学习兴趣。

【教学重点】自主识字，主动积累词汇。

【教学方法】根据教材特点和学生的年龄特点，我在设计这节课时主要采用游戏、多媒体辅助教学法，为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境。

二年级语文上册句子及答案（完美版）一、照样子写句子。

1．树叶像蝴蝶一样飘落下来。

→ __________________________________ 2．风把树叶吹走了。

→树叶被风吹走了。

小亮把钢笔放到桌子上。

→__________________________________________ 3．叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

不吃饭怎能长个子？→________________________________________4．官员们一边．．看一边．．议论。

→______________________________________ 二、句子百花园1．闪电越．来越．亮，雷声越．来越．响。

夏天到了，气温_____________，天气___________________。

2．水洼里有那么多小鱼，你怎么能捡得完呢？（给句子换个说法，意思不变）_______________________________________________3．太阳是个向导，它给你指点方向。

（忠实的在天空）（将括号里的词语恰当地放进句子中并抄写下来）____________________________________________三、按要求完成句子练习。

（1）照样子，用加点词语写句子。

例：那棵大枫树好像．．一把又高又大的绿色太阳伞。

___________好像____________________。

例：青蛙想，要是．．能往泥塘里引些水，就能．．卖出去了。

_______，要是______________，就能__________________。

（2）连词成句，并加上合适的标点。

自己事情的每个人该做都有______________________________________（3）把句子补充完整。

蜘蛛累得__________________。

四、按要求写句子。

1．小猫钓鱼很不专心，一会儿．．．捉蝴蝶，一会儿．．．捉蜻蜓。

2021年部编人教版二年级上册语文看图写话考点练习及答案一、习作百花园小猴子在干什么？小狗做了什么？结果怎么样？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。

（不会写的字可以用拼音代替）看图提示：多多在操场上发生了一件什么事情？谁帮助了他呢？请仔细看图，认真把故事编写通顺、完整。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作园地图上是什么时间？有些谁？在哪儿？他们在干什么？把它们连成几句连贯的话写下来。

义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
二年级下册
语文百花园四
仔细看图，说说要下雨了，燕子、小鱼和蚂蚁会怎么样？
请你选择一幅图，编一个故事，写下来。

小蚂蚁的家住在一条小路旁。

一天傍晚，他们吃完饭准备休息，发现洞里变得潮湿起来。

妈妈着急地说：“哎呀，要下雨了，雨水流进来，咱们家就要被淹了！”爸爸看了看四周，对孩子们说：“别着急，赶紧收拾东西，搬到前面的土坡上去。

动作快一点，准能在下雨前搬好家。

”
小蚂蚁们立刻行动起来……
它们是怎么搬家的呢？请大家看着图画想一想，搬家途中，它们是怎么分工的？会想些什么，说些什么呢？你们能接着编下去吗？
这是我用牙膏盒做的小卡车我用橡皮泥捏了一只小白兔我用纸剪了一只小白兔你能告诉我是
怎样做的吗？我的小制作能说会道。

二年级语文《百花园》教案(总3页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-二年级语文《百花园》教案二年级语文《百花园》教案一利用“我的采集本”,学习积累的方法1.出示——中国地图,增强学生的感性认识。

2.朗读有关的语句。

长江是中国最长的河。

台湾岛是中国面积最大的岛屿。

青海湖是中国面积最大的咸水湖。

黄果树瀑布是中国最大的瀑布。

3.指导学生把这些语句抄写在自己的“采集本”上。

4.请你想一想,在“采集本”上,还可以记录什么呢(好词佳句、优美的段落……)二指导学生写出自己多彩的暑期生活1.谈话导入:同学们,丰富多彩的暑期生活已经结束了,我们又走进了校园,开始了新学期的学习。

在多姿多彩的假期生活中,发生了哪些有趣的事情呢?下面我们一起来欣赏一段录像。

(播放假期生活的)2.观看了这段录像,你认为哪个同学的假期生活最有趣呢为什么(学生自由发表意见)3.还有一些同学的假期生活相当精彩,谁愿意给大家介绍一下?学生1:今年暑假,我和爸爸妈妈一起游览了黄山。

黄山的景色非常优美,那里的石头千姿百态。

有的像猴子捞月,有的像仙女指路,有的像千年海龟……黄山的景色太迷人了!学生2:今年暑假,我参加了社区举办的“献爱心”行动。

我和邻居小刚、玲玲、方方在社区的安排下,来到什刹海,把一只只小青蛙放回了湖里。

我们通过自己的行动告诉大家,一定要爱护动物,保护大自然。

学生3:放假了,我和爸爸一起到图书馆,借阅了几本图书。

我最喜欢读《格林童话》了。

在这本童话故事书里,我认识了许多新朋友,懂得了不少道理。

4.指导学生把自己的'暑期见闻写下来。

5.写好后,同桌互读,相互修改。

三背诵古诗,了解诗歌的意思1.谈话导入,激发兴趣。

(1)同学们,我们已经学习了不少古诗了。

谁能给大家背诵一首( 学生自由背诵,老师给予鼓励)(2)唐代有一位著名的“百姓诗人”,你们知道是谁吗(白居易。

)他写好诗后,经常念给不识字的老婆婆听,然后请她们提修改意见,直到她们听懂为止。

1二年级上册语文教材知识结构图单元课 目课 目课 目第一单元1国旗和太阳一同升起[5] 2 秋天 [1] 3古诗两首 [1] [3] [27]4日月潭 [19]◎语文百花园一 [2]能说会道 说说我们的暑假生活※ 古诗两首 《敕勒歌》、《望庐山瀑布》第二单元5窗前一株紫丁香 [2]6 阳光 [3]7 吃水不忘挖井人 [11] 8朱德的扁担 [8] 识字一保护庄稼好卫兵 [3]◎语文百花园二 [1]第三单元9天鹅、大虾和梭鱼 [8] 10征友启事 [5]11小猫刮胡子 [1] 12小马过河 [43]◎语文百花园三 [2]我们来帮他想办法第四单元13星星的新朋友 [9]14 我是什么 [19] 15 植物妈妈有办法 [21] 16邮票上的齿孔 [1] 识字二读读词语识汉字 [3]◎语文百花园四 [2]第五单元17我真希望 [4]18清清的溪水 [3]19一封奇怪的信 [1]20不用嗓子的歌手 [11]21动物过冬 [20]◎语文百花园五 [1]第六单元22手捧空花盆的孩子[15]23九色鹿 [12]24 孟母断织劝学（剧本） [1]25苏雅的画儿 [1]识字三“枇杷”和“琵琶” [1]◎语文百花园六 [1]第七单元26 古诗两首 [1] [22] [6] 27冬爷爷的图画 [2]28做灯笼 [2]29贺年片 [11]◎语文百花园七 [2]※ 古诗两首 《梅花》、《夜雪》第八单元30开天辟地 [1]31爱斯基摩人 [1]32* 白雪公主（一） [1]33 * 白雪公主（二） [1]◎语文百花园八 [1]。

一、基础百花园。

1.看拼音,写字词。

(10分)chéng shì yāng liǎng sōng bǎi měi中有一座高楼大厦，旁还种有，个工作日都有chéng qún jié duì xiàng的人们那里走去。

2.按查字典的要求填表。

(15分)3.比一比，再组词。

(8分)沙( ) 娃( ) 洼( ) 极( )吵( ) 该( ) 挂( ) 及( )4.照样子，写词语。

(9分)例：隐约——(清楚)(1)茂盛———( ) 伤心——( ) 粗心——( )例：(荡)秋千(2)( )泡泡 ( )铁环 ( )作业例：(蒙)(蒙)细雨(3)( )( )灯光 ( )( )出发( )( )发光5.选词填空。

(8分)做作(1)这是语文( )业本。

(2)手工课上，老师教我们( )手工。

甩甩头摇摇头(3)我被一道数学题难住了，连忙请教同桌，同桌不好意思地( )，说：“我也不会。

”前面的同学看了一眼题目，故意( )，摆出一副酷酷的样子，说：“这道题一点儿也不难，看我的！”6.按要求写句子。

(6分)(1)你拍八，我拍八，大小动物都．有家。

(用加点字造句)(2)谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?(给句子换一种说法，意思不变)7.根据所学内容填空。

(6分)(1)为了鼓励我登上鹳雀楼的顶层，观赏更加美丽的景色，妈妈说：“欲穷千里目，。

”(2)远远地看到阳光下的香炉峰和瀑布，我不禁吟诵起：“，遥看瀑布挂前川。

”(3)看到一个小孩坐在池塘边垂钓，我不由得想起《小儿垂钓》中的诗句：，侧坐莓苔草映身。

二、阅读欢乐谷。

(23分)池塘边上住着一条蛇，他成天横行霸道，见了青蛙就不放过。

青蛙们被他吃怕了，听到一点儿动静就马上钻进水里藏起来，连大气都不敢出。

有一天，飞来了一只鹰，啄死了这条蛇。

青蛙们高兴极了，都来到岸边，又是唱歌，又是跳舞。

一只青蛙说：“那条蛇太可恶了，但是他也没什么了不起的，我还敢骂他呢！”另一只青蛙说：“那算什么，有一回，我还往他身上吐口水呢！”他刚说完，其他青蛙也吵闹起来。