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第二节教师权利和义务一、教师的权利教师的权利是指教师依法行使的权利和享受的利益，通过法律的形式规定教师的权利，是维护教师利益、保证教师顺利工作的必要条件。
1．《宪法》赋予教师的基本权利教师是一个国家的公民，因而享有《宪法》规定的公民权利。
我国《宪法》规定的公民基本权利有：（1）平等权平等权是人民依法实现政治权利、经济权利、社会权利和文化权利的手段，是公民权利和义务的基本原则。
在我国，法律面前一律平等包括：①执法平等；②守法平等；③反对特权；④对弱势群体的特殊保护。
（2）政治权利和自由政治权利是指公民根据《宪法》和法律的规定享有参与国家政治生活的可能性。
《宪法》规定的公民的政治权利十分广泛，主要包括：①选举权和被选举权；②言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（3）宗教信仰自由法律规定公民享有宗教信仰自由，即公民依据内心的信念，自愿地信仰宗教的自由。
在我国，宗教信仰自由历来是《宪法》和法律所保护的重要权利，但公民行使宗教信仰自由应遵循三原则，即合法性原则、宗教与国家教育制度的分离原则、独立办教原则。
（4）人身自由人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
我国《宪法》规定的人身自由包括：公民的人身自由不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的人格尊严不受侵犯；公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
（5）社会经济权利社会经济权利是指公民享有的经济生活和物质利益方面的权利，是公民实现其他权利的前提条件和物质基础，包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权、离退休人员的生活保障权等。
（6）文化教育权文化教育权是指公民在教育与文化领域享有的权利与自由。
文化教育权作为公民的基本权利，包括有关教育方面的权利和有关文化生活方面的权利。
教育方面的权利主要表现为受教育权；文化活动方面的权利主要表现为科学研究的自由、文艺创作的自由和从事其他文化活动的自由。
（7）监督权监督权是指公民有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利，它是公民参政权中的一项不可缺少的内容，是国家权力监督体系中的一种最具活力的监督。
教师资格证考试《综合素质》教师的权利与义务及答案教师资格证是教育行业从业教师的许可证。
也就是说，没有教师资格证，就考不了正规教师。
各省市每年的教师编制考试，要求之一就是需要提供相关教师资格证，否则不能参加。
下面小编给大家整理教师资格证考试《综合素质》教师的权利与义务，希望大家喜欢！教师资格证考试《综合素质》教师的权利与义务一、单项选择题1.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。
某镇中学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此，下列说法错误的是( )A.校长侵犯了教职工的隐私权B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D.侵犯了教职工的个人财产自主权2.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名。
该中学侵犯了未成年学生的( )A.人格尊严权B.隐私权C.受教育权D.公民权3.学校不能对高中生进行( )处分。
A.警告B.记过C.开除学籍D.送去劳动教养4.老师偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的( )A.受教育权B.人格尊严权C.荣誉权D.隐私权5.教师不得对学生进行谩骂，实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。
这是由学生的( )决定。
A.人身自由权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权6.某校一名学生在跑八百米时突然死亡，后查明该生有严重心脏病。
学生家长事先将此事告知过该生的班主任，该班主任的行为( )A.触犯了刑法B.属于不作为侵权C.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D.没有违法7.我国《教师法》规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权和( )等六项。
A.进修培训权B.调查研究权C.参与决策权D.培养学生权8.小陈是某中学初三学生。
临近中考，学校进行一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。
教师的权益和义务教师是社会中非常重要的一群人，他们肩负着培养未来的责任和使命。
作为教师，他们不仅有权益，也有一系列的义务。
本文将从教师的权益和义务两个方面展开探讨。
一、教师的权益1. 薪酬待遇：教师作为一种职业，他们有权享受与其工作内容和工作量相匹配的薪酬待遇。
这是教师权益的基本保障，也是对教师付出的一种回报。
2. 职业发展：教师有权享受职业发展的机会和空间。
教师可以通过参加培训和进修课程来提升自己的教学水平和专业素养，并有机会晋升为高级教师或教研组长等职务。
3. 休假假期：教师有权享受法定的休假假期。
这不仅有助于教师保持工作状态的良好，也有助于教师更好地调整自己的身心状态。
4. 社会保障：教师有权享受社会保障。
这包括医疗保险、养老保险、失业保险等，为教师提供了一定的经济保障，使他们在面临意外风险时能够得到相应的救济。
二、教师的义务1. 教育教学：教师的首要义务是进行教育教学工作。
他们应该以学生的发展为导向，制定科学合理的教学计划，并通过教学实践不断提高自己的教学水平，确保学生能够得到优质的教育。
2. 爱岗敬业：教师应该对自己的工作充满热爱和责任心，积极投入到教育教学工作中。
他们应该尽职尽责，为学生的成长和发展负责任。
3. 品德修养：作为学生的榜样，教师应该具备良好的品德修养。
他们应该严格要求自己，言行一致，以身作则，为学生树立正确的价值观和行为准则。
4. 课外辅导：教师应该尽可能地为学生提供课外辅导。
他们应该关注学生的全面发展，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的全面成长。
5. 班级管理：教师应该对班级进行有效管理，创造良好的学习氛围和班级文化。
他们应该与学生和家长建立良好的沟通和合作关系，共同推动学生的发展。
总结起来，教师作为一种特殊的职业，既有权益，也有义务。
教师的权益包括薪酬待遇、职业发展、休假假期和社会保障等方面；而教师的义务包括教育教学、爱岗敬业、品德修养、课外辅导和班级管理等方面。
一、教师享有下列权利： (一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验; (二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见; (三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩; (四)按时获取工资报酬，享受国家规定和福利待遇以及寒暑假期的带薪休假; (五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教师职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理; (六)参加进修或者其他方式的培训。
二、教师应当履行下列义务： (一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表; (二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务; (三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动; (四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展; (五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象; (六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
一、教师的权利教师的权利是指教师依照《教师法》的规定所享有的权利，表现为教师可以自主作出一定的行为，或要求他人作出相应的行为，在必要的时候可请求国家以强制力保障其权利的实现。
《教师法》第7条对我国教师的权利作出了规定。
具体表现在以下几个方面：1、教育教学权。
教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权，这是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利。
它主要指教师可以依据其所在学校的培养目标组织课堂教学；按照课程计划、课程标准的要求确定其教学内容和进度，并不断完善教学内容；针对不同的教育、教学对象，在教育、教学的形式、方法、具体内容等方面进行自主改革，实验和完善。
非依法律规定，任何组织或个人均不得剥夺在聘教师的这项法定权利。
一、权利义务必知道教师的职业权利：1.教育教学权（进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验）2.学术研究权（从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体、发表意见）3.指导评价权（指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩）4.报酬待遇权（按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期）5.民主管理权（对学校工作提出意见和建议，参与学校的民主管理）6.进修培训权（参加进修或者其他方式的培训）学校的职责：1.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备2.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品3.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助4.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为受教育者享有下列权利：1.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料2.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金3.在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书4.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者已发提起诉讼5.法律、法规规定的其他权利：1.遵守法律、法规2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯3.努力学习，完成规定的学习任务4.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度二、拯救你的“数字健忘症”年龄：1.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区儿童，可以推迟到七周岁2.任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外3.未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住4.未成年人是指未满十八周岁的公民5.对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理期限：1.收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者监护人的同意，或者在24小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告2.教育行政部门应当在接到教室申诉的30日内，作出处理3.教育行政部门收到学生伤害事故调解申请，应当在受理申请之日起60日内完成调解关于教师资格的法律责任：1.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试2.被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格3.受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格（弊三撤五罪终身）三、原则方针必须懂未成年人保护的原则：1.尊重未成年人的人格尊严2.适应未成年人身心发展的规律和特3.教育与保护相结合教育管理的原则：1.国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作(二分原则）未成年人犯罪处罚的原则：1.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
中学教师资格证《综合素质》知识重点：教师的权利与义务第二节：教师的权利与义务(重点)一、教师权利的内涵1、含义：教师依法享有的某种权能和利益。
2、教师的权利：(1)要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权;(2)按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权;(3)受侵害时向国家机关申请强制执行权。
二、教师的基本权利1、教师的公民权(是指教师作为公民依法享有相关法律赋予公民的基本权利)包括：政治权利(选举权和被选举权)、宗教信仰权、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权2、教师的职业权利(1)教育教学权(2)学术研究权(3)管理学生权(4)报酬待遇权(5)参与管理权(6)进修培训权三、新《义务教育法》关于教师权利的规定1、各级政府保障义务教育教师工资福利和社会保险待遇2、义务教育教师的平均工资水平不得低于当地公务员3、义务教育阶段的特殊教育教师享有补助津贴四、教师义务定义：教师依据《教育法》、《教师法》及其他法律法规，从事教育教学工作而必须履行的责任。
表现形式：(1)积极义务(2)禁止性义务(3)义务人侵犯他人权利和利益时，接受国家强制力保障其意义的履行。
五、教师的基本义务：1、拥护国家统一和全国各民族团结的义务;2、遵纪守法3、维护国家安全、荣誉和利益的义务;4、保卫祖国和依法服兵役的义务5、依法纳税义务六、新《义务教育法》规定的教师义务1、遵纪守法2、教育教学义务3、思想教育义务4、尊重学生人格5、保护学生权益6、提高水平新东方网课推荐：年教师资格一次顺利提分课程！！点击免费试听>>>。
教资《综合素质》【教师的权利与义务】关键词【教师的权利与义务】一、教师的公民权利1.在法律面前一律平等；2.有选举权和被选举权；3.有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；4.有宗教信仰自由；5.有人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯的权利；6.有通信自由和通信秘密受法律保护的权利；7.有对任何国家机关和国家工作人员提出批评和建议，并对他们的违法失职行为有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利；8.有劳动的权利；9.劳动者有休息的权利；10.在年老、疾病或者丧失劳动能力情况下有从国家和社会获得物质帮助的权利；11.有受教育的权利，进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由；12.妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
除上述由宪法规定的公民基本权利外，《中华人民共和国民法通则》还在宪法的基础上进一步对公民的民事权利进行了规定，包括财产所有权、债权、知识产权、人身权（生命健康权）、姓名权、名称权与肖像权、名誉权与荣誉权、自由权、隐私权、家庭成员之间的身份权等。
二、教师的职业权利1.教育教学权教师有权“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”。
这是教师最基本的权利。
合法的解聘或待聘不等于侵犯教师的这一权利。
2.科研学术活动权教师享有“从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见”的权利。
3.管理学生权教师有权“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学生成绩”。
4.获取报酬待遇权教师享有“按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休息”的权利。
教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
5.参与民主管理权教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或其他形式,参与学校的民主管理”的权利。
教师在参与学校管理时要注意民主集中制原则。
6.进修培训权教师享有“参加进修或者其他方式培训”的权利。
教师权利和义务教师是教育工作者的重要角色，担负着培养和教育学生的责任。
作为教师，既享有一定的权利，也承担着相应的义务。
本文将详细讨论教师的权利和义务，以期更好地了解教师的职责和使命。
一、教师的权利1. 教学自由权教师享有教学内容和教学方法的自主权。
他们有权根据学科特点和学生需求，自主选择教材、制定教学计划，并根据教学进度和学生情况调整教学方法。
教师的教学自由权保障了他们开展创新教学和激发学生积极性的能力。
2. 评价权作为教育者，教师有权对学生的学习成果进行评价。
他们可以独立地制定评价标准，根据学生的知识水平和能力，进行客观公正的评价。
评价权的行使有助于促进学生的学习动力和提高教学质量。
3. 职业发展权教师有权参加各类教育培训和进修课程，提升自己的教育水平和专业能力。
他们也有权根据自己的兴趣和专业背景，选择教学领域和研究方向，实现职业发展的个人追求。
二、教师的义务1. 教育责任教师的首要义务是履行对学生的教育责任。
他们应该尽心尽力地培养学生的知识和技能，引导他们形成正确的价值观和积极的人生态度。
教师应该积极关注学生的身心健康，为他们提供必要的心理支持和引导。
2. 守法义务作为教育工作者，教师有义务遵守法律法规和教育道德规范。
他们应该积极践行社会主义核心价值观，为学生树立正面榜样。
教师应该规范自己的言行，维护学校的声誉和形象。
3. 自我提升义务教师应该不断提升自己的教育理念和教学技能，并保持与时俱进的教育观念。
他们应该不断学习、研究教育理论和实践，以提高自己的专业素养和教学水平。
教师的自我提升不仅有助于提高学生的学习效果，也有助于推动教育事业的发展。
总结：教师作为教育工作者，不仅享有一定的权利，也承担着相应的义务。
教师的权利包括教学自由权、评价权和职业发展权，这些权利保障了教师进行科学教学和个人成长的能力。
教师的义务则包括教育责任、守法义务和自我提升义务，这些义务确保了教师积极履行教育职责和不断提高自身素质。
2017教师资格中学综合素质考点：教师的权力与义务【4】六、新《义务教育法》关于教师义务的规定结合教师的职业特点，根据《教育法》和《教师法》的有关规定，我国教师应承担的义务主要有以下六项：(一)遵纪守法义务《教师法》第八条第一款规定，教师应“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”，简称遵纪守法义务。
此项义务是教师所担负的“育人”职责和教师的劳动“示范性”特点对教师提出的基本要求。
宪法和法律是国家、社会组织和公民一切行为的基本准则，也是每一个社会组织和公民必须遵守和维护的。
教师对学生进行教育，其目的是为了把他们培养成对国家、社会有用的人才，但首先应把他们培养成为一个“遵纪守法”的人。
为此，教师作为教育者，首先要遵守国家法律，做一个守法的好公民。
教师在教育教学的过程中应当遵守职业道德、爱岗敬业。
教师的职业道德就是指教师在教育教学工作中的道德规范，包括教师的道德品质、思想信念、对待教育事业的态度、对待学生的情感以及自身的行为习惯等。
每位教师都应当严格要求自己，不断完善自己。
(二)教育教学义务教育教学工作是教师的本职工作，也是教师的基本义务。
《教师法》第八条第二款规定.教师应当“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务”。
因此。
教师在教育教学活动中应全面贯彻国家教育方针，遵守学校的各项规章制度，履行聘任合同中约定的教育教学职责。
根据中小学教师的任职条件和其他规定，义务教育阶段教师的这项义务主要包括以下几个方面：1.教师作为教育方针的执行者，首要的任务是转变传统的教育观念，由应试教育转到提高民族素质的轨道上来，纠正和防止片面追求升学率等不良倾向。
2.实行教师聘任制以后，教师与学校签订聘任合同，教师应当按照聘约的规定完成教育教学任务。
3.遵守规章制度，主要是指关于遵守教育教学的规章制度。
教师要悉心备课，认真讲课。
仔细检查教学效果，不断提高教学质量。
(三)思想教育义务《教师法》第八条第三款规定，教师有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动的义务。
2017教师资格中学综合素质考点：教师的权力与义务【3】三、新《义务教育法》关于教师权利的规定义务教育教师是实施义务教育教学工作的主要力量。
保障实施义务教育学校教师的工资和福利待遇是保障义务教育教师正常从事教育教学工作的基础和前提，也是教师最基本的合法权益。
新《义务新教育法》对义务教育教师待遇问题作了仔细的规定。
具体内容包括：(一)各级人民政府保障义务教育教师工资福利和社会保险待遇新《义务教育法》第三十一条第一款规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件。
本条款从国家立法的高度，有力地保障了义务教育阶段教师的工资待遇。
首先，该条款明确了责任主体，即保障教师工资福利待遇是各级人民政府的责任。
各级人民政府要把保障义务教育教师工资作为政府履行实施义务教育职能的重要内容.保证按时全额发放.不得拖欠或挪用;禁止用实物抵扣教师工资，或者向义务教育教师摊派推销商品，以货款替代教师工资。
其次，该条款明确了教师福利待遇的内容。
即除工资收入外，教师还享有国家规定的福利待遇.如教师的带薪休假、医疗待遇、退休金等，各级人民政府应当依法予以保障。
按照国家有关规定.各级人民政府还应当按时足额为教师缴纳应由财政缴纳的社会保险费用，依法为教师提供医疗、养老等社会保障。
与此同时，各级人民政府要尽可能采取措施改善教师工作条件和生活条件。
改善教师办公用房、教学设备以及照明、取暖、在校的饮食等工作条件和生活条件。
随着教育经费的增长.增加教育教学设施和生活设施。
改进学校的后勤服务质量。
为教师提供更好的工作和生活条件。
保障农村教师工资，是保障义务教育教师工资的重点和难点。
新《义务教育法》特别规定。
各级人民政府应当完善农村教师工资经费保障机制。
为了保障财力薄弱地区农村义务教育教师工资发放。
中央每年预算安排一般性和农村税费改革转移支付资金时.都把教育及教师作为重要因素考虑。
从2001年开始.中央财政还专门建立了工资性转移支付资金.每年拨付50亿元用于补助中西部贫困地区的教师工资。
教师资格《中学综合素质》命题考点：教师权利和义务第二章教育法律法规第二节教师权利和义务一、教师权利的内涵(一)教师权利的涵义权利是法律规定的作为或不作为的自由。
它是一种法定的行为方式，主要目的在于协调权利主体与客体之间的利益关系。
对于教师而言，教师权利也称教师的法律权利，是指教师依法享有的某种权能和利益，表现为教师作为权利享有者能够做出或不做出一定的行为，或要求他人作出一定行为的资格。
也就是说，教师享有法律规范所设定并保护的选择自由和合法权益，这些权利要以相应义务人的义务为保障。
总体来讲.教师的权利包括：要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权;按照自己的自由意志做出教师法等法律所赋予的积极行为权;当相应义务人违背法律义务、侵犯教师权利时，教师可向国家机关申请强制执行权。
(二)确立教师权利的法律依据1.关于教师权利的国际规定1966年.联合国教科文组织审议并通过了《关于教师地位的建议书》，该书是国际上首次探讨教师地位及权利的文件。
本文件在梳理各国教师实际情况的基础上，比较系统地阐述了教师应有的工作条件、待遇等权利问题，并根据当代教师社会地位的一般情况，提出了解决各种问题的建议性措施。
虽然《关于教师地位的建议书》并不是国际法律性文件，但它是众多专家对各国教师现实情况进行深入调查研究后形成的，因此具有重大价值，对各国政府研究和确立教师权利具有指导意义。
2.关于教师权利的宪法规定宪法是一个国家确立其政治、经济、文化、教育等各项基本制度和公民基本权利的根本大法，国家和地方的任何法律、法规都不得与宪法相抵触。
我国宪法规定，公民在政治上享有选举权和被选举权;经济上享有财产权;文化上享有文化教育权等包含公民生产、生活、保障各个方面的权利。
为了保障宪法确立的公民各项权利的实现，国家根据宪法又制定和颁布实施了民法、行政法、经济法、教育法、婚姻法、劳动法、军事法等基本法律和不同层次的法规。
因此，宪法是教育部门法律、法规制定的基础，也是教师权利确定的法律依据。
3.关于教师权利的教育法律、法规1993年，我国颁布了中华人民共和国第一部《教师法》，它以维护教师的合法权益.保障教师待遇为宗旨，用法律的形式确定了教师的地位和作用，并提出了教师享有的各项基本权利。
新《义务教育法》，也将尊重教师作为相应的法律原则，写进了法律条款(第二十八条)。
二、教师的基本权利教师的基本权利可以分为两个部分，一是教师作为公民所享有的各种权利。
可称之为教师的公民权利;二是身为教师所享有的权利，可称之为教师的职业权利，这两部分权利既相互联系.又相互区别。
此外，工作于不同阶段和不同类型学校的教师，其享有的权利在某种程度上有所区别。
也就是说.义务教育阶段的教师不同于非义务教育阶段的教师，他们享有的权利具有任职阶段的特点。
(一)教师的公民权利教师的公民权利是指教师作为公民依法享有相关法律赋予公民的基本权利。
依照我国《宪法》的规定，教师的基本公民权利主要包括：政治权利、宗教信仰权、平等权，人身权、文化教育权、经济权以及监督权等。
在这些基本权利中，人身权利和人格权利是教师一般公民权利中最重要的两个方面。
人身权利和人格权利是公民基本权利的两个重要方面，也是教师基本公民权利的主要表现。
对于教师来讲，这两项权利又具有特定的内涵。
所谓教师的人身权利是指包括教师的生命权、健康权和人身自由权在内的一项重要权利。
首先，宪法保证教师的生命安全，任何非法行为不得侵犯教师的生命安全。
其次，教师的身体健康权保障教师身体机能和外部器官的完整性不得受非法剥夺。
再次，教师的人身权，保证教师身体不受非法限制以及安宁居住不受他人侵扰。
所谓教师的人格权利主要是指教师的人格尊严不受侵害，它包括名誉权、荣誉权、隐私权、肖像权和姓名权等一系列与人格尊严有关的权利。
名誉权是以因名誉所受利益为内容的权利。
荣誉权是名誉权的一种，指通过一定方式获得特殊身份的权利。
通常多以获得荣誉称号的方式实现。
隐私权，又称个人生活秘密权，是指公民不愿公开的关于个人生活事实不被公开的权利。
在日常生活中，教师的人身权利和人格权利受到侵犯的情况时有发生，如教师遭受来自家长、学生的殴打，遭受到侮辱和******，等等。
依据主体的不同，侵犯教师人身权的案件大体分为四类：①学生对教师人身权的侵犯;②家长对教师人身权的侵犯;③学校领导或同事对教师人身权的侵犯;④社会人员对教师人身权的侵犯。
上大学，就上中国大学网！/教师人格权利受到侵犯的状况对于提高教师的社会地位十分不利。
保障教师享有人格权利和人身权利，既是对教师的尊重，更是对教师的保护。
这不仅有利于教师的人格尊严的维护和身体健康的安全，同时，也有利于防止危害教师权利的不法行为的发生。
(二)教师的职业权利职业权利是教师作为教育工作者依据教育法规享有的教育权利及与职业相关的其他权利。
按照我国《教师法》的规定，我国教师享有教育教学权、学术研究权、管理学生权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权等六项权利。
1.教育教学权教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。
《教师法》第七条第一款规定，教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，任何个人或部门都无权干涉。
教师的教育教学权分为两个部分：一是进行教育教学活动的权利：二是开展教育教学改革和实验的权利。
进行教育教学活动是教师职业权利的核心，也就是说，教师作为组织教育活动的主体，可以依据国家的教育方针，针对教育的实际和学生的基本状况，自主地安排教育教学活动，创新教育教学的形式和方法。
教师开展教育教学改革和实验，是教师主动性发挥的基础，也是教育实践有效进行和发展的必然要求。
教师只有拥有了教育教学改革和实践的权利，才能够更好地组织教育教学活动，高质量完成教学任务。
由于教师工作是需要创新的工作，因此教育法规赋予了教师相当大的自由裁量权。
但是.这并不意味着教师在行使权利的时候没有限制，教育教学权的行使同样也必须在合法的框架内进行.既不能损害国家和社会的公共利益，也不能有碍学生个体的发展和个人利益的获得。
特别是义务教育阶段的教师行使此项权利要限定在国家、社会、学校、学生与家长之间相互利益关系允许的范围内。
不得违背法律、法规和教育的基本规律。
反之，学校和其他教育组织也不能随意侵犯教师的教育教学权。
2.学术研究权学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利。
《教师法》第七条第二款规定，教师拥有“从事科学研究。
学术交流。
参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。
教师学术研究权包括三部分内容：(1)教师在专业领域内，有权从事科学研究、发表学术论文、著书立说和从事技术开发等。
(2)教师有权参与合法的学术交流活动，加入专业学术团体。
并兼任工作。
(3)教师在学术活动中有权发表自己的学术观点，争鸣学术思想。
不同教育阶段教师的学术研究权的权限和范围有所区别。
义务教育阶段.要求教师按照既定的教育大纲和教育基本要求来完成教育教学工作，不主张教师向学生随意发表个人看法。
拓展训练教师一心科研。
3.管理学生权管理学生权是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利。
《教师法》第七条第三款规定，教师有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。
教师管理学生权包含两方面的内容：(1)教师是已经取得教育资格并具备相应技能的专业人员。
不仅精通教育技巧和方法.而且熟悉少年儿童身心发展的规律。
因此，教师有权且能够运用正确的方式引导学生学会学习。
同时.依据学生的具体情况，教师能够因材施教，并合理地启发学生的个性发展。
(2)教师对学生的学业成绩和学生的道德、品行具有评定权。
也就是说。
教师有权对学生的思想政治、品德、学习、劳动等方面给予客观、公正的恰如其分的评价。
这种评价，不仅要如实地、客观地、公正地反映学生的思想品德和学业成绩，而且对学生的长远发展也会产生深远影响。
因此.教师在行使指导评定权时应注意，一要防止主观片面，二要善于发现学生的潜力、能力。
学生个性、特长千差万别。
有的往往是很多方面平平但在某一方面却很出色，这就需要教师有伯乐眼光，对学生作全面、正确的评价。
教师的管理学生权是教师教育教学工作中专业性较强的一项权利.任何组织和个人都不得非法干预教师管理学生权利的行使。
教师也应当珍惜并以公正的态度行使这项权利。
4.报酬待遇权报酬待遇权是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现。
《教师法》第七条第四款规定，教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。
教师报酬待遇权具有两方面的内容：(1)教师有权要求所在学校和地方教育行政部门依法按时且足额发放教师的劳动报酬.包括基本工资、职务工资、课时报酬、奖金以及教龄津贴、班主任津贴等其他各种津贴。
(2)教师有权享受国家规定的各种福利待遇，包括医疗、住房、离退休等方面的物质待遇和寒暑假期间的带薪休假。
上大学，就上中国大学网！/我国《教师法》第三十八条规定：“拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的.应当责令其限期改正”;“违反国家财政制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资.损害教师合法权益的，由上级机关责令归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分：情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
”稳定教师工资、提高教师的福利待遇。
是鼓励和激发教师搞好教育教学工作的物质基础。
从法律上规定教师的报酬待遇权有利于维持教师个人和家庭的正常生活.确保了教师合法权利不受侵犯。
5.参与管理权参与管理权是公民民主权利在教师特定职业下的具体化。
《教师法》第七条第五款规定，教师拥有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。
教师参与管理权包括三方面的涵义：(1)我国宪法规定“公民对任何国家机关和工作人员，有提出批评和建议的权利”。
教师的参与管理权是公民此项权利在教师职业岗位上的具体化。
(2)教师有权对学校的教育教学工作和学校管理工作提出批评和建议，及时表达个人意见。
任何组织和个人不得非法剥夺教师对学校管理的建议权。
(3)教师有权通过教职工代表大会、工会或其他方式，参与学校发展、改革等重大事项的管理。
教师是举办教育事业的主要力量，教师参与教育教学管理和学校民主管理充分体现了教师主人翁地位，有利于调动教师工作的积极性，提高教师工作效率。
同时，教师参与学校管理.也有利于推进学校民主化建设进程。
6.进修培训权进修培训权是教师职业权利中最具代表性的一项。
《教师法》第七条第六款规定，教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。
教师进修培训权的基本涵义是：(1)教师有权参加和接受多种形式的培训，学校、其他教育机构和教育行政部门有义务保障教师进修培训权利的实现。
