幼儿大班体育游戏教案《好玩的瓶子》

幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过玩瓶子游戏，发展他们的身体协调能力和灵活性。

2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 通过游戏，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用瓶子进行各种体育游戏，发展他们的身体协调能力。

难点：让幼儿在游戏中学会与他人合作，遵守游戏规则。

三、教学准备：1. 教具：足够的瓶子，音乐CD，计时器。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学内容：1. 热身活动：让幼儿自由玩耍，熟悉瓶子。

2. 游戏一：瓶子投掷游戏规则：幼儿分成若干小组，每组轮流用瓶子投掷目标物，投中次数最多的小组获胜。

3. 游戏二：瓶子接力游戏规则：幼儿分成若干小组，每组成员用瓶子传接，最快完成的小组获胜。

4. 游戏三：瓶子搭建游戏规则：幼儿分组，每组用瓶子搭建高塔，最高的小组获胜。

五、教学反思：本次教学活动，幼儿积极参与，表现出极大的兴趣。

在游戏中，他们的身体协调能力和灵活性得到了发展，团队协作精神和规则意识也得到了培养。

但也发现部分幼儿在游戏中过于紧张，导致动作失误。

在今后的教学中，应更加关注幼儿的心理素质培养，提高他们的自信心。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏一：瓶子投掷（5分钟）a. 教师讲解游戏规则，并进行示范。

b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

c. 游戏结束后，颁发奖品给获胜小组。

3. 游戏二：瓶子接力（5分钟）a. 教师讲解游戏规则，并进行示范。

b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

c. 游戏结束后，颁发奖品给获胜小组。

4. 游戏三：瓶子搭建（5分钟）a. 教师讲解游戏规则，并进行示范。

b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

c. 游戏结束后，颁发奖品给获胜小组。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和灵活性。

幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案（精选5篇）幼儿园大班体育《好玩的瓶子》篇1教学目标：知识目的：学习利用废旧材料设计、加工、装饰等因材施艺的知识，培养学生的形象思维能力、想象能力和创造能力。

能力目的：学习利用生活中的日用品或废旧材料进行装饰美化的技能，提高学生的设计能力和动手能力。

情感目的：增强对自然、对生活的关爱之情，培养学生的审美情趣。

教学重点：利用身边易找到的废弃瓶罐，大胆联想，合理加工，设计制作成一件既漂亮又实用的空瓶子艺术造型。

教学难点：空瓶子艺术造型的创意设计。

教学过程：（1）欣赏空瓶子造型。

组织教学，检查工具材料准备情况。

教师组织学生分成几个学习小组，把学习用具摆放到桌子上，准备上课。

教师展示自己设计创作的空瓶子造型供学生欣赏。

问学生是否见过类似的艺术作品、是否喜欢它们等问题，导人本课的学习。

（2）认识空瓶子造型的设计原理。

教师组织学生欣赏课本展示的作品和学生作业，以提问的形式引导学生探索如何把空瓶子设计、装饰、制作成一件既好看又实用的空瓶子造型艺术提问:空瓶子造型需要什么材料加工?空瓶子造型的装饰手法有哪几种?学生回答问题，教师就问题做一一对应的解答。

教师展示塑料瓶子，讲解和演示设计方法: ①构想。

对空瓶子的原形进行观察、联想，即想象这个瓶子像什么，可以用这个瓶子做什么，如何改变它固有的形状，使之变得更美观，经过改造、装饰后当什么用，选用什么方法进行加工和装饰等。

②设计。

把构思的大致形状用草图形式画出来。

③加工。

按设计草图形状进行艺术加工。

塑料瓶子可进行切割，切割后的塑料可折弯、穿插等。

经过合理加工后，可做成大致形体。

④装饰。

大致形体做成以后进行细部的装饰加工。

最后成型。

教师就硬塑料瓶子或瓦罐等造型进行讲解。

硬塑料瓶子厚，难以切割，我们可以把它与玻璃瓶子或瓦罐等一同处理。

这类空瓶子造型主要是进行外部形状的加工与装饰。

（3）学习设计空瓶子造型。

教师鼓励学生大胆创新，引导学生认识到创作一件作品最主要的是构思。

幼儿大班体育游戏教案《好玩的瓶子》一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，增强体质。

3.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握各种瓶子的玩法，积极参与体育游戏。

2.教学难点：瓶子的创新玩法，提高游戏的趣味性。

三、教学准备1.教具：各种瓶子（矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐等）、沙包、圈圈等。

2.音乐：欢快的儿童歌曲。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

（2）带领幼儿做“抓手指”游戏，提高幼儿的注意力。

2.游戏活动（1）瓶子接力①将幼儿分成若干组，每组4-6人。

②在起点放置一个瓶子，幼儿需要将瓶子夹在两腿之间，跳到终点，将瓶子交给下一位队员。

③每组轮流进行，最快完成的组获胜。

（2）瓶子保龄球①将瓶子摆成三角形状，作为保龄球瓶。

②幼儿站在距离瓶子一定的距离处，用沙包投掷，将瓶子击倒。

③每位幼儿轮流进行，记录击倒瓶子的数量，最多击倒的幼儿获胜。

（3）瓶子舞①将瓶子绑在幼儿的脚踝上，让幼儿模仿舞蹈动作，如跳、转圈等。

②播放欢快的音乐，让幼儿跟随节奏进行瓶子舞。

（4）瓶子拼图①将瓶子拆散，让幼儿根据瓶子的形状、颜色等特征，拼出完整的瓶子。

②每位幼儿轮流进行，最快完成拼图的幼儿获胜。

3.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。

（2）分享游戏过程中的趣事，让幼儿谈谈自己的感受。

五、教学反思本节课通过多种瓶子的玩法，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高团队协作能力和创新能力。

在教学过程中，教师应关注每位幼儿的参与情况，及时给予鼓励和指导。

在今后的教学中，可以尝试更多有趣的瓶子游戏，让幼儿在愉悦的氛围中成长。

1.教学效果：幼儿在游戏中积极参与，表现出较高的兴趣。

2.教学改进：在游戏过程中，可以适当增加难度，提高幼儿的挑战性。

3.教学反馈：家长反映幼儿回家后对瓶子游戏充满热情，希望能在家中也尝试这些游戏。

幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》引言：在幼儿园大班的体育活动中，游戏是非常重要的一部分，可以帮助幼儿发展身体协调能力、团队合作精神以及培养他们对运动的兴趣。

《好玩的瓶子》是一款适合大班幼儿园的体育游戏，既寓教于乐，又能让孩子们体验到运动的乐趣。

活动目标：1. 培养幼儿们的团队合作和沟通能力。

2. 培养幼儿们的身体协调和灵敏性。

3. 提高幼儿们对运动的兴趣和参与度。

活动准备：1. 准备一些空的塑料瓶子，最好是透明的。

2. 在场地上划出一个大圆圈，作为活动区域。

3. 分成若干小组，每组3-4名幼儿。

4. 老师和助教作为引导者，负责组织和指导活动。

活动流程：1. 游戏开始前，老师向幼儿们介绍游戏规则和目标。

2. 将准备好的塑料瓶子放在活动区域中央，并对幼儿们解释瓶子的作用。

3. 每个小组的幼儿们排成一队，站在圆圈外围。

4. 游戏开始时，一名幼儿在老师的示意下跑向活动区域，将手中的瓶子放在自己小组的区域内。

5. 接着，第二名幼儿跑向活动区域，尝试将自己小组的瓶子摆上去，并在完成后返回队列。

6. 其他幼儿依次参与，直到所有瓶子都被放置在各自的区域内。

7. 一旦所有瓶子都被放置好，游戏进入下一个阶段。

8. 老师可以在活动中设置一些障碍物，如绳子、障碍桩等，增加游戏难度。

9. 游戏时间到达后，幼儿们围绕自己小组的瓶子鼓掌庆祝。

反思：通过这次游戏，《好玩的瓶子》，幼儿们在运动中享受了团队合作和互动的乐趣。

同时，他们也学会了如何正确地放置物品，开发了自己的身体协调和灵敏性。

然而，在实施过程中还存在一些问题和改进空间。

首先，部分幼儿在放置瓶子时出现了一些困难，可能是因为他们缺乏正确的动作和技巧。

下一次活动时，我们可以提前给幼儿们进行一些简单的示范和讲解，帮助他们更好地掌握技巧。

其次，有些幼儿在队列中等待时会感到无聊和不耐烦。

为了解决这个问题，我们可以在等待期间增加一些小游戏或活动，如唱歌、跳舞等，来让他们保持积极的心态和参与度。

幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思一、活动名称：好玩的瓶子二、活动目的：1.培养幼儿的身体协调性和运动能力。

2.锻炼幼儿的反应能力和眼手协调能力。

3.提高幼儿的合作精神和团队协作能力。

三、活动准备：1.瓶子：准备10-12个同样大小和形状的空瓶子。

2.球：准备10-12个小球，大小和瓶子相适应。

3.场地：选择宽敞的场地，将瓶子随意放在场地上。

4.分组：将幼儿随机分成3-4组，每组3-4人。

5.教具：准备一个喇叭。

四、活动流程：1.分组：将幼儿随机分成3-4组，每组3-4人。

2.规则介绍：将瓶子随意放在场地上，每个组有一个箱子，并在箱子里放入同样数量的球。

每个组员轮流投掷球，将瓶子击倒。

每个组员一次性只能投掷一个球，当投掷的球没有击倒瓶子时，该球要回收到箱子内，下一个组员才能投掷。

投掷完了所有的球，看哪一组倒掉的瓶子最多，该组获胜。

3.活动实施：（1）老师用喇叭发出口令“开始”，各个组员各自拿起球，向场地内的瓶子投掷。

（2）被击倒的瓶子，立即清除，其他瓶子不动，如果瓶子太集中，老师可以适当调整。

（3）投掷时，每个组员要配合，必须等一个人的球出完，下一个人才能投掷。

（4）老师定时（1分钟、2分钟等）打喇叭结束游戏。

（5）每个组清点击倒的瓶子数量，哪一组倒掉的瓶子最多，该组获胜。

4.反思：（1）纵观整个活动过程，孩子们不仅锻炼了自己的身体协调能力，还培养了孩子们的观察能力、合理搭配和判断能力。

（2）孩子们在瓶子被击倒后及时清除，这一点尤为重要，如果不及时清除很容易引起幼儿之间的纷争。

（3）有的孩子投掷力量不够，往往让球打在地上反弹起来，造成游戏混乱，需要及时指导和协助。

（4）在游戏中，有些孩子会表现出个人主义，不愿意给队友配合机会，需要引导他们注重团队精神。

同时，也可以通过适度的竞争设置，调动孩子们的热情。

（5）总体而言，这个活动对于幼儿的身体和心智成长都有很大的促进作用，值得在幼儿园教学活动中广泛应用。

幼儿园大班体育游戏活动教案《好玩的水瓶》[五篇范文]第一篇：幼儿园大班体育游戏活动教案《好玩的水瓶》《大班体育游戏活动教案《好玩的水瓶》》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏活动教案《好玩的水瓶》！活动目标：1.发展绕障碍跑的能力。

提高动作的灵敏性。

2.训练奔跑速度。

体验运动带来的快乐。

3.培养积极探索及合作的精神。

4.能根据指令做相应的动作。

5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只，路线示意图。

活动过程：一、利用彩色水瓶跟着音乐做准备活动上肢运动：双手上举，头顶换瓶；下蹲运动：双手侧平举下蹲，于身前、身后换瓶；扩胸运动：双手前平举换瓶；环臂运动：分别单手甩瓶；腹背运动：分腿。

腹背绕双腿换瓶：手腕运动：分别单手转瓶；踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节，分别并腿向前跳、向后跳。

辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。

二、自由探索活动1.教师：今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。

(幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创造玩法。

)2.幼儿分成两队面对面站好。

请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。

(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。

)三、游戏1.“种萝卜”，巧妙布置场地。

教师：我在“萝卜地”上挖了许多小坑。

每一个坑上都做了记号，请大家快去种萝卜吧。

幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。

2.“巡逻兵”，启发幼儿创想出不同的路径。

教师：萝卜种好了，我们一起到“萝卜地”里巡逻。

怎样走才能既可以观察到每一棵萝卜，又不会把萝卜踩倒、踩坏呢?(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径；(2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。

幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 促进幼儿的手眼协调能力和反应能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

3. 提高幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：幼儿能够积极参与游戏，与同伴合作。

难点：幼儿能够准确地投掷瓶子，并接住同伴投掷的瓶子。

三、教学准备：1. 准备一些空的塑料瓶子。

2. 准备一个宽敞的场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，将幼儿分成两个小组，每个小组需要用瓶子进行投掷和接住瓶子的游戏。

每个小组轮流进行投掷，接住对方投掷的瓶子。

在规定的时间内，投掷次数最多的小组获胜。

3. 游戏进行（10分钟）：教师吹哨子开始游戏，幼儿们开始投掷和接住瓶子。

教师在一旁观察，及时给出指导和鼓励。

4. 游戏结束（5分钟）：教师吹哨子结束游戏，询问幼儿们游戏的感受，让他们分享自己的经验和心得。

五、教学反思：六、教学策略：1. 采用分组合作的方式，让幼儿在游戏中相互学习、相互帮助。

2. 通过示范和指导，帮助幼儿掌握投掷和接住瓶子的技巧。

3. 在游戏过程中，及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和参与兴趣。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和反应能力。

2. 关注幼儿在团队合作中的行为，评估他们的团队合作精神和规则意识。

3. 收集幼儿在游戏中的创作和想象，评估他们的创造力和想象力。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，提高幼儿的参与积极性。

2. 结合音乐元素，让幼儿在游戏中跟随音乐节奏进行投掷和接住瓶子。

3. 设置不同的游戏难度，让幼儿根据自己的能力选择合适的游戏挑战。

九、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 注意调整游戏难度，让幼儿在游戏中保持挑战性和趣味性。

幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子，了解瓶子的多种玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和自主学习能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握瓶子的多种玩法，培养手眼协调能力。

难点：让幼儿在游戏中充分发挥团队协作，提高自主学习能力。

三、教学准备：1. 教具：若干个瓶子、瓶盖、绳子、沙子。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何用瓶子进行投掷、接住等基本动作，讲解动作要领。

2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷、接住等基本动作的练习。

3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高幼儿的动作准确性。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“瓶子接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

2. 幼儿分成若干小组，每组成员用手传瓶子，最快完成的组获胜。

3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学质量。

关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度，为后续教学做好准备。

六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对瓶子玩法的基本技能掌握情况。

2. 通过游戏环节，评价幼儿的团队协作能力和自主学习能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同指导幼儿进行瓶子游戏的创新玩法。

2. 组织幼儿进行瓶子手工艺品制作，提高幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 了解瓶子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握瓶子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能很好地配合，完成任务。

三、教学准备：1. 教具：瓶子、绳子、圈圈等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本玩法（10分钟）：教师展示瓶子的各种玩法，如滚动、抛接、跳跃等，并邀请幼儿一起参与。

让幼儿自己尝试不同的玩法，培养他们的创造力和想象力。

3. 团队游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个瓶子，要求小组成员合作完成指定的任务，如将瓶子从一个地方搬到另一个地方，或者用瓶子搭建一个结构等。

教师巡回指导，鼓励幼儿互相配合，完成任务。

4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。

教师也对本次教学进行反思，看是否有需要改进的地方。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队合作精神。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。

反思：六、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解瓶子游戏的玩法和好处，鼓励家长在家中与孩子一起进行瓶子游戏，加强亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置瓶子主题区域，提供各种材料，让幼儿自主创作，发挥想象力。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与：定期举办亲子瓶子游戏活动，让家长参与其中，增进亲子关系。

2. 组织瓶子比赛：鼓励幼儿创造新的瓶子游戏玩法，组织比赛，提高幼儿的参与积极性。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在游戏过程中安全，避免使用尖锐的瓶子。

幼儿园大班教案《好玩的瓶子》含反思一、教学目标：1. 学习认得和阅历玻璃瓶。

2. 发觉和了解瓶子的多种用途。

3. 培育幼儿的察看本领和动手本领。

4. 提高幼儿的思维本领、语言表达本领和团体合作精神。

二、教学内容：1. 引导幼儿察看、辨别、认知和描述瓶子。

2. 发觉、描述和体验瓶子的多种用途。

3. 运用语言表达和手工制作的方式，拓展幼儿的想象力及制造力。

4. 在小组合作中通过交流、合作、共享等情境，促进幼儿在个体与团体之间的互动。

三、教学方法：1. 组织师生共同开展瓶子的发觉之旅。

2. 形成小组，打开主题性活动。

3. 配备各种瓶子并供应实物和图片资料帮忙幼儿认得和判定瓶子的种类和形状。

4. 引导幼儿运用语言表达、绘画、剪贴、模型等手工制作的方式，制造出各种丰富的瓶子世界。

五、教学步骤：1. 班会：向幼儿介绍本次的活动，让幼儿了解本次活动的主题。

2. 活动一：瓶子的认得。

方法：老师给出几个瓶子，让幼儿察看、辨别、认知和描述瓶子，了解它们的形状、大小、材料等特点。

通过贴近实物和图片，引导幼儿感知和认知不同类型和形状瓶子的特点，并与幼儿进行交流。

尝试用其他形状的物品拼凑出“瓶子”来。

3. 活动二：瓶子的用途方法：老师给幼儿出实在的任务，例如医生用瓶子装化学液、花匠用瓶子装鲜花、厨师用瓶子装调料。

让幼儿结合自身阅历并在对对话中—,打开创建瓶子出来表现不同职业人物的活动，培育创意思维和表达本领。

通过各个角色贴近瓶子，引导幼儿了解瓶子的多种用途。

4. 活动三：动手制作瓶子方法：老师供应各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿动手制作本身的瓶子，并在制作过程中帮忙幼儿完成设计、创意等。

通过制作瓶子活动，培育幼儿的操作本领、想象力及制造力。

5. 活动四：小组合作方法：将幼儿分为小组，让他们选择本身最爱好的一种瓶子，并共同在小组内订立出佳的设计方案，设计出一种有用但又美观的瓶子。

在小组协作中，培育幼儿的交流合作本领、共享精神等。