一年级下册语文同步练习小壁虎借尾巴_人教版

部编人教版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》同步练习（带答案）一、读拼音，写词语。

zǐnǚkěshìkāi kǒu dōng xīyuèér dàrén lǐtou tiān shàng二、近义词。

惊奇——（_______）正好——（_______）难过——（_______）帮忙——（_______）可怕——（_______）阻拦——（_______）逃走——（_______）掌握——（_______）参加——（_______）许多——（_______）到处——（_______）渐渐——（_______）三、比一比，再组词。

半（________）门（________）阳（________）王（________）伴（________）们（________）明（________）主（________）四、选择正确的字、词填空。

做作1．爸爸每天工（________）很辛苦。

2．无论（________）什么事情，都要认真去对待。

那里哪里3．看（_________）有一棵嫩绿的小草。

4．今天你要去（_________）活动？五、把上下两句古诗连一连。

白毛浮绿水汗滴禾下土白日依山尽红掌拨清波锄禾日当午凌寒独自开墙角数枝梅黄河入海流六、重点段落品析。

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。

小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

1．多音字填一填。

挣：zhēng（_______） zhèng（_______）2．小壁虎的尾巴是怎样断的？__________________________七、阅读短文。

各种各样的尾巴牛的尾巴像鞭子，用来赶苍蝇和蚊子。

狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和。

燕子的尾巴像剪刀，飞行时一剪一剪，用来掌握方向。

鱼的尾巴像发动机，左右摇摆，推动鱼儿往前游。

兔子的尾巴很短，尾巴越短，跑得越快。

壁虎的尾巴容易断，被抓住时，尾巴一断，就容易溜掉。

2021年一年级语文下册《小壁虎借尾巴》同步练习及答案（新）一、读拼音，写词语。

kāi mén shūběn huílái shān shuǐmíng tiāntóng xuéwèn hǎo gōng chǎng lìzhèng wǒmen二、给加点的字选择正确的读音，打“√”壁．虎（bì bǐ）拨．水（bō bē）转．身（zhuǎn zuǎn）蚊．子（wén wún）甩．开（suǎi shuǎi）咬．人（yǎo jiāo）三、下列字组上词语。

目（______）云（______）禾（______）四（______）比（______）耳（______）去（______）火（______）西（______）才（______）四、读句子，选择恰当的词语填空。

用法办法1.司马光想了一个好（____）。

2.我不知道这个词语的（____）。

热烈热闹3.动物园里真（_______）。

4.表演结束(shù)后，全场响起了（_______）的掌声。

五、读一读，连一连。

站如风云对水秀行如弓花对桃红坐如钟山清对雨卧如松柳绿对树六、回忆课文，回答问题。

1．原来“咕咚”的声音是______从高高的树上掉进________发出的声音。

2．小壁虎分别向___、____和___借尾巴，但是没有借到。

最后它自己_____。

七、阅读下文，回答问题。

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。

他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。

小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。

”1．从“爬呀爬”可以看出小壁虎（）（多选）A．爬了很远B．爬得很慢C．爬得很快2．小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用“____”画出相关语句。

从小壁虎的话中可以看出他很______。

3．燕子要用尾巴________，所以________（有没有）把尾巴借给他。

部编人教版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》同步练习及答案（完整）一、读拼音，写词语hǎo wán hěn hǎo yīng dāng xǔduōxíng zǒu jiǎng huàdāng jiāyīn yuè二、我的书写最漂亮。

三、比一比，再组词。

大（________）半（_______）山（_______）刀（________）天（________）来（_______）出（_______）力（________）四、选择恰当的词语填空。

爱惜爱护爱抚爱戴（1）鲁迅先生是深受众人（_____）的著名作家。

（2）无论是大人还是孩子大都养成了（_____）花草树木的习惯。

（3）他从小失去了亲人的（_____）。

（4）真正的读书人大都（_____）各种书籍，不会损坏它。

五、我能把搭配的词语连起来。

一张美丽的笑脸捉积木一幅高大的鲜花搭虫子一座可爱的楼房写桌子一束红色的图画擦作业六、回忆课文，回答问题。

1．原来“咕咚”的声音是______从高高的树上掉进________发出的声音。

2．小壁虎分别向___、____和___借尾巴，但是没有借到。

最后它自己_____。

七、阅读。

尾巴猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。

兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。

公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。

松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。

孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。

1．看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？_________________________。

2．我还知道别的动物的尾巴的用处：_____________________。

3．从这首儿歌中，你知道了什么？______________________参考答案1、好玩很好应当许多行走讲话当家音乐2、捉捉捉条条条爬爬爬姐姐姐您您您房房房3、大人半天山林大刀天气来去出入力气4、爱戴爱护爱抚爱惜5、6、木瓜湖里小鱼老牛燕子长出了一条新尾巴7、1．尾巴的颜色和形状不同2．鸟把尾巴当作飞行器；鱼把尾巴当作游泳器；还能控制方向；松鼠把尾巴当作交际工具；狐猴把尾巴当作仓库。

部编人教版一年级语文下册阅读理解同步练习及答案一、阅读短文，完成后面的作业。

大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1．这一段话共有（______）句；大自然的邮票指________。

2．填空：（1）一年有________、________、________、________四个季节。

（2）春天的树上，芽瓣是______，夏天的树上，叶片是________；秋天的树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。

3．连一连。

嫩嫩的叶片肥肥的枫（fēng）叶红红的芽瓣二、阅读短文，回答问题。

聪聪的眼睛小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛，谁见谁夸。

可他有个毛病，就是看书的时候趴的很近，还经常爬到树枝上在强烈的阳光下看书；荡秋千的时候呢，也捧着书看。

妈妈不断地批评他，可他全当耳旁风。

有一天，妈妈叫他去摘桃子。

他来到桃园：“哎呀！怎么搞的，树上的桃子我怎么都看不清呢？”聪聪急得直哭，连忙跑回家……1．读一读，写一写。

小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛。

有。

有。

2．聪聪的眼睛为什么看东西看不清？请用“”在文中画出来。

3．我们应该养成怎样的读书习惯？________________________________三、阅读短文，回答问题。

知了借粮夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊！不知不觉，冬天到了。

知了没有一点粮食，只好去向蚂蚁借粮。

蚂蚁故意板起面孔大声问知了：“你夏天干什么去了？”知了红着脸说：“我整天都在唱歌。

”蚂蚁把粮借给了知了，并叮嘱它以后不要只顾眼前，不考虑将来。

知了借了粮走了。

第二年夏天，知了依然整天在树上唱着歌。

1．短文一共有（_____）个自然段。

2．知了为什么没有粮食吃？找到相关的句子写出来。

___________3．蚂蚁叮嘱知了以后不要只顾眼前，不考虑将来。

新部编人教版一年级下册语文短文阅读考点练习及答案一、课内阅读。

小壁虎借尾巴（节选）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。

他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。

”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”1．从选文中找出一对反义词写下来。

（2分）（____）——（____）2．小壁虎因为（）而难过。

A．借不到尾巴B．自己没有尾巴3．小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？_______________________4．几天后，小壁虎又见到了小鱼，他会和小鱼说什么呢？请你发挥想象写一写。

_______________________二、阅读理解春雨春天的一个傍晚，天上的云越来越厚，不一会儿，就下起雨来。

水淋淋的马路上，一个姑娘蹬着三轮车，急匆匆地过来。

车上装着两筐大苹果，在拐弯处，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又大的苹果滚到了马路中间。

姑娘赶紧跳下车，慌忙拾起来。

可是，几百个苹果撒了一地，眼看汽车驶过来，哪里来得及拾呢？这时，正好一群放学回家的孩子从这儿走过。

没等谁去呼，就一齐奔过来，七手八脚拾起苹果来。

姑娘不由得皱起了眉头，假如他们每个人抢几个一哄而散，可怎么办？一个男孩子仿佛看出了她的心思，走过来说：“大姐姐，一个也不会少的。

”说完他解下脖子上的红领巾和几个小伙伴一起开始封锁交通。

他们站成一排，摆动着红领巾向驶近的汽车大喊着：“停一停!停一停!”一辆卡车停下了青年司机跳下来一辆小轿车停下一位白发老人下来了路上过往的行人也来了在溅起一朵朵水花的马路上大家都忙着拾苹果把苹果放在筐里这一切发生得那样突然，又结束得那样迅速。

姑娘还没来得及说声“谢谢”，人们早已消失在风雨中。

春雨还在飘洒，姑娘仿佛看到春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们的心田。

1．给文章第五自然段加标点。

2．按“撒苹果”“拾苹果”“拾完苹果”的情景为顺序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。

21 小壁虎借尾巴课时练一、投篮比赛，给字宝宝找朋友。

bì shǎ yǎo qiáng wén壁墙蚊咬傻二、好朋友拉拉手。

小鱼拨水尾巴老牛赶蝇子燕子掌握方向三、我聪明，我会写句子。

1.我长出一条新尾巴啦！啦！2.您把尾巴借给我行吗？ ?3.没有尾巴多难看呀！！四、重点段落品析。

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。

小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

1.多音字填一填。

挣：zhēng( ) zhèng( )2.小壁虎的尾巴是怎样断的？五、知识拓展。

为什么小壁虎的尾巴断了，还会再长出来啊？它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止分泌。

参考答案一、壁 bì 墙 qiáng 蚊 wén 咬 yǎo 傻 shǎ二、小鱼的尾巴拨水老牛的尾巴赶蝇子燕子的尾巴掌握方向三、我发现你啦！这件事对吗？好美的风景啊！四、挣脱挣断小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。

编制小学语文试卷应注意的几个问题在小学语文教学中，测试是检查教学效果和学生学业成绩及能力的重要手段，具有评价，激励、导向等多种功能。

它是语文教学过程中一个不可缺少的部分，这一部分，又包括编制试卷、测试、评分、分析等一些小环节，而编制试卷又是其中的关键环节。

他既耗费精力，又往往难以尽入人意。

整个测试的目的，功能往往通过试卷体现出来。

试卷的质量直接影响着考试的有效性和可靠性。

若试卷失误过多，则测试的目的很难达到。

这就明确要求我们应妥善而科学地编制小学语文试卷。

因此，编制小学语文试卷应特别注意这么几个问题。

一、要明确测试的目的 由于测试目的的不同，对测试的内容及形式要求均有不同。

比如说，学生学完一个单元的几篇课文之后，为了了解学生的知识理解和巩固情况，我们编制试卷时应紧扣教学内容，题目不能太难，试题质量也不必像总结性那么高。

而总结性考试，一般在学期末或学年末，甚至整个小学阶段结束后进行，目的是为了了解学生对该时期的学习是否达到教学目标的要求，从而做出全面总结性评定。

最新精选人教版小学语文一年级下册[第四单元17 小壁虎借尾巴]练习题[含答案解析]第七篇第1题【单选题】给加下划线的字选择正确的解释。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

_____A、合上。

B、靠近；到达。

C、总合。

D、使不松散或不离开。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出下列生字注音有错的一项( )。

A、俊jùn 偶ǒuB、俏qiào 沾zhānC、拂fó 增zēngD、谱pǔ 符fú【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据课文《小壁虎借尾巴》内容填空，再读一读，填一填。

①小鱼摇着尾巴，在河里游。

②老黄牛甩着尾巴，在树下______。

③燕子摆着尾巴，在空中______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】按照课文《小壁虎借尾巴》的内容填空，再读一读小壁虎长出了______尾巴。

【答案】：第5题【填空题】写出反义词。

活泼—______偶尔—______聚拢—______增添—______鲜艳—______A、活跃B、经常C、会聚D、增加E、靓丽【答案】：【解析】：第6题【填空题】照样子连一连。

一对（翅膀）图画一幅______ 翅膀几支______ 细线几痕______ 木杆伶俐可爱的______ 天空烂漫无比的______ 湖面波光粼粼的______ 春天旷亮无比的______ 小燕子【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据偏旁写新字再组词。

爪____________心____________女______ ______ 方____________艹____________扌______ ______ 【答案】：第8题【填空题】按要求填空这篇课文《燕子》写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。

这些从南方飞来的燕子，有的飞到了______间，有的横掠过______，有的落在______歇息。

文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了______的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的______之情。

一年级下册语文同步练习小壁虎借尾巴_人教版人教版语文一年级下册第四单元第17课《小壁虎借尾巴》同步练习一、基础题1、按拼音写汉字lǎo niúshēn tǐwěi ba qiánɡ jiǎo_____ _____ _____ _____答案：尾巴|墙角|老牛|身体解析：【分析】从字的结构上分划分，“墙、体”是左右结构；“尾”是半包围结构。

“巴、老、牛身、”是独体字；“角”是上下结构；【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“墙”左边是“士”要稍窄些，右边要要稍宽些。

2、多音字组词角jiǎo_____ jué_____挣zhēnɡ_____ zhènɡ_____难nán_____nàn_____答案：牛角|角色|挣扎|挣钱|难处|灾难解析：【分析】角：[jiǎo]牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛角、鹿角。

[jué]角色。

挣[zhèng]掌握方向拨水赶蝇了①小鱼用尾巴_______。

②老黄牛用尾巴_______。

③燕子用尾巴_______。

答案：拨水|赶蝇了|掌握方向解析：【分析】这道题综合能力较强，需要带着问题认真阅读，边读边思考，联系上下文，填好每一空。

①小鱼用尾巴拨水。

②老黄牛用尾巴赶蝇了。

③燕子用尾巴掌握方向。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

还有在认识动物尾巴功能的同时，培养爱护小动物的情感。

5、读下面的句子，说说读出什么语气来。

①没有尾巴多难看哪！ ______②向谁借尾巴呢？ ______③您把尾巴借给我行吗？______④我长出一条新尾巴啦！______答案：感叹语气|疑问语气|疑问语气|感叹语气解析：【分析】句子的语气分为：A陈述句(叙述,描写，说明判断)、B疑问句(用疑问代词；不用疑问代词：设问、反问)、C祈使句（语气强，用叹号，语气弱，用句号）、D感叹句。