下载文档原格式
正视挫折走向成功的主题班会范本主题：正视挫折，走向成功班会目标：1. 帮助学生认识到挫折是成长过程中不可避免的一部分。
2. 培养学生积极面对挫折的态度和应对策略。
3. 激发学生追求成功的动力和勇气。
活动安排：1. 开场导入（5分钟）-播放一段激励的视频或音乐，引起学生的注意和兴趣。
-引导学生回忆自己曾经遇到的挫折，并让他们分享自己的感受和经历。
2. 分组讨论（10分钟）-将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：-你们认为挫折对人的成长有什么作用？-你们在面对挫折时有哪些应对策略？-每个小组选择一名代表分享他们的讨论结果。
3. 名人事例分享（15分钟）-介绍一些成功人士的挫折经历和他们是如何克服困难的。
-可以选择一些与学生年龄相仿的成功人士，如运动员、艺术家、科学家等。
-鼓励学生思考这些名人的挫折经历对他们的成功有何影响。
4. 角色扮演（15分钟）-将学生分成小组，每个小组选择一个挫折场景进行角色扮演。
-每个小组选择一名学生扮演遇到挫折的角色，其他小组成员扮演给予支持和鼓励的角色。
-角色扮演结束后，学生们可以互相分享他们的感受和体会。
5. 总结和展望（5分钟）-引导学生回顾今天的班会内容，总结挫折对个人成长的重要性。
-鼓励学生制定自己的面对挫折的应对策略，并展望未来的成功目标。
6. 结束语（2分钟）-引用一句励志的名言或格言，鼓励学生勇敢面对挫折，追求成功。
备注：-教师可以根据班级实际情况进行适当的调整和创新，使班会更加生动有趣。
-班会时间可根据实际情况进行调整，确保活动的顺利进行。
“战胜挫折直面人生”主题班会一、设计理念“中国学生发展核心素养”框架文件指出，学生发展核心素养指学生能够适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。
以培养“全面发展的人”为核心，具体包含六大核心素养和十八个基本点。
本节班会课培养的是核心素养中的责任担当、问题解决和健全人格。
二、学生背景分析本节主题班会对象为X年级的学生。
随着学科的增多，学生面临学习压力增大，生理和心理的一系列变化，这都使学生在学习和生活上会遇到越来越多的挫折。
而现在的学生的优越生活环境条件使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，以致独立解决困难的能力、心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的态度，缺乏直面挫折的勇气和方法。
因此需要教师引导学生能够从容乐观面对学习和生活上遇到的挫折，掌握正确对待挫折的方法，增强抗挫能力。
三、班会目的1.通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高对挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2.让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3.通过小组合作，提高学生分析问题、解决问题的能力，塑造健全人格。
四、教学准备1.课前让学生把自己在学习、生活上遇到的挫折写在纸条上，放进“烦恼箱”里。
2.教师搜集与挫折有关的励志视频。
五、教学方法讲授法、提问法、讨论交流、故事引导法六、教学过程1、教师出示一则故事让学生猜一猜故事的结尾：草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回家。
过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。
天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出……让学生猜猜故事的结尾，自由回答……教师点拨1.由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。
自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。
主题班会《直面挫折-健康成长》XXX《直面挫折，健康成长》主题班会活动设计班主任XXX活动过程（一）老师开场，点明主题人人都希望自己的人生道路能够一帆风顺，心想事成，万事如意，但是这只是我们的美好愿望而已，现实生活中，我们经常会遇到各种困难、失败，有时甚至会遭遇不幸。
但是不管困难有多大，失败有多惨，我们都应该有勇气，有信心，直面挫折，健康成长。
（二）谈谈挫折，真情告白提问：刚刚老师提到的困难啊，失败啊，不幸啊，其实就是所谓的挫折。
同学们，在你们的研究和生活中，你们肯定遇到过许多挫折，请大家谈谈你们遇到过什么挫折？遭遇挫折以后有什么样的感受？学生：交流过渡：同学们，你们别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，那么我们应该怎样战胜挫折呢？（三）战胜挫折，笑对人生1、故事天地课件出示故事（一）《两只小兔》两只小兔在森林快乐的玩耍，不小心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有一定距离，这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。
一只小兔想："完了！完了！离地面这么高，我是永远也出不去了。
唉！"另一只小兔却没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己："给了我坚强的意志和战胜困难的勇气，我一定能够跳出去。
"它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量，一次又一次奋起、跳跃―――生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中。
不知过了多久，勇敢的小兔经过不懈的努力和奋斗终于换来了自由的那一刻，它从陷阱里奋力地跳了出来，重新回到了地面，而那只悲观失望的小兔，却没有机会逃离险境，永远留在了陷阱里。
提问：听了这个故事后，你想对其中的哪一只小兔说点什么呢？小结：在故事里，我们要像那只逃生的小兔一样，英勇面临挫折，面临失败。
在糊口中，当我们碰到困难时，应多动脑筋，想出最好的解决困难的举措，并在挫折中振作起来。
课件出示故事（二）《被落井下石的驴》一位乡下农民有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。
直面挫折主题班会直面挫折主题班会（通用14篇）在日复一日的学习中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编为大家收集的直面挫折主题班会，希望能够帮助到大家。
直面挫折主题班会篇1目标要求：1、情感、态度与价值观：认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。
2、能力：学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。
3、知识：了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法教学重点：通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折重新有一个正确的认识。
教学方法：材料分析法、活动法、讨论法、解析法课时安排：2课时。
第一课时挫折是把双刃刀第二课时挫折，我不怕第一课时挫折是把双刃刀教学设计思路和过程：（一）兴趣导入：《孩子，你怎么了？》师：前不久，网上出现了这么一篇文章《孩子，你怎么了？》，引起了广大网友的关注，这篇文章引用了今年的发生的一些事情，大家请看：（出示材料）材料一：XX年3月16日，南昌一中初三学生胡文涛给家人留下一封信后，独自离家出走了。
平时比较内向，不太与家人沟通，有什么事情都藏在心里的他在信中写道：“爸、妈：当你们看到这封信的时候，我已经走了，因为我真的抗（扛）不住了，这次我又没有考好，我真的没有脸再见你们，所以我只好……我走了，你们也不必担心了，我会好好地照顾自己，你们就对学校说我得了病，不能去学校，我这次没考好真的不能怪我自己，我真的努力过了，可能我真的不是学习的这块料吧！珍重了，你们也不必找我了，等我长大有钱了，我再回来报答你们的养育之恩吧。
” 全家人现在生意也不做了，到处张贴寻人启示，不分昼夜寻找。
材料二：云南省昆明市云南大学生化学院生物技术专业XX级学生因在打牌时被“冤枉作弊”，继与４名同学发生矛盾，为报复泄愤，于XX年2月13日至15日先后将４名同学杀害。
材料三：不久前，一位痛苦的妈妈说，上小学三年级的儿子因被同学起了个绰号叫“狗熊”而整天闷闷不乐，最后连学校也不愿意去了，儿子说觉得被同学叫“狗熊”很丢人，他怎么也不愿在那个学校上学了。
直面挫折,快乐成长——小学生命教育主题班会尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我讲述的班会主题是《直面挫折,快乐成长》。
【班会背景】挫折是人生的必修课,遭遇挫折是人生必经的坎儿。
心理学家马斯洛说:“挫折对孩子来说未必是件坏事,关键在于他对待挫折的态度。
”与其一辈子替孩子遮风挡雨,不如让孩子自己去面对人生中的风雨。
如今的孩子都是在父母长辈的重重呵护下长大,极少经历挫折。
五年级的学生,身心发展正处于半幼稚半成熟的阶段,主观意识增强,比较情绪化,稍稍经历一些小挫折,如比赛成绩不理想、和同学相处不融洽、期末没有评上荣誉称号等,便难以接受、情绪低落。
因此,培养学生的抗挫折能力,帮助学生树立积极、乐观、健康的生活态度,对学生个人发展和适应社会显得尤为重要。
【活动目标】为此我设计如下班会目标：1.让学生懂得挫折是每个人成长过程中必然经历的事情,能够正确认识挫折。
2．通过游戏体验、辩论赛、观看视频、讨论发言、小组合作等活动,让学生掌握对待挫折的正确方法,增强战胜挫折的勇气和信心。
3．让学生学会以乐观积极的心态去面对挫折,形成正确的挫折观和积极向上的人生观。
【班会准备】活动准备是班会的一部分,也是对学生进行德育教育的关键一环,为加深学生的体验,课前我做了以下准备：1.学生收集名人的挫折故事和名言,调查身边同学与挫折抗争的故事。
2.小组长带领组员准备“挫折是否有利于成长”的辩论材料。
3.教师按照知情意行的德育环节设计班会并制作课件。
【活动过程】学生成长在活动中,主题班会不是对学生道德的灌输,而是通过各种活动让学生在自主体验中感悟。
为此,我设计以下活动体验环节：活动一：热身游戏,引出挫折话题活动二：开展辩论,加深挫折认识活动三：多种方式,直面人生挫折活动四：善待挫折,笑迎美好未来活动五：开展实践,在挫折中成长活动一：热身游戏,引出挫折话题挫折是一个较为沉重的话题,老师如果直奔主题,恐怕难以引起学生的共鸣。
为此我用《鸡蛋变凤凰》游戏导入,先讲清游戏规则,接着学生在小组进行游戏竞赛。
直面挫折主题班会内容
《直面挫折》主题班会内容
主持人：各位同学，老师们，大家好！今天我们的主题班会是《直面挫折》。
在我们的成长过程中，挫折是不可避免的，但如何面对挫折，是我们学会的重要课题。
让我们一起来探讨一下吧。
1. 播放视频：生活中的挫折
播放一段相关的短片，让大家对挫折有一个直观的认识，理解挫折是生活中常见的现象，而不是什么可怕的事情。
2. 分享经历：同学间交流
让几位同学分享自己在面对挫折时的经历，包括遇到的挫折、自己是怎么面对的，以及最后的收获。
这种分享不仅能够让同学们更好地理解挫折，也可以从他人的经历中获得启发和帮助。
3. 游戏互动：克服障碍
进行一个小游戏，让同学们亲身体验面对挫折时的挑战和不断尝试的过程。
通过游戏，让同学们体会到挫折并不可怕，重要的是勇敢地迎接挑战。
4. 心理辅导：情绪调适
邀请心理老师或者专业人士为同学们进行情绪调适的讲解和辅导，帮助他们更好地面对挫折和负面情绪，学会积极应对和有效放松。
5. 总结反思：学会成长
最后，让同学们进行自我反思和总结，分享他们对此次主题班会的感悟和收获。
通过总结，帮助同学们形成更好的成长思维和面对挫折的态度。
主持人：谢谢大家的参与，希望通过今天的主题班会，大家能够更加勇敢地直面挫折，学会从挫折中成长！这就是生活，我们一起走过！。
勇于直面挫折主题班会教案教学目标：1、通过本次主题班会，使学生懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫折孕育着成功。
2、培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
引发学生面对挫折的思考，在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
3、通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。
教学重难点：提高学生的心理承受能力，勇于面对挫折，战胜挫折教学过程：(一) 创设情境，引入课题。
师：同学们，大家好!人生路不是一帆风顺的，我们经常会遇到一些挫折。
比如：拔河比赛失败，竞选班干部落选，没有被评上“优秀学生”，老师的批评，朋友间的误会，家庭的破裂，父母的责骂，自己想要的东西没有得到满足等等，这些挫折都会给我们带来或多或少的痛苦。
那么，我们该如何面对挫折呢?今天我们就来探讨这个问题。
板书课题：逆风飞扬—如何面对挫折(二)质疑挫折，探究焦点。
同学们，你们遇到过哪些挫折呢?能给大家讲讲吗? 1.学生谈挫折 2.师引导：同学们，挫折对不同的人有不同的意义，法国作家巴尔扎克曾经说过：“苦难对天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。
”发生在我国汶川的5·12大地震，给汶川人带来了巨大的挫折，我们全国人民众志成城，共同抗震救灾，共同应对巨大的挫折!让我们随影片一起来回顾那一历史时刻。
[播放影片]在生与死的考验下，灾区人民仍然努力奋发向上，是何等的刚强!这给我们提出了一个问题：当我们面对挫折的时候，应该怎么办? [引导学生讨论并交流：人民在巨大的挫折面前是怎么做的?你认为挫折与打击，对一个人的成长起了什么作用?2、观看陈州(青年歌手励志演说家)视频3.小组讨论，全班交流。
主题班会教案小学主题队会方案直面挫折主题班会教案：直面挫折一、活动目标：1.理解挫折和失败，并明白它们对我们的成长至关重要。
2.掌握正视挫折、成功克服困难的重要性，增强自我鼓舞、勇气和毅力。
3.引导同学们从心理和实践角度转变对挫折和失败的看法，有意识地拥抱挫折和失败，从而增强自己的抗挫折能力。
二、活动过程：1.引导通过视频、图片等形式表现成功人士的故事，引导同学们从内心上认识到，成功的背后通常都有一个或多个挫折和失败的经历。
2.分享请1-3名同学分享自己在校园生活和家庭生活中遇到的挫折和失败，在听取分享者的经历后，全班同学可以提出问题和展开讨论，分享经历和情感。
鼓励大家从中寻找经历类似的同学的故事，并寻找解决的方法。
3.小组活动分成若干个小组，同学们讨论个人在面对困难挫折时的心态、行动和策略，最后每个小组有一个代表报告小组的讨论结果。
鼓励同学们培养自信心，勇于表达自己的看法和建议，鼓励他们思考和发现应对困难的能力。
4.个人行动请每位同学思考自己在未来可能面临的挫折和失败，并制定一份小计划，解决挫折和困难的方案，反思和总结在学习生活中陷入困难的情况，总结和创新思维。
他们可以表达自己对未来的期待，在班级中互相鼓励和激励。
鼓励同学们坚定人生信仰，勇于直面挫折。
三、教学流程：1.开场白（5分钟）：通过诗歌、音乐、图片、视频等形式打破冰。
2.主题讲座（10分钟）：介绍直面挫折、汲取背后故事的成功来历和经验，使同学们深刻认识到自己的不足之处。
3.分享（15分钟）：选择1-3名同学进行分享，讨论并分析其原因，寻找解决办法。
4.小组讨论（20分钟）：小组中可以表达自己的看法和建议，解决困难，增强互相沟通和合作能力，互相鼓励和激励。
5.总结汇报（10分钟）：小组的代表汇报小组讨论的结果，全班同学对其汇报的讨论结果给予意见和建议。
6.结尾语（5分钟）：引导同学们进行个人思考和规划，让他们更清楚自己未来的路向。
并表达鼓励和希望。
