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《加强学生感恩教育、提升学生综合素质》开题报告尊敬的各位领导、专家、老师们：大家好！很高兴由我代表课题组进行“加强学生感恩教育提升学生综合素质”开题报告。
一、问题的提出经过前期调查研究发现，现在的家庭独生子女居多，他们都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。
家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么，就给什么。
久而久之，孩子的心中就只有自己，没有别人了。
在目前改革开放转型期的大背景下，青少年特别是小学生，头脑中缺少一些最基本的道德规范，那就是对父母的孝，对师长的敬，对同学的爱。
学生的感恩观念淡薄，不知道感谢大自然的滋养之恩，不知道感谢社会的培育之恩，不知道感谢父母的养育之恩，不知道感谢教师的教导之恩……。
这些状况对于学生综合素质的发展影响很大。
加强学生的感恩教育就是要让学生学会“感恩”，让他们学会懂得尊重他人、尊重社会、尊重自己，形成正确的情感态度价值观。
二、理论基础当代德国教育家鲍勒诺夫提出了“朴素道德”理论，他认为人类社会蕴含着一种更一般、更纯情、更基本、更长久的道德，如：诚实、信赖、同情心、爱、关心等，它们是一切道德的基础，感恩教育就属于其中爱的范畴。
伟大的教育家、思想家孔子，在他长达几十年的教育实践中，形成了一种以“仁”为核心的道德教育思想。
其内涵是不仅要把学生培养成具有某种技能的人才，而且要使之“成人”。
孔子特别强调“仁”的价值和作用。
他认为，“仁”既是每个人必备的修养，又是治国平天下必须遵循的原则。
感恩教育就是教育我们怎样“做人”的教育，是成功教育的起点。
“国君可以用孝治理国家，臣民能够用孝立身”。
《孝经》对实行“孝”的要求和方法也作了系统而详细的规定。
它主张把“孝” 贯串于人的一切行为之中。
从汉朝一直流传至今的《孝经》集中反映了中国的孝文化，在中国历代家庭道德建设中发挥了重要作用，时至今日对规范我们的行为、道德准则等仍有着深远影响。
三、概念界定感恩是人们对于他人所给予自己的恩惠和好处，从内心深处感到感激，并且准备付之于行动进行报答的思想行为。
农村小学生感恩教育的策略研究一、课题提出的背景我校是一个农村学校，其中有许多的学生家庭经济情况十分困难。
为了这些学生学习无忧，家长能供得起其子女读书，学校多方面开辟渠道，为他们争取得到社会各界的帮助。
近年来，国家实行两免一补，解决了很多学生读书难的问题，同时，资助我校学生的单位、个人越来越多，还有许多单位、个人与我校的贫困学生结成了对子。
我们的学校，我们的学生，不断地接受着社会、个人的帮助，我们应该怎样回报帮助我们的人呢？那么，我们首先要有一颗感恩的心，用我们的实际行动回报社会的厚爱。
作为一所农村小学，我们有责任，有义务让广大同学更深刻地理解感恩的意义所在，让更多的学生、家长投入到感恩的实践活动中来，使更多同学感恩的心升起，让学生明白感恩的重要性，明白一个人一定要知恩言谢，对给予自己帮助和关爱的人时时怀有感激之心。
同时要让我们的教师也深深地体会感恩的必要性，努力地将社会的爱心转化为丰硕的教育教学成果。
我们把“感恩”提高到了一个新的台阶，要让我们学校的所有学生都明白“感恩”，学会怎样去“感恩”。
二、课题研究的目的和意义情感淡薄是当前青少年思想道德建设中的潜在危机。
感恩是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德，是最能拨动学生心灵的话题，最具有针对性和实效性。
感恩教育现在已基本被广大教育工作者所关注，但都缺乏具体可行的研究方案和方法，研究的文章仅仅是散见于报刊杂志。
通过此课题的研究，我们试图找到感恩教育的途径和方法，通过恰当的途径把研究成果进行推广，达到每个人尤其是留守学生都学会感恩的目的，让他们从感恩自己的父母开始，学会去关心身边的人，关心周围的事物，关心整个人类。
进而增强他们对自己负责，对父母负责，对社会负责的责任意识，并使这种责任意识转化为孜孜以求，自强不息的精神。
同时，也使我们广大教育工作者看到传统美德教育的新契机，以填补以往德育教育内容的一大空白。
小学生正值儿童时期，属于未成年人，他们的世界观、人生观正在建立时期，需要对他们进行保护和正确的引导。
论当代大学生感恩教育的开题报告题目：当代大学生感恩教育现状及其影响一、选题背景感恩教育是一种积极向上的教育思想，它关注学生的价值观培养，引导学生正确面对现实，树立感恩的理念。
感恩是一种积极向上的情感，能够让人获得快乐和力量，对于当代大学生也是一种十分重要的精神力量。
然而，在当代社会中，人们的物质和精神生活愈加繁忙，感恩教育受到很大挑战。
因此，探索现如今大学生感恩教育的现状及其影响具有重要的意义。
二、选题意义随着经济社会的发展，当代大学生所面临的挑战日益严峻，各种不良的心理和行为表现愈发突出，例如缺乏自我价值感、功利化思维、自我中心等等。
感恩教育作为一种积极向上的道德教育方式，可以帮助大学生树立健康的人生观和价值观，引导他们更好地面对生活，做出正确的决策，对其未来的成长和发展具有深远影响。
三、研究内容和方法本文将围绕大学生感恩教育的现状和影响展开调查研究。
其中研究内容包括：1. 当代大学生的感恩意识现状及其影响因素。
2. 当代大学生参与感恩活动的现状及其影响因素。
3. 当代大学生感恩教育对心理健康的影响。
4. 当代大学生感恩教育对社会责任感的影响。
本文采用问卷调查和实证研究法，旨在全面、准确的了解当代大学生感恩教育的现状和影响。
四、预期结果和价值预期结果：通过对大学生感恩教育的现状和影响进行调查研究，可以总结当代大学生感恩教育的现状和存在的问题，发现感恩教育的实际效益，并且探索如何提高效益。
价值：本文研究结果可以为加强当代大学生感恩教育提供指导意见，并为学校领导和教师提供参考依据，促进更加有意义的心理健康和人类发展。
大学生感恩教育探析感恩教育是指培养学生对他人的善意、帮助和理解的感激之情，通过教育使学生认识到自己生活中得到的一切都离不开他人的帮助和付出，进而培养学生在日常生活中感恩的思维意识和行为习惯。
在大学生阶段进行感恩教育，不仅可以让学生更好地适应社会生活，更重要的是能够培养学生的品德修养和社会责任感。
大学生正处于成长和发展的关键时期，他们需要从各个方面获得帮助和支持。
在感恩教育中，学生可以意识到自己所受到的恩惠来自于他人的付出，这些恩惠包括父母的养育之恩，老师的教育之恩，朋友的支持之恩等等。
通过了解和感悟这些，大学生会更加珍惜身边的人和事，对他人的帮助和关爱心存感激，并在遇到困难时愿意主动回报他人。
在大学生阶段进行感恩教育有助于培养学生的感恩心态和习惯。
感恩心态是一种积极向上的态度，是一种满足和知足的心境。
通过感恩教育，学生能够认识到自己所拥有的一切都是别人无私奉献的结果，而不是理所当然的。
在日常生活中，学生会时刻保持感恩之心，不计较得失，对他人的帮助心存感激，同时也会对自己的付出和努力有更深的体会。
这种感恩心态不仅可以提高学生的生活幸福感，也有助于培养学生的乐于助人精神和团队合作意识。
感恩教育能够促使学生更好地融入社会，发挥积极作用。
在社会中，感恩是一种对他人劳动的尊重和珍视，是一种对社会支持的回馈。
通过感恩教育，学生从小学会感激他人的好意和帮助，并在自己有能力时主动帮助他人。
这不仅有助于改善社会的关系和建设和谐的人际环境，也有助于培养学生在社会中的责任心和公民意识。
感恩教育和大学生的自我发展密切相关。
在感恩教育中，学生能够认识到自己不仅仅是个体，还是社会的一分子。
通过感恩教育，学生可以更加客观和全面地认识自己，认识到自己具有独立思考和创新的能力，同时也需要他人的支持和帮助。
这种认知有助于学生更好地发展自己的特长和优势，同时也能够增强自信心，面对挑战和困难时更加坚定和勇敢。
大学生感恩教育是十分必要的，它可以培养学生的感恩心态和行为习惯，帮助学生更好地适应社会生活，发展自己的潜力，增强社会责任感。
感恩教育课题开题报告题目:小学生感恩教育的研究与实践一、课题提出的背景“受人滴水之恩，当以涌泉相报”“投我以桃，报之以李”等名言，告诉我们做人做事要懂得知恩图报。
中华民族历来就具有这种传统美德，我们生活在这个世界当中每时每刻都能感受友到来自方方面面的或大或小的“恩”的施与。
然而，但随着市场经济的发展和受外来多元文化的影响，人的感恩意识在逐渐的缺失，只懂得索取，不懂得回报。
现在孩子多为独生子女,“6+1”的家庭环境，让小学生更感到自己是父母、长辈呵护下的“小太阳”，孩子普遍缺乏感恩意识，做事缺乏爱心，心理承受能力差，体谅不到父母、教师的辛劳，待人处事冷漠、缺乏对社会的责任感。
长期以来学校德育教育的不足，对学生的感恩教育明显落后于教育的发展。
《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》指出对青少年思想道德教育要“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”，要“从他们的具体实际和生活实际出发，深入浅出”，“要注重实践教育、体验教育、养成教育”。
正是鉴于当前现实，根据这种指导思想，我们提出本课题的研究。
二、课题国内外研究现状及预计突破(一)课题国内外研究现状述评青少年是祖国的未来，民族的希望，是祖国未来的建设者。
加强青少年道德教育,是贯彻以德治国的重要内容,是事关国家前途命运的大事。
我国把“学会感恩”写进《小学生守则》，感恩教育研究将成为全国进一步落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进学生思想道德建设的主导性德育研究潮流。
XX年中国科学院心理研究所国家726项目研究中心正式在全国启动“全国中小学感恩教育研究活动”，并申请成为国家“xx”重点课题，面向全国选择一批挂牌实验学校，这意味着该课题的研究在全国范围具有代表性。
当前，在互联网上有关感恩教育研究的文章和成果比较丰富，主要从感恩教育的重要性、感恩教育的内容、途径等方面进行探讨，许多地区、学校也在进行感恩教育的对照研究，但尚未出现成熟的感恩教育途径和方法理论研究，该课题的研究对探索德育教育的新模式有重要意义。
大学生感恩教育探析感恩教育是一种培养学生感恩心理的教育方式，它通过启发学生对自身和他人的关心和关爱，培养学生学会感恩，尊重他人，回报社会的意识和能力。
大学生是社会的未来和希望，他们承担着更多的社会责任和义务。
大学生感恩教育显得尤为重要。
大学生感恩教育有助于培养学生的积极人生态度。
感恩是一种积极向上的情感，能够培养学生对人生的热爱与向往。
在学习和生活中，大学生常常面临各种困难和挑战，容易产生消极和抱怨的情绪。
而通过感恩教育，可以使大学生更加珍惜眼前的一切，充满希望和动力，积极面对生活中的种种困难，成为乐观向上的人。
大学生感恩教育有助于增强学生的社会责任感。
大学生阶段是人生价值观形成和发展的重要阶段，他们需要明确自己的责任和使命。
感恩教育可以帮助大学生认识到自己所受的教育和福利的来之不易，进一步思考自己如何回报社会。
通过参与公益活动和社会实践，大学生能够了解到社会的需要和问题，更加关心和关爱他人，主动承担起自己的责任和义务。
大学生感恩教育有助于培养学生的人际关系能力。
感恩教育能够引导学生关注他人，尊重他人，培养学生良好的人际交往能力。
大学生在校期间会与许多不同背景和经历的人接触，感恩教育可以帮助他们了解和尊重他人的差异，增进相互理解和合作。
感恩教育还可以培养学生的团队合作精神和领导能力，使他们更好地适应社会和工作环境。
大学生感恩教育有助于提高学生的自我意识和自尊心。
感恩教育鼓励学生正确认识自己的优点和长处，培养学生健康的自尊心。
这可以帮助大学生树立正确的自我形象，提高自我肯定和自信心。
感恩教育也提醒学生珍惜自己所拥有的一切，不断提高自己的综合素质和能力，做到知足常乐。
大学生感恩教育是一项重要的教育内容，对大学生个人成长和社会责任的培养具有积极的作用。
大学应该注重培养学生的感恩意识，通过各种形式的感恩教育，引导学生珍惜学习和生活的机会，关心和支持他人，为社会做出贡献。
只有这样，我们的大学生才能真正成为有社会责任感、有良好人际关系、积极乐观向上的人，并为社会的发展和进步做出自己的贡献。
当代中国青少年感恩教育初探的开题报告一、选题背景作为中华民族的传承者和建设者，当代中国的青少年肩负着推动中国发展进步的历史使命。
然而，随着社会的快速发展和变革，当代的青少年也面临着诸多挑战和困难，如过度焦虑、缺乏价值观等。
与此同时，社会价值观的多元化和个人主义的兴起，也使得青少年感恩意识的培养面临着一些困难。
然而，作为一种优秀的传统美德和精神力量，感恩是中国文化的重要组成部分，也是青少年品德教育和心理健康的重要内容。
因此，在当代中国青少年的教育中，如何深入开展感恩教育，引导青少年建立正确的人生观和社会观，具有重要的理论和实践意义。
同时，该课题的研究，也可以为青少年品德教育、心理健康、人际关系等方面提供有益的参考。
二、选题意义1.有助于青少年心理健康的培养当代青少年面临着诸多的压力和挑战，如果不能正确理解和处理内心的问题，就会对心理健康产生一定的负面影响。
感恩教育可以让青少年认识到自己所拥有的东西以及社会给予自己的资源，理解到爱与被爱是一种互动和回报，从而调节青少年的心理情绪和建立积极的人生观。
2.有助于青少年品德素养的提升感恩是一种人际交往和社会道德的表现，培养青少年的感恩意识可以增强他们的道德观念和品德素养，塑造他们良好的品德风范，从而让他们成为合格的公民。
3.有助于青少年的个人成长和发展感恩教育可以引导青少年进行积极的思考和反思，帮助他们学会感恩父母、家庭、社会和祖国，从而让他们对自己的人生和社会充满信心、勇气和希望。
这对于青少年的个人成长和发展具有重要意义。
三、选题的研究方法本研究采用综合性研究方法，通过文献资料分析、问卷调查、实地观察等方式，对当代中国青少年的感恩教育进行初步探讨和分析。
四、选题的预期成果1. 通过对青少年进行问卷调查和实地观察，可以了解当代青少年的感恩现状和存在的问题。
2. 通过分析国内外相关文献资料，可以探讨感恩教育的内涵和特点，为感恩教育的开展提供科学依据。
3. 通过总结和归纳基于感恩教育的优秀实践案例，可以为青少年感恩教育的实践提供有益的启示和借鉴。
大学生感恩教育探析
感恩教育是一种培养学生感恩之情和感恩之德的教育方法。
大学生是社会的接班人，是国家的栋梁，他们是社会资源的重要组成部分。
大学生的感恩教育具有重要的意义。
本文将从社会发展需求和学生发展需求两个方面对大学生感恩教育进行探析。
社会发展需求是大学生感恩教育的重要背景。
当今社会，人们普遍存在着感恩意识的缺失。
这种缺失不仅使社会交往关系疏离，还容易导致社会道德败坏。
大学生是社会的中坚力量，培养他们感恩之情，对于构建和谐社会具有重要意义。
大学生感恩教育需要通过学校、家庭和社会的共同努力来实现。
学校可以通过开设相关课程、组织社会实践活动等方式来提升大学生的感恩意识。
家庭可以通过家庭教育、家庭活动等方式来培养大学生的感恩之情。
社会可以通过宣传感恩故事、举办感恩活动等方式来引导大学生感恩。
大学生个人发展需求也是大学生感恩教育的重要动力。
大学生是处于自我形成阶段的学生群体，他们的价值观、人生观正在形成中。
感恩教育可以使大学生树立正确的人生观和价值观，培养他们宽容、感恩、奉献的品德。
大学生感恩教育需要从个人成长的角度出发，注重培养大学生的感恩行为。
大学生可以通过参加志愿者活动、赈灾募捐等方式来实践感恩之义。
大学生还可以通过学习感恩文化、欣赏感恩文学、传承感恩传统等方式来提升感恩意识。
感恩教育开题报告（3篇）感恩教育开题报告（精选3篇）感恩教育开题报告篇1一、课题的提出中华民族是一个古老的民族，也是一个崇尚仁义、知恩图报的民族。
从《诗经》中的“投我以桃，报之以李”，到今人常说的“受人滴水之恩，当以涌泉相报”等等，都从不同的方面告诉了我们该怎样去感恩，怎样去报恩。
小学阶段是人生受教育的起始阶段，一些行为习惯就是从此养成的，并影响着孩子的一生。
当前在我们的身上，表现出来的不少情形令人痛心和警醒：某学校对小学生思想道德心理状况进行了一次“摸底抽查”，抽查数据显示，40％的学生敬仰科学家，35％的学生敬仰体育、影视明星，只有1.5％的学生表示敬仰自己的父母，而敬仰黑势力老大的学生竟然达到2.9％，几乎是崇拜父母的两倍！“可怜天下父母心”，父母在孩子的成长过程中付出的是最多的，可崇拜父母的孩子是最少的。
孩子尚且对父母不怀感恩之心，更何况对同学、对老师、对社会呢？现在的孩子缺乏感恩思想，变得冷漠与自私，原因是多方面的：现状之一：家长溺爱严重如今的少年儿童，绝大多数是独生子女，每个家庭的掌上明珠。
在众多长辈的呵护下，他们已养成衣来伸手、饭来张口的习惯。
家长对孩子的物质要求是“有求必应”，对孩子的学业要求期望甚高。
这两者之间的冲突，导致孩子人格发展不平衡。
很多孩子面对父母的养育之恩表现冷漠；孝敬之情在心目中淡化，只知受宠，不知感恩。
现状之二：社会影响深远在这个以经济建设为中心的社会里，一些成年人的世界观、人生观、价值观乃至道德观发生了扭曲。
他们自私、骄横、冷漠、不善于合作。
使得未成年人，也受到了他们的负面影响，缺乏“感恩”的意识。
现状之三：学校教育缺乏现行的高考制度，使得学校教育始终未能摆脱考试的圈子。
教育看分数、教师压力大，把大部分精力都投入到了教学上，忽视了对学生的道德教育，特别是感恩的教育。
20__年“六、一”学校组织庆祝会，学生带上凳子到操场观看。
班主任为了调查学生的感恩现状，有意不拿凳子到操场。
大学生感恩教育探析随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，大学教育成为了我们国家的重要一环。
在这个多元化、开放的社会中，每个人都应该学会感恩，尤其是大学生应该更加重视感恩教育。
本文将从大学生感恩教育的重要性、现状及改进方案三个方面进行探析。
大学生是民族未来的希望和中流砥柱，他们在社会中的角色极为重要，教育对于他们来说就显得尤为重要。
感恩教育就是其中不可或缺的一环。
通过感恩教育，大学生可以懂得珍惜生命、感恩父母、珍惜友谊、珍惜爱情、珍惜时间和珍惜机会等等，让他们更加谦虚、感恩、自信、进取，同时也有利于培养大学生的良好价值观和文化素质、塑造自身道德品质、加强他们的自信心和责任心，具有很高的教育价值和实际意义。
然而，现实中，大学生感恩教育却面临很多困境和挑战。
在大学校园里，许多大学生对父母的养育之恩不予以关注，对社会的支持鲜有体现，对他人的关心很少，却常常沉溺于游戏、娱乐和虚荣等方面，没有认识到自己的责任和使命。
其原因主要是家庭环境、人际交往和网络游戏等方面的影响，还有一些教育者和大学校园管理者只关注学术成果而忽视学生的思想品德教育。
针对以上现状，应该采取多方面的改进措施，使大学生感恩教育得到更加全面和有效的推进。
第一，家庭应给予更多的关注和关爱，引导大学生珍惜爱情、亲情和友情等；第二，学校、教育机构应将感恩教育融入学生思想、品德、生活各个领域，组织有针对性的感恩活动；第三，社会各界应加强感恩宣传，着力培养大学生的社会责任感和公民观念。
对于大学生来说，他们应该树立正确的价值观，珍惜光阴，以学为主，脚踏实地，努力追求知识和文化素质的提高。
同时，也应该学会理解父母和家人的辛劳和牺牲，做一个感恩的孩子。
最后，我们相信，大学生感恩教育必将在任何时候，任何地方都具有不可替代的重要地位，它将推动每一个大学生更加自信、坚定的脚步，迈向更为美好的未来。
