文明素养养成方案 (1)

学生文明行为养成方案第一节：引言学生是国家未来的栋梁，他们的行为举止反映了他们的品德修养和文明素养。

然而，在现实生活中，我们也时常会看到一些学生对待他人不尊重、不文明的行为。

为了促进学生的全面成长和文明素养的培养，以建设和谐社会为目标，我们需要制定一套学生文明行为养成方案。

第二节：设立明确的目标学生文明行为养成方案的第一步是设立明确的目标。

这些目标应当包括培养学生的礼貌、团队合作、社会责任感、环保意识等方面的素养。

通过设立明确的目标，学生可以明白为什么需要养成文明行为的习惯。

第三节：培养礼貌行为礼貌是一种基本的人际交往规范，对于学生的成长和未来的发展都具有重要意义。

在学生文明行为养成方案中，我们应当注重培养学生的礼貌行为，比如对老师、同学和其他社会成员的尊重。

可以通过开展礼仪培训、制定学校礼仪规范等方式来加强学生的礼貌意识和实践。

第四节：倡导团队合作团队合作是现代社会中不可或缺的能力之一。

在学生文明行为养成方案中，我们应当注重培养学生的团队合作精神。

通过组织学生参与团队活动、培养学生的沟通能力、合理安排学生的学习小组等方式，可以激发学生的团队合作意识，并培养他们的团队合作能力。

第五节：强调社会责任感学生需要明白自己是社会的一份子，应当承担起自己的社会责任。

在学生文明行为养成方案中，我们应当强调培养学生的社会责任感。

可以通过组织学生参与社区服务、开展公益活动等方式，让学生亲身体验到对社会的贡献，从而培养他们的社会责任感。

第六节：加强环保意识环保是当今社会的重要议题之一。

在学生文明行为养成方案中，我们应当加强学生的环保意识。

可以通过开展环保教育课程、组织学生参与环保实践等方式，引导学生养成节约资源、保护环境的良好习惯，从小开始培养他们的环保意识。

第七节：制定学校管理规范学校是学生学习和成长的场所，学校管理规范对于学生的文明行为具有重要影响。

在学生文明行为养成方案中，学校应当制定明确的管理规范，明确学生的学习和行为准则。

学生文明素养养成教育
一、入校篇：
离开父母说再见，踩着黄线排队走；
看到垃圾随手捡，遇到老师要问好；
上下楼梯靠右行，文明礼仪记心中。

水杯摆放有秩序，书包整理我能行。

二、课前3分钟：
书本文具准备好，等待老师来上课。

三、上课篇：
叮铃铃，上课了；坐端正，专心听；
（读写）多动脑，勤动手；一尺一寸一拳头（坐姿）；
想发言，先举手；头正身直两肩平（站姿）。

四、下课篇：
整理书本和文具，整理课桌和板凳；
丢掉垃圾爱干净，有序排队上厕所；
接水喝水我不忘，眺望远处护眼睛。

五、课间奶：
每天一盒热牛奶，补充营养爱学习；
奶盒收纳护环境，快来跟我学一学。

六、人际关系 + 文明用语：
获得帮助说“谢谢”，微笑回答“不客气”；
打扰别人要道歉，真诚鞠躬“对不起”；
损毁物品要赔偿，原谅他人“没关系”；
追逐打闹很危险，及时提醒立改正。

七、放学篇：
（翻凳子）放学站队快静齐，诗词经典背起来；
扫地拖地排桌子，整理图书爱劳动。

职工文明素养实施方案一、背景。

作为企业的一份子，每位职工都应该具备良好的文明素养。

文明素养不仅是企业形象的体现，更是职工自身素质的提升。

因此，制定一套科学的职工文明素养实施方案，对于企业和职工个人都具有重要意义。

二、目标。

1. 建立良好的企业文化氛围，提升企业整体形象；2. 培养职工良好的行为习惯和社会责任感；3. 提高职工的社会公德意识和职业道德水平；4. 增强职工的团队意识和合作精神。

三、实施方案。

1. 加强文明素养教育。

通过开展各类文明素养教育活动，如讲座、培训、文艺演出等，引导职工树立正确的价值观念和行为规范，增强文明素养意识。

2. 建立激励机制。

设立文明素养奖励制度，对表现突出的职工进行表彰和奖励，激发职工的积极性和主动性，形成向上向善的氛围。

3. 完善管理制度。

建立健全的职工文明素养考核机制，将文明素养纳入绩效考核体系，使之成为职工个人发展的重要评价指标。

4. 营造良好的工作环境。

加强企业文明建设，营造和谐、温馨的工作氛围，为职工提供良好的学习、工作和生活环境，使之能够在积极向上的氛围中不断提升自身素质。

四、保障措施。

1. 领导重视。

企业领导要高度重视职工文明素养建设工作，亲自指导、关心、支持和推动工作的开展。

2. 宣传倡导。

通过多种渠道，加大对职工文明素养实施方案的宣传力度，使每一位职工都能深刻理解和认同这一方案的重要性。

3. 持续改进。

不断总结经验，及时调整和完善职工文明素养实施方案，使之更加贴近实际、更加符合职工的需求。

五、结语。

职工文明素养实施方案的制定和执行，是企业文明建设的重要一环。

只有通过不懈的努力和持续的改进，才能够真正提升职工的文明素养水平，为企业的健康发展和可持续发展提供坚实的保障。

希望全体职工能够积极配合，共同营造和谐、文明的工作环境，共同成就企业的美好未来。

张家界国家森林公园学校关于开展“提升学生文明素养”专项教育活动的实施方案根据张家界市教育局《关于在市城区中小学校大力开展“提升学生文明素养”专项教育活动的通知》，为营造优良的育人环境，提升师生的文明素养，构建和谐的文明校园，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想以教师为主导，学生为主体，以促进学生全面发展为目标，以加强社会公德、家庭美德和个人品德建设为主要内容，大力实倡导文明礼仪从我做起，使文明之花开遍校园，争创文明学校，、争创文明班级、争做文明教师、文明学生。

二、组织机构学校成立师生文明素养建设领导小组组长：孙卫东副组长：张功捷、张程进、孟祥生、黄芳成员：瞿莉、胡新忠、张菊香、张恒、李小英三、工作目标以促进学生全面发展为主要目标，全面提升教师队伍的职业道德素养和学生的思想道德素质，促进校园文化建设，着重抓好师生行为规范、文明素养建设。

把我校建设成为具有整洁的校容校貌、严谨规范的教风学风、健康向上的校园文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德规范、整体完善的基础设施的文明校园，并通过师生向社会辐射，为把张家界市建设成为国内外知名的旅游胜地做出积极贡献。

四、主要内容（一）全员参与，积极宣传，营造氛围1、学校将从“文明礼仪教育、生态环保教育、法制安全教育、心理健康教育、卫生习惯养成教育”等五大活动抓起，实现“提升学生文明素养”的教育目的。

2、在校园醒目位置悬挂提升师生文明素质的宣传横幅、标语，利用国旗下讲话、主题班队会、黑板报、广播站等，多角度、全方位宣传文明礼仪等相关知识，为“创建文明学校，争做文明教师、文明学生”营造良好的氛围。

3、利用学校网站、红领巾广播等宣传阵地，宣传展示优秀教师、三好学生先进事迹；不定期播报文明行为、文明师生的典型事迹。

（二）发挥校园主阵地作用，争创文明校园1、以创建“文明校园”，提升师生文明素养为目标，充分发挥学校图书室、少先队活动室等场所作用，定期组织师生开展社会公德、职业道德、家庭美德、文明礼貌和法律法规教育。

养成好习惯提升文明素养新兴镇镇直小学王亚光文明素养是中华民族每一个人的良好品质，是悠久的文明古国璀璨的明珠，承载着我们黑眼珠黄皮肤的灵魂，我们继承发扬传承着;是人类区于动物，发自内心的对真善美的追求，表现为言行举止的大方，仪态、待人的优雅。

这一切不是一次的表现，而是要持之以恒。

这就要我们养成好习惯，发自内心去做。

言由心生，行靠心导，提升学生文明素养关键在于培养良好的行为习惯，提高学生对文明的理解。

这需要一个长期的过程，作为班主任的我将学生的文明习惯的养成与教育教学、班级管理紧密地结合起来，具体采用了以下做法：一、开展教育活动，培养良好习惯教育的核心是培养学生良好习惯，提升学生文明素养。

我国教育家叶圣陶老先生说：“教育就是要养成良好的行为习惯”。

学生的行为习惯要从具体的小事，循序渐进的抓起。

我结合《小学生日常行为规范》、《中小学生行为准则》和校规校纪等，规范学生的行为。

养成教育是以学生的人格健全发展为基础内容的全面发展的教育。

培根指出：“习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生”。

因此，要扎扎实实地抓好养成教育，以培养学生良好习惯为目标，引导学生自觉地养成良好的生活、学习、做事等习惯，为学生奠定一生做人的基础。

开展“向不良习惯告别”活动，针对少数学生存在的信口脏话、乱扔纸屑、随地吐痰等不良习惯，查找原因，商量对策、定期检查、相互监督，消除不良习气。

要求学生做到身体干净，衣着整洁大方，周边环境干净整齐，不随地乱吐乱扔；要求学生做到彬彬有礼，有饱满的精神，端庄的仪表，做有教养的人。

二、引导文明养成，教学中渗透德育鲁巴金说：“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想”。

学生通常都是在长期地阅读积累中，不断充实和完善自己。

在教育教学中我会依托教材对学生进行爱党爱国教育、帮助学生建立正确的人生观价值观世界观、要他们知道赠人玫瑰手留余香等，让他们在学习知识的同时明事理，从而提升文明素质。

三、开展教育活动，促进文明素养。

怎样提高个人文明修养（精选3篇）大学生提高个人行为修养的方法篇一1、自觉接受和学习礼仪教育，从思想上提高礼仪修养水平在人际交往中，礼仪不仅反映着一个人的交际技巧和能力，更反映着一个人的气质、风度和教养。

2、通过学习礼仪，可以提高自身的道德修养和文明程度，更好地显示自身的优雅风度和良好形象。

一个彬彬有礼、言谈有致的人，他的人生道路上将是春风拂面，受到人们的尊重和赞扬，而且他自己就是一片春光，给别人、给社会带来温暖和欢乐。

人的自觉性不是先天就有的，而是要依靠教师的指点、依靠不断的培养，靠社会健康的舆论导向和良好的环境习染，礼仪教育是使礼仪修养充实完美的先决条件。

通过礼仪教育和培训，可以分清是非，明辨美丑，懂得常识，树立标准，这使人们礼仪行为的形成有了外因条件，为进一步的自我修养的内因创造了条件。

通过这一重要条件，促使大学生经过努力，不断磨练，养成并产生强烈的自我修养的愿望，最后达到处处讲究礼仪的目的。

古人强调“吾日三省吾身”说明提高个人修养必须注意反躬自省。

同样，学习礼仪，也应处处时时注意自我检查。

这样，将有助于发现缺点找出不足，不断总结技巧，自我提高。

3、通过书籍、网络等途径广泛阅读艺术作品和科学文化知识，使自己博闻多识。

加强文化艺术方面的修养，对提高礼仪素质大有裨益。

而文化艺术修养的提高可以大大丰富礼仪修养的内涵，提升礼仪品位，并使礼仪水平不断提高。

一般来说，讲文明、懂礼貌、有教养的人大多是科学文化知识丰富的人。

这种人逻辑思维能力强，考虑问题周密，分析事物较为透彻，处理事件较为得当，在人际交往时能显示出独有的魅力而不显得呆板。

我国素有“礼仪之邦”之称，古代、近代、现代的典籍载有浩繁的有关礼仪的知识，随着我国加WTO，我国对外交往更加频繁。

世界各国的礼仪风俗千差万别，大学生有必要注意搜集、整理、学习和领会，以利于在实践中运用，久而久之，能使自己的礼仪修养提到新的高度。

4、积极参加社交实践活动，逐步提高礼仪修养现代社会，人际交往越来越广泛，仅仅从理论上弄清礼仪的含义和内容，而不去在实践中运用是远远不够的，礼仪修养关键在于实践。

教师文明素养管理工作计划
一、加强师德师风建设
（一）加强师德师风教育
1.开展师德师风教育培训，提高教师综合素质。

2.组织集体学习，讨论教师职业道德规范，形成文明健康的师德观念。

（二）加强师德师风监督
1.建立健全师德考核机制，对教师进行定期评议。

2.加强对教师言行的监督，发现问题及时进行纠正。

二、加强师德师风建设
（一）加强教师文明礼仪培训
1.开展文明礼仪培训课程，提高教师的仪表形象和言行举止。

2.定期举办文明礼仪演练活动，提高教师的专业素养和服务意识。

（二）加强校园文明规范宣传
1.制定校园文明规范宣传方案，通过多种途径进行校园文明规范宣传。

2.组织开展相关主题演讲比赛和宣传活动，引导教师遵守文明规范。

三、加强教师自身修养
（一）加强教师心理健康教育
1.开展心理健康教育讲座，关注教师心理健康问题。

2.建立心理咨询服务机制，及时解决教师心理困扰。

（二）加强教师职业道德培养
1.通过案例教学等方式，加强对教师职业道德的培养和引导。

2.建立教师职业道德档案，记录教师的职业行为表现。

开展文明有礼培育实施方案文明有礼是我们社会发展过程中不可或缺的一环，它关乎整个社会的秩序与稳定。

有礼貌、有素养的行为举止不仅能体现出一个人的修养和素质，更关乎整体社会的文明程度。

如何培育和实施文明有礼的实施方案，是我们每个社会成员都应该认真关注和致力于的事情。

下面将围绕这一主题，谈一下我的一些想法和建议。

首先，家庭是培养文明有礼的基础，作为社会最小单元的家庭应当注重文明有礼的教育。

家长们要以身作则，做好孩子的榜样，对孩子进行日常的文明礼仪教育。

不仅要注重孩子的行为规范，还要从小培养孩子的情商和智商，让他们懂得尊重他人、懂得分享，培养孩子的团队合作意识等等。

只有在家庭教育的基础之上，我们才能有效地培养出一个文明懂礼貌的下一代。

其次，学校是培育文明有礼的重要阵地。

学校教育是孩子成长过程中的重要一环，学校应该重视文明有礼的教育，加强学生的道德教育，让学生懂得尊重老师，尊重同学，尊重他人，培养学生积极向上的人生态度。

除了课堂上的教育，学校还应该组织各种形式的活动，让学生在参与中感受到文明有礼的重要性，进一步激发学生的文明意识和礼仪观念。

再次，社会各个方面应该共同努力，营造文明有礼的社会氛围。

政府可以出台相关法规，强化对文明行为的倡导和宣传力度，引导市民养成文明有礼的生活习惯。

媒体可以通过各种渠道传播文明有礼的理念，引导公众树立正确的价值观念。

公民个人要自觉遵守社会公德，尊重他人，注意自己的言行举止，做一个文明有礼的社会人。

只有全社会共同努力，才能让文明有礼在我们的生活中真正扎根。

最后，文明有礼的培育实施方案需要全社会的共同参与和努力。

从家庭到学校，再到整个社会，每个角落都需要我们的关注和努力。

只有通过持之以恒地培育和实施，我们才能建设一个更加文明、和谐的社会。

让我们共同努力，让文明有礼成为我们社会发展进步的重要标志，让我们的社会更加美好！。

学生文明素养养成教育活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和教育的进步，学生的文明素养养成教育变得越来越重要。

学生文明素养是指学生在行为、言语和思维等方面，能够遵守道德规范和社会公德，具备良好的习惯和礼貌，形成健康的价值观和思维方式。

为了培养学生良好的文明素养，促进全面发展，我们制定了以下活动方案。

活动目的：1.培养学生的文明素养，涵养学生的心灵，使其具备良好的道德品质和社会责任感。

2.培养学生的社会交往能力，促进与他人的良好互动和合作。

3.培养学生的学习习惯和自律意识，提高学生的学习成绩和综合素质。

二、活动内容和方法1.举办道德讲座或演讲比赛。

邀请专家学者或有经验的教师进行道德讲座，向学生传授正确的价值观和行为规范。

也可组织学生参加道德演讲比赛，通过发表演讲和互动交流，引导学生反思自己的言行举止。

2.开展文明礼仪培训。

组织学生参加文明礼仪培训班或课程，学习正确的礼仪和仪态。

通过模拟实践和角色扮演，让学生学会尊重他人、自律自重。

3.组织文明行为示范活动。

在校园内开展文明行为示范活动，如排队、让座、禁止乱扔垃圾等。

组织学生参与并亲身体验，提高他们的文明素养。

4.进行社会实践活动。

组织学生到社区或公益组织进行实践活动，如参观养老院、扶贫活动等。

通过亲身经历，让学生感受到他人的需要，并培养学生的关爱之心。

5.进行学生自我管理活动。

组织学生参与学生会或班级管理活动，让学生承担一定的责任，自行管理班级或学校事务。

通过这样的活动，培养学生的领导才能和自律意识。

6.举办文明素养主题班会。

每学期安排一次文明素养主题班会，通过观看相关影片、分享个人感悟和经验，加强学生对文明素养的认识和理解。

三、活动实施与评估1.活动实施。

根据学校教育方针和教育法规，制定好具体的活动计划和安排。

明确各项任务和责任人，确保活动的有效开展。

2.活动评估。

采用多种评估方法，如问卷调查、讨论小组等，对学生的文明素养进行评估。

通过评估结果，了解活动的效果和改进的空间，为下一次活动提供参考和指导。

文明素质提升实施方案在当今社会，文明素质的提升是一个关乎国家发展和社会进步的重要议题。

文明素质的提升不仅关乎个人的修养和品德，更关乎整个社会的和谐与稳定。

因此，制定并实施文明素质提升方案是当前亟待解决的问题。

首先，要加强教育引导，培养公民的文明素质。

教育是提升文明素质的基础，学校、家庭、社会是培养文明素质的重要渠道。

学校要加强道德教育，注重学生的品德修养，培养学生的公民意识和社会责任感。

家庭要注重家风家教，从小培养孩子的礼貌、谦逊和尊重他人的习惯。

社会要加强对公民的文明素质教育，营造尊重他人、守法守纪的社会氛围。

其次，要加强法律法规的宣传和执行，促进公民的自觉遵守。

法律是社会文明的保障，只有公民自觉遵守法律，社会才能更加和谐稳定。

因此，需要加强对法律法规的宣传，让公民了解法律的重要性和约束力，自觉遵守法律法规。

同时，要加强对法律的执行，确保每一条法律都能得到有效执行，让违法者受到应有的惩罚，让守法者得到应有的保护。

再次，要加强文明素质提升的实践活动，营造良好的社会氛围。

文明素质的提升需要通过实践活动来加以巩固和提高。

政府、社会组织和个人都应积极参与各种文明素质提升的实践活动，如公益活动、志愿服务、环境保护等，通过这些实践活动，培养公民的社会责任感和奉献精神，形成良好的社会风气。

最后，要加强文明素质提升的评价和奖惩机制，形成激励和约束。

对于那些在文明素质提升方面表现突出的单位和个人，应给予适当的奖励和表彰，激励更多的人加入到文明素质提升的行列中来。

同时，对于那些违反社会公德、不文明行为的单位和个人，应给予相应的惩罚和批评，形成约束和警示，让每个人都意识到文明素质提升的重要性。

总之，文明素质提升实施方案需要全社会的共同努力，需要教育引导、法律约束、实践活动和奖惩机制的有机结合。

只有这样，才能真正实现文明素质的提升，推动社会的和谐稳定和持续发展。

希望通过我们的共同努力，能够建设一个更加文明、和谐的社会。