人教版六年级上册语文《第六单元》知识点整理
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第六单元知识总结班级___________姓名______________ 座号_______________一、看拼音写词语(潜qi án 伏f ú) (露l ù水shu ǐ) (白b ái 桦hu à) (绽zh àn 放f àn ɡ) (纤xi ān 弱ru ò) (亲q īn 昵n ì) (难n án 舍sh ě) (跳ti ào 跃yu è) (昔x ī 我w ǒ 往w ǎn ɡ 矣y ǐ) (花hu ā穗su ì) (潇xi āo 洒s ǎ) (徜ch án ɡ徉y án ɡ) (姗sh ān 姗sh ān 来l ái 迟ch í) (白b ái 雪xu ě皑ái 皑ái ) (澎p ēn ɡ湃p ài ) (鼾h ān 声sh ēn ɡ) (出ch ū轨ɡu ǐ) (逸y ì闻w én 趣q ù事sh ì) (略lu è胜sh èn ɡ一y ī筹ch óu ) (依y ī偎w ēi ) (萤y ín ɡ火hu ǒ虫ch ón ɡ) (花hu ā梗ɡěn ɡ) (黏ni án 滑hu á)(蝉ch án 鸣m ín ɡ)(皎ji ǎo 洁ji é) (略lu è加ji ā思s ī索su ǒ) (朦m én ɡ胧l ón ɡ) (启q ǐ迪d í) (流li ú苏s ū如r ú画hu à) (流li ú传chu án ) (青q īn ɡ山sh ān 绿l ǜ水shu ǐ) (残c án 霞xi á) (宽ku ān 大d à) (融r ón ɡ为w éi 一y ì体t ǐ) (意y ì境j ìn ɡ) (陈ch én 列li è) (杨y án ɡ柳li ǔ) (兴x ìn ɡ趣q ù) (辽li áo 阔ku ò) (笼l ón ɡ罩zh ào ) (温w ēn 柔r óu ) (和h é谐xi é)二、重要知识点1. 我国是一个诗歌的国度,最早的诗歌总集《诗经》,已经有两千多年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。
六年级上册语文第6单元语文园地课堂笔记一、我的发现本次“我的发现”要求学生了解形声字、多音字的特点,以及了解句子间的关系。
1. 形声字形声字是指由表示字义的形旁和表示字音的声旁构成的汉字。
形声字的特点是形旁表义,声旁表音。
例如,“铜”字中的“同”是声旁,表示字的读音;“金”是形旁,表示字的意义。
2. 多音字多音字是指一个汉字有多个读音的汉字。
3. 句子间的关系句子间的关系包括并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、转折关系等。
例如,“他不但学习好,而且品德高尚。
”这个句子中的“不但……而且……”表示递进关系,强调了“品德高尚”的重要性。
二、日积月累本次“日积月累”要求学生积累一些关于诚信的名言警句。
以下是一些名言警句:1. 轻诺必寡信。
——《老子》2. 失信不立。
——《左传》3. 诚信者,天下之结也。
——《管子》4. 言不信者,行不果。
——《墨子》5. 人而无信,不知其可也。
——《论语》6. 诚者,天之道也;信者,人之本也。
——《孟子》7. 民无信不立。
——《荀子》8. 人无信不立,国无信不强。
——《春秋战国门孙叔敖》9. 巧诈不如拙诚。
——《狱傻子》10. 言必信,行必果。
——《论语·子路》三、课本解读本次“课本解读”将针对本单元的课文进行深入解析,帮助学生更好地理解课文内容,掌握课文中所涉及的语文知识。
1.课文主题:本单元的课文以人与自然、人与社会、人与人之间的和谐相处为主线,通过生动的故事和精美的文章,引导学生感受和谐,学会珍惜和谐,努力创造和谐。
2.重点词语:课文中的重点词语包括:和谐、珍惜、创造、友谊、互助、团结、进步等。
通过对这些词语的学习,学生将更好地理解课文的内涵。
3.课文结构:本单元的课文结构多样,有记叙文、议论文、说明文等。
通过学习不同类型的课文,学生将掌握不同文体的写作特点和技巧。
4.写作技巧:本单元的课文在写作上具有很高的艺术价值。
例如,课文《美丽的西双版纳》通过生动的描绘,让学生仿佛身临其境,感受到西双版纳的美丽;课文《我的战友》则通过讲述一个感人至深的故事,展现了战士们无私奉献的精神风貌。
六上语文第六单元知识要点一、重点字词天涯晶莹包裹摇篮资源矿产慷慨贡献滥用基地目睹有限无私枯竭毁坏生态设想例如子孙恩赐遨游渺小威胁移居肆虐盘踞归宿宏伟劲挺荡漾顺溜莺歌燕舞映入眼帘和蔼可亲不加节制美丽壮观群星璀璨不紧不慢二、易读错音山郭.(guō)排闼.(tà)颠簸.(bǒ)璀璨.(càn)晶莹.(yíng)星宿.(xiù)慷慨.(kǎi)泛滥.(làn)蹚.坏(tāng)耙.地(pá)肆虐.(nǜe)盘踞.(jù)粼.粼(lín )铁锹.(qiāo)拄.着拐杖(zhǔ)三、多音字曲①qū(弯曲)②qǔ(歌曲)供①ɡōnɡ(提供)②ɡònɡ(供奉)卷①juǎn(卷走)②juàn(试卷)种①zhǒng(种子)② zh òng(种地)簸① bǒ(颠簸)② bò(簸箕)载①zǎi(记载)②zài(下载)空① kōng(天空)② kòng(空闲) 禁① jīn(不禁)② j ìn(禁令)钻① zuān(钻研)② zuàn(钻石)参①cēn(参差)② cān(参观)③ shēn(人参)四、课文内容要点1、《浪淘沙》是唐代作者刘禹锡。
白居易称他为诗豪。
诗前两句歌咏黄河,既写出了黄河九曲的姿态,又写出了其奔腾而来的气势,描绘了黄河的雄伟瑰丽、源远流长、波涛汹涌。
后两句中,诗人由景色联想起黄河与天河相通的典故,有联系到自身,进而驰骋想象,表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概和奋发精神。
2、《江南春》的作者是唐代诗人杜牧,与李商隐齐名,并称“小李杜”。
全诗写的是江南春天的景色,表达了作者对江南春天的赞美和无限神往之情。
诗中所描写的“莺啼”、“绿映红”“水村”、“山郭”和“酒旗”等景物有声有色、有远有近。
3、《书湖阴先生壁》的作者是宋代的王安石。
全诗通过对湖阴先生庭院内外的几处景物描写,感受到他居所清朗幽静。
人教版部编本六年级上册语文《语文园地六》知识点讲解一、交流平台我发现大家交流的是学习古诗的方法,运用它们,可以更好地理解古诗。
(1)读古诗词的时候, 遇到不理解的字词, 可以借助解释理解。
(2)有画面感的诗句, 可以通过想象去体会。
(3)多了解一些古代文化知识, 也有助于我们理解古诗词的意思。
平时学习中,我也有一些学习古诗的好方法,比如:联系生活实际理解诗句;有意识地把一些古诗分分类;查一查常被引到古诗中的典故,了解一些历史故事、古代传说等;了解一些古诗词常用的修辞手法等。
还有的诗句让我想起了相关内容,有了一些想法,我就用铅笔在旁边做批注。
二、词句段运用1.读一读,说说下面这段话表达了怎样的观点。
仔细读一读这段话,很快就发现,花草树木是这段话的核心。
围绕花草树木,分别将它们比作“绿色卫士”“城市之肺”,要表达的观点就十分清楚了;花草树木对美化人们的生活环境发挥着巨大的作用。
2.公交车是常用交通工具,选择合适的乘车方案,能让出行更顺利、快捷。
读材料,想一想:小林同学家住温泉镇,他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家, 好跟舅舅一起去爬山。
他怎样乘车最合适? 先运用排除法,将763路排除,因为这趟车首发时间是九点,虽然路程最短,但时间不符合小林的心愿,所以排除。
然后建议八点前乘坐65路车,从温泉镇上车,在四通桥下车,换成常家岭开往西山口的86路车,在宋家洼下车。
三、日积月累1.五行:金、木、水、火、土五种物质。
上古时期的五金指金、银、铜、铅、锡五色。
2.五谷:稻、麦、黍、菽、稷五种谷物。
“五谷”,古代有多种不同说法,最主要的有两种:一种指稻、麦、黍、菽、稷;另一种指麻、麦、黍、菽、稷。
两者的区别是:前者有稻无麻,后者有麻无稻。
古代经济文化中心在黄河流域,稻的主要产地在南方,而北方种稻有限,所以“五谷”中最初无稻。
五谷文化举足轻重,可谓人类文明之起源。
据权威资料显示,人类在数十万年前的石器上观察到高粱的痕迹,说明五谷孕育了人类十多万年。
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(.1.).难读的字....裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)(.2.).难写的字....毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
雅:左右结构,右边不要写成“住”。
德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。
稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(.3.).多音字...勒蒙薄糊宿泊冠朝2.词(.1.).必须掌握的词......草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡(.2.).近义词...清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视察看~查看硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高(.3.).反义词...明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实梦想→妄想迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽(.4.).词语归类....①ABB式词语:热乎乎亮晶晶类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立⑤描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
人教部编版语文六年级上册第六单元知识点归类复习《17.古诗三首》课文知识点多音字:曲:qū曲折qǔ歌曲簸:bǒ簸扬bò簸箕形近字:簸(颠簸)颇(偏颇)涯(天涯)崖(山崖)课后习题:1.说说《浪淘沙》这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的?诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽图景。
“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折折,“自天涯”写出了黄河的源远流长。
后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。
2.想想《江南春》这首诗抓住哪些景物写出江南春天的特点的?诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来描写,共同构成了一幅春天江南的画面。
写出了江南到处是黄莺婉转啼鸣,到处是绿叶红花相互映衬。
依山临水的城乡,迎风朝展的酒旗。
3、读一读这两句诗,你发现了什么?一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
这两句诗运用了对偶和拟人的修辞手法,把山水写得有情有趣。
《浪淘沙》知识点浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
[注解]①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗,这里选的是其中一首。
浪淘沙:唐代曲名。
②浪淘:巨浪淘洗。
③簸:颠簸。
鉴赏1、诗的前两句状写黄河的雄浑气魄,突出了九曲黄河冲风破浪、一往无前特点。
“九曲”用了夸张的手法,写出黄河的蜿蜒曲折,“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。
2、后两句借用牛郎与织女的典故,驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,一直到牛郎织女家,表现了诗人不畏艰难的豪迈气概。
课文主题:《浪淘沙》通过描写黄河大浪淘沙之势,并借用牛郎织女的典故表达了对美好生活的向往,表现了诗人豪迈的气概和奋发向上的情怀。
《江南春》知识点江南春【唐】杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
[注解]④山郭:依山而建的城。
②酒旗:酒招子,酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
第一单元单元知识小结一、易读错的字豆腐.(fu)衣裳.(shang)稍.(shāo)微陈.(chén)列毛毯.(tǎn)马蹄.(tí)点缀.(zhuì)幽.(yōu)雅笨拙.(zhuō)单薄.(bó)模糊(hu)恍.(huǎng)然喜鹊.(què)鸣蝉.(chán)二、易写错的字腐:半包围结构,不要写成上下结构。
怨:右上是,不要写成“巳”。
薄:上下结构,不要写成左右结构。
德:右下“心”上面有一横。
三、会写词语绿毯陈旧衣裳彩虹马蹄稍微奶豆腐微笑线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱热乎乎礼貌拘束举杯感人会心点缀幽雅伏案笨拙单薄模糊花蕾衣襟恍然愁怨宅院浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙顺心平淡建德江喜鹊鸣蝉四、多音字稍许)稍息)单薄)薄饼)糊涂)糊弄)转圈)转身)卷尺)试卷)皇冠)冠军)五、形近字(陈旧)(阵地)(衣裳)(欣赏)(腐烂)(瘸腿)(稍微)(捎信) (微笑)(徽章)(点缀)(辍学)(幽暗)(书函)(笨拙)(茁壮) (单薄)(账簿)(糊涂)(蝴蝶)(喜鹊)(杜鹃)(金蝉脱壳)(弹琴)六、近义词清鲜—新鲜静寂—静谧羞涩—羞怯拘束—拘谨渲染—衬托朦胧—迷蒙轻灵—轻快单薄—瘦弱妩媚—娇媚愁怨—愁闷日暮—黄昏吹散—吹开七、反义词明朗—灰暗舒服—难受静寂—热闹可爱—讨厌迂回—径直拘束—洒脱羞涩—大方潇洒—拘谨朦胧—清晰笨拙—灵巧参差—整齐单薄—强壮妩媚—素雅热乎乎—冷冰冰八、词语搭配(清鲜)的空气(明朗)的天空(无边)的绿毯(奇丽)的小诗(明如玻璃)的带子(静寂)的草原(好客)的主人(响亮)的歌声(淡淡)的甜香(幽雅)的甜香(参差)的绿(半树)银妆(一柄)花蕾(两扇)红窗九、词语归类1.描写草原的四字词语:一碧千里翠色欲流2.形容白色的词语:雪白莹白银白十、句子积累1.比喻句:花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
2.拟人句:有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
人教部编版六年级语文上册知识点梳理第六单元拼音部分1.易读错音山郭.(gō guō√)排闼.(dā tà√)矿.产(kuàng√ kàng)颠簸.(bǒ√ bò)璀璨.(càn√ chàn)晶莹.(yín yíng√)威胁.(xié lèi)目睹.(dǔ√ zhě)星宿.(sù xiù√)慷慨.(kǎi√ gài)泛滥.(làn√ nán)蝈.蝈(guō√ guó)蹚.坏(tāng√ tǎng)耙.地(pá√ bā)肆虐.(nǜe√ lǜe)盘踞.(jū jù√)粼.粼(lín√ líng )铁锹.(qiāo√ qiū)2.一字多音曲①qū(弯曲)②qǔ(歌曲)供①ɡōnɡ(提供)②ɡònɡ(供奉)卷①juǎn卷走②juàn试卷种①zhǒng种子② zhòng种地簸① bǒ(颠簸)② bò(簸箕)载①zǎi(记载)②zài(下载)空① kōng(天空② kòng(空闲) 禁① jīn(不禁)② jìn(禁令)钻① zuān(钻研)② zuàn(钻石)参①cēn(参差)② cān(参观)③ shēn(人参)字词部分1.易写错的生字.簸:右下部是(“皮”),不是“页”。
蔼:下部右边是(),不是“匈”。
睹:左边是(“目”),不是“日”。
2.形近字组词涯(天涯) 裹(包裹) 莹(晶莹)慷(慷慨) 贡(贡献) 慨(感慨)崖(山崖) 衰(衰老) 营(军营)糠(糠秕) 贵(宝贵) 概(大概)基(基地) 滥(滥用) 蔼(和蔼)篮(篮球) 簸(颠簸)资(资源)其(其他) 槛(门槛) 喝(喝水)蓝(蓝天) 筋(筋骨)姿(姿态)莹(晶莹)蔼(和蔼)绕(环绕)睹(目睹)涯(生涯)萤(萤火虫)霭(雾霭)饶(富饶)堵(堵塞)悬(悬崖)慷慨——大方节制——控制恩赐——赏赐毁坏——破坏舒服——舒适盘踞——占据指望——期望顺溜——顺畅凶猛——凶悍感叹——感慨晶莹——剔透和蔼——慈祥渺小——微小恩赐——赏赐滥用——浪费威胁——胁迫合适——适宜松散——疏松劲挺——挺拔领悟——领会贡献——奉献肆虐——摧残恭敬——恭顺宏伟——雄伟险恶——凶险4.反义词和蔼——粗暴渺小——伟大贡献——索取破碎——完好无私——自私慷慨——吝啬节制——放纵枯竭——充足有限——无限威胁——安慰普通——伟大舒服——难受松散——坚硬温暖——寒冷眷念——厌倦恭敬——傲慢解除——保留凶猛——温和勇敢——懦弱合适——不当喜欢——讨厌常常——偶尔恭敬——傲慢治理——破坏6.词语搭配(晶莹的)球体(薄薄的)纱衣(严重的)威胁(生命)的摇篮(遥远的)事情(松散的)土地(数不清的)星球(璀璨)的宇宙(温暖的)怀抱(参天的)杨柳(了不起的)奇迹(有限)的资源(粼粼的)波光(险恶的)地方(不紧不慢地)说(宏伟)的设想(绿色的)波浪(慷慨地)提供(不顾后果地)滥用(生命)的归宿(可敬的)老伴(恭敬地)补充(勇敢地)顶住(绿风荡漾)的小院7.词语拓展ABCC式:生机勃勃波光粼粼ABB式:白霎霎笑嘻嘻乐呵呵不×不×式:不紧不慢不知不觉不伦不类不折不扣不慌不忙带数字的词语:三番五次七零八落五花八门五光十色1.佳句积累(1)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
人教版六年级语文上册各单元知识点第一单元:1、生字:邀俯瀑峭躯津蕴侠谧巷俏逗庞烘烤韵勤勉吻2、词语盘点:清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲3、本单元形近字:激激动邀邀请暴暴露瀑瀑布律纪律津津津乐道俏俏丽峭陡峭悄悄悄巷巷子港香港龙巨龙庞庞大供供应烘烘烤侠侠客峡峡谷辩辨认辨辨别拷拷问烤烤干漆漆黑膝膝盖4、本单元近义词:轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅柔软──柔和宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快辨认──分辨融化──消融异常──非常幽静──寂静凝聚──凝结赋予──给予雕琢──雕刻万仞──万丈绵亘──绵延清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常5、词语搭配:德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣奇妙无比的琴键优雅的小曲幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片落叶一块石头一群归鸟几声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符一首小曲一丛绿草一只鸟儿一场山雨6、本单元文学常识:1山中访友作者李汉荣,著名诗人、散文家;2山雨作者是赵丽宏;3草虫的村落作者郭枫著名诗人、作家;4索溪峪的“野” 作者曹敬庄,作家、教授,编有现代散文精选;第二单元:1、生字:施挠庸艰毅铲劣惹讥浆岔挚寝频朦胧凄斑篇2、词语盘点:杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语3、本单元多音字:水浒传zhuàn朝zhāo阳嘻嘻哈哈hā纤xiān维沉闷mèn似shì的传chuán来朝cháo向哈hǎ达纤qiàn夫闷mēn热好似sì4、本单元形近字:拖拖拉施施工施施工艰艰巨讥讥笑饥饥饿桨船桨浆泥浆盆脸盆岔岔道涉干涉频频繁撤撤退撒播撒侵侵入寝寝食挚真挚热闷热墩矮墩墩敦伦敦瑞瑞士端端详受接受授教授班上班斑可见一斑5、本单元近义词:勉励──鼓励藐视──轻视竣工──完工主持──主办艰巨──艰难恶劣──险恶精密──周密回击──还击阻挠──阻拦要挟──挟制控制──操纵6、本单元反义词:藐视──重视马虎──认真赞叹──批评杰出──平庸恶劣──良好缩短──延长孤寂──热闹凄凉──幸福增添──缩减普通──特别甜蜜──苦涩爱戴──憎恶7、词语搭配:有力的回击崇高的敬意真挚的爱慕朦胧的薄暗沉闷的气氛巍峨峻拔的高原彩色的翅膀苍苍茫茫的草原巍峨峻拔的高原刚劲端庄的方块字如歌如画的唐诗宋词敖西的雏鹰璀璨的诗篇崭新的画卷强悍的牧民沉默地站着有节奏地前后晃荡细细地端详轻轻地闻着慢慢地咬着一个条件一口气一条铁路一口竖井一座小城一场暴雨一片欢笑8、本单元必背内容:1詹天佑是我国杰出的爱国工程师;从北京张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的;这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线; 2居唐关山势高,岩层厚,詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法;八达岭隧道长一千一百多米,决定采用中部凿井法;从山顶往下打一口竖井,再分别从向两头开凿;3铁路经过青龙桥附近,坡度特别大;詹天佑顺着山势,了一种“人”字形线路;北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推;过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进;4季羡林怀念母亲:我一生有两个母亲,一个是生我的母亲,一个是我的祖国母亲;我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕;5中华少年作者:李少白;第三单元:1、生字:搁填怨掀唉裹魁梧淋撕霉虑悠仪歉溜嘿割2、词语盘点:舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈3、本单元多音字:缝féng补缝fèng隙出差chāi 差chā别兴xīng奋高兴xìng尽jǐn 管尽jìn力冲chōng锋冲chòng床望着zhe 着zháo迷4、本单元形近字:欣欣然掀掀起林树林淋湿淋淋语语言梧魁梧虚虚心虑焦虑仪仪式议议论留留下溜溜走沮沮丧阻阻挡蠕蠕动嚅嗫嚅倦疲倦蜷蜷缩赚赚钱歉抱歉怒愤怒怨抱怨骚风骚搔搔痒槽水槽糟糟糕5、本单元近义词:偶然──偶尔泰然──坦然依然──依旧羞愧──惭愧强制——强行叮嘱──叮咛拒绝──回绝允许──准许山穷水尽——穷途末路6、本单元反义词:潮湿──干燥阴冷──明媚忧虑──平和温暖──寒冷舒适——难受责备──赞赏热情──冷漠宽宏大量──心胸狭窄虚情假意——真心实意7、词语搭配:狂风的怒吼波涛的轰鸣汹涌澎湃的海浪瘦削的脸怒目圆睁的脸从未有过的感觉茫然的眼睛悠悠的小令伟大的事情独享的幽静无法割舍的爱好奇妙的电话机林中的和谐诗一般的语言唯一的听众慈祥的眼神无所不知的小精灵深深的潭水飞快地跑忐忑不安地想不由分说地抽香甜地吃蹑手蹑脚地走静静地坐平静地望尽心尽力地演奏偷偷地聊天耐心地回答幸福地唱歌第四单元:1、生字:晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹嗡鹿骏鹰潺脂婴眷2、词语盘点:遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟3、本单元多音字:一叶扁piān舟扁biǎn平供gōng品提供gòng 困难nán 灾难nàn无数shù 数shǔ不清降jiàng临投降xiáng模mó仿模mú样血xiě液血xuè管倒dào影倒dǎo下参cān天人参shēn卷juǎn过试卷juàn睡jiào觉觉jué得4、本单元形近字:晶晶莹品品味莹晶莹荧荧光蔼和蔼竭竭力资资源姿姿色矿矿产旷旷课赐恩赐碣踢球滥滥用监监视胁威胁协协作睹目睹赌赌博堵堵住诸诸位悼悼念掉掉队骏骏马俊俊俏竣竣工峻险峻眷眷恋券证券5、本单元近义词:灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮慷慨──大方贡献──奉献璀璨──灿烂渺小──微小和蔼──和气天际──天边沉寂──沉静透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓清晰──清楚节制──控制肆虐──残虐盘踞──占据恭敬──尊敬劲挺──挺拔险恶──凶险流连忘返──恋恋不舍风雨同舟──生死与共交错──交织、交叉遨游──漫游枯竭──枯干、干涸纹痕──纹路、痕迹6、本单元反义词:清晰──模糊消失──出现浪费──节约减少──增加交叉──平行灵活──呆板节制──滥用精心──马虎凶猛──温顺荡漾──平静恭敬──粗暴渺小──巨大慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏恩赐──吝惜枯竭──丰富有限──无限7、词语搭配:生命垂危的老人薄薄的水蓝色“纱衣”那样的美丽壮观白色的纹痕雄奇的气势绿色的波浪粼粼的波光参天的杨柳命运的选择浓密丛林中的薄雾闪闪发光的松针生命的归宿上帝的恩赐严重的威胁特殊的葬礼永流不息的河水雨后清风的气息温暖的怀抱了不起的奇迹绿风荡漾的小院水雾飘飘洒洒水声震耳欲聋不加节制地开采慷慨地提供不顾后果地滥用精心地保护不紧不慢地说提出设想建造基地造福子孙后代滋润心田解除干渴一叶扁舟一处沙滩一片耕地一座山脉一根松针一条大瀑布一块绿洲一个家园一座水电站一个倒影一口呼吸一声叹息一排三间房一台电视机一层层的梯第五单元:1、生字:扭胯厨套猬畜窜挽囫囵枣搞恍霜详逝章咳嗽2、词语盘点:厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈3、本单元多音字:正zhèng在正zhēng月畜chù生畜xù牧供gòng品提供gōng仿佛fú 神佛fó奔bēn跑投奔bèn方便biàn 便p ián宜树冠guān 冠guàn军号hào 召号háo叫挨āi着挨ái打天空kōng 空地kòng分叉chà 钢叉chā扎zhā针挣扎zhá羊圈juàn 项圏quān一摊血xiě 鲜血xuè4、本单元形近字:扭扭腰钮按钮胯胯下挎挎包垮垮台厨厨房橱橱柜套圈套耷耷拉猬刺猬猬刺猬畜畜生蓄储蓄窜逃窜串串通挽挽救免免费囫囫囵图图书囵囫囵轮车轮枣红枣刺刺猬搞搞笑稿稿件恍恍惚晃明晃晃霜风霜孀孀妇详详细祥吉祥逝逝世折折纸章文章障屏障咳咳喘刻深刻该应该嗽咳嗽懒懒惰详详细祥慈祥逝逝世浙浙江诲教诲悔懊悔窑窑洞窖地窖淅淅沥晰清晰概大概慨感慨倚不偏不倚骑骑马浇浇水饶富饶摔摔倒率率领5、本单元近义词:惊异──诧异忍受──忍耐逝世──去世爱戴──拥戴深奥──深刻悔恨──懊悔忍受──忍耐羞愧──惭愧团聚──团圆追悼──悼念饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色马马虎虎──粗心大意郑重──重视允许──同意熟识──熟悉无端──无故希奇──希罕盼望──希望往常──以往郑重──慎重许愿──许诺捏──握一望无际──一望无垠6、本单元反义词:个性──共性爱戴──憎恶深奥──浅显老实──狡猾详细──简略阴暗──明亮熟识──生疏允许──拒绝伶俐──笨拙郑重──随便恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真7、词语搭配一轮圆月一个少年一匹猹一柄钢叉一包贝壳几支鸟毛一件东西一滴泪珠一本书一天黄昏一摊血一望无际的碧绿的西瓜明晃晃的银项圈紧张动人的情节饱经风霜的脸慈祥的脸无穷无尽的希奇的事来来往往的人竹枝似的手枯瘦的手深深的寒意囫囵吞枣地看张冠李戴地乱说清清楚楚地记得恭恭敬敬地行礼端端正正地站精神抖擞地站着匆匆忙忙地赶8、本单元必背内容1横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛;自嘲这句话形容对敌人决不屈服,对人民大众甘心像牛一样俯首听命,鞠躬尽瘁,死而后已;2其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路;故乡这句话含蓄、深刻,一语双关,体现了鲁迅“韧”的战斗精神;鲁迅以此启发人们积极进取,勇于开拓,为创造新生活勇敢地开辟道路,开创美好未来;3我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血;许广平欣慰的纪念这句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现,这句话教育我们要向鲁迅先生学习,乐于奉献,全心全意地为人民服务;4时间就是性命,无端的空耗别人时间,其实是无异于谋财害命;门外文谈这句话教育我们要珍惜时间,时间如同生命一般宝贵;5只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点;必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能醉出蜜来;倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了;这句话说明广泛阅读、博览群书的好处;鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方,从正反两方面申述自己的看法,说明了只有读更多人的著作,阅读面广一点,才能得到多方面的知识;6有的人全文;第六单元:1、本单元多音字:纤xiān弱纤qiàn夫人参shēn 岑参cān 参cēn差2、本单元形近字:隐隐藏稳稳定泥泥土昵亲昵贱贫贱溅飞溅浅浅水残残缺3、必背内容:春夜喜雨唐杜甫好雨知时节,当春乃发生;随风潜入夜,润物细无声;野径云俱黑,江船火独明;晓看红湿处,花重锦官城;西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊,请风半夜鸣蝉;稻花香里说丰年,听取蛙声一片;七八个星天外,两三点雨山前;旧时茅店社林边,路转溪桥忽见;天净沙秋元白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下;青山绿水,白草红叶黄花;天净沙·秋思被称为“秋思之祖”;作者:元马致远枯藤老树昏鸦;小桥流水人家;古道西风瘦马;夕阳西下,断肠人在天涯;第七单元:1、生字:塑饼谱抑挫歇吉营劈寇蕉筒躁革遭泣浴搏碑2、本单元多音字:音调diào调tiáo节模mú样模mó糊扇sān动扇sàn子排山倒dǎo海倒dào水势不可当dāng 上当dàng劈pī敌劈pǐ柴应yìng声而来应yīng该好似sì 似shì的3、本单元形近字:1塑塑料朔朔日2饼饼干瓶瓶子3谱乐谱普普通4抑抑制抑抑制5挫挫折坐坐姿6歇歇息渴口渴7吉吉利志志向8营军营宫宫殿9劈劈开壁墙壁10寇入寇冠皇冠11蕉香蕉焦焦躁12筒笔筒简简单13躁急躁操操作14革改革草稻草15遭遭遇遇相遇16泣哭泣拉拉扯17浴沐浴俗风俗18搏拼搏博博士19碑碑文脾脾气4、本单元近义词:亲昵──亲密依然──依旧歇落──停落大概──大约居然──竟然缘故──原因黯淡──暗淡徒劳──白费仍旧──仍然脸颊──脸庞悲伤──伤心惊异──惊奇情义──义气领地──领土企盼──期盼5、本单元反义词:热闹──冷清怀疑──相信吉祥──恶运急速──缓慢朦胧──清楚悲伤──高兴黑暗──光明轻松──紧张粗糙──细致惦记──忘记迅速──缓慢温暖──寒冷6、词语搭配:白色的旋涡有声有色的乐谱扫得干干净净威风凛凛的象兵久别重逢的朋友瞻仰遗容千方百计地贮存排山倒海般地扑来优哉游哉地闲逛焦躁不安地吼叫震耳欲聋的吼叫英武豪迈的气概清波荡漾的江面浴血捕杀的战场长途跋涉眼睛炯炯有神清脆的、悲伤的声音湿漉漉的地面耀眼的光芒金色的光芒慢腾腾地踱来踱去费力地睁目不转睛地看悄悄地爬兴高采烈地跳一块面包一片白色一篇乐谱一个背包一群海鸥7、本单元必背内容:马诗唐李贺大漠沙如雪,燕山月似钩;何当金络脑,快走蹭清秋;唐代诗人李贺的马诗共二十三首,此诗是第五首;这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑;此诗在比兴手法的运用上特别有意味;第八单元:1、茵蜡陌盲键粼霎录2、本单元多音字:肖xiào像姓肖xiāo悄qiǎo然静悄悄qiāo模mó仿模mú样绷pēng带绷pěng脸重chóng复重zhòng要弹tán琴子弹dàn朝zhāo阳朝cháo着朝cháo着朝cháo着解jiè运曲qǔ高弯曲qū 10和hè寡和hé谐喝hē水喝hè采难nán过发难nàn3、本单元形近字:茵草茵姻婚姻蜡蜡烛腊腊月腊腊月育教育键键盘健健康健健康霜饱经风霜录记录灵灵敏粼微波粼粼鳞鱼鳞4、本单元近义词:幽静──宁静清秀──秀丽纯熟──熟练恬静──安静陶醉──沉醉好奇──奇怪交涉──干预柔和──温和矜持──拘谨细腻──细致、细嫩5、本单元反义词:幽静──喧闹微弱──强烈陌生──熟悉苏醒──昏迷纯熟──生疏粗糙——细腻断断续续──连续不断6、词语搭配:幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光水天相撞的地方恬静的脸微波粼粼的海面雪亮的浪花极富个性的嘴角和眼神恬静、淡雅的微笑神奇的画笔神秘的微笑转瞬即逝的面部表情永恒的美的象征溺爱娇宠的态度永不磨灭的印象空旷而深远的背景璀璨的明珠美妙的乐曲,令人回味无穷杰出的画作,让人百看不厌咿咿呀呀地乱唱惊讶地发现目不忍睹地槃哭哭啼啼地演戏一年秋天一个小镇一天夜晚一首曲子一阵风一缕微云一夜工夫高歌一曲一群灰鸽一头黑发一种棕色一种感觉一颗明珠一块生面团一炉火一堵墙一幅画一件工艺品一门艺术一次活动一段时间一支歌曲7、本单元必背内容:1伯牙善鼓琴,钟子期善听;伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河”伯牙所念,钟子期必得之;子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓;2俞伯牙,钟子期相传为春秋时代人;关于他们二人成为知音的传说,列子吕氏春秋等古书均有记载,也流传于民间;我国古诗常有提及,如,“借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽”“钟期久已没,世上无知音”;明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了俞伯牙摔琴谢知音,收在警世通言中; 由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙;3皮鞋匠静静地听着;他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来;微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光;月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云;忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪;被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海;4贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”;贝多芬生活道路非常坎坷,26岁时听力开始减弱,晚年失聪,只能通过书写跟人交谈;他以坚强的意志克服了重重困难,一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐英雄命运田园合唱;。
人教版六年级语文上册各单元知识点归纳第一单元知识点第一课《草原》一、生字组词毯tǎn(地毯、绿毯、毛毯)陈chén(陈旧、陈列、陈述)裳shang (云裳、衣裳、红裳)虹hóng(霓虹、彩虹、长虹)蹄tí(牛蹄、马蹄、蹄子)腐fǔ(豆腐、腐败、腐烂)稍shāo(稍等、稍微、稍纵即逝)微wēi(微妙、微笑、轻微)二、多音字行(háng)(一行) (xíng)(行动)勒(lè)(勾勒) (lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜:清爽新鲜。
一碧千里:一眼望去全部都是绿色,形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美:柔和而优美。
境界:事物所到达的程度和表现的情况。
迂回:回旋、盘绕。
洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。
崇山峻岭:高大陡峭的山岭。
拘束:过分约束自己,态度显得不自然。
六、词语拓展说一些四个字的表示“绿”的词语来?绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。
“千里”指草原的范围辽阔无边。
“一”是“全”和“都”的意思。
总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。
放眼望去,目之所及,哪里都是绿的,但不因空旷而显得苍茫。
这句话也是这一段的中心句。
2.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面,以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。
人教版六年级上册语文《第六单元》知识点整理人教版六年级上册语《第六单元》知识点整理综合性学习:轻叩诗歌的大门一、整体梳理:1、诗歌总集:《诗经﹒采薇》唐诗:《春夜喜雨》宋词:《西江月﹒夜行黄沙道中》元曲:《天净沙﹒秋》现代诗:《太阳的话》、《白桦》2、本组诗歌是按内容分类的。
3、不同角度搜集:(1)按题材分:水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……(2)按形式分:格律诗(律诗、词、曲等)、自由诗。
(3)按体裁分:童话诗、寓言诗、散诗……(4)按国家和作者分:中国的屈原、李白、杜甫……外国的雪莱、海涅、普希金……()民歌(6)童谣4、诗歌的起:古代人们的劳动号子和民歌,原是诗与歌的总称。
开始诗和歌不分,诗和音乐、舞蹈结合在一起,统称为诗歌。
、诗歌的特点:高度集中地概括反映社会生活的一种学体裁,饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。
6、诗歌的表现手法:(1)赋——直接陈述事物;比——用比喻的方法描绘事物,表达思想感情;兴——托物起兴,即借某一事物开头引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。
(传统)(2)夸张、复沓、重迭、跳跃……(发展)(3)想象:既是诗歌的一大特点,也是最重要的一种表现手法。
(4)象征:以象征义,现代诗歌中,表现为心灵的直接意象。
7、现代诗歌塑造形象的手法:(1)比拟——以物拟人或以人拟物。
(2)夸张——把所要描绘的事物放大或缩小,以引起读者的重视和联想。
(3)借代——借此事物代替彼事物,与比拟有相似之处。
8、中国古代诗歌的分类:1)、按音律分:(1)古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗,不讲对仗,押韵较自由。
(涵盖;发展轨迹)(2)近体诗:也称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗,分为两种,其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
◎绝句:每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝。
◎律诗:每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律,超过八句的称为排律(或长律)。
(3)词:又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等,其特点是调有定格,句有定数,字有定声。
词的一段叫一阕或一片,第一段叫前阙、上阕、上片,第二段叫后阙、下阙、下片。
◎长调:91字以上。
◎中调:9—90字。
◎小令:8字以内。
◎双调:分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的。
◎单调:只有一段。
(4)曲:又称为词余、乐府。
◎元曲:包括散曲和杂剧,其特点是可以在字数定格外加衬字,较多使用口语。
散曲包括小令、套数(套曲)两种。
2)、按内容分:(1)怀古诗:怀念古代的人物和事迹,往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。
(2)咏物诗:以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹,思想上往往是托物言志。
常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
如:唐·元稹《菊花》秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
(3)水田园诗:以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。
《春晓》(孟浩然) <</SPAN>鹿柴>(王维)(4)战争诗如: 国破河在,城春草木深。
(杜甫《春望》)烽火连三月,家书抵万金。
(杜甫《春望》)()行旅诗和闺怨诗(6)送别诗如:《赠汪伦》(李白)、《中送别》(王维)、《别董大》(高适)、《送元二使安西》(王维)9、现代诗歌的分类:(1)按作品内容的表达方式分:叙事诗、抒情诗。
(2)按作品语言的音韵格律和结构形式分:格律诗、自由诗、散诗。
诗歌分类示例:类别诗歌题目例句作者描写春天的《咏柳》碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
贺知《宿新市徐公店》篱落疏疏小径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
杨万里描写夏天的《晓出净慈寺送林方子》毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天叶无穷碧,映日荷花别样红。
杨万里《小池》泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
杨万里描写秋天的《夜书所见》萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明叶绍翁《行》远上寒石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
杜牧描写冬天的《逢雪宿芙蓉主人》日暮苍远, 天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
刘长卿《江雪》千鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
柳宗元二、具体分析:诗海拾贝《诗经﹒采薇》1、四言诗,在我国以《诗经》为代表的古诗中很常见。
2、反映的是公元前827年周宣王出兵讨伐的一次战争,原诗共六,节选的是第六的前四句,分别描写了春天和冬天有代表性的自然景物,表达了从军战士思归的情怀。
3、译:回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回路途中,大雪纷纷满天飞。
《春夜喜雨》1、五言律诗,唐朝诗人杜甫在成都所做的名篇之一。
2、细致地刻画了春雨的夜景,表达了作者对春雨得及时的喜悦心情。
3、一、二句的“知”与“乃”相呼应,极为传神地将诗人喜雨的心情跃然纸上;三、四句既描写了春雨的动态,又传出了它的润物之神,“潜”“细”用得准确、贴切;五、六句进一步从视觉上描绘夜雨景色;最后两句是些雨后晓景。
4、全诗描写细腻、动人,不露“喜”字,却又始终充满喜意。
、译:春雨知道适应季节,当万物萌发生长时,它伴随着春风,在夜晚偷偷地及时降临,滋润万物又细微无声。
郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中,江上渔船的灯火却格外明亮。
待到天明,看那细雨滋润的红花,映着曙光分外鲜艳,饱含雨露的花朵开满了锦官城。
《西江月﹒夜行黄沙道中》1、宋代辛弃疾吟咏田园风光的词。
2、时间是夏天的傍晚,地点是有有水的农村田野。
3、上片写月明风清的夏夜,以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些村特有的音响,把黄沙道写得生机勃勃;下片以轻云小雨,天气时阴时晴和旧游之地的突然发现,表现夜行相见的乐趣。
作者笔下的一个个画面,流露出词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
4、译:天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛吹了远处的蝉叫声。
在稻谷的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮,闪烁的星星时隐时现,前下起了淅淅沥沥的小雨,诗人急急从小桥过溪想要躲雨,往日,土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯,茅店忽然出现在他的眼前。
《天净沙﹒秋》1、元代散曲家白朴描写秋景的一首小令。
2、小令:原是流行于民间的小曲,句子长短不齐,有一定的强调。
3、小令与词的区别:用韵加密,几乎每句都押韵。
曲可以在本调之外加上衬字。
4、诗人先用了孤村、落日等6个典型景物表现秋天傍晚的萧瑟,接着把静寂的景物和飞翔的大雁联系起,静中有动,最后用3个色彩鲜明的词语描绘出秋天的美景。
由先前的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽,表达了作者积极向上、乐观开朗的处事态度。
、曲子有秋天的清肃,却没有悲凉的情绪。
6、译:太阳渐渐西沉,已衔着西了,天边的晚霞也逐渐开始消散,只残留有几分黯淡的色彩,映照着远处安静的村庄是多么的孤寂,拖出那长长的影子。
雾淡淡飘起,几只乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上,远处的一只大雁飞掠而下,划过天际。
清水秀;霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵,在风中一齐摇曳着,颜色几尽妖艳。
《太阳的话》1、艾青到延安后写的一首具有浪漫气息的现代诗。
2、诗中的太阳是一种象征,一种代言,代言的是民主政治,象征的是光明、进步,表达了作者对进步、民族的新生活的向往。
《白桦》1、俄国著名诗人叶塞宁的抒情诗。
2、以白桦为中心意向,从不同角度描写它的美。
3、诗中的白桦树,既具色彩的美,又富动态的美感,是高尚人格的象征。
4、诗人对家乡和大自然的热爱之情。
与诗同行《我们去看海》1、儿童诗,适合朗诵。
2、全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂。
3、去看海,既有对海的向往与追求,又是对生命的期望与启迪。
《致老鼠》1、有趣的童诗。
2、小诗人用一颗童心,写出了一般人眼中不同的老鼠。
3、感受童诗的想象力和创造力。
《爸爸的鼾声》1、温情的童诗。
2、善于运用形象的比喻,童趣盎然,充满着父子亲情。
《给诗加“腰”》1、激发搜集诗歌故事的兴趣。
2、感受诗歌故事的有趣,学会欣赏诗歌。
《诗中的“秋”》1、台湾作家桂亚回忆自己儿童时代读古诗的乐趣。
2、学习读懂古诗和欣赏古诗的方法。
3、诗人的方法:联系生活读懂故事;想象画面进入意境;了解诗人身世际遇,体会情感。