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2010年高考语文一轮复习 第8讲 语言表达简明、连贯、得体课件

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高考复习语言表达简明、连贯、得体之得体ppt

高考复习语言表达简明、连贯、得体之得体ppt

例1:电影《林则徐》中,林则徐奉旨来到 广州查办鸦片,向各国商人发布了禁烟条文: 凡偷运、贩卖鸦片者,船货交公,人即正法。 有位外国商人不知“正法”为何意,来问林 则徐。林则徐说:“所谓‘正法’就是杀头的 意思。”
这一段中，林则徐先说的是法令，所 以用的是庄严典雅的“正法”，后来与官 员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀 头”，和各自的语体都很协调。
(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时 用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。
(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲 属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。
(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用 “令”。如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲 等。
(4)或用“小” 、“拙” 、“鄙’” 、 “寒” 等等字表谦词。
答案示例： 对象一：大娘，请问您老伴（小孙 子的爷爷）是什么时候出生的？ 对象二：阿姨（老师），你（您）先 生是什么时候出生的？ 对象三：老师，师母（您太太、夫人） 是什么时候出生的？
3、目的明确,有的放矢。
例:某商家推销女士化妆产品,打出广告词:淡 妆浓抹总相宜。得到了很好的效应。
【注意】根据表达目的准确选用表达方式 如：根据下面的要求，分别写两段话来说明文具 盒（铅笔盒） 目的1：为找回自己的文具盒
• （2）将__________改为__________； （3）将__________改为__________；
• （4）将__________改为__________。
• （1）“惠顾”改为“浏览” （2）“你”改为“贵” （3）“可”改为“请” （4）“洽谈”改为“联系”
能力操作题第8题：
“
”小明不好意思地
笑了我笑也说会：讲“公共卫生的。
”并
立即将纸团拾起来，放进了教室外面的垃圾

高考复习：语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体ppt课件(37页)

高考复习：语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体ppt课件(37页)

诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河
岁月欢乐颂》,你喜爱哪一个?请写下你喜爱的书名并说明理
由。
我喜爱的书名:《
》
理由:
解析:本题考查语言表达准确、鲜亮、生动,简明、连贯、得 体的能力。题目要求写出喜爱某一书名的理由。分析书名的 特点,要把握书名体现的意义、表达的情感、使用的修辞、 给人的美感等几个方面。《献给母亲的歌》中,把祖国比作 母亲,表现了对祖国的热爱之情;“献〞,表现了对祖国的崇
(示例二)想象不到刘翔以这种方式告辞了梦想四年的奥运赛场,愕 然中,望着一瘸一拐的刘翔,全世界的翔迷们留下满眼的落寞,四年的梦 想,变成一种刻骨铭心的痛。我万万没有想到刘翔会以这种方式告辞 全世界最梦幻的建筑——鸟巢,此时,谁能懂得刘翔的心。面对刘翔的 退赛,我们是不是该给刘翔一些理解、安慰、宽容,我们是不是不能因 为刘翔的意外离场而提前离场,我们是不是不应该墙倒众人推,给我们 的运动员更多的自由空间呢?
(示例三)遗憾,刘翔退出比赛,确实是遗憾的,但是这不也是一种奥 运的味道嘛?如果一切尽入常规,一切也就归于平淡,竞技体育的魅力, 也就不会吸引大家的眼球,一切的不确定,才是出色所在。遗憾,遗憾,让 我感受奥运的味道——缺憾也是美。
(示例四)刘翔退赛——我真的认为无可厚非,一个运动员,为了保 护自己的运动寿命,放弃即使很重要的赛事,也是常事。有人说临阵脱 逃不是男人——可能吧,但我觉得刘翔只是触动了大家的道德神经,从 职业精神上讲,他退赛,没有错。
3.命题的语言材料则选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活 材料,具有很强的针对性和有用性,命题形式以主观题为主。
4.题目更加特别地域特点、地域文化,体现时代特色,已承当起了 弘扬民族文化,弘扬时代主旋律,推动我们精神文明建设的使命。如 2009年北京卷的第22题。

语言运用简明连贯得体获奖PPT课件

语言运用简明连贯得体获奖PPT课件
一个人之所以 ① 会变坏的原因 ② ，除了受到坏的 影响外 ③ ，更重要的 ④ 是他自己没有把握自己 ⑤ ， 受了坏人的影响 ⑥ ，才逐渐变坏的 ⑦ ；如果这个人 能把握住自己 ⑧ ，能抵制多方面的 ⑨ 各种 ⑩ 坏的影 响，那么，他还会变坏吗？
答案： ① （或 ② ）、 ⑥ 、 ⑨ （或 ⑩ ）。
2021
11
1.填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是（ B ）
雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风 不减当年。___________,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状 的朦胧.
A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关 前向西拐去
B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古 道向西拐去
说话写文章一定要先明确交际或阅读 的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性 别、年龄、职业、身份、文化、气质、性 格、爱好甚至禁忌等，见什么人说什么话.
2021
19
例1:故事结果会如何呢？
从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴 的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了 “过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其 价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了 个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚， 烟多而焰少，请损之” ……
例2：故事结果会如何呢？
一家人家生了一个男孩，合家高兴透 顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个 说：“这孩子将来要发财的”，他于是得到 一番感谢；一个说“这孩子将来要做官的”， 他于是收回几句恭维。一个说：“这孩子将 来是要死的。”……
他于是得到一顿大家合力的痛打。
2021
22
三、明确目的，有的放矢
词句简练，没有多余的信息； 表意明确，没有歧义； 条理分明，没有晦涩之处。 语言表达简明既是书面语的需要，又是 口语的需要，也是近几年高考热点之一。

语言表达的简明连贯得体PPT课件

语言表达的简明连贯得体PPT课件
A．一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道 五彩的屏障。
B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎光，崖 壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半 掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
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不用不必要的长句
我妈妈是一位四十多岁、短头发、大眼睛、 中等身材、衣着朴素、手里常提着一支人造革 皮包的普通劳动妇女。
我妈妈是一位普通劳动妇女，四十多 岁，短头发，大眼睛，中等身材，衣着 朴素，手里常提着一支人造革皮包。
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不加不必要的修饰
今天早晨，我起了个大早，和我的妈妈一起 出发去公园。走进公园，只见新鲜嫩绿的细长 的柳条随着微微的和风轻轻飘荡……
（1）应删去的四处词语是（写画线处的序
号）③⑦⑩（12） 。（2）应简略的三处话语是（写画
线处的序号） ④⑧（11） ，分别改为
。
第10页/共66页
【答案】
（1） ③⑦⑩ （12）
（2）④⑧ （11） ④处改为“该杂志”， ⑧处改为“该杂志” ，（11） 处改为 “其”。
【解析】
严济慈、茅盾是中国人，故其前的定语“我国” 不必要；“海内外”就包括我国，当然应省略。
含有效果方面的要求，就是意思要表述得
清晰，使对方能够明白无误地接受，没有 歧义。
用一句话来概括，简明就是用尽可能 少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽 可能高的准确度和可理解度。
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表达简明的基本要求
1、语言表达要明白易懂。
要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免 用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥 用外来词语与方言词语。
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【PPT】语言表达简明连贯得体_课件

【PPT】语言表达简明连贯得体_课件
语言表达
简明连贯得体
语言使用的水平层级 艺术 美感 合适 得体
语言 水平 恰当 的 使用 层级 熟练
正确
流畅 连贯
清晰 简明
规范
语境对语言运用的作用：
1、表现在对词语的理解和选用上
一、限制作用
2、表现在对句子的理解和组织上
3、表现在对段乃至整篇的理解和安排上
对语言的深层含义的理解
对语言的理解 对言外之意的理解 充分利用特定语境， 对语言的表达

下列标语符合张贴场所环境特点的是：
A．欢迎光临!（某医院门口） B．生产搞上去，人口降下来（某火葬 场近 邻） C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） D．失败是成功之母（某考场）


5.要学会面陈和转述
如：把下面句子的内容放在AB两种不同的语 言环境中。要求：不改变原意；人物人称表达准 确；时间地点交代清楚。
B
C D
"你想取多少钱，先生？"
“我能为您服务吗，先生？” "你想干什么？"
4、从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三 句不同,这一句是: A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反 纪律的党员以应有的批评和处分，把坚持反对党、 危害党的分子清除出党。 B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼 儿园，每天可以在家里午睡。 C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
使语言之间联系与衔接更为通畅，一 般地说要注意以下几个方面：
一、话题是否保持一致 二、语境是否一致 三、句子结构是否一致 四、音节是否和谐 五、语义是否关联 六、关联词搭配是否恰当
七、表达是否合乎事理
连贯常以填充复位和语句排序题出现在考卷中。
填充复位解题技巧适用于语句排序。 从句群的角度审视语句排序题，我们又能发现 其自身的特点：逻辑性更强；存在“句链”， 往往有明确的表述中心；暗示性、标志性词语 更加丰富； 我们应该有意识运用以下方案解题：

《语言表达简明、连贯、得体》课件(共29张ppt)

《语言表达简明、连贯、得体》课件(共29张ppt)
房 地 产 销 售 经理岗 位职责 述职(十 二) 1、 主 持 售 楼 心的整 体运作 工作,组 织实 施公司 有关销 售方面 的决议 ,负责完 成公司
下 达 的 销 售 任务; 2、 制 定 阶 段 性销售 计划,组 织实 施售楼 部年度 工作和 销售计 划,并完 成销售 计划;
3、 协 助 和 参 与项目 销售策 划; 4、 拟 订 售 楼 部内部 管理机 构设置 方案及 各职位 的职责 范围和 标准;
常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人 的年龄)、 “大”(如“大作”,称对方的作 品)、 “高”(如“高见”,称对方的见解)、 “贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、 “尊”(如“尊姓”,问对方的姓)、 “光”(如“光临”,称别人的到来)、 “拜”(如“拜托”,托人办事)、 “赐”(如“赐教”,请求别人给予指教)、 “雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、 “惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、 “鼎”(如“鼎力”,对对方的帮助表示感 谢)。
机 智！
著名的节目主持人杨澜一 次在主持晚会时不慎被绊 倒，全场一片哗然，这对 一个主持人来说是再尴尬 不过的事了，只见她从容 站起，拾起话筒面带微笑 对观众说：“
谢谢大家，是你们的热 情让我倾倒！
”现场观众立即报以热烈 掌声。
你会说话吗？
古人说： 舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 俗语说： 当着矮人，别说短话。 言谈既能促进事业发展，生活如意， 也能伤害别人，招来灾祸。
例题一．日常交际中，注重礼貌用语、讲究 措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出 下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语 。（6分）
示例：探望朋友，可以说“特意来看您” ，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访 ”。
（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”， 也可以说“劳__烦__、__拜__托______ 您了”。

《语言表达简明、连贯、得体》课件(共29ppt)【优质课】共32页

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《语言表达简明、连贯、得体》课件(共 29ppt)【优质课】
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔

2010届高考语文复习之简明连贯得体


参考答案： 参考答案：C
【解析】综合来看，几个句子的中心议题是“修辞 学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序， 第③句中的“后来”，照应前文的“本是”， ① 是对③具体阐释，④⑤②是总分结构，⑤照应后文 的“同追述的示现相反”，也可用派出发， 根据 “预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句 是⑤，AD两项排除，⑤句前是④；④句是总述句， 后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想 的”，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有BC选项， 也可排除AD选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞 手法”，根据语感，顺序应为③①，由此可选C。
2009年全国卷Ⅱ 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，____ ，_____， ____， _____， ______，_____，因此绳结也是中国古典服饰的 重要组成部分。 ①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期 ④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史 ⑤此外，绳结还应用在人们的衣着，佩饰上 ⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤
参考答案： 参考答案：C
【解析】这是一段说明性文字。四个选项首 句就是④和⑤的区别。从逻辑上看，应该先 ⑤后④，排除A、B两项。再从内容的相关、 衔接上看，⑤的“阳光少年”和④的“阳光 运动”紧密相关，故⑤后面可以用④，排除 D
2009年广东卷 2009年广东卷 ⒋根据语境，下列排序最恰当的一项是（ ） 示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。 ______。_______。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独 看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中 的情景。________。___________。语言的示现，同追述的示现相 反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_________。示现作 为一种修辞现象，值得我们关注。 ①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如 见的一种修辞手法 ②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同 时间的过去未来全然没有关系 ③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称 ④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的 ⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A.①④⑤②③ B.①③④⑤② C.③①④⑤② D.③④⑤①②

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动优秀获奖ppt课件

答 案
【示例】①从而大大提高交易效率 ②除了 大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息
解
析
语段主要介绍了电子商务的特点。 由“价值”“节省……时间和空 间”可知，①处应阐述电子商务 对交易效率的作用。②处，内容 上应紧扣“工作忙碌”，说明电 子商务对上班族的“利”；句式 上则应与下文的“还”相衔接。 ③处，要注意与下文“完成购物” 的承接关系，说明网购的流程。
④保持合理的句序。要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究 顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到 一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以 倒过来）。
（三）语言表达得体 语言表达得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语 体的要求，主要表现在三个方面，即应用文用语得体、口语 交际得体和转述得体。“得体”就是根据语境条件使用语言， 即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习 惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、 场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话 者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句 来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
考点2 语句表达简明 所谓语句表达简明，就是语言表达中没有多余的语句。
【例2】下面一段文字中，有一句话多余，请指出来并将其删除。(只 填序号) ①几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生纸做的一张卡片，
朴素精致，显示着主人的情谊。②对比我们平时收到的一些请柬，不免 心生感叹。③不少单位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜版纸、烫 金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。④只是构图稍 差，美中不足。⑤请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。⑥挪威是个 富裕国家，尚且如此节俭，我国作为发展中国家，不是更应该节约吗？ 答：

《语言表达简明、连贯、得体》课件(共29张ppt)【优秀课件】

《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
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《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
例题一下列标语符合张贴场所环境特点的 是：[ ] A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场 近邻）
√C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
D．失败是成功之母（某考场）
《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
答案A
《语言表达简明、连贯、得体》课件 （共29 张ppt） 【优秀 课件】
三、句子结构一致
下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都
Ｄ 恰当的一组是（ ）
⑴鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子——进。他身体 魁伟，（a．粗黑的眉毛 b．眉毛粗黑），两颊微陷下去。
⑵天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、 湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、 森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧
主题曲。
。不一会，就响起了轻轻地鼾声。
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【要点探究】
一、考点讲解
语言的连贯首先要求事理通达，即 保持话题的一致性；保持事理的逻辑性； 保持意境的和谐性。其次是文理畅达， 即合理安排句子的顺序，条理清晰；句 式要协调一致；要有必要的过渡、交待、 呼应等。
二、考查题型
1、排列句序题
即给若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。 例如：把下列句子组成前后衔接、意思完整的 一段话 清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来 这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的 那缕柔柔细细的纱。 然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群众。 她伸展手臂，轻轻地把细纱挂上云端。 春雨如丝。 答案：
【设计思路】
2009年《考试大纲》要求：“语言表达 准确、鲜明、生动，简明、连贯、得 体。”能力层级为D（表达应用）。
【考试要点】
要点1：语言表达简明 要点2：语言表达得体 要点3：语言表达连贯
【要点探究】
一、考点阐释 简明，即简要、明白。简要，即 以简省的文字表达，不重复，不啰嗦； 明白，即语意明确，不令人费解或误 解。 连贯，即连接贯通。这是从组合语 段乃至成篇的角度提出的要求。 得体，即与生活实际息息相关， 与人们的社会交往联系密切。
3、填入下面横线上的语句，与上下文街接最恰当的一项是
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；________，譬 如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花瞭乱，空手而归。 ________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人， 在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面 A、①③⑥ B 、②③⑤ C、 ② ④ ⑤ D、 ① ④ ⑥
【例2】把下面四句话按恰当的顺序填入横线上 （只填序号），并在括号中填入同一个连词， 使之成为语义连贯的一段话。 凡事过犹不及，（ ），（ ），（ ）， （ ），或者变成明哲保身，或者变成圆滑世故， 或者变成是非不分。 ①超越了这个度 ②真理超越一步就是谬误 ③值得赞许的成熟就可能走向反面 ④成熟也是有度的
答案：
三、技巧点拨 （一）连贯的原则
要做到语句连贯，要遵循以下原则： 1、围绕一个中心，表达相应的内容。
2、叙述一个角度，保持语句之间的连贯。
3、协调一致的结构，既包舍句子之间的结构协调，又包 舍一个句子内部的结构协调一致。 4、寻求合理的组合顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序、心理顺序等等）
（三）做题思路 检查陈述对象是否一致 话题是否一致 前后句式是否一致 情境是否吻合 音节是否和谐及押韵
【高考再现】
1、把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这 段景物描写语意连贯，画面完整。（3分） 到了德胜桥。[ ② ]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低 着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[ ③ ]，几只白 鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小 鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵 胄的尊严气象。[ ①] ，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿 浪，香柔柔的震荡着诗意。 就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得 要停住脚瞻览一回。 ①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨 ②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来 ③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇
【答案】②④①③
【例3】今年4月，中国国民党荣誉主席连战回 到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真 切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考 生真实身份有关的人名，市县名及山水地理名 等信息；不超过60字） 【答案】尊敬的连战先生，我们福建学子热烈 欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆 满和愉快，期盼您和家人常回家看看。
2、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组 是 A 循路东行到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未 名湖相通的水。_________真觉得此时应有一只白鹤从 水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句 作出图解。 ①水面不大,三面山坡,显得池水很深。 ②潭水碧波荡漾,三面的山影倒映在细碎的波纹中。 ③水边石草杂置，山坡上树木茂密。 ④杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。 ⑤月光从树中照进幽塘,水中反射出冷冷的光。 ⑥透过树的缝隙月光零落地洒在碧水上。 A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑥ D. ②④⑥
2、承接题
即只给定上句（上文）或下句（下文），要求选择与之衔接相 连贯的下句（下文）或上句（上文）。 例如：下列选项中，与上文衔接最恰当的一项是（ ） 对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否 可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学习数学、物理、化 学和生物呢？（ ） A、从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B、如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。 C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。 D、只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不 可以。 答案：B
从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师， 一个是裁缝，一个是车把势，还有一个是船夫。谁家有什 么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这 四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。
厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。” 赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后 有辙，别太出格就行。” 裁缝说：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去 才行。” 船夫最后说：“咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个 顺水推舟。”
A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。
A
C、传证人XXX到这里来
D、叫罪犯XXX的妻子来。
法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场 合，应用规范的法律语言。
3、用语要考虑目的。
同一内容，不同的表达目的，在内容取 舍和侧重点方面也应有所不同。
原文：（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱你 的生命，请勿前行。 改文：前方施工放炮，严禁通行。 提示语如果用于警示的目的，用语就要严肃， 带祈使口吻。
例:新中国总理周恩来,在一次外事活动中, 美国一位官员不太友好地对周恩来问:“你们 中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走 路?”周恩来总理微笑地说:“ 。” 那位官员只好没趣地离开了。 那是因为你们正走在下坡路上,而我们 正走在上坡路上。
法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子 到庭。审判员说哪句话才比较得体？
得体 ：指能够恰当地使用语同的语境 条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表 情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同 的目的等要素，使语言发挥最佳效果。
看漫画,思考:为什么会这样?
1、用语要看对象。
说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听 话者、阅文者，要充分考虑对象的特征，诸如 性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好 等。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。 还要注意尊称、谦称和习惯文明用语。
5、关注前后语句照应。
6、保持情景的和谐性。
（二）答题技巧
一是先从语句形式方面考虑，要求话题一致， 陈述对象一致，叙述角度一致，情境保持一致，上 下文句式保持基本一致，上下文思路保持连贯。还 要注意语言音节上的和谐及押韵。 二是再从语句内容方面考虑，在时间上、事 理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对 应的信息。语言风格要前后一致。 总之，语段衔接，要前瞻后顾，注意上下文主 语的承接及逻辑的内在联系。找出突破口，采用排 除法。
①经学校行政会议的钧裁，决定给王辉同学 以记过处分。 钧裁是请上级或尊长裁定的意思，很显然只适 用于晚辈或下级，因此，应该改为研究或讨论； 钧：敬辞，用于有关对方的事物或行为（对尊 长或上级用）。 ~座 ~鉴 ~启
②李老师在给一个学生的回信中写道：此事 尚请明鉴。 明鉴是明察之意，用于下级对上级的请求，称 颂人见识高明。这两个例子虽都用敬词表敬，但 未注意相互关系。
一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满 座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌 一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我 心爱的土琵琶》： 西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要 来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人 的歌谣……
2、用语要注意场合。
俗话说“到什么山唱什么歌”，说的就是 用语要注意不同的场合说不同的话。同样的话， 在不同的时间内，应有不同的说法。 一般地说，在庄重的场合，要求用语庄重、 规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口 吻和语气；在日常生活中，用语要自然、亲切、 灵活，尽量用口语。 用语注意场合还应包括标语的位置和广告 的时机，都应恰当。
3、嵌入题
即已给定上下文（句），确定了语境，要求在其中嵌入一句 话或一段话，使之上下衔接，语意连贯。 例：把下面5句话按照恰当的顺序填入括号处，使之成为语意 连贯的一段话。
一种打鱼的方法是放鱼鹰。（ 高高的运河堤上，看人放鹰捉鱼，真是一件快事。 ）站在
浑水鹰能在浑水里睁眼，清水鹰不能。 浑水鹰比清水鹰值钱得多。 鱼鹰分清水、浑水两种。 清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。 湍急的浑水里才有大鱼、名贵的鱼。
答案：B
４．填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的 一项 澄河产瓜鱼， ．背部有细骨一条，烹 制后骨亦酥软可吃，极鲜美．这种鱼别处其实也有，有 的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼，但我的家 乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面 澄河里有． Ａ．长四五寸，通体雪白，莹润如羊脂玉，无鳞无刺 Ｂ．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊脂玉 Ｃ．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉 Ｄ．莹润如羊脂玉，长四五寸，通体雪白，无鳞无刺
答案：Ａ
5、把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最 恰当的一段话。（只写句子的序号） ① 雪落在城外，也落在城内。 ②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜 汁。 ③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。 ④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开 来，唤起多少鲜艳的回忆。 ⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。 ⑥这是白天从养蜂人那里买来的。 序号： ③①②⑥⑤④