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密室逃脱逃离学校攻略简介密室逃脱是一种以解谜和推理为核心的游戏，在这种游戏中，玩家被限制在一个封闭的房间或建筑中，必须通过寻找线索、解决谜题和使用物品来逃离。
本文将介绍密室逃脱逃离学校的攻略，帮助玩家顺利解决各种谜题，成功逃出学校。
攻略步骤步骤一：观察环境首先，进入密室后，要仔细观察周围的环境。
注意寻找任何可疑的地方或物体，例如墙壁上的符号、桌子上的文件夹、黑板上的数字等等。
这些都可能是解谜的关键。
步骤二：寻找线索一旦发现了可疑的地方，就要开始寻找线索。
线索可能隐藏在任何地方，包括书籍中的书签、照片背面的写字、黑板上的方程式等等。
要仔细观察和思考，可能需要多次查看同一个地方才能找到线索。
步骤三：解决谜题找到线索后，就要开始解决谜题。
谜题可能是各种各样的，例如解密密码、拼图、找出隐藏物品等等。
要灵活运用各种技巧，例如推理、猜测、试错等等。
如果卡住了，可以和队友进行讨论，也可以寻求提示或答案。
步骤四：使用物品在逃离学校的过程中，会收集到各种物品。
这些物品可能是钥匙、密码卡、工具等等。
要学会合理地使用这些物品，例如使用钥匙打开门、使用工具修理电路等等。
对物品进行归类和组合，看看是否可以找到更多的线索和解谜的方法。
步骤五：合作解谜密室逃脱可以是一个团队游戏，玩家可以与队友合作解谜。
合作可以提高寻找线索和解决谜题的效率，还可以共同研究和讨论解谜的方法和策略。
同时要注意沟通，以免产生混乱和误解。
注意事项在进行密室逃脱游戏时，有几点需要特别注意：•时间管理：有些密室逃脱游戏有时间限制，要合理分配时间，不要陷入单个谜题无法解决的困境。
可以先解决简单的谜题，再解决更复杂的问题。
•观察细节：有时谜题的线索隐藏在细微之处，要时刻保持观察的警觉，不要错过任何可能的线索。
•团队合作：如果是团队游戏，要有良好的团队合作精神。
分享线索、共同研究解谜方法和策略，可以更快地解决谜题，提高逃离学校的成功率。
•切勿破坏设备和房间：虽然密室逃脱只是游戏，但不要因为过于激动而破坏房间的设备和物品。
求生之路死亡山谷攻略简介《求生之路》是一款由Valve开发的合作射击游戏，它以四名幸存者的求生之路为故事背景，玩家需要在丧尸肆虐的世界中生存下去。
其中，死亡山谷是游戏中的一关，相对来说比较具有挑战性。
本攻略将为您分享如何在死亡山谷中生存并取得胜利。
准备工作在进入死亡山谷前，首先需要进行相关的准备工作，以增加生存的机会。
1.合理选择角色：在《求生之路》中，每个角色都拥有自己独特的特殊技能。
根据个人游戏风格和团队需求，选择适合自己的角色。
2.武器和装备选择：游戏中提供了多样的武器和装备选择，如步枪、霰弹枪、医疗包等。
根据游戏策略和特殊需求，选择合适自己的装备。
3.沟通和配合：《求生之路》是一款团队合作的游戏，团队成员之间的配合非常重要。
确保与队友保持良好的沟通，制定合理的策略和分工。
游戏攻略第一阶段：进入山谷一旦进入山谷，玩家将面临大批的感染者和特感。
在这个阶段，要注意以下几点：•与队友保持距离：避免被特感近身攻击，与队友保持一定距离，以便互相保护。
•利用障碍物进行掩护：山谷中有很多石块和建筑物可以用来躲避和掩护。
合理利用它们，避免被感染者包围。
•小心巡逻的特感：山谷中会有巡逻的特感，它们往往会向玩家发起突袭。
小心应对并及时击败它们。
第二阶段：启动发电机在山谷中有一台发电机需要启动，这是任务的关键所在。
当启动发电机时，特感数量会明显增加。
因此，在启动发电机前，需要注意以下几点：•防守好发电机周围位置：启动发电机后，玩家会被特感的攻击引来。
确保发电机周围的防守措施，防止特感破坏发电机。
•分工配合：在启动发电机的过程中，队员之间可以分工合作，一人启动发电机，另一人负责防守。
确保发电机顺利启动。
第三阶段：撤离山谷完成发电机启动后，下一步是撤离山谷。
在这个阶段，需要注意以下几点：•快速撤离：撤离山谷的过程中，特感数量会进一步增加。
因此，尽快撤离山谷是关键。
与队友紧密合作，互相提供掩护。
•利用投弹器：山谷中有一些投弹器，可以用来清理特感。
冒险岛逃出计划
首先，了解你的环境是非常重要的。
在冒险岛中，不同的地区可能会有不同的怪物和陷阱，你需要了解每个地区的特点和危险因素。
在遇到危险时，可以根据自己的实力和情况选择逃跑的方向，避开危险区域，寻找安全的地方躲避。
其次，利用你的技能和装备来帮助逃脱。
在冒险岛中，你将拥有各种各样的技能和装备，它们可以帮助你在危险时保持生存。
例如，一些技能可以帮助你提高移动速度，减少受到的伤害，甚至让你瞬间传送到安全的地方。
而一些装备则可以提供额外的保护和辅助效果，让你更容易逃脱危险。
另外，和其他冒险者一起合作也是一个有效的逃脱策略。
在冒险岛中，你将会遇到其他的玩家，他们可能会和你有着相同的目标和困难。
在遇到危险时，你可以和他们合作，互相帮助，共同对抗危险。
有时候，团队合作可以让你们共同克服困难，成功逃脱危险的境地。
最后，保持冷静和机智也是逃脱危险的关键。
在遇到危险时，不要惊慌失措，要保持冷静的头脑，分析形势，寻找最佳的逃脱方
案。
有时候，一些看似不起眼的细节和机会可能会成为你成功逃脱
的关键，所以要时刻保持机智，善于发现和利用周围的资源和机会。
总的来说，冒险岛逃出计划需要你了解环境，利用技能和装备，和其他冒险者合作，保持冷静和机智。
希望这些技巧和建议能帮助
你在冒险中保持安全，并成功逃脱危险的境地。
祝你在冒险岛的旅
程中一帆风顺，勇往直前！。
出去游玩掉到50米洞里逃出方案
如果你不幸掉进了一个50米深的洞里，以下是一些可能的逃生方案：
1. 保持冷静：首先要保持冷静，不要惊慌失措。
这样可以帮助你更好地思考和采取行动。
2. 寻找出口：仔细观察周围环境，看看是否有任何可能的出口或逃生通道。
检查洞壁是否有任何可攀爬的凹槽或突出物。
3. 使用绳索或绳子：如果你有一根绳索或绳子，可以尝试将其固定在洞壁上，并试图攀爬出去。
确保绳索牢固可靠，并小心地攀爬。
4. 寻求帮助：如果你有手机或其他通信设备，尝试拨打紧急电话或联系任何可以提供帮助的人。
告诉他们你的位置和情况。
5. 制造噪音：如果你无法找到出口或无法联系外界，可以试着制造噪音来引起他人的注意。
敲击洞壁、喊叫或使用任何可以制造声音的物体。
6. 保持温暖和水分：如果你被困在洞里的时间较长，确保保持温暖和水分。
使用衣物或其他物品来保暖，并尽量节约水分。
7. 等待救援：如果你无法自行逃生，最好等待救援人员的到来。
保持镇静，并
尽量提供准确的位置信息给救援人员。
请注意，这些方案仅供参考，具体的逃生方法可能会因情况而异。
在任何紧急情况下，尽量保持冷静并尽快联系专业救援人员。
逃脱阿鲁巴的技巧
首先要弄清楚玩家将要面对的是什么，是一个致命的局势还是一个危险而又让人不安的岛屿？如果是在阿鲁巴这样的困境中，那就要想办法解决问题。
1. 找到出口：一定要想方设法找到岛上的出口，有可能通过正确的路径来逃脱。
2. 谨慎行事：避免去探索诱饵可能存在的危险之处。
要小心，不要去任何陌生的洞穴或拐角，不要贸然走入有可能危险的地方。
3. 寻求帮助：寻求本地人的帮助，他们可以告诉你当地的情况，并指引你的路。
4. 熟悉地形：尽可能的图会周围的环境，通过探索不同的路线，尽可能的学习地形，理解整个岛屿的情况。
5. 考虑风险：尽可能削减风险，例如在找到一条安全的出路后，可以不经过洞穴或者拐角。
6. 做好准备：最重要的是做好准备，准备足够的食物和水，准备合适的装备，如防护服、衣服等，以应对不同的情况。
学校的教室逃亡攻略引言在学校环境中，教室是学生们度过大部分时间的地方。
然而，有时候我们可能会感到无聊、压抑或者想要逃离教室的束缚。
本文将为大家介绍一些学校教室逃亡的攻略和窍门，帮助你在需要的时候快速逃离教室。
1. 寻找逃离路线在开始逃亡之前，你需要事先了解教室的布局。
观察教室的各个出入口，窗户和其他可能的逃生通道。
确保你清楚地知道可以使用的逃离路线，以避免在紧急情况下迷路或被困。
2. 制定计划在逃离教室之前，有一个预先制定的计划非常重要。
在自己的时间安排允许的情况下，请提前预留时间来制定逃亡计划。
计划可以包括以下几个方面：•确定最佳逃离时间：尽量选择在人员最少的时间逃离，例如上课或下课时段。
•分配任务：如果你有个团队伙伴，可分配各自的任务，如看守门口、观察周围情况等。
•选择逃离手段：如果可能，尝试在计划中考虑选择合适的逃生工具，如紧急门上的消防锤等。
3. 保持冷静在逃离教室时，保持冷静是至关重要的。
不要因为紧张或恐慌而失去理智。
请记住以下几点：•正确地评估情况：在采取任何行动之前，需要判断出你是否真的需要逃离教室。
明确状况后再决定是否采取行动。
•路线选择：根据你所制定的计划，在逃离教室时，请选择最短、最安全的路线。
•躲避探查：如果有任何人或教师试图拦截你，请避开他们或尽量不引起过多的注意。
4. 预防措施在逃离教室之前，我们还需要了解如何避免被发现或拦截的注意事项：•随身携带重要物品：确保你带着必要的物品，如手机、钥匙等，这样即便你需要逃离，也能随时与外界取得联系。
•尽量低调：在逃离途中，请尽量保持沉默，并尽量避免任何可能引起他人关注的行为。
•利用课程表：如果你能提前了解到下一堂课的教室，你可以选择逃离一直坐不住的教室去上课。
5. 注意安全尽管逃离教室可能会让你感到兴奋，但安全始终是首要考虑因素。
请确保在逃离过程中遵循以下安全原则：•不要伤害他人：无论你的原因如何，请不要使用暴力手段对他人进行伤害。
走出绝境的秘诀有什么感受和启
示
走出绝境的秘诀就是抖掉落在背上的泥土，把原本埋葬你的泥土变成自救的台阶。
人生之所以绝望，是因为我们要突破，要挑战。
如果你处于绝境，不要停下来，不要犹豫，不要屈服。
学会珍惜，学会理解。
巴尔扎克说:绝境是天才的垫脚石；信徒的洗礼水；能人的无价之宝；弱者的无底洞。
是无望局面的结束，也是选择正确道路的开始。
绝望中不发财，绝望中被减。
自古英雄多磨难。
一个普通人成为一个领域的英雄，或者一个时代的英雄，都是挫折和磨难造成的，因为英雄和普通人的区别在于，英雄在逆境中抓住逆境背后的机遇，在绝望中创造奇迹。
普通人在逆境中选择随波逐流，在绝望中选择放弃。
逃出中学教室攻略引言逃生是一项非常重要的技能，无论是在自然灾害中还是在紧急情况下，掌握逃生技巧可以有效提高生存的机会。
在这篇文档中，我们将重点讨论逃出中学教室的攻略，帮助读者在遇到危险情况时能够安全地逃离。
步骤一：保持冷静在遇到紧急情况时，保持冷静的心态是至关重要的。
当你发现自己身处危险之中时，首先要保持冷静，不要惊慌失措。
冷静的思考和行动可以帮助你在紧急情况下做出正确的决策。
步骤二：寻找出口当你处于中学教室中，面临逃生的情况时，首先要找到最近的出口。
大多数教室都有多个出口，包括门窗等。
应该尽快找到最近的出口，并确保你知道如何打开门窗。
在寻找出口的过程中，应该尽量避免拥挤和踩踏。
步骤三：警报和求助如果你发现有火灾、爆炸或其他紧急情况，应该立即触发警报系统并求助于周围的人。
警报声能够提醒其他人员意识到紧急情况，并加入到救援行动中来。
如果你有手机在手，可以拨打紧急电话，向有关人员报告情况并请求帮助。
步骤四：避免烟雾在火灾或爆炸中，烟雾往往是最大的威胁之一。
烟雾会降低能见度，危及你的生命安全。
因此，当你逃生时，应该尽量避免烟雾。
在进入烟雾较为浓厚的房间时，你可以用湿毛巾捂住口鼻，阻挡烟雾进入呼吸道。
此外，低姿势前行可以减少烟雾对你的影响。
步骤五：寻找避难点在逃生过程中，如果你无法立即逃出教室，应该寻找避难点。
避难点可以是窗户旁边或避免火势蔓延的角落。
一旦找到避难点，你需要尽量保持冷静并等待救援人员的到来。
步骤六：跳窗逃生如果你无法找到其他逃生的方式，窗户可能是你的最后机会。
在准备跳窗逃生之前，首先要确保外面没有危险物体，如玻璃碎片或尖锐的物体。
然后，找到一个稳固的物体，如桌子或椅子，可以帮助你跳出窗户。
当你跳窗时，尽量保持身体平衡，避免受伤。
步骤七：离开教室一旦你成功逃离教室，你应该尽快离开教室所在的建筑。
避免返回教室或停留在危险区域附近。
寻找安全的地方并等待救援人员的到来。
结论逃出中学教室是一项关键的生存技能。
安全教育迷路了怎么办方案一、野外迷路应对方案1. 保持冷静在野外迷路时，首先要保持冷静，不要慌乱。
惊慌失措只会让事情变得更糟糕。
找一个安全的地方停下来，深呼吸，冷静思考下一步的处理方法。
2. 不要盲目前行在野外迷路时，不要盲目前行，可能会越迷越深。
反而应该找一个显眼的地标，比如高地、水源等，然后按照地标指示前行。
3. 利用工具如果有地图和指南针，应该立刻确定自己的位置，并找到正确的方向前行。
如果没有地图和指南针，可以利用一些简单的工具，比如手表、日晷等，来确定方向。
4. 发出求救信号在野外迷路时，可以利用一些方法发出求救信号，比如找到一个开阔的地方，在地上用树叶或草块拼出SOS信号，或者用火光或反光物品发出求救信号。
5. 找水和食物在野外迷路时，如果有条件，应该尽快找到水和食物，保持体力和精神的良好状态，以便更好地面对困难。
6. 不要离开原地如果迷路后无法找到正确的方向，应该尽量不要离开原地，以免走得更迷失。
最好在原地等待救援，尽量不要做出其他举动。
7. 向救援部门求助如果确实找不到出路，应该及时向救援部门求助。
可以利用手机发出求救信号，或者采取其他方法向外界发出求救信号。
以上是在野外迷路时的一些常见应对方案，希望能够帮助大家在面对这种情况时能够更好地处理。
二、城市迷路应对方案城市中迷路与野外迷路相比，情况要相对简单一些，但也需要做好应对准备。
1. 查看地图和询问路人在城市中迷路时，可以查看地图确定位置，并向路人寻求帮助。
城市中通常有很多人可以向，可以通过询问的方式找到正确的路线。
2. 利用手机地图现在手机地图功能很发达，可以通过手机地图来确定自己的位置，并找到正确的前行方向。
在城市中迷路时，可以利用手机地图快速找到正确的路线。
3. 利用标志性建筑物在城市中迷路时，可以利用一些标志性的建筑物来确定自己的位置，并找到正确的方向。
比如市中心的钟楼、教堂等，都可以用来确定位置。
4. 不要随意乘车在城市中迷路时，不要随意乘坐公共交通工具，可能会越走越远。
如何逃出教育的死亡谷肯•罗宾森（Ken Robinson）12年前我移居到美国，和我的妻子泰瑞和两个孩子。
事实上，说真的，我们只是搬到了洛杉矶，还以为到了美国。
（笑声）不过，从洛杉矶乘飞机到美国，用不了多长时间。
（笑声）12年前，我刚来到美国的时候，当地人给我讲了许多东西，像“美国人不懂讽刺。
”你们也有这种想法吗？这很荒谬，我踏遍了美国的山山水水，却从未找到任何证据来证明美国人不懂讽刺，这属于一种文化迷思，就如同说“英国人很矜持”一样。
我真不知道人们为何会这样想，英国曾侵略过每一个与其不期而遇的国度啊，但是说美国人不懂讽刺确实与事实不符。
其实，我只是想让大家知道，别人在背后是怎样谈论你的。
在欧洲，你离开客厅时，人们会说。
幸好，没人当着你的面讽刺。
在我偶然听说“不让一个孩子掉队”这条立法时，我就知道了美国人是懂得讽刺的。
想出这条立法标题的人，就很懂得讽刺，难道不是吗？因为数百万的儿童被撇在后面了，我从中看到的是一个并不招人待见的名号：“数百万的孩子掉队了”。
显而易见，具体有什么计划呢？我们把数百万儿童撇到后面。
这就是它如何运作的，而且效果不错。
在美国的部分地区，60%的孩子从高中退学，在土著美国人社区，达到80% 。
有一种看法是，如果这个数字较少一半。
那么在未来的十年里，可以为美国的经济创造近万亿美元的净利润。
从经济角度看，这是一笔好买卖，对吧？但我们应该这样做吗？实际上，要大量的投入才能肃清辍学危机所造成的损害。
但辍学危机仅仅是冰山一角。
没算在内的，是那些人在上学心却辍了学的孩子，他们不喜欢学习，无法真正从中获益。
其原因，不是我们没有投入足够的钱。
在教育领域，美国比大多数国家，投入了更多的资金，班级人数也更少，每年都有上千条立法提案尝试改善教育制度。
问题是，我们走错了方向。
有三条法则可以让我们的生活更加繁荣，而现行的教育文化却与之相抵触，多数教师教得辛苦，学生学得痛苦。
第一条法则是，人类天生彼此千差万别。
请问一下，在座各位多少人有孩子，孙儿辈也算，两个或两个以上的呢？剩下的即使没有孩子也见过别人的孩子。
（笑声）到处都有小孩子，我要跟你们打个赌，我肯定能赌赢。
如果你有两个以上的孩子，我打赌，他们一定是完全不同的个体，不是吗？难道不是吗？（鼓掌）你绝对不会错认，对不对？你可不会说“你是哪一个，提醒我一下，我和你妈妈要采用些手段，像彩色编码系统，这样我们就不会搞错了。
”“不让一个孩子掉队”所提出的教育政策，是基于一致性而非多样性。
这种政策是在鼓励校方以成绩的高低，这种狭隘的方式，来为儿童的能力定位。
“不让一个孩子掉队”这条立法的一个影响，便是将公众的视线限制在被称作STEM学科的焦点上（TEM:科学、技术、工程、数学）。
它们是很重要。
我不是驳斥科学和数学的重要性，正相反，它们是必需的。
但不是全部，真正的教育应当给予艺术、人文和体育与STEM同等重要的地位。
据估计，如今的美国有大约10%的儿童被诊断出患有注意力缺乏症的一些症状，即注意缺陷多动障碍。
我不否定有这样的病症存在，只是我不认为这种病会如此盛行，如果你叫孩子坐上几个小时，做低级的文书工作，他们会不安分，这并不奇怪。
（笑声）（掌声）大多数的孩子，并没有心理问题，他们只是在忍受童年的煎熬而已。
之所以这样讲，是因为我也有过早期的童年生涯，并经历了整个历程。
广泛的课程可以使孩子们取得最出色的成就，可以展示出他们多方面的天分，不局限于小范围。
顺便提一下，艺术之所以重要，不只是因为它能够提高数学成绩；艺术之所以重要，是因为它表述着孩子们的天性与本质。
第二条法则是拥有好奇心。
如果你能燃起孩子心性的好奇之火，绝大多数都可以主动学习，无需外援。
孩子们天生就会学习。
是激发或是扼杀这种天赋，对孩子会产生巨大的影响。
好奇心是取得成就的能动力。
我这么说是因为，如果可以这么说的话，当前的教育文化影响了教师的专业化程度。
无论是世界范围的教育体系，还是国家内部的教育机构，都不如优秀的教学团队，教师是学校能否取得成功的命脉，教学是需要创造力的职业教学，要有适当的创作，因为它不是单纯的输出。
教师的工作不仅仅去传递所接收到的信息，优秀的教师的确要这样做，但同时他们还会指导学生的学习，激发学生的兴趣，挑起学生的热情，赢得学生的关注。
看吧，总而言之，教育讲的就是学习，如果没有学习就谈不上教育。
人们花了大量时间去谈教育问题，却从来不讲学习。
教育的主旨就是引导人们去学习。
我的一个朋友，是老朋友了——他本身也很老了，已经去世了（笑声），恐怕最老也不过如此了。
他是个很了不起的人，是位出色的哲学家。
他过去常谈到做事与从中获得成就感两者之间的不同。
有些事你会去做，但不一定有所成就，就好比节食，这是个非常典型的例子。
你看他，他最近在节食。
他有瘦一些吗？没有啊。
教学和节食很像，你可以说“那就是黛博拉，她在34号教室授课。
”但如果学生没从她那学到任何知识，她就可能只是从事教学这项工作，但并没有真正的完成它。
教师的职责是令学生学习得更容易，就是这样。
我想，部分原因是，因为当下的教育文化主要关注的是考试，而非教学。
如今，考试很重要，标准化考试很有影响力，但它不应该作为教育文化的主导方向。
相反，考试应该用于诊断问题，并且，用于帮助改进。
（掌声）如果我去做个医学检查，我当然要做些常规检查，我想知道，同大众标准值范围相比，我的胆固醇含量在什么水平，我不想参考那些医生随便编出来的数值。
但这些考试应当对学习有利，不应该像常表现出的，是阻挠学习的热情。
当前教育的文化核心，不是激发好奇心，而是要求服从。
我们的孩子和教师都被鼓励，遵循常规算法，而不是激发想象力与好奇心。
第三条法则是，人的生命具有与生俱来的创造力。
这就解释了为什么我们有不同的人生履历，我们创造不同的生活，我们一边经历着一边享受着，这是作为人类通用的生活模式，这就是为什么人类文化如此有趣、丰富充满活力。
其他动物也可能拥有想象力和创造力，但明显又没那么多。
不是吗，难道跟人类一样？你可能养了条狗，你的狗也有可能情绪低落，但它不会去听收音机乐队的音乐，不是吗？它不会拿着酒瓶坐在窗前凝视远方，你问“要不要出去散散步啊？”它回答“不用了，我没事。
你去吧，我在这等你。
记得拍照。
”我们的生活就建立在这种无休止的经历上，设想着其他的选择，其他的可能。
而教育的一个作用就是唤醒并开发人们的创造力。
相反，我们的教育文化是标准定型的。
其实，不是非得这样做，不是的。
在芬兰，传统优势教学科目有数学、科学以及阅读，我们只知道他们在这些方面做得很好。
因为这些科目通常都是要考试的。
这就是考试引发的一个问题。
人们会忽视同等重要的其他科目。
在芬兰，教育工作是这样的：人们并不执著于这些学科，他们的教育很全面，包括人文、体育和艺术领域。
其次，在芬兰没有标准化考试。
我是说，几乎没有。
即使有，也不会是那种叫人要一大早起床守在桌旁学习才能通过的考试。
第三，最近我出席了一个会议，对方来自芬兰，是的的确确的芬兰人，一些美国人像芬兰人问道：“在芬兰，你们怎么应对辍学率？”他们当下看起来很困惑，然后说，“我们那没人辍学。
为什么要辍学呢？如果有人遇到困难，我们会很快地联系他们，帮助他们，甚至支持他们。
”有人会说“要知道你不能拿芬兰同美国比。
”的确不能，芬兰人口大约只有五百万，但可以拿它同美国的一个州来比较，在美国许多州的人口比芬兰的要少。
我去过美国的一些州，那里就我一个人（笑声）。
这是真的，还有人告诉我走之前要锁门（笑声）。
但是世界上所有的高效体系用在美国身上，很遗憾，通常作用都不明显。
作为整体而言，做法之一是，（芬兰）他们将教学个性化，他们认为学生是学习的主体，教育体系要做到吸引他们，引起他们的好奇心，他们的个性以及创造力。
这样才能让学生主动学习。
第二种做法是，他们为教育行业造就了崇高的地位，他们意识到要改善教育水平，就要选择优秀的教员，并给予他们不断的支持以及专业化的发展。
投资教育专业的发展不是单纯的花费，他是有收益的。
所有在教育方面取得成功的国家都深知这一点，无论是澳大利亚、加拿大、韩国、新加坡，香港还是上海，他们知道事实就是这样。
第三种做法是，他们帮助校方知道他们的责任所在，并且要求校方负起他们应有的责任。
大家可以看出这与我们教育体系中的指挥和控制模式差异巨大，但这的确是某些教育体系的真实情况。
中央政府或州政府认为他们是最好的决策者，他们会告诉你做什么。
问题是人们不会在立法机构的会议室里进行教学，而是在教室和校园里，讲授者是教师，受教者是学生，若要夺走他们的决定权，教育体系就无法正常运行。
政府必须把决定权交还给人们（掌声）。
美国的教育工作还是很出色的，我得承认这一点。
尽管在这种教育文化下却不受其干扰，就像有人总是逆风航行。
我认为原因就是当前的许多政策都是基于对教育的刻板印象。
他们认为教育就像一种工业流程，只要有了更好的数据便有更好的发展。
我想决策者会有这种想法，源于这样一种观点，如果我们将数据调整得足够精准，整个体系在将来都会运转得很好。
其实不会的，永远都不会。
因为教育不是机械化的系统，它是人性化的，它的主体是人。
想学习的人，不想学习的人，每一个辍学的学生都有自己的理由，源于每个人不同的生活经历，或许是觉得学习很无聊，或许认为学的的东西无关紧要，也或者是他们发现这些与校园以外的生活相矛盾。
大潮流始终存在，但每个人独特的故事，同样存在。
最近我在洛杉矶参与了一个会议，被称为可选择的教育方案，策划这些方案的目的是要让孩子重新接受教育。
他们有些共同特征，个性化程度高，对教员支持力度大，与社区联系紧密，课程广泛多样化，这些课程方案往往将校内和校外的学生都包含了进来，而且都很奏效。
有趣的是，这些被称作“可选择性教育”。
想想看，环顾世界所有的证据都显示，如果我们都这样做，那就不存在选不选择的问题了。
所以，我想我们应该采用一种不同的说法，我们应当认识到这是个人性化的体现，在一些环境下人们可以取得成功，有些却不能，毕竟我们都是有机的生命体。
而校园文化绝对是我们最根本的成长要素。
文化也是个有机的术语，不是吗？离我家不远处，有个地方叫死亡谷，死亡谷是全美最热最干旱的地带，在那里没有任何生物可以存活，因为那里从不下雨，所以，它叫做死亡谷。
2004年冬天，死亡谷却下起了雨，短时间内降雨量达七英寸。
2005年春天，那里出现这样一种景色，整个死亡谷铺满了鲜花，持续了一段时间。
这证明了一点，死亡谷并非没有生命，它只是在休眠，地表下潜伏的种子待条件成熟便伺机而发。
有机系统内，只要有适当的环境，生命的出现不可避免，这是自然规律。
你选择一个地方，一所学校，一个市区，你改变环境，让人们对可能性有了不同的感受，对希望有了不同的期许，机遇也更广泛，你珍稀并重视师生间的情谊，你给予人们自主权来发挥创造力，革新他们的成果，学校里曾一度缺失这种盎然生机，卓越的领导者清楚这一点，在教育体系中领导者的真正作用，无论在国家级、州级还是校级上，其真正作用不是也不应该是指挥和控制，领导者的真正作用是控制教育的风气，制造一种充满可能性的倾向。
