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第三节四方异声—普通话与方言【教学目标】1.了解普通话和方言的定义以及汉语的方言分布。
2.了解普通话和方言之间的区别和联系。
3.掌握了解方言的意义。
4.根据所学知识，比较方言和普通话在语音、词汇、语法上的区别。
【教学重难点】了解普通话和方言之间的区别和联系。
【课时安排】1课时【教学方法】讨论、点拨、欣赏比较、练习巩固。
【教学工具】多媒体【教学过程】一、导入学生分角色朗读《“打人”的理发馆》，同学谈感受。
二、了解普通话和方言1.什么是普通话？明确：普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
2.什么是方言？明确：方言是指同一种语言在不同地域的分支，或者说是一种语言的地域变体。
汉语就是一种有许多方言的语言。
3.中国有哪些方言？看方言分布图。
明确：根据方言间在语音、词汇、语法上的一些重要差异，现代汉语分成七大方言，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。
4. 云南方言主要属于哪种方言区？看方言分布图。
明确：从官话方言上看，西南官话三、了解方言的特点学生集体朗读《北风和太阳》，用方言朗读《北风和太阳》，教师读粤语版的《北风和太阳》教师明确粤语的特点：语音上、词汇上和语法上。
四、师生互动，比较方言和普通话的区别等刚刚哉——等一会儿你莫黑我——你不要吓我我着你黑老火了好没——我被你吓死了好不好搞饭了没——吃饭了没有黑吗秋岗——黑、脏嘎公、嘎婆——外公、外婆改放还(hai)——-解放鞋哭乃包——说孩子爱哭出善（蚯蚓），春关（蜻蜓），爪冒官（蚱蜢），格早（跳蚤），七饭——吃饭慢港——等一下,一会自强,阿强——这样,那样没,莫——不港港哉——会儿海缺子——西红柿娃娃崽——男生妹妹崽——女生千翻——形容某人很作怪 [一般形容女生]鸟啦——感叹词发曹——发疯满满——小叔凉凉——阿姨白白——伯伯你是哪王子的——你是哪里的你哪个狼场来——你从哪里来自王子的嘎包子才相阴偶——这里的肉包子好便宜嘎嘎（第三声）——肉颗颗哉——点点崽崽子——小娃娃老仔仔——老公公衰包——傻子克心波——膝盖，牙包谷——下巴铁嘎——火钳拿根我稀哈——拿给我看一下五、小试身手：听陕北民歌《泪蛋蛋》了解陕北方言的特点。
四方异声-普通话和方言基础巩固1.有一段不完整的顺口溜，下面有四种补写，请问哪一种补得准确( )in和ing，要分清。
qīn jìn与qīnɡ jìng，莫把①误②；jīn yín与jīnɡ yínɡ，莫把③读④；bú xìn与bú xìnɡ，莫把⑤变⑥；tán qín与tán qínɡ，莫把弹琴变谈情；避免念错误事情。
A．①亲近②清静③金银④晶莹⑤不信⑥不幸B．①清静②亲近③金银④晶莹⑤不信⑥不幸C．①清静②亲近③晶莹④金银⑤不幸⑥不信D．①亲近②清静③晶莹④金银⑤不幸⑥不信【解析】in是舌尖顶齿龈，ing是舌根软腭顶，部位前后要分明，认真练习细分清。
亲、近、金、银、信，都是前鼻辅音，据此推断B、C、D为错项。
【答案】 A2．“忽悠”是近年来使用频率较高的一个方言词。
请根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换。
(每处不超过4个字)(1)这风可真大呀，你看那旗杆，让风吹得直忽悠。
________(2)一些减肥药、减肥茶不仅不能保证质量，甚至有害健康，还设下温柔圈套，以保健品的名义来忽悠消费者。
________(3)一直想凑热闹写一些关于Ajax的话题，但始终没动手，今天来这里忽悠几句。
________【解析】《现代汉语词典》对“忽悠”的解释为〈方〉晃动。
如“大旗叫风吹得直忽悠。
渔船上的灯火忽悠忽悠地。
”但是用在生活中，“忽悠”还有“欺骗”“闲聊”等意思。
解答本题可以结合具体语境，运用“忽悠”的相关义项置代。
【答案】(1)晃动(2)欺骗(3)闲聊3．给下列各组词语中加点的字注音，并用普通话读出来。
(1)你好—梨．好恼怒—老．路泥．巴—篱．笆无奈．—无赖．努．力—戮．力篮．球—男．囚答：________________________________________________________________________(2)实质．—识字．—实际．诗．人—私．人—昔．人迟．点—词．典—起．点答：________________________________________________________________________(3)担．心—当．心寒．露—航．路船．头—床．头山．口—伤．口陈．旧—成．就金星．．．．—精心答：________________________________________________________________________ 【答案】(1)nǐ/línǎo/lǎo ní/línài/lài nǔ/lùlán/nán(2)zhì/zì/jìshī/sī/xīchí/cí/qǐ(3)dān/dānɡhán/hánɡchuán/chuánɡshān/shānɡchén/chénɡjīn xīnɡ/jīnɡxīn4．“小儿科”这个词语近几年来在媒体上频频出现。
《四方异声——普通话和方言》教学设计(人教版高二选修教案设计)共3篇《四方异声——普通话和方言》教学设计(人教版高二选修教案设计)1引言普通话和方言是中国语言文化中的两个重要概念，对于拥有多元文化的中国来说，更是不可或缺的。
普通话是全国通用的语言，而方言则总是与地域和民族紧密相连。
教师在教学中需要正确地处理好普通话和方言的关系，发挥普通话在交际中的重要性，同时也保持方言在地域文化中的特殊魅力。
一、教学目标1. 知识目标：进一步认识普通话与方言的区别与联系，了解方言的基本特点，掌握使用普通话进行交际的基本技巧。
2. 能力目标：通过听、说、读、写练习，提高语言应用能力；通过课堂交流、小组讨论等互动式教学方式，开发自我表达技能。
3. 情感目标：通过情感体验和启发性教育，导入正确的普通话习惯，弘扬中国语言文化。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生了解普通话与方言的关系与区别，掌握基本的普通话交际技巧；培养学生积极主动、自信书写和口语表达能力。
2. 教学难点：引导学生正确理解方言使用场合的职业规范与交际习惯，加强普通话的规范意识，完善方言的文化特色。
三、教学过程1. 情境创设：设计一个有趣的语言游戏，通过韵脚押韵和道具模仿怎样在方言中说话。
2. 学生激活：探究普通话和方言出现的背景与历史情境，引导学生思考这二者的区别与联系。
3. 交际技巧练习：学习在口语交流场合中实现存续的基本技巧，如谈话目标设置、交际渠道选择、情感表达、问答技能等，逐步拓宽学生的能力边界。
4. 文化反思：比较普通话和方言的区别，探究方言在地域文化中的特色。
学生可以就自己熟悉的家乡语言，为其写出一个口语文化赋与生命，深入挖掘和研究方言。
5. 渐进式教学：教师在教学过程中应该采取渐进式的教学方法，依据学生的实际情况，由浅入深，循序渐进地教授普通话和方言的知识，使学生掌握更多的普通话和方言的知识。
四、教学评估1. 学生自评：根据教师预先设定的标准，让学生自我评价自己的语言表达和交流能力。
《四方异声——普通话和方言》教学设计一、本节学习重点这一节的主要内容是了解汉语普通话和方言之间，以及方言和方言之间的异同。
学习重点包括：普通话的定义，方言和普通话的区别，汉语的方言分区。
了解汉语普通话和方言间的区别和联系，有利于学生学好用好普通话，也有利于推动现代汉语规范化。
二、课堂活动指导2.1 课本课堂活动●乡音知多少这个课堂活动通过用不同方言讲的寓言故事《北风与太阳》，让学生了解普通话和方言在语音、词汇、语法上的差异，加深对汉语方言的认识。
课堂活动步骤：（1）朗读故事，体会差别。
让学生分别用普通话和当地方言朗读《北风与太阳》。
一方面纠正学生普通话发音中的错误；另一方面了解当地方言与普通话的差别。
（2）组织讨论，归纳特点。
比较故事中体现的普通话和当地方言的差异。
语音上要特别注意最难掌握的音。
词汇上如果方言词语和普通话不同就用当地方言的词语进行同义替换。
语法上看当地方言中是否有不同于普通话的句子格式。
（3）比较粤语和普通话，了解粤方言的主要特点。
通过教材中的粤语故事，使学生对粤语语音、词汇和语法的特点有一些认识，比如“入声调、卷舌声母、轻声、儿化”等。
进而对汉语方言有更多的了解和认识。
2.2 补充课堂活动●“公鸡”和“鸡公”这个课堂活动主要是通过比较“公鸡、母鸡、小鸡”这几个生活中常见的词在方言里的不同说法，了解汉语方言在词汇上的差异。
（1）各个地方怎么称呼“鸡”下表列出了全国11个方言点对“公鸡、母鸡、小鸡”的不同说法。
请同学们观察下表并加以思考，总结其中的特点和规律。
地名1231.北京公鸡母鸡小鸡儿2.西安公鸡母鸡鸡娃3.成都鸡公鸡母,鸡婆小鸡4.汉口鸡公,公鸡鸡婆，母鸡小鸡,鸡娃5.扬州公鸡母鸡小鸡子6.苏州雄鸡雌鸡小鸡7.长沙鸡公子鸡婆子鸡崽子8.南昌样鸡,鸡公鸡婆鸡崽子9.梅县鸡公,生鸡鸡(下过蛋的)鸡媛(未下蛋的)细鸡仔10.广州鸡公,生鸡鸡(下过蛋的)鸡项(未下蛋的)鸡仔11.厦门鸡角鸡母(下过蛋的)鸡赖(未下过蛋的)鸡仔12.潮州鸡翁鸡母(下过蛋的)鸡媛(未下过蛋的)鸡仔（2）“公鸡、母鸡、小鸡”的“别名”先观察表示“公鸡，母鸡”的不同词语。
第三节四方异声——普通话和方言一、夯基训练1.用你的方言读下面这几组字词,看看同一组字或同一组词中加点字的读音是否相同,然后选出普通话里声母相同的一组( )①父．亲胡．琴②脑．袋老．戴③黄．王．④街．道该．到⑤鞋．子孩．子⑥胡．吴．⑦姿．势知．识⑧轻．松青．松⑨袜．骂．⑩日．头一．头解析：①fùhú②nǎo lǎo③huánɡwánɡ④jiēɡāi⑤xiéhái⑥húwú⑦zīzhī⑧qīnɡqīnɡ⑨wàmà⑩rìyì答案：⑧2.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( )A.畸．形/羁．绊缥．缈/剽．窃拗．脾气/拗．口令B.档．案/跌宕．亢．奋/伉．俪荷．兰猪/荷．尔蒙C.隽．永/眷．念篆．书/椽．子轧．朋友/轧．棉花D.市侩/反馈．誊．写/家眷．空．白处/空．城计解析：A项,加点字依次读为“jī,piāo,niù/ào”;B项,加点字依次读为“dànɡ,kànɡ,hé”;C 项,加点字依次读为“juàn,zhuàn/chuán,ɡá/yà”;D项,加点字依次读为“kuài/kuì,téng/juàn,kònɡ/kōnɡ”。
答案：B3.下列各组词语中加点字的读音与所给读音全都相同的一项是( )A.假jiǎ暑假．假．嗓子假．仁假义假．模假式B.供ɡònɡ口供．供．销社供．认不讳供．不应求C.角jiǎo角．膜唱主角．勾心斗角．凤毛麟角．D.冠ɡuān皇冠．冠．心病衣冠．楚楚冠．盖如云解析：A项,“暑假”的“假”读“jià”,其余都读“jiǎ”;B项,“口供”“供认不讳”的“供”读“ɡònɡ”,其余都读“ɡōnɡ”;C项,“唱主角”的“角”读“jué”,其余都读“jiǎo”;D项,都读“ɡuān”。
四方异声——普通话和方言听相声：戏剧与方言请用你的方言说一说下面的词语。
说话、老张、老陈、吃饭、没有、傍晚雪话、老姜、老芹、七饭、某假、落西。
方言与普通话在词语发音上有些不同。
请大家猜猜下面①－⑤句中画线的方言词是什么意思，然后分别换成普通话的表达方式。
①经过这一次遇难，世界我都睇dì淡。
（黄谷柳《虾球传》）②蓑衣箬笠挂在金钩上，夹糖麦饼放在饭镬huò头。
（吴语）③这就是李玉山的婆姨。
（杜鹏程《保卫延安》）④我家今天来了人客，是我童年时的同学。
（闽语、粤语）⑤这种人少跟他搭界。
（吴语）方言与普通话比对①经过这一次遇难，世界我都睇淡。
（睇：看，是个古语词，东南方言都比普通话保留了更多的古汉语词）。
②蓑衣箬笠挂在金钩上，夹糖麦饼放在饭镬头。
（吴语）（饭镬：饭锅。
“镬”也是古语词）③这就是李玉山的婆姨。
（婆姨：妻子、老婆。
）④我家今天来了人客，是我童年时的同学。
（闽语、粤语）（人客：客人。
一些方言词和普通话词的差别在于字的排列顺序刚好相反）⑤这种人少跟他搭界。
（吴语）（搭界：搭理、联系）请大家猜猜下面⑥-⑧的方言句子是什么意思，然后分别换成普通话的表达方式。
⑥拨本书我。
（吴语）⑦佢（qú）高过我。
（粤语）⑧你格认得？（昆明话）⑥拨本书我。
给我本书。
（吴语、粤语等方言的双宾语句是把表物的宾语放在表人的宾语前面，这和普通话的语序相反）⑦佢高过我。
他比我高。
（粤语的比较句格式比普通话更接近古汉语格式，如古汉语格式说这个意思要说“某人高于某人”）⑧你格认得？你认识不认识？/你认识吗？（有些方言中使用疑问副词来构造类似于普通话反复问句或简单问句的疑问句形式）。
什么是普通话？普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语。
现代汉语有几大方言?北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言濮阳话河南话并不都是象电视电影里说的那样，豫北濮阳、安阳两地相隔不过百余公里，口音便大不相同。
