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第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：幼儿园多功能厅三、参会人员：全体学前教育专业学生四、主持人：张晓丽五、会议主题：学前教育责任与担当六、会议内容：一、主持人开场张晓丽老师首先进行了会议的开场致辞，她表示，学前教育专业作为培养未来幼儿教师的重要学科，肩负着培养一代又一代优秀幼儿教师的历史使命。
本次班会旨在增强同学们的责任感和使命感，提高学前教育专业学生的专业素养。
二、学前教育责任解读1. 张晓丽老师首先从国家层面解读了学前教育责任。
她强调，我国《学前教育法》明确规定，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是提高国民素质的基础工程。
作为一名学前教育专业的学生，我们要深刻认识到学前教育的重要性，为实现我国教育现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献力量。
2. 接着，张晓丽老师从幼儿园层面解读了学前教育责任。
她指出，幼儿园是孩子们成长的重要场所，是孩子们接触社会的第一个窗口。
作为一名未来的幼儿教师，我们要关爱每一个孩子，关注他们的身心健康，为他们的成长奠定坚实基础。
3. 最后，张晓丽老师从个人层面解读了学前教育责任。
她强调，作为一名学前教育专业的学生，我们要不断学习，提高自己的专业素养，努力成为一名优秀的幼儿教师，为我国学前教育事业贡献自己的力量。
三、学前教育专业学生代表发言1. 李婷婷同学发言。
她表示，作为一名学前教育专业的学生，我们要牢记自己的使命，以满腔的热情投入到学前教育工作中，关注每一个孩子的成长，为他们的未来奠定坚实基础。
2. 张伟同学发言。
他分享了自己在实习期间的经历，表示要珍惜每一次实习机会，不断积累实践经验，提高自己的教育教学能力。
四、互动环节1. 张晓丽老师组织同学们进行小组讨论，讨论主题为“如何成为一名优秀的幼儿教师”。
同学们积极参与，纷纷发表自己的看法。
2. 张晓丽老师针对同学们的讨论内容进行总结，并强调以下几点：（1）树立正确的教育理念，关注孩子的全面发展。
学前教育工作会议上领导讲话尊敬的各位老师，各位家长：大家好！首先，我代表学前教育工作会议组委会和学校领导团队，感谢大家的到场和参与。
今天我们召开这次会议，旨在总结过去一年的学前教育工作，分享经验，展望未来，提升学前教育质量，为孩子们创造更好的学习环境和发展空间。
首先，我要对过去一年学前教育工作中的各位老师和家长表示衷心的感谢和崇高的敬意。
正是在你们的辛勤付出和关爱引导下，我们的学前教育事业才能取得如此丰硕的成果。
过去一年，我们坚持以培养学生为中心的教育理念，注重孩子的全面发展，不仅关注知识的传授，更注重培养孩子的社会交往能力、创新思维和自主学习能力。
然而，我们也要清醒地认识到，学前教育工作面临着一些挑战和问题。
首先是幼儿园师资队伍建设问题。
虽然我们在招聘过程中已经非常注重选择优秀的教师，但还是不可避免地存在一些教育经验和教育理念不够成熟的教师。
因此，我们需要加强师资培训，提高教师专业素养，提升教师业务水平。
其次，孩子们学习负担过重的问题愈发突出。
随着社会竞争的加剧，家长们对孩子的期望值也越来越高，这导致了早期教育的过度强化和学习压力的加大。
我们要提倡合理的学习方式，注重孩子的兴趣培养和多元智能的发展，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
另外，学前教育园所的管理问题也需要我们认真思考和解决。
有些幼儿园管理松散，缺乏有效的教育监管和沟通机制，这对孩子们的学习和成长都造成了一定的影响。
我们需要加强园所管理，完善各项规章制度，提高学前教育管理水平，保障孩子们的权益和安全。
针对以上问题，我们将采取一系列措施来提升学前教育质量。
首先，加强师资培训。
我们将组织各类教育培训和研讨会，提升教师的教育教学能力和素质。
同时，我们也鼓励教师参与案例教学、研究性学习等活动，不断提升教学水平。
其次，我们将加强与家长的沟通和合作。
家长是孩子教育中不可或缺的一部分，我们需要与家长保持密切联系，了解孩子在家庭中的情况和需求，共同合作，达到良好的教育效果。
2024年学前教育工作会议上领导讲话亲爱的各位同事们：大家好！首先，我要感谢每一位与会的教育工作者，是你们的辛勤努力和付出，为我国的学前教育事业做出了巨大的贡献。
也要向全国范围内的各级政府和相关部门表示感谢，感谢你们一直以来对学前教育的关心和支持。
2024年，是我国学前教育事业发展的关键一年。
近年来，学前教育取得了长足的发展，取得了一系列令人瞩目的成果。
然而，我们也面临着一些新的挑战和问题。
今天，我愿意与大家一起分享一些想法和观点，希望能够与大家共同探讨和解决这些问题。
首先，我们需要深入思考学前教育的本质和目标。
学前教育是一项极其重要的教育工作，它关系到每一个孩子的成长与发展。
我们要坚持以儿童为中心的原则，注重培养和保护每个孩子的健康、快乐和全面发展。
我们要认识到，学前教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养孩子们的品德和人文素养，塑造他们的个性和价值观。
其次，我们要关注学前教育的质量和公平。
学前教育是各族幼儿全面发展的关键阶段，关乎国家未来的发展和民族复兴的大计。
我们要加大投入，提高师资队伍的整体素质，改善教育资源的配置，深化教育体制改革，努力提升学前教育的质量水平。
同时，我们要特别关注学前教育的公平问题，努力缩小城乡、地区、贫富之间的教育资源差距，确保每一个孩子都能够享受到优质的学前教育。
第三，我们要积极创新学前教育的方式和方法。
学前教育是一门艺术，需要我们不断探索和实践。
我们要开拓思路，积极创新教育理念和教学模式，注重培养孩子们的创新精神和实践能力。
我们要鼓励教师们敢于尝试，勇于创新，培养他们的综合素质和教育能力。
最后，我们要加强学前教育的国际交流与合作。
学前教育是一个全球性的问题，各国都在探索和实践最佳的教育方式。
我们要积极借鉴国际先进的经验和做法，加强与各国的交流与合作，提高我们学前教育的国际影响力和竞争力。
在新的一年里，我希望我们能够以更高的使命感和责任感，全身心投入到学前教育的事业中去。
学前教育工作安排部署会议流程及内容一、会前筹备学前教育工作安排部署会议是学前教育管理工作中非常重要的一项会议，会前的筹备工作十分关键。
在召开会议之前，首先需要确定会议的主题和议程，包括确定会议的目的、主要讨论内容和安排时间。
同时，还需要确定参会人员名单，邀请相关部门和教师代表参加会议，确保会议的代表性和参与度。
二、会议流程1.开场致词会议开始之前，主持人首先进行开场致词，向全体参会人员介绍会议的目的和议程安排，同时强调会议的重要性和参与度。
2.学前教育工作回顾与总结在会议的第一部分，主持人会安排相关负责人对学前教育工作进行回顾与总结，包括学前教育的发展现状、存在的问题和不足，以及取得的成绩和进展。
这部分的内容主要是为了为后续的安排部署工作提供一个基础和参考。
3.学前教育工作部署在学前教育工作回顾与总结之后，主持人会安排相关负责人对接下来的学前教育工作进行部署和安排。
这部分内容主要包括学前教育的工作重点、目标和任务、实施计划和时间表等，同时也会确定相关工作的责任人和具体分工。
4.学前教育工作交流与研讨在学前教育工作部署之后，会议还会安排学前教育相关部门和教师代表进行工作交流与研讨。
参会人员可以分享自己的教育教学经验、心得体会，针对学前教育工作中存在的问题和困难进行讨论，共同寻求解决办法和对策。
5.会议总结与表彰最后，主持人会进行会议总结，对本次会议的主要讨论内容和成果进行总结概括，强调下一步工作的重点和任务，对表现突出的教师和部门进行表彰和奖励。
同时也会对下一步学前教育工作的具体安排和措施进行强调和安排。
三、会后跟进会议结束之后，学前教育管理部门应该做好会后的跟进工作。
包括整理会议记录，对会议形成的工作计划进行具体安排，督促相关部门和责任人按照会议安排进行工作，确保学前教育工作的持续开展和落实。
同时也可以对本次会议的效果进行评估，及时发现问题和不足，对下次会议进行更加科学和合理的安排和部署。
综上所述，学前教育工作安排部署会议是学前教育管理工作中非常重要的一项活动，通过会议的召开和组织，可以对学前教育工作进行全面的总结、部署和安排，为后续的工作提供有力的支持和保障。
学前教育大型会议主持词
各位亲爱的老师们，各位来宾，大家好！
非常荣幸能够作为今天的主持人，为大家呈现这场关于学前教育的盛大会议。
在这里，我们将齐聚一堂，分享最新的学前教育理念，交流教学经验，共同探讨如何培养和引导孩子们的成长与发展。
在学前教育这一领域，已经有许多优秀的教育者为我们树立了榜样。
他们以无私的奉献精神，用心去呵护每个孩子的成长，引领他们走向未来的道路。
我们在这里向所有的学前教育者致以崇高的敬意和深深的谢意！
今天，我们将聚焦于讨论学前教育的创新与发展。
在这个充满机遇与挑战的时代，我们需要不断寻求创新的教育方法，培养孩子们的创造力、想象力和思维能力。
只有这样，他们才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，为未来的世界做出自己的贡献。
我们相信，每个孩子都是独一无二的个体，都拥有无限的潜能和可能性。
作为学前教育者，我们需要引导他们发现自己的兴趣和特长，培养他们对知识的渴望和探索的精神。
在这个过程中，我们需要为他们提供一个有爱、有趣和富有挑战的学习环境。
通过今天的会议，我们希望能够激发大家的思考和灵感，启发大家在学前教育工作中的创新思维。
让我们共同探索如何建立一个有利于孩子成长和发展的学前教育体系，为每个孩子提供
平等的机会，让他们在童年时期享受到最好的教育。
最后，感谢各位嘉宾的光临和大家的热情参与。
愿我们共同努力，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
祝本次会议圆满成功！谢谢大家！。
一、会议背景为了进一步深化学前教育改革，提高学前教育质量，推动学前教育事业发展，我国各地纷纷开展学前教育大教研活动。
近日，我地区召开了一次学前教育大教研会议，旨在总结过去一年的工作，分析当前学前教育面临的挑战，探讨学前教育改革与发展新思路。
现将本次会议总结如下。
二、会议内容1.回顾过去一年学前教育工作会议首先回顾了过去一年我地区学前教育工作的成果。
在政府的大力支持下，学前教育资源得到了有效配置，幼儿园办园条件得到明显改善，教师队伍建设取得显著成效，幼儿教育质量不断提高。
具体表现在以下几个方面：（1）学前教育资源投入加大。
各级政府加大对学前教育的投入，确保幼儿园办园条件达到国家标准。
（2）幼儿园数量和质量不断提升。
新建、改扩建一批幼儿园，确保适龄幼儿入园率达到国家标准。
（3）教师队伍建设取得成效。
加强教师培训，提高教师队伍的整体素质。
（4）幼儿教育质量稳步提高。
通过开展各类教育教学活动，促进幼儿全面发展。
2.分析当前学前教育面临的挑战在肯定成绩的同时，会议也指出了当前学前教育面临的挑战：（1）学前教育资源分配不均。
城乡、区域之间学前教育资源分配不均，优质学前教育资源相对匮乏。
（2）学前教育师资力量不足。
部分幼儿园教师队伍不稳定，师资力量薄弱。
（3）家庭教育观念亟待转变。
部分家长对学前教育重视不够，家庭教育观念亟待转变。
（4）学前教育评价体系不完善。
现行学前教育评价体系难以全面反映幼儿的素质和能力。
3.探讨学前教育改革与发展新思路针对上述挑战，会议提出了以下学前教育改革与发展新思路：（1）优化学前教育资源配置。
加大政府投入，合理分配学前教育资源，确保城乡、区域之间学前教育资源均衡发展。
（2）加强教师队伍建设。
加强教师培训，提高教师队伍的整体素质，稳定教师队伍。
（3）引导家庭教育观念转变。
加强家庭教育指导，引导家长树立正确的家庭教育观念。
（4）完善学前教育评价体系。
建立科学、全面、客观的学前教育评价体系，促进幼儿全面发展。
学前教育工作安排部署会议流程及内容学前教育工作安排部署会议是学前教育管理工作的一项重要工作，它不仅是对以往工作的总结，也是对未来工作的规划和安排。
下面我们就来谈一下学前教育工作安排部署会议的流程和内容。
一、会前准备在召开学前教育工作安排部署会议之前，需要提前做好各项准备工作，如确定会议召开时间、地点，制定会议议程，征求相关人员的意见等。
同时，还要准备好会议所需的资料和各种会议用品，确保会议的顺利进行。
二、会议召开1.开场白会议开始前，主持人首先致欢迎词，对到场的人员表示诚挚的感谢，介绍会议的目的和意义，为会议的顺利进行做好铺垫。
2.总结回顾在会议的一开始，要对学前教育工作进行总结回顾，包括上一阶段的工作成果和存在的问题，以便更好地找出改进的方向和措施。
3.分析现状分析学前教育当前的形势和发展状况，通过数据和调查分析，找出学前教育领域的问题和瓶颈，并对未来发展做出预测和规划。
4.规划目标确定学前教育的发展目标和重点工作，明确未来一段时间内学前教育的发展方向和重点任务，为各项工作提供具体目标和指导。
5.制定计划根据确定的目标和任务，制定详细的工作计划，包括时间节点、责任人和具体措施，确保计划的可行性和有效性。
6.针对问题针对学前教育工作中存在的问题进行深入分析和讨论，找出解决问题的办法和措施，为未来工作排除障碍。
7.提出建议鼓励与会人员提出对学前教育工作的建议和意见，集思广益，各抒己见，使决策更科学、更全面。
8.下一步安排在会议的最后，安排下一步的工作，明确责任人和时间节点，使各项工作有序推进。
三、会议总结会议结束后，要对会议进行总结，包括对会议讨论结果的归纳和梳理，对下一步工作的安排和措施的明确，以及对会议组织和进行的评估和反馈。
四、会后跟进会议之后，要及时跟进会议讨论结果的落实情况，对工作计划的执行情况进行监督和评估，确保各项工作按计划有序进行。
通过以上流程，学前教育工作安排部署会议将能够更好地规划未来的工作，解决存在的问题，提高工作效率，推动学前教育事业的健康发展。
大家好！今天，我们在这里召开学前教育会议，共同探讨学前教育的发展现状、面临的挑战以及未来的发展方向。
在此，我代表园长，向长期以来关心和支持我园发展的各位领导、各位同仁表示衷心的感谢！下面，我就我园的学前教育工作做以下几点发言：一、学前教育的重要性学前教育是人生发展的关键时期，对儿童身心健康、智力发展、道德品质等方面具有重要影响。
近年来，国家高度重视学前教育，将其纳入国家教育发展战略。
作为学前教育工作者，我们深感责任重大，使命光荣。
二、我园学前教育工作的亮点1.强化师资队伍建设我园始终把师资队伍建设作为工作的重中之重。
通过开展教师培训、教研活动、教学观摩等，提高教师的专业素养和教育教学水平。
同时，注重引进优秀人才，优化师资队伍结构。
2.创新教学模式我园积极探索适合幼儿发展的教学模式，注重激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力。
通过开展丰富多彩的活动，如游戏化教学、探究式学习等，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。
3.强化家园共育我园高度重视家园共育工作，定期开展家长学校、亲子活动等，增进家园之间的沟通与了解。
通过家长会、家访等形式，引导家长树立正确的教育观念，共同关注幼儿的成长。
4.注重幼儿全面发展我园关注幼儿的德、智、体、美全面发展，开展丰富多彩的素质教育活动。
在尊重幼儿个性差异的基础上，注重培养幼儿的良好习惯、健康心理和健全人格。
5.强化安全管理我园始终把安全工作放在首位，建立健全安全管理制度，加强安全教育，确保幼儿在园安全。
三、学前教育面临的挑战1.师资力量不足目前，我国学前教育师资力量不足，尤其是优秀师资更为稀缺。
这对幼儿园的教育教学质量带来了一定的影响。
2.教育资源分配不均城乡之间、地区之间学前教育资源配置不均衡，导致部分幼儿无法享受到优质的教育资源。
3.家庭教育观念亟待转变部分家长对学前教育的重要性认识不足，存在重智轻德、重教轻育的现象，不利于幼儿的全面发展。
4.社会环境对学前教育的影响随着社会竞争的加剧，部分家长对幼儿的教育期望过高，导致幼儿过早地承受学业压力，影响身心健康。
2024年学前教育工作会议上领导讲话尊敬的各位领导，各位来宾，各位同事：大家好！首先，我代表全体组织者向各位领导和嘉宾表示最热烈的欢迎，并对各位莅临____年学前教育工作会议表示衷心的感谢！这次会议的召开对于促进学前教育事业的发展、倡导健康和全面发展的教育理念、推进学前教育改革和创新、提升学前教育质量和水平具有重要的意义和作用。
回顾过去的几年，学前教育在党和国家的高度重视和社会的广泛关注下，取得了长足的发展。
我们在“质量兴学”的指导下，不断提升教师队伍的素质和能力，推动学前教育课程的改革，宣传家庭教育的重要性，加强与社会各界的合作，构建多元化的教育体系。
这一系列的努力为学前教育的进一步发展打下了坚实的基础。
然而，我们也清楚地认识到，学前教育仍然面临着一些瓶颈和挑战。
首先，教育资源不够均衡，城乡之间、地区之间的教育差距依然较大。
其次，有的学前教育机构存在规模小、师资力量薄弱等问题，无法提供高质量的教育服务。
再次，教育理念和教学方法的更新不够及时，无法适应新时代儿童的发展需求。
最后，家庭教育的重要性仍未引起足够的重视，家长的教育观念和方式有待提高。
为了解决这些问题，我们需要加快学前教育的改革和创新。
首先，我们要坚持“以人为本”的教育理念，关注每个孩子的全面发展，重视培养他们的创新精神和实践能力。
其次，学前教育要与时俱进，适应数字化和信息化的时代发展，利用互联网和智能设备为教育提供更多的可能性。
同时，我们要加强教师队伍的建设，提升教师的专业素养和教学能力，激发他们的教学热情和创新能力。
此外，我们还要加大投入，提高学前教育的财政支持，促进教育资源的均衡分配。
在学前教育改革的实施过程中，我们需要加强与社会各界的合作。
政府部门要加大对学前教育的政策支持，为学前教育提供更好的政策环境和经费保障。
企业要积极参与学前教育，投入更多资源，为学前教育提供更多的支持和帮助。
家长要积极参与孩子的教育，关注他们的学习和成长，提供良好的家庭环境和教育资源。
2024年学前教育工作会议上领导讲话亲爱的各位老师、家长们：大家好！首先，我要对各位辛勤付出于学前教育事业的老师们，以及给予我们一如既往支持和关心的家长们表示由衷的敬意和感谢！感谢你们为了孩子们的成长和发展，为了学前教育事业的繁荣和进步，默默耕耘、付出辛勤努力。
学前教育是一项至关重要的工作，它直接关系到每个孩子的身心健康和全面发展。
我们深知，学前教育是儿童成长的基础，是塑造人格、培养能力的关键时期。
我们要努力创造一个积极、健康、愉快的学习环境，为每个孩子提供有利于他们全面发展的机会和条件。
近年来，学前教育事业得到了迅猛的发展，取得了一系列成绩。
我们庆幸地看到，越来越多的家长意识到学前教育的重要性，积极参与到孩子教育的过程中。
一些优秀的学前教育机构不断涌现，各种教育资源的丰富投入为学前教育的发展提供了有力的支持。
同时，学前教育师资队伍的建设也取得了一定进展，越来越多的优秀教师加入到学前教育事业中，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
然而，我们也要看到，学前教育事业还存在着一些问题和挑战。
一些教育机构和教师的教学水平和教育质量有待提高，一些地区和家庭对学前教育的投入仍然不足，一些孩子们的需求和权益没有得到充分保障。
尤其是在数字化时代，新兴科技日新月异的冲击下，学前教育面临着怎样更好地运用教育技术，提供个性化的教育服务等新问题和新挑战。
因此，我们要深入思考和研究，推动学前教育事业朝着更高水平、更优质发展。
一方面，我们要不断提高自身的教育理念和教学水平，不断更新教育观念，拓宽教育思路，不断更新教育手段和方法，提高教育质量。
另一方面，我们要与相关部门和机构密切合作，互通有无，携手推动学前教育的研究和改革。
我们要加强师资培养，提高教师的专业素养和技能水平，打造一支高素质的教师队伍。
同时，我们要加强学前教育的监管和服务，确保孩子们接受到规范、优质的教育服务。
在数字化时代，我们还需要思考和借鉴新的教育模式和方法，灵活运用新兴科技，为孩子们提供更多元、更个性化的学习机会和体验。
国务委员刘延东就发展学前教育工作提出三点意见2010年12月01日16:32 来源：中国政府网]2010年12月1日10时，全国学前教育工作电视电话会议在国务院小礼堂举行。
中国政府网进行现场直播。
在全国学前教育工作电视电话会议上的讲话刘延东(2010年12月1日)2010年12月1日10时，全国学前教育工作电视电话会议在国务院小礼堂举行。
中国政府网进行现场直播。
图为中共中央政治局委员、国务委员刘延东作重要讲话。
中国政府网陈竞超摄同志们：党中央、国务院历来高度重视学前教育。
今年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把学前教育专列一章，提出了到2020年基本普及学前教育的目标。
胡锦涛总书记明确指示，学前教育是重要的民生工程，要在贯彻落实教育规划纲要时，把发展学前教育作为突破口，首先解决入园难问题。
温家宝总理要求，制定切实可行的规划和措施，大力发展学前教育，作为贯彻落实教育规划纲要的一项紧迫任务。
前不久，国务院常务会议专门研究了学前教育工作，国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》。
今天，我们召开全国学前教育工作电视电话会议，主要任务就是落实总书记、总理的指示，贯彻教育规划纲要和《若干意见》，对当前和今后一个时期学前教育工作进行专门部署。
刚才，河北、大连、宁波等地的同志介绍了他们的经验和做法，讲得都很好。
多年来，各地积极探索，锐意改革，采取有力措施，扎实推动学前教育发展，积累了不少好的经验。
广大幼儿教师为学前教育事业倾注了满腔热情，以无限的爱心和责任感，精心呵护和培育祖国的花朵，做出了突出贡献。
借此机会，我代表党中央、国务院向大家，并通过大家向所有默默奉献在学前教育战线上的同志们，表示崇高的敬意和衷心的感谢！下面我讲三点意见。
一、深刻认识发展学前教育的重要意义，进一步增强责任感和紧迫感。
改革开放特别是党的十六大以来，我国学前教育事业取得长足发展，普及程度逐步提高。
2009年全国共有幼儿园13.8万所，在园儿童2658万人，学前三年毛入园率达51%，是1980年的三倍多，达到历史最高水平。
在看到成绩的同时，也要清醒地认识到，作为国民教育体系的重要组成部分，学前教育目前仍是一个薄弱环节，面临着许多困难和问题，还不适应人民群众期盼和人的全面发展的需要。
一是学前教育资源短缺、投入不足，一些地方入园难矛盾突出，尤其是入公办园难已成为社会反映的一个热点问题。
二是区域发展不平衡，城乡差别大，农村入园率低于城市近30个百分点。
三是幼儿教师数量不足，整体素质有待提高，待遇保障问题亟待解决。
四是收费不规范，有些幼儿园收费过高，群众意见很大。
五是体制机制不完善，管理体制、办园体制、投入体制需进一步理顺。
这些问题严重制约着学前教育的健康发展。
我们要从战略和全局的高度，深刻认识发展学前教育的重要性和紧迫性。
第一，发展学前教育事关亿万儿童的健康成长，是促进人终身发展的奠基工程。
学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，是为后继学习和终身发展奠定坚实基础的重要阶段。
相关研究成果表明，在人的一生中，这一阶段发展最快、可塑性最强。
接受科学的学前教育，对于幼儿形成强健的体魄，养成健康的生活习惯，培养良好的思想品德，激发学习兴趣、创新意识和合作能力具有不可替代的作用，对人的健康、学习和社会行为等方面产生终身可持续的影响。
大力发展学前教育，为儿童创造良好的人生开端，是坚持以人为本在教育领域的必然要求和具体体现。
第二，发展学前教育事关千家万户的切身利益，是保障和改善民生的重要举措。
学前教育是国民教育的第一阶段，也是十分重要的社会公益事业，直接涉及人民群众最关心、最直接、最现实的利益。
我国有一亿多学龄前儿童，规模世界第一，学前教育为全社会广泛关注。
特别是随着经济社会的快速发展和人民生活水平的提高，家长对教育的需求进一步向早期教育延伸，学前教育已成为人民群众对教育公平的新诉求，成为事关千家万户利益的重大民生问题；随着工业化城镇化的推进，人口流动带来留守儿童、流动儿童大幅度增加，学前教育需求出现了新的变化。
每一个孩子的健康成长都寄托着几代人的期盼，每一个家庭都希望孩子享有公平的机会，接受科学的学前教育。
大力发展学前教育，对于保障和改善民生、促进社会和谐稳定具有重大现实意义。
第三，发展学前教育事关国家和民族的未来，是建设人力资源强国的必然要求。
今日之儿童，明日之栋梁。
对学前教育的重视程度反映着一个国家的现代化程度，是衡量社会发展水平的重要标志。
强国必先强教，强教必重基础。
我国教育家陶行知先生早在上个世纪20年代就强调："小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本"。
自上个世纪60年代以来，无论美、英等发达国家，还是巴西、墨西哥、印度等发展中人口大国，都把普及学前教育作为提高国家竞争力的重要组成部分，作为国家基础教育和人力资源投资的重点，加大财政投入，实施了普惠性的学前教育国家行动计划。
把学前教育纳入政府公共服务体系，大力推进普及，已成为当前国际教育发展的新趋势，成为世界各国的共同行动。
当新世纪进入第二个十年之际，在我国从教育大国向教育强国迈进的关键阶段，大力发展学前教育对于实现更高水平的普及教育、提高国民整体素质具有深远意义。
这是影响一代人甚至几代人、影响未来综合国力的大事。
我们必须充分认识在新的历史时期学前教育事业承载的重要使命，切实增强使命感、责任感和紧迫感，以对国家、对人民高度负责的精神把这件大事办好。
二、抓住关键，突出重点，加快提高学前教育发展水平。
教育规划纲要和《若干意见》对当前和今后一个时期学前教育发展作出了全面部署，提出了明确要求。
发展学前教育，解决入园难的关键是突出公益性和普惠性，构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。
要做到五个坚持，即坚持以大力发展普惠性幼儿园为方向，注重保基本、广覆盖、多形式，着力解决入园难、入园贵问题。
坚持以政府为主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，落实各级政府在规划、投入、监管和保障公平等方面的责任，充分调动各方面积极性。
坚持以幼儿为本，遵循幼儿成长规律和学前教育规律，探索科学保教方法，一切以促进幼儿身心健康、习惯养成、智力发展、快乐成长为重。
坚持以服务群众为宗旨，因地制宜，从实际出发，提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务，让群众有更大的选择空间。
坚持以改革创新为动力，完善体制机制，推进学前教育事业科学发展。
当前，要重点解决好五个方面的问题。
第一，扩大资源，增加供给。
要采取多种形式，扩大学前教育资源，建设数量充足、条件达标、收费合理、面向区域内所有适龄儿童的普惠性幼儿园。
一要大力发展公办幼儿园，提供"广覆盖、保基本"的学前教育公共服务。
要在城乡公办资源短缺的地区尽快制定和落实发展规划，新建和改扩建一批公办幼儿园，中小学布局调整的富余资源也要优先用于改扩建幼儿园，促进公办幼儿园合理布局。
鼓励优质幼儿园举办分园或合作办园，支持街道、农村集体举办的幼儿园，面向社区、面向社会，承担学前教育公共服务。
二要积极扶持民办幼儿园，为家长提供多样化选择。
对城乡民办幼儿园给予多种形式的扶持和资助，引导其提供普惠性服务，让群众可以在缴费大致相当的情况下自由选择公办园或民办园。
三要建好、用好和管好城镇小区配套幼儿园。
在城镇化进程中，小区配套幼儿园既是配置和增加城市学前教育资源的主要渠道，也是提高政府公共服务供给能力的有效手段。
各地要把小区配套幼儿园作为扩大资源和规范管理的一项重点工作，在小区规划、审批和验收等各个环节落实配套幼儿园建设政策，确保小区适龄儿童"有园上"、"上得起"。
各地要对小区配套幼儿园进行规范整顿，对改变性质和用途的要加快整改，予以纠正。
四要把加快发展农村学前教育作为重点。
各级政府要把发展农村学前教育作为新农村建设的紧迫任务，纳入公共服务体系，加快乡村幼儿园建设，建立和完善县、乡、村三级学前教育服务网络，使农村适龄儿童能够享有公平的学前教育机会。
第二，科学保教，提高质量。
这是促进学前教育公平、实现每个儿童身心全面和谐发展的根本保证。
一要遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决防止"小学化"、"成人化"倾向。
要为儿童创设丰富的教育环境，坚持以游戏为基本活动，注重让幼儿在与同伴和成人的积极交往中，通过观察探索、感知体验，享受快乐童年，促进个性健康发展。
二要强化对各类幼儿园保教质量的监督和指导，建立幼儿园保教质量评估监测体系，进一步完善学前教育质量管理制度。
同时，加强学前教育教研和科研工作，积极探索符合不同年龄层次、不同特点的儿童保教方法。
三要在全社会树立正确的儿童观、教育观和质量观，引导家长更新教育观念，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值，支持幼儿园开展科学保教，自觉抵制那些拔苗助长、违反儿童身心健康的错误观念和做法。
第三，充实师资，提升素质。
造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍，是学前教育事业发展的关键。
幼儿教师是孩子进入集体教育机构的第一任老师，思想品德要求高、专业性强，工作很辛苦，一言一行、一举一动都对孩子们有重要影响。
教师质量决定着学前教育的质量，有限的资源要优先用于教师队伍建设。
当前要下决心抓好四个环节：一是严格准入，实行幼儿教师资格准入制度，严把入口关。
幼儿教师有其特殊要求，既要具备专业素养，更要富有爱心、耐心、细心，善于与孩子互动交流，要把热爱这一岗位、适合这一岗位的人选拔到幼教队伍中来。
二是核定编制，根据国家规定逐步配齐教职工，多渠道补充合格教师，从根本上解决一些地方长期存在的教师数量不足问题。
三是落实待遇，切实解决好幼儿教师的工资福利、职称和社会保障等问题，保障合法权益，消除后顾之忧，让广大幼儿教师心情舒畅搞教学。
四是加强培养，做好师资队伍培养培训规划。
办好师范院校学前教育专业，扩大免费师范生学前教育专业招生规模。
这次我们提出初中毕业后五年制的专科学历教师培养模式，这是考虑到我国幼儿师范专业特点和学前教育师资现状提出来的，要积极探索、不断完善。
园长和教师的培训要纳入继续教育计划，大力加强师德建设，注重运用现代化教育手段和远程教育平台，创新培训模式，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求，不断提高专业素质和实践能力。
第四，拓宽渠道，加大投入。
加快发展学前教育，财政投入是保障。
近些年来的实践证明，各级政府必须切实承担起投入责任，不能单纯依靠市场机制来解决学前教育发展问题。
各地要认真落实《若干意见》提出的要求，切实加大学前教育投入力度。
要落实各项财政支持政策，做到预算有科目，增量有倾斜，投入有比例，拨款有标准，资助有制度，改变一些地方对学前教育不投入、少投入的现状，不断提高财政投入水平。
