幼儿园教育资助工作实施方案新

2024年幼儿资助工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2024年幼儿资助工作计划6篇一个良好的工作计划可以帮助我们更好地分配工作优先级，制定合理的工作计划可以帮助我们更好地利用工作时间和资源，本店铺今天就为您带来了2024年幼儿资助工作计划6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园资助工作计划模板5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程. 好的工作计划是什么样的呢？以下小编在这给大家整理了一些幼儿园资助工作计划模板，希望对大家有帮助！幼儿园资助工作计划模板篇1一、工作思路：20__年学前教育工作坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，促进园所建设和内涵提高同步发展。

园所建设以落实《薛城区学前教育三年行动计划(20__-20__)》为目标，按计划完成年度建设任务，做好各级各类争创活动，提高整体办园层次。

内涵建设以加强教师培训，提高教师素质为主线，提高幼儿园保教水平，彰显办园特色，促进全区学前教育工作再上新台阶。

二、工作重点1、落实《薛城区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。

完成学前教育三年行动计划中20__年度13所幼儿园的建设任务和三年入园率90%的事业发展目标。

2、做好农村幼儿园保教设备配备工作，完成20__年50个班的配备任务。

3、拓展优质资源，提高保教质量。

做好幼儿园升类和中心园认定工作;争创市级学前教育先进乡镇;深化幼儿园内涵建设，做好特色办园工作。

4、加强园所管理，提高幼儿园办园水平。

进一步加强幼儿园审批、督查、年检工作;落实幼儿一日生活常规，做好幼儿园区域设计评选活动;继续推进镇村一体化管理。

5、加强教师队伍建设，提高教师业务素质。

开展业务评比和教师基本功比赛工作，促进教师专业发展;举办园所交流活动，由常规办园向特色办园转变，实现城乡资源共享。

三.具体措施(一)恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标1、争取各级政府支持，完成幼儿园年度建设目标。

高标准、高起点做好新区实验园和__中心园开园工作;通过月上报、月反馈等措施督促临城、周营、常庄、兴城、兴仁五个镇街做好中心园建设工作，做好13所幼儿园的新建和改扩建工作，提高整体办园层次。

2、多措并举，完成事业发展目标。

通过开展六月学前教育宣传月和家园共建等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率达到90%以上，完成三年规划中的事业发展目标。

幼儿园资助实施方案一、指导思想为了贯彻落实国家的资助政策，切实保障家庭经济困难儿童公平接受学前教育的机会和权利，促进教育公平和社会公正，结合我园实际情况，特制定本资助实施方案。

二、资助目的通过实施资助政策，帮助家庭经济困难的幼儿解决入园难的问题，让每一个幼儿都能享受到优质的学前教育，促进幼儿身心健康发展。

三、资助范围在我园就读的家庭经济困难的幼儿，包括：1、经扶贫部门确认的建档立卡贫困家庭幼儿；2、经民政部门确认的低保家庭幼儿、特困救助供养幼儿、孤儿；3、经退役军人事务部门确认的烈士子女、残疾军人子女；4、经残联确认的残疾幼儿；5、因家庭遭受重大自然灾害、重大疾病等突发事件造成家庭经济困难的幼儿；6、其他家庭经济困难幼儿。

四、资助标准根据家庭经济困难程度，资助标准分为不同等级，具体如下：1、一档资助：每人每学期_____元，用于补助家庭经济特别困难的幼儿。

2、二档资助：每人每学期_____元，用于补助家庭经济比较困难的幼儿。

3、三档资助：每人每学期_____元，用于补助家庭经济一般困难的幼儿。

五、资助申请流程1、发布通知每学期开学初，幼儿园通过家长会、班级群、宣传栏等方式向家长宣传资助政策，发布资助申请通知。

2、家长申请家长根据家庭经济情况，如实填写《幼儿园资助申请表》，并提供相关证明材料，如低保证、扶贫手册、残疾证、病历等，向班级教师提出申请。

3、班级初审班级教师对家长提交的申请材料进行初审，核实家庭经济情况的真实性，签署初审意见后将申请材料上报幼儿园资助工作领导小组。

4、幼儿园审核幼儿园资助工作领导小组对班级上报的申请材料进行审核，根据资助标准和家庭经济困难程度，确定拟资助名单。

5、公示幼儿园将拟资助名单在园内公示 5 个工作日，接受家长和社会的监督。

如有异议，幼儿园进行调查核实，并重新确定资助名单。

6、上报审批公示无异议后，幼儿园将资助名单及相关材料上报上级教育主管部门审批。

7、资金发放上级教育主管部门审批通过后，幼儿园按照规定的资助标准和发放方式，将资助资金发放到幼儿家长手中。

XXXX幼儿园校内资助工作实施方案为促进学前教育健康发展，保障家庭经济困难儿童接受学前教育，根据《XX县学前、中职和普通高中学校校内资助资金管理办法》文件精神，结合我园实际，特制定本实施方案。

一、指导思想坚持学前教育的公益性和普惠性，全面落实学前教育资助政策，保障适龄儿童受教育权利，促进学前教育又好又快发展。

二、资助范围和对象在我园就读的幼儿，符合下列条件之一的，均可列入受助范围：1.建档立卡等家庭经济困难学生减免保教费、发放伙食补贴2.没有享受国家资助的家庭经济比较困难学生发放困难补助；3.其他遇突发性灾害造成家庭经济困难的学生或者患重大疾病的学生发放困难补助。

三、经费的提取与核算校内资助资金的提取、使用和管理坚持“足额提取、先收后支、专项核算、专款专用”原则，幼儿园从事业收入中按3%-5%的比例提取园内资助资金。

四、具体实施措施（一）成立“XXXX幼儿园学前教育资助”工作领导小组。

领导组由园长任组长，副园长任副组长，由各班班主任任组员，本着公开、公平和公正的原则，集体认真研究，严格审查，确保我园最困难的儿童和家庭都能及时得到资助。

（二）办理程序1.符合条件的受助儿童家长或法定监护人填写《安徽省家庭经济困难学生认定申请表》和《XX县校内资助申请表》。

2.资格审定（1）幼儿园学前教育资助工作领导小组根据幼儿家长或监护人提交的材料，按照实施方案相关规定，对提交的资助申请表及相关证明材料进行认真审核。

（2）评审结束后，将受助幼儿名单在园内公示栏进行不少于5天的公示，接受老师和家长的监督。

（3）公示无异议后，由幼儿园统计汇总受助幼儿信息连同申请材料的复印件，经园长签字同意加盖单位公章，报至中心校审核和确认。

（4）建立幼儿资助信息档案，将资助幼儿有关材料妥善保存。

（5）资助资金发放：评审结果公示无异议后，资助资金获批后，由银行卡打卡发放到幼儿家长账号。

（三）工作要求1.加强宣传力度。

通过宣传栏、通知、家长会等各种渠道广泛宣传政策，采取形式多样、行之有效的宣传方式，将资助政策宣传到幼儿园所有家庭，确保符合资助条件幼儿都能及时得到资助。

幼儿园学前教育资助工作实施方案目录一、总则 (3)二、资助对象与标准 (4)1. 资助对象 (4)家庭经济困难幼儿 (5)其他需要资助的幼儿 (6)2. 资助标准 (6)免费教育 (7)学费减免 (8)生活补助 (10)三、资助申请与审核 (11)1. 申请材料 (12)家庭经济状况证明 (13)学生学籍证明 (13)2. 申请流程 (14)提交申请 (15)审核公示 (16)3. 审核内容 (16)家庭经济状况 (17)学生的学籍和表现 (18)四、资助资金管理与发放 (19)1. 资金来源 (20)政府财政拨款 (20)社会捐赠 (22)2. 资金管理 (23)财务管理制度 (24)预算编制与执行 (25)3. 资金发放 (26)发放时间 (28)发放方式 (28)发放对象 (29)五、监督检查与评估 (30)1. 监督检查 (31)资金使用情况监督 (32)申请与发放过程监督 (33)2. 评估机制 (34)设立评估小组 (35)制定评估标准和方法 (36)组织实施评估工作 (37)六、附则 (38)1. 解释权 (38)2. 实施日期 (39)一、总则目的明确：本方案旨在规范和加强幼儿园学前教育资助工作，确保经济困难家庭的孩子能够得到必要的教育支持和保障，促进教育公平。

适用范围：本方案适用于所有在幼儿园接受教育的家庭经济困难儿童，包括但不限于农村留守儿童、城市低保家庭儿童等。

突出重点：优先资助家庭经济特别困难的儿童，特别是那些面临辍学风险的儿童。

强化监督：建立健全资助管理制度，接受社会监督，确保资金使用的透明度和效率。

资助方式：本方案资助方式包括奖学金、助学金、免费教育等多种形式，具体根据儿童的实际需求和家庭经济状况确定。

资金来源：资助资金主要来源于政府财政拨款、社会捐赠以及幼儿园自筹资金等渠道。

实施主体：本方案的组织实施由幼儿园负责，同时接受上级教育部门和财政部门的指导和监督。

政策宣传：幼儿园应通过多种形式加强对学前教育资助政策的宣传，提高家长和社会对资助工作的认识和理解。

幼儿园学前教育资助工作方案幼儿园学前教育资助工作方案（精选7篇）有较强方向性是工作方案的特点之一。

在提出某个项目前，提前准备多种方案，可以更好的帮助上级做决策，那么你会写工作方案吗？下面是店铺精心整理的幼儿园学前教育资助工作方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园学前教育资助工作方案篇1一、实施范围学前教育政府资助实施范围为经市级教育行政部门审批设立的各级各类公办（含公办性质）幼儿园和普惠性民办幼儿园，不包括托儿所、亲子园等早期教育机构。

二、资助对象学前教育政府资助对象为实施范围内接受学前教育的家庭经济困难儿童，包括享受城乡最低生活保障家庭子女或者纳入城乡特困救助范围的家庭子女、孤儿、革命烈士子女、残疾幼儿以及其他经济困难家庭子女。

各地（幼儿园）应根据市分配指标，合理界定资助条件，确定最后资助对象。

三、资助标准学前教育政府资助标准原则上为每生每年1000元，各地（幼儿园）申请资助的比例原则上不超过本年度在园幼儿数的5%，具体资助人数以市分配为准。

四、资金分担学前教育资助所需资金由市负责统筹落实。

相关幼儿园要从事业单位收入中提取3%—5%比例的资金，用于减免收费、提供特殊困难补助等。

鼓励企事业单位和个人等社会力量捐资助学，扩大经费来源，逐步建立健全政府资助为主体，幼儿园减免收费等为补充，社会力量积极参与的学前教育资助体系。

五、实施程序（一）资助申请。

学前教育资助工作从20xx年春季开始按学年进行，分学期发放。

每年9月开学时，符合资助条件的幼儿家长向就读幼儿园提交书面申请，并提交低保证、残疾证、烈士子女证明、孤儿证明等有效证件或所在地村委会（居委会）证明等相关证件及材料。

（二）对象评审。

各幼儿园要成立评审小组，按照公开、公平、公正的原则，在入户调查的基础上对提交的资助申请材料进行认真审核，确定拟资助名单后，在幼儿园内进行公示，公示时间不少于7个工作日，公示有异议的要重新评审。

公示无异议后，各幼儿园统计汇总受助幼儿信息及幼儿家长身份信息，由园长和资助管理工作人员签字后，加盖幼儿园公章，报各乡镇中心学校审批；各中心学校、市直幼儿园将审批的资助名单汇总后报市教育局、市财政局核查并组织实施，实施结果报省教育厅、省财政厅备案。

幼儿园生活小帮手：资助工作实施方案1. 前言在幼儿园中，资助工作实施方案是为了帮助家庭经济困难的学生，让他们在学习中得到更多的帮助和支持。

资助工作实施方案的设计和执行，对于幼儿园的整体发展和学生们的成长都起着非常重要的作用。

2. 资助工作的重要性资助工作实施方案不仅仅是为了解决学生家庭经济困难的问题，更重要的是为了让每个学生都能在幼儿园中得到平等的学习机会。

通过资助工作，可以帮助学生们克服困难，更好地融入集体，提高学习成绩，增强自信心，实现个人发展。

3. 实施方案的内容资助工作实施方案包括多个方面的内容，例如经济资助、心理辅导、学习辅导等。

在经济资助方面，可以为家庭经济困难的学生提供免费的午餐，免费的学习用品等；在心理辅导方面，可以提供心理交流服务，帮助学生树立正确的人生观和价值观；在学习辅导方面，可以提供针对性的辅导课程，帮助学生提高学习成绩，找到学习的方法和习惯。

4. 实施方案的执行为了确保资助工作实施方案的顺利实施，幼儿园需要建立健全的执行机制。

需要建立健全的资助工作管理体系，明确工作职责和执行流程；需要加强师资队伍建设，培养专业的资助工作人员，提供专业的服务；需要建立监督与评估机制，定期对资助工作的执行情况进行评估，并及时调整和改进工作方案。

5. 个人观点和理解对于我来说，资助工作实施方案是幼儿园中非常重要的工作之一。

通过资助工作，可以帮助那些家庭经济困难的学生，让他们能够平等地享受教育资源，充分发展自己的潜能。

资助工作也是对学校教育公平和社会公正的一种体现，有助于构建和谐的校园环境。

6. 总结资助工作实施方案对于幼儿园的发展至关重要，它不仅可以帮助家庭经济困难的学生，更可以推动教育公平和社会公正。

在实施资助工作实施方案时，需要注重内容和执行，建立健全的管理机制，确保工作顺利开展。

希望未来幼儿园能够更加重视资助工作，让每个学生都能享受到公平的教育资源，健康成长。

7. 实施方案的调查和评估为了有效地实施资助工作实施方案，幼儿园需要首先进行调查和评估家庭经济困难学生的情况。

幼儿园教育资助工作实施方案
一、目的
为了保障幼儿园教育资助及支出正常运行，提高教育公平性，推进社
会公平和可持续发展，建立和完善幼儿园教育资助体系，落实家庭贫困教
育资助，加大对贫困家庭幼儿的支持力度，促进幼儿健康成长，本方案应
运而生。

二、工作原则
1、以政府为主导，全社会参与：政府将继续积极支持和搭建平台，
促进全社会和各参与者共同参与资助，形成幼儿园教育资助的共同体。

2、以公平为前提，以公平责任为先决条件：资助支出均等公平，遵
循公平、普惠、合理、有效、公正的原则，依法推行社会公平。

3、以实际需求为导向，降低家庭负担：政府将继续支持幼儿园建设，探索不同形式的资助，积极服务家庭，减轻家庭负担，提高教育公平性。

4、以全面发展为目标，以培养全面发展为基础：以培养健康成长为
核心任务，把改善幼儿园教育环境和就业服务等工作纳入政府支持的范畴，扩大教育服务范围，使全面发展成为现实。

三、工作内容
1、加强对贫困家庭幼儿的支持：政府将继续加大对贫困家庭幼儿的
支持，实施家庭贫困教育资助，推进教育投入负担的平衡。

遂宁市安居区三家镇英才小学校幼儿园教育资助工作实施方案为了加强我园学前教育资助管理工作，确保我园学前教育资助工作顺利开展并结合我园实际情况，特制订本实施方案。

一、指导思想实施教育资助制度，实现资助政策在全园的全覆盖，是落实科学发展观、建设教育强县的客观要求，是优化教育结构、加快发展学前教育的有交手段，是健康公共财政服务体系、保障教育公平的严重举措。

二、组织机构组长：李世英副组长：董雪曼冯露成员：米光会薛佳蒋冬勤三、主要内容（一）资助原则、形式1、基本原则。

按照“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清撤”的基本原则，实施以家庭经济困难幼儿保教费减免为主体，幼儿园减免费用为补充，社会力量积极参与的学前教育资助政策体系。

2、资助形式（1）家庭经济困难幼儿保教费减免资助。

遂宁市安居区教育局与区政府等设立家庭经济困难幼儿保教费减免补助金，用于资助家庭经济困难幼儿。

（2）园内学费减免政策。

幼儿园要从事业收入中提取部分资金用于减免收费、提供分外困难补助等。

（二）家庭经济困难幼儿保教费减免补助金实施办法：1、补助对象。

家庭经济困难的在园幼儿，优先考虑城乡低保家庭幼儿、孤残幼儿、烈士子女、父母丧失劳动能力幼儿、少数民族特困家庭幼儿和家庭遭受巨大灾害或变故的幼儿。

享受入园补助政策的幼儿人数按照上级文件分配的指标全校统筹分配。

2、资助标准。

资助对象人平500元标准。

3、操作程序。

坚持公开、公平、公正的原则，严格按照评审程序组织评审。

详尽评审程序是：①贫寒幼儿家长自愿申请，填写申请表；②幼儿家长持申请表到村委会或居委会审核签署意见，并盖好公章；③幼儿园组织评审工作小组认真评审；④评审结果在幼儿园进行不少于7个工作日的公示，公示无异议后，拍照保留公示资料存档；⑤将受助幼儿申请表、受助幼儿明细表和公示照片上报存档；⑥幼儿园在资助工作分管领导、学前教育分管领导、会计监督下，及时将补助金足额发到幼儿家长本人手上，并拍摄照片存档，任何人不能代领、代签，不得以实物或服务等形式抵扣幼儿补助资金，不准将幼儿补助资金平均分配或降低标准发放；四、工作要求1、加强组织领导。

2024年幼儿园资助工作方案一、背景介绍幼儿园是我国教育体系的重要组成部分，承担着培养幼儿全面发展的重要任务。

然而，由于各种原因，一些家庭经济困难，无法承担幼儿园教育费用。

为了保障每个孩子都能享有公平的教育机会，需要实施幼儿园资助工作。

二、目标和原则1. 目标：确保每个孩子都能接受优质的幼儿园教育，促进孩子全面发展。

2. 原则：公平、公正、公开、透明原则，重视家庭经济困难，尊重家长意愿，优先考虑贫困地区。

三、资助对象和资助标准1. 资助对象：（1）家庭经济困难的幼儿，具体由就近的幼儿园和相关部门进行审核。

（2）贫困地区（县级贫困县）的幼儿，由相关部门提供资料审核。

2. 资助标准：（1）根据家庭经济困难程度和所在地区的收入水平确定资助标准。

（2）资助范围包括学费、教材费、午餐费等。

四、资助申请和审核流程1. 资助申请：（1）家长填写资助申请表，提供相关资料，如家庭收入证明、低保证明等。

（2）幼儿园和相关部门组织志愿者上门核查，并对申请资料进行初步审核。

2. 资助审核：（1）幼儿园和相关部门对申请资料进行审核，确认资助对象。

（2）县级贫困县的资助对象由相关部门进行审核。

3. 资助结果通知：（1）资助对象将接受书面通知，包括资助金额、资助期限等内容。

（2）对未通过审核的家庭给予解释说明，并提供相关帮助和建议。

五、资金来源和管理1. 资金来源：（1）政府财政拨款，用于支持家庭经济困难的幼儿教育。

（2）社会捐赠资金，由社会各界和爱心人士捐赠，用于资助贫困地区的幼儿教育。

2. 资金管理：（1）成立专门的资金管理委员会，负责资金的管理和分配。

（2）建立资金使用监督机制，确保资金使用的透明和公正。

（3）实行每年定期报告制度，向社会公布资金使用情况。

六、宣传和服务1. 宣传：（1）利用各种媒体渠道，宣传幼儿园资助工作的相关政策和措施。

（2）开展宣传活动，加强家长对幼儿园资助政策的了解和信任。

2. 服务：（1）加强对家庭经济困难幼儿和家长的帮助和服务。

幼儿园学前教育资助工作实施方案一、背景与目标学前教育是儿童成长发展的关键阶段，对其身心健康、社会适应、学习能力等方面具有重要影响。

为了推动学前教育的普及和提高，加强对贫困地区和弱势群体儿童的资助工作，特制定本方案。

本方案的目标是：提供优质、普惠的学前教育机会，改善贫困地区和弱势群体儿童的教育状况，促进其全面发展。

二、资助对象1.贫困地区儿童：指家庭经济条件较差、生活困难的儿童。

2.弱势群体儿童：指残疾儿童、留守儿童、流浪儿童、孤儿等特殊群体儿童。

三、资助内容1.学费资助：为贫困地区和弱势群体儿童提供学费资助，确保他们能够免费接受学前教育。

2.生活补助：对于生活困难的贫困地区和弱势群体儿童，给予一定的生活补助，保障他们的基本生活需求。

3.教育救助：针对特殊困难情况下的儿童，如遇到突发疾病、家庭变故等情况，提供一定的教育救助，帮助他们度过难关。

四、资助渠道1.政府专项资助：政府在年度预算中设立专项资金，用于学前教育资助工作。

2.社会捐助：通过组织或个人的捐献来支持学前教育资助工作。

3.利用社会资源：充分利用社区、企事业单位等资源，提供场地、教师等支持。

五、资助管理机制2.资助发放：学前教育机构按照政府的相关规定和程序，将资助金额发放给符合条件的儿童。

3.监督与评估：政府相关部门建立资助工作的监督机制，定期对资助工作进行评估和反馈，确保资助工作的公正和有效性。

六、资助工作宣传1.宣传资助政策：通过媒体、网络等渠道，向贫困地区和弱势群体宣传学前教育资助政策和相关条件。

2.宣传资助效果：定期公布资助工作的有效执行情况和受益人数，提高社会对学前教育资助工作的认可度。

七、工作保障机制1.完善政策法规：建立健全学前教育资助的政策法规，明确资助对象、资助金额等，确保资助工作的顺利进行。

2.建立监管机制：建立学前教育资助的监管机构和工作人员，加强对资助工作的监督和管理。

3.培训与评估：对学前教育机构的资助管理人员进行培训，提高他们的专业素养和管理能力。

幼儿园资助工作实施方案随着我国城乡教育的发展，幼儿园教育的重要性日益凸显。

然而，由于一些特殊原因，一些地区的幼儿园资金短缺，教育资源匮乏，教师素质参差不齐，导致了不少幼儿园难以提供优质的教育服务。

为了解决这一问题，制定并实施幼儿园资助工作实施方案显得尤为重要。

以下将从资助对象、资助内容、资助标准等方面进行详细说明。

一、资助对象1.贫困地区幼儿园：主要针对经济欠发达地区的幼儿园，包括农村地区和一些边远山区，这些地区的幼儿园教育资源和师资力量相对较弱，急需资助支持。

2.特殊类型幼儿园：包括但不限于留守儿童幼儿园、少数民族幼儿园、随迁子女幼儿园等。

这些幼儿园的特殊性使得其教育需求更加紧迫，因此也成为资助的重点对象。

二、资助内容1.资金支持：对资助对象的幼儿园进行一定比例的资金支持，用以改善学校基础设施、购置教学器材、提升教师待遇等。

2.教育资源共享：将一些优质的教育资源如优秀教师、教学课件、教学方法等共享给资助对象的幼儿园，促进资源共享。

3.师资培训：组织相关教育专家和资深教师，对资助对象的幼儿园进行师资培训，提升教师专业水平。

三、资助标准1.资助金额：根据资助对象的不同情况，制定不同的资助标准，确保资助金额合理充分。

2.资助周期：资助对象将享受一定期限的资助支持，资助周期通常为1-3年，视具体情况可适当延长。

四、实施措施1.建立完善的资助管理机制，确保资助资源的合理配置和有效利用。

2.加强对资助对象的监督和考核，及时发现和解决问题，确保资助工作取得实效。

3.开展宣传工作，增强社会各界对幼儿园资助工作的理解和支持，形成社会共治的教育格局。

五、总结幼儿园资助工作的实施方案是为了更好地促进我国幼儿园教育事业的发展，提高教育资源的均衡化配置。

通过上述资助对象、资助内容、资助标准和实施措施的详细解释，我们可以看到，幼儿园资助工作的实施方案将有力地推动我国幼儿园教育水平的提高，推动教育公平的实现。

希望相关部门和社会各界能够高度重视幼儿园资助工作的实施，共同努力，为我国幼儿园教育事业的蓬勃发展做出更大的贡献。

幼儿园贫困资助工作计划方案为____荆教发【____】____文件和《荆门市学前教育资助工作实施办法》精神，切实解决我园困难幼儿家庭入园难的问题，结合本园实际情况，特制定本实施方案：一、成立管理领导小组机关幼儿园资助贫困学生管理工作由吴锦华同志为主要领导负责人，詹翠芳同志为具体负责人，各年级组长及班主任为宣传、监督人员，各成员积极配合，协调组织实施全园家庭经济困难学生资助工作。

1、贫困儿童资助工作领导小组组长：（园长）副组长：（副园长）成员：各班班主任2、贫困儿童资助工作评审小组组长：（副园长）成员：二、资助对象1、已被县级以上民政部门确定的城市低保户，农村特困户，军属中困难户子女以及烈士子女；2、父母双亡或一方死亡，家庭缺乏劳动力，无收入来源，生活特别困难家庭的子女；3、父母双方或一方常年患重大疾病，导致经济特别困难家庭的子女；4、遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担保教费家庭的子女；5、孤儿、残疾幼儿及困难残疾人家庭的子女。

三、资助标准每生每学年____元，受助对象在学前教育阶段资助不超过三学年。

四、办理程序1、资助申请每学期开学时，符合条件的受助儿童家长或法定监护人（以下简称受助儿童监护人）向幼儿园提出书面申请，提交县级以上民政、医疗等相关机构出具的低保证、孤残证、医疗证明或所在村委会（居委会）证明等相关印证材料，填写《荆门市学前教育家庭经济困难儿童资助申请表》（以下简称《申请表》）。

2、资格审定幼儿园贫困儿童资助评审小组对申请资助儿童家庭情况进行评审。

3、公示幼儿园将通过评审的家庭经济困难儿童名单在幼儿园内公示____个工作日，公示信息不得涉及儿童隐私。

公示期内，如有异议的，评审小组应在____个工作日内予以答复。

4、上报幼儿园根据公示结果确定受助儿童名单后将受助儿童申请材料报市学生资助管理中心。

5、申请时必须提供所有证明材料原始证件和按规定复印的复印件，原始证件经幼儿园核对与复印件相符后当场退给受助儿童监护人。

幼儿园资助工作计划为____《____省中长期教育改革和发展规划纲要(____-____年)》和《____省学前教育三年行动计划(____-____)》有关要求, 完善学前教育资助政策体系, 切实解决学前教育家庭经济困难儿童入园难问题, 促进学前教育发展, 结合我县实际, 特制定本实施方案。

一、资助对象资助对象为在经教育行政部门审批设立的各级各类幼儿园就读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童。

具体包括:1.重点优抚对象;2.城乡低保家庭幼儿;3.儿童福利院机构孤儿及社会散居孤儿;4.父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿以及残疾幼儿;5.因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿;6.其他经济困难的幼儿。

二、资助标准对在读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童按照____元/生。

年的标准给予生活补助。

三、资助程序(一)资助申请申请资助对象需提供下列证件和证明材料1.每年____月开学时, 需要申请认定家庭经济困难的新生及在园幼儿家长向所在幼儿园提出书面申请, 详述造成家庭经济困难的主要原因, 并持申请到户口所在地村委会(居委会)加盖公章并加注意见(承办人签字)并填写《寿阳县家庭经济困难幼儿资助申请表》。

2、提交户口本复印件(受助人、监护人和户主页);如果幼儿挂靠他人户口本的要提供出生证复印件, 监护人身份证复印件。

3.重点优抚对象、低保家庭幼儿、孤儿、残疾幼儿须提供有效证件(“烈士证”、“低保证”、“儿童福利证”、“残疾人证”等相关证件。

(二)、资助审核1.各幼儿园要成立家庭经济困难资助工作领导组。

按照公开、公正、公平的原则, 领导组对提交的资助申请和相关证明材料进行认真审定, 确定拟资助幼儿名单, 在幼儿园内进行不少于____个工作日的公示(留存公示照片)。

2、公示无异议后, 由幼儿园进行填写《寿阳县家庭经济困难幼儿资助信息登记表》, 并上报县教育、财政部门。

教育、财政部门审核确认后, 按同级财政部门预算管理和财政资金支付管理的规定, 通过银行拨付补助资金。

幼儿园资助实施方案篇一：幼儿资助工作实施方案)店上完小学前教育家庭经济困难幼儿资助工作实施方案为贯彻落实上级精神，完善我校学前教育资助体系，切实解决学前教育家庭经济困难的幼儿的入院问题，促进教育发展，结合实际，特制定本实施方案。

1学校成立专人负责小组，确保公平公正公开，使资金真正用到确实需要被资助的幼儿身上；2 资助范围：孤儿、残疾儿、幼儿为单亲家庭、幼儿父母有一方有智力障碍的或贫困幼儿。

被资助幼儿监护人需出示村委会证明；3由幼儿监护人提出申请；4由校委会，教代会调查研究讨论并决定受资助对象；5公示受资助幼儿及监护人名单及相关信息，接受社会监督。

店上完小2012.11.13篇二：幼儿园教育资助工作实施方案东郭新新幼儿园教育资助工作实施方案为了加强我园学前教育资助管理工作，确保我园学前教育资助工作顺利开展并结合我园实际情况，特制订本实施方案。

一、指导思想实施教育资助制度，实现资助政策在全园的全覆盖，是落实科学发展观、建设教育强县的客观要求，是优化教育结构、加快发展学前教育的有交手段，是健全公共财政服务体系、保障教育公平的重要举措。

二、组织机构组长：苏晓副组长：张婷婷成员：其他教师、家长委员会成员三、主要内容（一）资助原则、形式1、基本原则。

按照“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的基本原则，实施以家庭经济困难幼儿入园补助金为主体，幼儿园减免费用为补充，社会力量积极参与的学前教育资助政策体系。

2、资助形式（1）家庭经济困难幼儿入园补助金。

从2014年秋季学期开始，设立家庭经济困难幼儿园入园补助金，用于资助家庭经济困难幼儿。

（2）园内学费减免政策。

幼儿园要从事业收中提取部分资金用于减免收费、提供特殊困难补助等。

（二）家庭经济困难幼儿入园补助金实施办法1、补助对象。

家庭经济困难的在园幼儿，优先考虑城乡低保家庭幼儿、孤残幼儿、烈士子女、父母丧失劳动能力幼儿、少数民族特困家庭幼儿和家庭遭受重大灾害或变故的幼儿。

幼儿园教育资助管理制度篇一：幼儿园教育资助工作实施方案东郭新新幼儿园教育资助工作实施方案为了加强我园学前教育资助管理工作，确保我园学前教育资助工作顺利开展并结合我园实际情况，特制订本实施方案。

一、指导思想实施教育资助制度，实现资助政策在全园的全覆盖，是落实科学发展观、建设教育强县的客观要求，是优化教育结构、加快发展学前教育的有交手段，是健全公共财政服务体系、保障教育公平的重要举措。

二、组织机构组长：苏晓副组长：张婷婷成员：其他教师、家长委员会成员三、主要内容（一）资助原则、形式1、基本原则。

按照“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的基本原则，实施以家庭经济困难幼儿入园补助金为主体，幼儿园减免费用为补充，社会力量积极参与的学前教育资助政策体系。

2、资助形式（1）家庭经济困难幼儿入园补助金。

从2014年秋季学期开始，设立家庭经济困难幼儿园入园补助金，用于资助家庭经济困难幼儿。

（2）园内学费减免政策。

幼儿园要从事业收中提取部分资金用于减免收费、提供特殊困难补助等。

（二）家庭经济困难幼儿入园补助金实施办法1、补助对象。

家庭经济困难的在园幼儿，优先考虑城乡低保家庭幼儿、孤残幼儿、烈士子女、父母丧失劳动能力幼儿、少数民族特困家庭幼儿和家庭遭受重大灾害或变故的幼儿。

享受入园补助政策的幼儿人数按照上级文件分配的指标全镇统筹分配。

2、资助标准。

2014年秋按资助对象人平500元标准。

3、操作程序。

坚持公开、公平、公正的原则，严格按照评审程序组织评审。

具体评审程序是：①贫困幼儿家长自愿申请，填写申请表；②幼儿家长持申请表到村委会或居委会审核签署意见，并盖好公章；③幼儿园组织评审工作小组认真评审；④评审结果在幼儿园进行不少于7个工作日的公示，公示无异议后，拍照保留公示资料存档；⑤将受助幼儿申请表、受助幼儿明细表和公示照片上报中心学校，由中心学校评审领导小组审核，并将评审资料统一存档；⑥幼儿园在中心学校资助工作分管领导、学前教育分管领导、会计监督下，及时将补助金足额发到幼儿家长本人手上，并拍摄照片存档，任何人不能代领、代签，不得以实物或服务等形式抵扣幼儿补助资金，不准将幼儿补助资金平均分配或降低标准发放；四、工作要求1、加强组织领导。

幼儿资助实施方案3篇幼儿资助实施方案1一、领导重视、完善制度：我园领导高度重视幼儿资助工作，严格依据《训练部、财政部关于认真做好幼儿家庭经济困难幼儿认定工作的指导看法》等文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评比，关怀品学兼优的贫困幼儿得到资助，顺当完成学业。

1、成立了幼儿资助工作领导小组。

我园成立了以园长牟华桂为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。

由办公室全面负责系家庭经济困难幼儿资助工作。

2、成立了家庭经济困难幼儿认定工作组，各班都成立起了家庭经济困难幼儿认定工作组。

负责建立制定家庭经济困难幼儿的管理和资助体制。

由评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校评审领导组审定。

3、上榜公示，公开透亮。

贫困幼儿确定后，为了使该项工作切实做到公正、公正，对贫困幼儿名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受宽阔师生及社会的监督;公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全幼儿档案：1、我校对对全部家庭经济困难幼儿进行家庭状况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭状况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。

定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取确定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公正、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，精确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平常还要做到把握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，准时调整其家庭经济困难档次。

三、主动落实、关怀到位：1、依据上级支配，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到关怀，并且准时领取到资金。

2、被资助的幼儿老都是家庭困难，父母有病，生活困难的幼儿对他们进行了救助，使他避开了辍学的命运，感恩的他们深深体会到了社会的温和和老师的关怀，激励着他们不断努力，面对困难绝不低头。