看图编乘除法问题

分数乘除法看图列算式专项练习1．看图列式计算．2．看图列算式并计算．3．看图计算，4．列式计算5．列式计算．7．看图列式不计算．（1）（2）9．看图列式10．看图列式计算．12．看图列式解答．13．看图列式计算．（1）（2）（1）（2）（3）15．看图列式计算．分数乘除法看图列算式专项练习参考答案：1．看图列式计算．【分析】（1）把这根钢管的总长度看成单位“1”，要求的长度是总长度的，用总长度乘上就是要求的长度；（2）把这条路的总长度看成单位“1”，它的是300米，根据分数除法的意义，用300米除以即可求出总长度．【解答】解：（1）16×=8（米）答：根长8米．（2）300÷=500（米）答：这条路长500米．【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出单位“1”，根据基本数量关系列式解答．2．看图列算式并计算．【分析】（1）把总长度数看成单位“1”，要求的长度数是总长度数的，用总长度数乘上这个分率，就是要求的长度数；列式解答即可．（2）把总长度数看成单位“1”，总长度数的是75千米，用75除以这个分率，就是要求的总长度数；列式解答即可．【解答】解：（1）90×=75（千米）答：90千米的是75千米．（2）75=90（千米）答：总长度是90千米．【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出单位“1”，根据基本数量关系列式解答．3．看图计算，不用写答【分析】（1）由图可知，全程是40米，将全程当作单位“1”平均分成5份，求其中的4份，即全程的是多少千米，根据分数乘法的意义，用全程乘所求长度占全程的分率，即得全程的是多少千米．（2）由图可知，将九月份吨数当作单位“1”，八月份吨数占九月份吨数的，共有80吨，根据分数除法的意义，用八月份吨数除以其占九月份吨数的分率，即得九月份是多少吨．【解答】解：（1）40×=32（千米）答：全程的是32千米．（2）80=100（吨）答：九月份的吨数是100吨．【点评】求一个数的几分之几是多少，求乘法计算；已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算．4．列式计算【分析】（1）把这条公路总长400米看作单位“1”，没修的长度是总长度的1﹣，运用乘法即可求出没修的长度．（2）把白菜的吨数168吨看作单位“1”，土豆的吨数是白菜的1+，运用乘法即可求出土豆吨数．（3）把总量看作单位“1”，则420千克占总量的，运用除法即可求出总量．（4）把水稻吨数看作单位“1”，60吨小麦是水稻吨数的1﹣，运用除法即可求出水稻的吨数．【解答】解：（1）400×（1﹣）=400×=160（米）答：没修的有160米．（2）168×（1+）=168×=216（吨）答：土豆有216吨．（3）420=980（千克）答：总量为980千克．（4）60÷（1﹣）=60=75（吨）答：水稻有75吨．【点评】解答本题的关键是找准单位“1”，根据求一个数的几分之几是多少用乘法，已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算即可．5．列式计算．【分析】（1）把总长度18千米看成单位“1”，要求的长度是总长度的，用总长度乘上即可求解；（2）把总质量看成单位“1”，它的就是70吨，由此根据分数除法的意义即可求出总质量是多少吨．【解答】解：（1）18×=（千米）答：总长度的是千米．（2）70÷=175（吨）答：总质量是175吨．【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出单位“1”，根据基本数量关系列式解答．6．看图列式计算．【分析】（1）把要求的钱数看成单位“1”，它的就是75元，由此用除法求出要求的钱数；（2）把60米看成单位“1”，要求的长度是它的，用60米乘上这个分率即可求解．【解答】解：（1）75÷=112.5（元）答：要求的钱数是112.5元．（2）60×=48（米）答：要求的长度是48米．【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出单位“1”，根据基本数量关系列式解答．7．看图列式不计算．（1）列式：42××（2）列式：80×（1+）或80+80×．【分析】（1）根据土豆的千克数是西红柿的，是把西红柿的千克数看做单位“1”，而单位“1”告诉我们，就能求出土豆的千克数，而白菜又是土豆的，是把土豆的千克数看做单位“1”，即而解答．（2）把甲的千克数看做单位'1…，乙比单位“1”多单位“1”的，在这里单位“1”告诉我们了，问题也就解决了．【解答】（1）解：由于告诉我们单位“1”，根据分数乘法的意义列式为．42××（2）根据乙=甲+甲×，得出算式，80+80×或80×（1+）【点评】此题是简单的分数乘法应用题，告诉单位“1”，求单位“1”的几分之几是多少用乘法计算．8．看图列式计算．【分析】（1）把一批煤的重量看作单位“1”，21对应的分率是，单位“1”不知道，用21除以即可．（2）把一本书的总页数看作单位“1”，单位“1”知道，求240的是多少，用乘法进行解答即可．【解答】解：（1）21=21×=49（吨）答：这批煤共49吨．（2）240×=150（页）答：看了150页．【点评】本题关键找准单位“1”，单位“1”不知道用除法进行解答，单位“1”知道用乘法进行解答即可．9．看图列式【分析】（1）把总面积看作单位“1”，那么219对应的分率是（1﹣），然后根据分数除法的意义解答即可；（2）把计划做的总个数看作单位“1”，那么12对应的分率是，然后根据分数除法的意义解答即可．【解答】解：（1）219÷（1﹣）=219÷=292（平方米）答：总面积是292平方米．（2）12÷=20（个）答：计划做20个．故答案为：219÷（1﹣），12÷．【点评】本题只要找清单位“1”，利用基本数量关系解决问题即可；解答的依据是：已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算．10．看图列式计算．【分析】（1）把要求的数量看作单位“1”，已知单位“1”的240米，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答．（2）把240米看作单位“1”，求它的是多少，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答．（3）先把单位“1”平均分成3份，表示出其中的1份即，然后再把这一份又平均分成了2，所以现在是整个长方形的．【解答】解：（1）240==384（米）；答：这个数是384米．（2）240×（米）；答：240米的是150米．（3）．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数乘法、除法简单应用题的结构特征及解答规律．11．看图列式计算．【分析】（1）把总长度看作单位“1”，平均分成4份，求其中的1份是多少，根据分数乘法的意义列式为：18×即可解答问题；（2）把总重量看，作单位“1”，已知总重量的是70吨，求总重量，用除法计算．【解答】解：（1）18×=4.5（千米）答：总长度是4.5千米．（2）70÷=70×=175（吨）答：总重量是175吨．【点评】确定单位“1”，单位“1”已知用乘法计算，单位“1”未知用除法计算．12．看图列式解答．【分析】（1）根据线段图，45千克占总数的，要求总数是多少，用除法计算．（2）根据线段图，欢欢有84张，是丁丁的，要求丁丁有多少张，用除法计算．【解答】解：（1）45÷=45×=105（千克）答：一共105千克．（2）84÷=84×=105（张）答：丁丁有105张．【点评】此题考查了“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题，用除法计算．13．看图列式计算．（1）（2）【分析】（1）把总质量看成单位“1”，用乘法求出它的即可求解；（2）把总质量看成单位“1”，它的对应的数量是60吨，由此用除法求出总质量．【解答】解：（1）200×=120（吨）答：总质量的是120吨．（2）60÷=100（吨）答：总质量是100吨．【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出单位“1”，根据基本数量关系列式解答．14．看图列算式．（1）（2）（3）【分析】（1）把总质量看成单位“1”，用乘法求出它的是多少吨即可；（2）把总钱数看成单位“1”，它的对应的数量是20元，由此用除法求出总钱数；（3）把总长度看成单位“1”，它的对应的数量是50米，求总长度用除法．【解答】解：（1）84×=48（吨）；答：要求的质量是48吨．（2）20÷=50（元）；答：总钱数是50元．（3）50÷=60（米）；答：总长度是60米．【点评】这种类型的题目属于基本的分数乘除应用题，只要找清单位“1”，利用基本数量关系解决问题．15．看图列式计算．【分析】（1）学校共有840人，其中女生占，根据分数乘法的意义，用总人数乘女生占全部的分率，即得女生有多少人．（2）六年级捐款618元，五年级捐的是六年级的，根据分数乘法的意义，五年级捐款：618×元．【解答】解：（1）840×=360（人）答：女生有360人．（2）618×=515（元）答：五年级捐款515元．【点评】根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法．。

《看图编乘、除法问题》知识清单在数学学习中，看图编乘、除法问题是一项重要的技能。

它不仅能够帮助我们更好地理解乘除法的概念，还能提高我们解决实际问题的能力。

接下来，让我们一起深入了解看图编乘、除法问题的相关知识。

一、乘法问题（一）认识乘法的意义乘法是求几个相同加数的和的简便运算。

例如，每行有 5 个苹果，有 3 行，那么苹果的总数就是 5×3 ＝ 15 个。

（二）如何看图编乘法问题1、观察图片中的相同元素首先，仔细观察图片，找出其中相同的元素。

比如，相同的水果、相同的小动物或者相同的物品等。

2、确定每份的数量和份数明确每份的数量是多少，以及有这样相同的几份。

3、提出乘法问题根据确定的每份数量和份数，提出“一共有多少个”这样的问题。

例如，图片中有 4 组小兔子，每组有 3 只，我们就可以编出乘法问题：一共有多少只小兔子？列式为 4×3 ＝ 12（只）二、除法问题（一）理解除法的意义除法可以表示把一个数平均分成几份，求每份是多少；也可以表示一个数里面有几个另一个数。

（二）看图编除法问题的方法1、观察整体与部分认真观察图片，确定要分的整体以及分成的部分。

2、确定总数和份数或每份的数量搞清楚总数是多少，要平均分成几份或者每份是多少。

3、提出除法问题基于总数、份数和每份的数量，提出“平均每份有几个”或者“可以分成几份”这样的问题。

比如，图片中有 12 个苹果，平均分成 3 份，我们可以编出除法问题：平均每份有几个苹果？列式为 12÷3 ＝ 4（个）三、乘除法问题的联系与区别（一）联系乘法和除法是互逆运算。

在解决问题时，有时可以通过乘法计算出总数，再用除法解决平均分配或包含的问题。

（二）区别乘法是求几个相同加数的和，而除法是把总数进行平均分或者求总数里面包含几个每份的数量。

四、常见的错误及解决方法（一）错误类型1、分不清乘法和除法的适用情况，导致列式错误。

2、对图片中的信息理解有误，比如看错每份的数量或份数。

人教版二年级数学下册看图列式专项练习题1. 画一画。

①△在☆的东南方向，◇在☆的西南方向，在☆的北面；②⊙在□的东南方向，@在□的西南方向，▽在□的南面；③◎在☆的东北方向，※在☆的西北方向。

2. 广缘超市一天营业了多长时间?列式：______3. 看图，整理信息，填表。

物品名称价格（元）大约用桌子______ ______书柜______ ______椅子______ ______合计______ ______4. 每套茶杯有______个，3套茶杯有______个，6套茶杯有______个．5. 小鹿、小狗、小猴和小兔的家分别在小猫家的哪个方向?6. 看得数，写出相应的算式。

①②③7. 下列式子错误的是（）A .5×8＝40B .8×7＝55C .7×9＝638. 直接写得数.51+7=______；2+27=______；26+21=______；18+41=______.9. 下列式子正确的是（）A .8×8＝16B .6×7＝42C .5×9＝5410.11. 填一填。

①小冬家的西南方向有超市和邮局，邮局在超市的南面。

②小冬家的东南方向有文化宫和博物馆。

文化官在学校的西面，学校在博物馆的东北方向。

12. 看图列式．______×______= ______口诀：______13. 看图列式计算。

（1）看图列式计算______（2）看图列式计算______（3）看图列式计算____________（4）列出乘、除法算式__________________14. 36为被除数，6既是除数又是商，那么列式是（）A .6×6＝36B .6＋6＝36C .36÷6＝615. 动物之家。

（1）小狗家的西面是______家，北面是______家。

（2）小羊家在小狗家的______面，小猴家在小狗家的______面。

看图列式练习题一、加减法类1. 小明有5个苹果，又买了3个，现在有多少个苹果？2. 花园里有8只蝴蝶，飞走了4只，还剩下几只？3. 小华有10块糖果，吃掉了7块，还剩几块？4. 河边有12只鸭子，游走了5只，还剩几只？5. 丽丽有9个气球，吹破了2个，还剩几个？二、乘除法类1. 一个篮子里可以放6个橘子，如果有4个这样的篮子，一共可以放多少个橘子？2. 小明每分钟可以跳绳20下，5分钟可以跳多少下？3. 一本书有40页，每页有5行字，这本书一共有多少行字？5. 一箱饮料有24瓶，每瓶可以倒6杯，这箱饮料一共可以倒多少杯？三、混合运算类1. 小红有20元，她买了一个笔记本花了8元，又买了一支笔花了3元，她还剩多少钱？2. 一辆火车每小时行驶120公里，3小时行驶了多少公里？3. 一个水果摊有苹果和香蕉共30千克，苹果有18千克，香蕉有多少千克？4. 小明有15元，他买了一个铅笔盒花了5元，又买了一本书花了8元，他还剩多少钱？5. 一个班级有男生18人，女生20人，这个班级一共有多少人？四、应用题类1. 学校举行运动会，参加跑步的有25人，参加跳远的有20人，参加两项比赛的有5人，一共有多少人参加比赛？2. 小华买了3斤苹果，每斤8元，一共花了多少钱？3. 一辆汽车行驶了200公里，平均每小时行驶50公里，行驶了几个小时？4. 一本书有5章，每章有10页，共有多少页？5. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的面积是多少平方厘米？五、分数与小数类1. 将0.6化成分数，并化简。

2. 1.2和0.8相加，结果是多少？3. 5减去1/4，结果是多少？4. 3/5乘以2/3，结果是多少？5. 将2/3转换为小数。

六、几何图形类1. 一个正方形的边长是6厘米，它的周长是多少厘米？2. 一个圆的直径是10厘米，求它的半径。

3. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的面积。

4. 一个三角形的底是8厘米，高是6厘米，求它的面积。

小学二年级看图写算式题小学二年级看图写算式题是一项有趣的数学活动，它通过图形和符号的组合，帮助孩子们理解数学的基本概念和运算方法。

在这篇文章中，我们将一起探讨如何解答这类题目。

首先，我们需要仔细观察给出的图形，理解其含义。

通常，图形中会包含一些数字和符号，它们分别表示不同的数值和运算关系。

在观察图形时，我们要注意以下几点：1、确定图形中包含的数字和符号，理解它们的含义。

2、观察图形中的运算符号，理解需要进行哪些运算。

3、观察图形中的运算顺序，理解哪些数字需要进行运算，哪些数字需要保留不变。

接下来，我们需要根据观察到的信息，写出对应的算式。

在写算式时，我们要注意以下几点：1、根据图形中的数字和符号，写出正确的算式。

2、确保算式中的运算顺序正确，先进行乘除法，再进行加减法。

3、书写规范，字迹清晰，避免因为书写问题导致错误。

最后，我们要检查结果是否正确。

在检查时，我们要注意以下几点：1、检查算式是否符合数学运算规律。

2、检查算式中的数字和符号是否正确。

3、检查算式的结果是否与图形的含义相符。

通过以上步骤，我们可以顺利解答小学二年级看图写算式题目。

这种题目不仅可以帮助孩子们理解数学的基本概念和运算方法，还可以培养他们的观察力和思维能力。

希望这些技巧能够帮助大家顺利解答这类题目。

小学二年级看图写话小学二年级看图写话小学二年级看图写话是一种有趣的写作方式，它不仅锻炼了孩子们的观察力和想象力，还培养了他们的语言表达能力。

本次写作的主题是一幅关于春天公园的图片，图片中展示了美丽的花朵、绿树、小鸟和孩子们在玩耍的场景。

首先，我们可以从整体上描述一下这个图片。

在春天公园里，我们可以看到许多美丽的花朵，有红色的玫瑰、黄色的郁金香和紫色的风信子。

绿树在阳光下生长得非常茂盛，小鸟在树枝上欢快地歌唱。

在公园里，我们还看到了几个孩子在玩耍，他们有的在跳绳，有的在踢足球，还有的在捉迷藏。

在这幅图片中，我们可以感受到春天生机勃勃的气息和孩子们快乐的时光。